Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма

7.858 visualizaciones

Publicado el

Презентация к уроку математики в 4-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких).
Математика. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма

Эту презентацию можно посмотреть по адресу:
http://avtatuzova.ru/publ/4_klass_shkola_2100/matematika_2100_4_klass_urok_2_84_krugovaja_diagramma/63-1-0-475

Остальные презентации расположены:
http://avtatuzova.ru

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

2100. 4 класс Урок 2.84. Круговая диаграмма

  1. 1. 2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки. Кликнуть! Нужный предмет переместиться. 3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка. Внимание! Презентация к уроку составлена на основе заданий учебника. Некоторые из них можно выполнять интерактивно: 1) в режиме редактирования. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Тема урока: «Круговая панорама» Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.84 Автор презентации Татузова Анна Васильевна http://avtatuzova.ru учитель начальных классов г. Москва
  2. 2. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84  Ученики ведут наблюдение за погодой. Вот их записи, сделанные за две недели в конце апреля с помощью условных значков: 1 Можно ли, открыв этот дневник, сразу, не задумываясь, ответить, каких дней в конце апреля было больше? (Какая погода преобладала?) В каком виде можно представить эту информацию, чтобы сразу увидеть, какая погода преобладала в конце апреля? ? ! – ясно – облачно – осадки – переменная облачность Пн. Вт. Ср. Чт. Пт. Сб. Вс. (Нет, нельзя. Надо рассмотреть условные обозначения, пересчитать их.)
  3. 3. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 1 Ясно Облачно Переменная облачность Осадки 2 3 4 5 6  По результатам наблюдений ребята построили столбчатую диаграмму. На каком рисунке сразу видно, какая погода преобладала в конце апреля? 2 Эту же информацию можно представить так: Числодней Ясно 4 14 Пере- менная облач- ность 6 14 3 14 Осадки 1 14 Как называется такой способ представления информации? ?
  4. 4. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.2 Ясно Осадки 4 14 1 14 Пере- менная облач- ность 6 14 3 14 Круг здесь показывает целое (общее число дней в двух неделях апреля). Он разделен на части. На этом рисунке хорошо видно, какую часть от целого составляют ясные, дождливые, облачные дни и дни с переменной облачностью. Это – круговая диаграмма. ЦЕЛОЕ 14 дней – ясно – облачно – осадки – переменная облачность
  5. 5. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 а) На какие значения приходится  На круговой диаграмме показано распределение дневных занятий ученика четвёртого класса. 3 Расскажите: Прогулка Занятия в школе 1 2 Подготовка уроков 1 12 Чтение 1 8 Просмотр телевизора 1 8 1 6 наименьшая? наибольшая часть времени? 1 2 1 12
  6. 6. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 а) На какие значения приходится  На круговой диаграмме показано распределение дневных занятий ученика четвёртого класса. 3 Расскажите: б) На что этотшкольник расходует больше времени: начтениеилинапросмотртелевизора? Подсчитайте количество времени, которое этот школьник тратит на прогулку и просмотр телевизора, если целое здесь – 12 часов. Прогулка Занятия в школе 1 2 Подготовка уроков 1 12 Чтение 1 8 Просмотр телевизора 1 8 1 6 наименьшая? наибольшая часть времени? 1 2 1 12 1 12 1 8 < (Для ответа на этот вопрос необходимо выразить время в минутах.)12 ч = 720 мин 1 8 от 720 мин = 90 мин 90 мин 90 мин 90 мин ∙ 2 = 180 мин = 3 ч
  7. 7. Урок 2.84 МАТЕМАТИКА 4 класс а) vудаления v2 = 8 км/ч v1 = 6 км/ч S2 S1 t = 4 ч S0 – ? км S0t (8 – 6) ∙ 4 = 8 (км)  Придумайте задачи и решите их. Придумайте к каждой задаче обратные. 4 v2 = 200 км/ч v1 = 250 км/ч t = 2 ч S0 – ? км б) vсближения t S0 (250 – 200) ∙ 2 = 100 (км) Место встречи
  8. 8. Урок 2.84 МАТЕМАТИКА 4 класс vудаления S0tS  Придумайте задачи и решите их. Придумайте к каждой задаче обратные. 4 в) v2 = 10 км/чv1 = 12 км/ч S = 86 км t = 3 ч S0 – ? км 86 – (12 + 10) ∙ 3 = 20 (км)
  9. 9. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 40 562 : 393 233 : 23 36 320 : 356 Остаток Остаток Остаток  Выполните деление с остатком:5 36 320 356 035 6 720 712 1 2 8Частное Частное Частное 3 233 23 42 3 93 92 1 0 31 40 562 39 039 56 1 56 1 40 2 1
  10. 10. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 Вычислите.6 11 952 : 48 7 918 : 74= 249 = 107 78 336 : 384 = 204 11 952 48 49 6 2 35 1 92 2 9 2 432 0 43 7 918 74 07 4 518 518 1 7 0 78 336 384 076 8 1 536 1 536 2 4 0
  11. 11. МАТЕМАТИКА 4 классУрок 2.84 Вычислите.6 1 2 = 26 700 14 170 21 142 800 = 285 438 8 640 1 23 = 9 300 14 700 (130 ∙ 109 + 170 ∙ 109) – 6 000 350 ∙ 408 ∙ 2 – (168 + 156) : 2 140 ∙ 105 – (96 ∙ 90 – 36 ∙ 90) 3 18 530 285 600 3 5 400 4 3 240 5 32 700 162324 4 5 4
  12. 12. МАТЕМАТИКА 4 класс

×