4. • 컴퓨터 및 관련 과학 기술의 발달
특히, 인터넷의 발달로 전통적인 교육의 장면을
변화시킴
미국 ETS의 컴퓨터화한 검사를 선보인 것이 최초
우리나라도 2000년 10월부터 컴퓨터화 검사를
진행
5. 평가의 타당성 증가
비언어적인 능력을 타당하게 평가 가능
표준화를 통해 신뢰도가 증가
검사 환경의 표준화가 높아져 신뢰도를 증가 시킴
얻을 수 없던 정보의 획득
학생들의 문제를 푸는 과정에 대한 정보를 확보
검사 시행의 편리
검사 관련 업무에서 컴퓨터를 활용할 시 빠르고 일관되며
정확한 수행이 가능
6.
7. 컴퓨터 보조
검사
컴퓨터 이용
검사
컴퓨터 개별
적응 검사
•보조적인 역할
을 수행
검사의 채점과
결과 통보에 걸
리는 인력과 시
간,경비를 절약
• 검사 장면에서
컴퓨터를 이용
새로운 유형의
검사로 피험자의
다양한 능력 측정
• 단순 매체가 아닌 피험자
의 수준에 적합하게 검사
를 시행
피험자의 능력에 적합한
최소한의 문항으로 검사하
여 보다 정확한 능력 추정
을 가능하게 함.
8. 컴퓨터화 검사는 컴퓨터화 검사, 컴퓨터 개별 적응 검사, 지
속적 측정 ,지능적 측정의 4 단계로 발달할 것으로 예측된다.
•지속적 측정
기존의 교육측정, 연구, 교수 등과 달리 연구나 교수로 구
별되는 활동이 아니라 통합적으로 이루어짐.
즉, 각 개인의 변화 과정이 수업의 진행 과정 속에서 측정,
관리되며, 학습자의 성장과정이 수시로 평가되어 후속 학
습이 이루어짐.
•지능적 측정
개인의 성장 과정과 학습 프로파일에 근거하여 그에 적
응적이고 지적인 교수학습을 안내하는 방식
9.
10. 지필 평가에서 컴퓨터를 이용하는 평가로
바뀌는 단순한 매체의 변화가 아니라 전반
적인 검사의 틀과 검사에서 얻을 수 있는 정
보가 달라졌음을 의미
11. •다양한 형태의 자료를 문항에 하여 기존의 검사에서
는 측정하기 어려웠던 능력의 측정이 가능
다양한 자료를 통해 피험자에게 검사에 대한 흥미와 더불어 문항의 이해도를
증가시킴
•문항과 피험자에 대한 다양한 정보를 제공해
문항에 소요한 시간, 검사를 치르는 양상 및 문항을 푸는 순서 등 피험자의 능
력에 대한 중요한 정보를 제공
•검사 시행에서의 편리
검사가 끝나는 동시에 검사 점수에 대한 정보를 제공하여 피험자들에게 즉각
적인 피드백이 가능
•장기적으로 경제적
초기 자본이 많이 소요되지만 지속적 사용에 이점을 가짐
12. •지필검사와의 동등성이 검증되지 않음
특정 문항의 경우 컴퓨터이용검사와 지필검사의 양식이 다르게 기
능하는 양식효과가 발생
•컴퓨터의 조작 능력으로 측정오차가 발생함
검사가 측정하고자 하는 능력 이외에 컴퓨터에 대한 숙련도가 피
험자에게 영향을 줄 수 있다.
•컴퓨터의 시스템이 문항의 형태를 제한하여
일부 교과에 비적절함
복잡한 계산을 요구하는 문항이나 집중적인 독해를 요구하는 문항
의 경우 가시성이 떨어짐
•검사 시행을 위한 초기 비용이 큼
관련 소프트웨어와 하드웨어 설치에 소요되는 비용이 크다.
13.
14. •컴퓨터 개별적응검사
모든 피험자에게 동일한 순서로 동일한 문항을 제시하는 것
이 아니라, 사전에 구축된 문제은행에서 컴퓨터의 연산 능력
을 이용하여 피험자의 정답여부에 따라 능력수준에 부합하는
난이도를 가진 문항을 선택하여 제시하는 과정을 반복함으로
써 피험자의 능력을 추정하는 검사방법
• 단일 검사가 아닌 복수의 검사를 피험자들
이 치르게 되는 방식 초기에
분류검사를 시행하여 학생들의 능력 수준을 판정한 후
이에 적합한 문제로 다음 시험을 보는 형식
다단계 검사
• 동일한 문항으로 시작하여 그 결과에 따라
문항이 변경되는 방식 전체 검사
의 형태가 초기 문항부터 시작되어 피라미드식으로 진행
되어가는 특성을 지님
피라미드식 검사
15. 컴퓨터 개별
적응검사
문제은행
지필 검사보다 많은 수
의 양질의 문항이 필요하
기 때문에 문항들을 데이
터베이스화한 형태가 필
요
문항반응이론
문항의 난이도에 상관
없이 피험자의 문항모수
추정의 불변성을 확보하
여 피험자의 능력을 정확
하게 추정 가능함
검사알고리즘
진행과정에 따라 초기
에 특정 문항을 제시하는
기준, 다음 문항을 선별
하는 기준, 검사를 종료
하는 기준으로 구성되어
있음
16. 1. 피험자의 능력 수준에서 크게 벗어나는 문항은 제
공하지 않음
2. 보다 효율적인 검사를 실시할 수 있으며 시간과 경
비가 절감되는 효과를 가져옴
3. 보안 문제와 시험 실시 중에 발생할 수 있는 부정행
위의 근절이 가능함
4. 정답에 오류가 있다하더라도 전체 검사 결과에는
큰 영향을 미치지 않음
17. 문제의 재검토가 어려움
검사의 정확성과 효율성
에 손실을 주기 때문에
피험자들에게 부담을 주
는 경향이 있음
검토와 수정이 불가능하
기때문에
공정한 검사를 실시하는
데 방해가 됨
맥락효과를 지니는 문항
이 있을경우
새로운 보안의 문제 발
생 가능
특정 문항의 노출이 빈
번하게 일어날 수 있음
지필검사와의 동등성이
검증되지 않음
앞으로 많은 연구가 필
요
