Enviar búsqueda
Cargar
ملخص العربية 3ع ت
•
0 recomendaciones
•
383 vistas
B
badro96
Seguir
arabe 3as
Leer menos
Leer más
Internet
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 11
Descargar ahora
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
ThanawyaHome
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
ssuser2e4a96
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
ملزمتي
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Salat-صفة الصلاة
Salat-صفة الصلاة
F El Mohdar
التربية الاسلامية للصف الاول المتوسط
التربية الاسلامية للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
Sharh madeenah book4
Sharh madeenah book4
Sonali Jannat
الثمر اليانع في رواية قالون عن نافع
الثمر اليانع في رواية قالون عن نافع
سمير بسيوني
Recomendados
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
ThanawyaHome
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
ssuser2e4a96
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
ملزمتي
القران الكريم و التربية الاسلامية
القران الكريم و التربية الاسلامية
Ayad Haris Beden
Salat-صفة الصلاة
Salat-صفة الصلاة
F El Mohdar
التربية الاسلامية للصف الاول المتوسط
التربية الاسلامية للصف الاول المتوسط
Ayad Haris Beden
Sharh madeenah book4
Sharh madeenah book4
Sonali Jannat
الثمر اليانع في رواية قالون عن نافع
الثمر اليانع في رواية قالون عن نافع
سمير بسيوني
طرق تصحيح التلاوة
طرق تصحيح التلاوة
Safa Alyousif
746
746
kotob arabia
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاً
ThanawyaHome
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
Muhammad Nabeel Musharraf
4930
4930
kotob arabia
أعمال القلوب - التوكل
أعمال القلوب - التوكل
أذكر الله يذكرك
Ar sahih al_bokhary
Ar sahih al_bokhary
True Religion
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
MediaPlusTN
5497
5497
kotob arabia
3467
3467
kotob arabia
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
سمير بسيوني
4687
4687
kotob arabia
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
ssuser2e4a96
النور الساطع
النور الساطع
Safa Alyousif
Moagezet elkon
Moagezet elkon
islamic books
5909
5909
kotob arabia
ستون فائدة في العقيدة
ستون فائدة في العقيدة
مبارك الدوسري
หนังสือ Zawaj
หนังสือ Zawaj
Muhammadrusdee Almaarify
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
F.maximos Samoul
HR Source_Company Profile_latest
HR Source_Company Profile_latest
Min Zhang
Vi tri pano hai phong 2015
Vi tri pano hai phong 2015
minhnghiemunique
schlumberger
schlumberger
Ahmed Hany Helmy
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
طرق تصحيح التلاوة
طرق تصحيح التلاوة
Safa Alyousif
746
746
kotob arabia
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاً
ThanawyaHome
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
Muhammad Nabeel Musharraf
4930
4930
kotob arabia
أعمال القلوب - التوكل
أعمال القلوب - التوكل
أذكر الله يذكرك
Ar sahih al_bokhary
Ar sahih al_bokhary
True Religion
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
MediaPlusTN
5497
5497
kotob arabia
3467
3467
kotob arabia
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
سمير بسيوني
4687
4687
kotob arabia
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
ssuser2e4a96
النور الساطع
النور الساطع
Safa Alyousif
Moagezet elkon
Moagezet elkon
islamic books
5909
5909
kotob arabia
ستون فائدة في العقيدة
ستون فائدة في العقيدة
مبارك الدوسري
หนังสือ Zawaj
หนังสือ Zawaj
Muhammadrusdee Almaarify
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
F.maximos Samoul
La actualidad más candente
(19)
طرق تصحيح التلاوة
طرق تصحيح التلاوة
746
746
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاً
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
Alwajez fe alfaraedh الوجيـز في الفرائض
4930
4930
أعمال القلوب - التوكل
أعمال القلوب - التوكل
Ar sahih al_bokhary
Ar sahih al_bokhary
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
الخلاصة السّلسة لأصول قالون للشيخ محمد البارودي.
5497
5497
3467
3467
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
دراسة لكتاب شرح طيبة النشر للنويري قسم الأصول
4687
4687
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
النور الساطع
النور الساطع
Moagezet elkon
Moagezet elkon
5909
5909
ستون فائدة في العقيدة
ستون فائدة في العقيدة
หนังสือ Zawaj
หนังสือ Zawaj
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
تقسير أناجيل آحاد الخماسين
Destacado
HR Source_Company Profile_latest
HR Source_Company Profile_latest
Min Zhang
Vi tri pano hai phong 2015
Vi tri pano hai phong 2015
minhnghiemunique
schlumberger
schlumberger
Ahmed Hany Helmy
Portfolio Srinivas somasundaram
Portfolio Srinivas somasundaram
Srinivas Somasundaram
определение наиболее эффективного варианта работы над ошибками в пятом классе
определение наиболее эффективного варианта работы над ошибками в пятом классе
Наталья Тарасова
Taxi vinasun 2015 unique
Taxi vinasun 2015 unique
minhnghiemunique
Sunshine Heroes Foundation
Sunshine Heroes Foundation
Trecie Jeffcoat
Nyle cervantes Reflexión
Nyle cervantes Reflexión
ClaydeAngelyn LM
Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016
badro96
Atracciones de puerto rico
Atracciones de puerto rico
gabrieelapaola
School presentation
School presentation
Usiel Vargas
Lean startup
Lean startup
Guillaume ROUCOU, CAPM, PRINCE2, PSM II, PSPO I
Oxford College Social Club Interest Session
Oxford College Social Club Interest Session
Veronica Roman
Introduction to population pyramids
Introduction to population pyramids
rakochy
Digital trends and habits of the people 2016
Digital trends and habits of the people 2016
Digital Agency Interactive Share
Civil engineering2
Civil engineering2
Civil Poly Ubon
Pediatria Aula Emergencias Pediatricas[ Revisado]
Pediatria Aula Emergencias Pediatricas[ Revisado]
Eduardo Gomes da Silva
Destacado
(17)
HR Source_Company Profile_latest
HR Source_Company Profile_latest
Vi tri pano hai phong 2015
Vi tri pano hai phong 2015
schlumberger
schlumberger
Portfolio Srinivas somasundaram
Portfolio Srinivas somasundaram
определение наиболее эффективного варианта работы над ошибками в пятом классе
определение наиболее эффективного варианта работы над ошибками в пятом классе
Taxi vinasun 2015 unique
Taxi vinasun 2015 unique
Sunshine Heroes Foundation
Sunshine Heroes Foundation
Nyle cervantes Reflexión
Nyle cervantes Reflexión
Terminal+histoire+2016
Terminal+histoire+2016
Atracciones de puerto rico
Atracciones de puerto rico
School presentation
School presentation
Lean startup
Lean startup
Oxford College Social Club Interest Session
Oxford College Social Club Interest Session
Introduction to population pyramids
Introduction to population pyramids
Digital trends and habits of the people 2016
Digital trends and habits of the people 2016
Civil engineering2
Civil engineering2
Pediatria Aula Emergencias Pediatricas[ Revisado]
Pediatria Aula Emergencias Pediatricas[ Revisado]
ملخص العربية 3ع ت
1.
1 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ I-واﻟﺼﺮف اﻟﻨﺤﻮ ﻗﻮاﻋﺪ: 1.ﺇﺫﻥ ،ﺇﺫﺍ ،ﺇﺫﺤﻴﻨﺌﺫ ،: 1-ﹾﺫﺇ: ♦ﻅﺭﻓﻴﺔ: -ﻋ ﻤﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻅﺭﻑﻤﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻠﻰ ﻨﺼﺏﻓﻴﻪ ﻤﻔﻌﻭلﻤﺜل ،)ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺒﻜﻡ ﻓﺭﻗﻨﺎ ﻭﺇﺫ(. -ﻅﺭﻑﻟﻠﺯﻤﺎﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻥﻤﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻨﻲ ﻤﺜل ،ﺒﻪ ﻤﻔﻌﻭل ﻨﺼﺏ)ﹼﺭﻜﻡﺜﻓﻜ ﻗﻠﻴﻼ ﻜﻨﺘﻡ ﺇﺫ ﻭﺍﺫﻜﺭﻭﺍ(. -ﻅﺭﻑﻟﻠﺯﻤﺎﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻥﻤﺒﻤﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﻲ ﻤﺜل ،ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻤﻥ ﺒﺩل ﻨﺼﺏ)ﻤﺭﻴﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﻭﺍﺫﻜﺭ ﺸﺭﻗﻴﺎ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﺃﻫﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻨﺘﺒﺫﺕ ﺇﺫ(. -ﻅﺭﻑﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥﻤﺤل ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻨﻲ ﺠﺭﺇﻟﻴﻪ ﻤﻀﺎﻑﻤﺜل ،)ﺒﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻭﻥ ﻴﻔﺭﺡ ﻴﻭﻤﺌﺫ ﺍﷲ(ﺃﺼﻠﻬﺎ ،:ﻓﺎﺭﺴﺎ ﺍﻟﺭﻭﻡ ﺘﻐﻠﺏ ﺇﺫ ﻴﻭﻡﻴﻔﺭﺡ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻭﻥ...ﺤﻴﻨﺌﺫ ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ ،،ﻋﻨﺩﺌﺫ ،ﺴﺎﻋﺘﺌﺫ... ♦ﻓﺠﺎﺌﻴﺔ:ﺤﺭﻑﻤﺒﻨﻲ ﻓﺠﺎﺀﺓﻻ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰﻟﻪ ﻤﺤل ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ)ﺒـ ﻤﺒﺩﻭﺀﺓ ﺠﻤﻠﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﻘﻊ"ﺒﻴﻨﻤﺎﺒﻴﻨﺎ ﺃﻭ"(، ﻤﺜل)ﺍﷲ ﺭﺴﻭل ﻋﻨﺩ ﺠﻠﻭﺱ ﻨﺤﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎﻋﻠﻴﻨـﺎ ﻁﻠﻊ ﺇﺫ ﺍﻟﺜﻴﺎﺏ ﺒﻴﺎﺽ ﺸﺩﻴﺩ ﺭﺠل...(. ♦ﺘﻌﻠﻴﻠﻴﺔ:ﻻ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻨﻲ ﺘﻌﻠﻴل ﺤﺭﻑﻟـﻪ ﻤﺤل ﻤﺜل ،ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ)ﻫﻨﺠﺢ ﺇﺫ ﺼﺩﻴﻘﻲ ّﺄﺕﹼﻨ(. 2-ﹶﺍﺫﺇ: ♦ﻇﺮﻓﻴﺔ: -ﺷﺮﻃﻴﺔ ﻇﺮﻓﻴﺔ:ﻇﺮفاﻟﻤﺴﺘ ﻟﻠﺰﻣﺎنﻘﺒﻞیﺘﻀﻤﻦﻣﻌﻨﻰ اﻟﺴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻲ اﻟﺸﺮط،ﻓﻴﻪ ﻣﻔﻌﻮل ﻥﺼﺐ ﻣﺤﻞ ﻓﻲ وﺏﻌﺪهﺎ ﻣﺎ یﻌﺮبﻣﺜﻞ ،إﻟﻴﻪ ﻣﻀﺎف ﺟﺮ ﻣﺤﻞ ﻓﻲ)واﻟﻨﻔﺲ رﻏﺒﺘﻬﺎ إذا راﻏﺒﺔ-ُﻊﺕﻘﻨ ﻗﻠﻴﻞ إﻟﻰ ﺕﺮد وإذا.( ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ: *ﺏﻌﺪ آﺎن إذا"إذا"أﻋ اﺱﻢﺮبﻣﺤﺬوف ﻟﻔﻌﻞ ﻓﺎﻋﻼ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮم ﻣﺒﻨﻴﺎ اﻟﻔﻌﻞ آﺎن إذا اﻟﻤﺬآﻮر اﻟﻔﻌﻞ یﻔﺴﺮﻩ،ﻣﺜﻞ)إذا أﺽﻮاﻥﻲ اﻟﻠﻴﻞاﻟﻬﻮى یﺪ ﺏﺴﻄﺖ-ﺧﻼ ﻣﻦ دﻣﻌﺎ وأذﻟﻠﺖﺋﻘﻪ ُﺮاﻟﻜﺒ(،ﻟﻠﻤﺠﻬﻮل ﻣﺒﻨﻴﺎ ﺏﻌﺪهﺎ اﻟﻔﻌﻞ آﺎن إذا ﻓﺎﻋﻞ وﻥﺎﺋﺐ ، ﻣﺜﻞ)ُساﻟﺪر إذااﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻬﻤﻪ ُﺮحﺷ.( -ﺷﺮﻃﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻇﺮﻓﻴﺔ:ﻇﺮفاﻟﻤﺴﺘﻘﺒ ﻟﻠﺰﻣﺎنﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻲ ﻞ اﻟﺴﻜﻮنو ،ﻓﻴﻪ ﻣﻔﻌﻮل ﻥﺼﺐ ﻣﺤﻞ ﻓﻲﺏﻌﺪهﺎ ﻣﺎ یﻌﺮبﻓﻲ ،إﻟﻴﻪ ﻣﻀﺎف ﺟﺮ ﻣﺤﻞﻣﺜﻞ)إذا واﻟﻘﻤﺮ وﺽﺤﺎهﺎ واﻟﺸﻤﺲ ﺕﻼهﺎ(. ♦ﻓﺠﺎﺋﻴﺔ:ﺡﺮفُﻓاﻟﺴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻲ ﺠﺎءةﻟﻪ ﻣﺤﻞ ﻻ ﻣﺜﻞ ،اﻹﻋﺮاب ﻣﻦ)ﻣﺒﻴﻦ ﺙﻌﺒﺎن هﻲ ﻓﺈذا ﻋﺼﺎﻩ ﻓﺄﻟﻘﻰ(، ﻣﺜﻞ ،ﻣﻮﺟﻮد ﺕﻘﺪیﺮﻩ ﺧﺒﺮهﺎ ﺡﺬف ویﺠﻮز)اﻟﻤﺤﻄﺔ دﺧﻠﺖ ﻓﺈُراﻟﻘﻄﺎ ذا(اﻟﻤﺒﺘﺪإ ّﺮﺟ یﺠﻮز آﻤﺎ ،،اﻟﺰاﺋﺪة ﺏﺎﻟﺒﺎء ﻣﺜﻞ)ﺏﺎﻟﻘﻄﺎر ﻓﺈذا اﻟﻤﺤﻄﺔ دﺧﻠﺖ.( ♦ﺕﻔﺴﻴﺮیﺔ:ﻟﻪ ﻣﺤﻞ ﻻ اﻟﺴﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻨﻲ ﺕﻔﺴﻴﺮ ﺡﺮف ،اﻹﻋﺮاب ﻣﻦﺏﻤﻌﻨﻰ ویﻜﻮن"أي"ﻣﺜﻞ)إذا اﺱﺘﻔﺘﻴﺘﻪ اﻟﻔﺘﻮى ﻣﻨﻪ ﻃﻠﺒﺖ(اﻟﻔﺘﻮى ﻣﻨﻪ ﻃﻠﺒﺖ أي ،. ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:)ﻣﺎ(ﺏﻌﺪ)إذا(زاﺋﺪة. 3-ﺇﺫﹰﺍ)ﺇﺫﻥ(: ♦ﺡﺮفﻥﺼﺐوﺟﻮابوﺟﺰاءواﺱﺘﻘﺒﺎل:ﺷﺮوط ﺏﺜﻼﺙﺔ: 1-اﻟﺠﻮاب ﺟﻤﻠﺔ ﺹﺪر ﻓﻲ ﺕﻜﻮن أن. 2-ﺏﻴﻨﻬﺎ یﻔﺼﻞ ﻻ أنّﻻإ ﻓﺎﺹﻞ اﻟﻔﻌﻞ وﺏﻴﻦ"ﻻ" اﻟﻨﺎﻓاﻟﻘﺴﻢ أو ﻴﺔ. 3-ُﻻدا اﻟﻔﻌﻞ یﻜﻮن أناﻻﺱﺘﻘﺒﺎل ﻋﻠﻰ. ﻣﺜﻞ)إذن–واﷲ-َﻴﻥﺮﻣﺏﺤﺮب ﻬﻢ– ُﺕاﻟﻄﻔﻞ ﺸﻴﺐﻗﺒﻞ ﻣﻦِﺐاﻟﻤﺸﻴ(. ♦ﺟﻮاب ﺡﺮفﻥﺎﺹﺐ ﻏﻴﺮ واﻟﺘﻮآﻴﺪ ﻟﻠﺘﻘﻮیﺔ:اﺧﺘﻞ إذا ﻣﺜﻞ ،اﻟﺴﺎﺏﻘﺔ اﻟﺸﺮوط ﻣﻦ ﺷﺮط)ﺧﻠﺪﻥﺎ ًاإذ اﻟﻜﺮام ﺧﻠﺪ ﻓﻠﻮ -ﺏﻘﻴﻨﺎ ًاإذ اﻟﻜﺮام ﺏﻘﻲ وﻟﻮ.( ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ّﻀﻓآﺘﺎﺏﺔ اﻟﻠﻐﻮیﻴﻦ ﺏﻌﺾ ﻞ)ًاإذ(إذا ﺏﺎﻟﻨﻮن ﻥﺎﺹﺒﺔ ﺕﻜﻦ ﻟﻢ إذا وﺏﺎﻟﺘﻨﻮیﻦ ،ﻥﺎﺹﺒﺔ آﺎﻥﺖ. 4-ﺤﻴﻨﺌﺫ: ﺍﻟﻤ ﺍﻟﻅﺭﻓﻴﺔ ﺇﺫ ﻭﻫﻲﺁﺨﺭ ﻅﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﻀﺎﻓﺔ–ﺴﺒﻕ ﻜﻤﺎ -،ﺍﻟﻌﻭﺽ ﺒﺘﻨﻭﻴﻥ ﻋﻨﻬﺎ ُﻭﺽﻋﻭ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ُﺫﻓﺕﺤ ﻤﺜل)ﺘﻨﻅﺭﻭﻥ ٍﺫﺤﻴﻨﺌ ﻭﺃﻨﺘﻡ(ﺃﺼﻠﻬﺎ ،)ﻭﺃﻨﺘﻡﺤﻴﻥﺒﻠﻐﺕ ﹾﺫﺇ ﺘﻨﻅﺭﻭﻥ ﺍﻟﺤﻠﻘﻭﻡ ﺍﻟﺭﻭﺡ(،ﻭﻤﺜﻠﻬﺎ:،ﻋﻨﺩﺌﺫ ،ﺴﺎﻋﺘﺌﺫ ﻴﻭﻤﺌﺫ... 2.ﺇﻋـــــﺍﻟﺠﻤل ﺭﺍﺏ: 1-ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﻤﺤل ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺠﻤل: ﺒﻤﻔ ﺘﺄﻭﻴﻠﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺠﻤﻠﺔ ﻜل ﻫﻲﻤﺜﻠﻪ ﻭﺘﻌﺭﺏ ﺭﺩ،ﻤﻨﻬﺎ: 1-ﺨﺒﺭﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔﻋﻥﻤﺒﺘﺩﺇﻜﺎﻥ ﺃﻭﻋﻥ ، ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ ّﻥﺇ ﺃﻭ ،ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ:ﻤﺜل)ﺍﻟﺯﻫﺭﺓﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ ﻁﻴﺒﺔ(،)ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕّﺒﺔﻴﻁ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ(،)ﺍﻟﺯﻫﺭﺓ ّﻥﺇ ﻁﻴﺒﺔ ﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ.( 2-ﻨﻌﺘﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﻥ ﻭﺠﺎﺀ ﺭﺠلﻴﺴﻌﻰ.( 3-ﺤﺎﻻ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﻭﺠﺎﺅًﺀﻋﺸﺎ ﺃﺒﺎﻫﻡ ﻭﺍ ﻴﺒﻜﻭﻥ(،)ﻭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺨﺭﺝﻤﺴﺭﻭﺭﻭﻥ ﻫﻡ.( ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:ﺒﻌﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤل ،ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﻜﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺠﻤل ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ. 4-ﺒﻪ ﻤﻔﻌﻭﻻ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﻗﺎل:ﻋﺒﺩ ﹼﻲﻨﺇ ﺍﷲ(،)ﱡﻥَﻅﺃﹶﺔﺍﻷﻤُﻊﺘﺠﺘﻤَﺩﺒﻌﱡﻕﺭﺍﻟﺘﻔ(. 5-ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻀﺎﻓﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ُﻡﻴﻭ ﻫﺫﺍﻴﻨﻔﻊ ﺍﻟﹸﻗﺼﺩ ﺼﺎﺩﻗﻴﻥﻬﻡ.( 6-ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻔﺎﺀ ﻤﻘﺘﺭﻨﺔ ﺠﺎﺯﻡ ﻟﺸﺭﻁ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻴﺔ ﺇﺫﺍ:ﻤﺜل)ﻓ ﺍﷲ ﻴﻀﻠل ﻤﻥﻟﻪ ﻫﺎﺩﻱ ﻼ(،)ﻭﺇﻥ ﺇﺫﺍ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ّﻤﺕﺩﻗ ﺒﻤﺎ ّﺌﺔﻴﺴ ﺘﺼﺒﻬﻡﻴﻘﻨﻁﻭﻥ ﻫﻡ.( 7-ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻋﻥ ﻨﺎﺌﺒﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ُﻠﻡﻋّﻥﺃﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ّلﻟﻜ ﻨﺎﻓﻊ(،)ُلﹰﺎﻘُﻴ:ﻤﻥ ﺨﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔﺍﻟﻌﻼﺝ.( 8-ﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﻤﺤل ﻟﻬﺎ ﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ: ﻤﺜل)ﻭ ﹼﻊﺘﻴﻤ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩﻴﻨﻔﻊ.( 2-ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺠﻤلﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺤل ﻻ: ﻴﻤﻜ ﻻ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺠﻤل ﻫﻲ،ﺒﻤﻔﺭﺩ ﺘﺄﻭﻴﻠﻬﺎ ﻥﻤﻨﻬﺎ:
2.
2 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ 1-ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﹸﺔﺍﻟﺤﺎﺠﱡﻡﺃﹺﻉﺍﻻﺨﺘﺭﺍ.( 2-ﺍﻻﺴﺘﺌﻨﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)،ﻗﻭﻟﻬﻡ ﻴﺤﺯﻨﻙ ﻭﻻّﻥﺇّﺓﺯﺍﻟﻌ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﷲ.( 3-ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ْﻥﺃ ﻤﻭﺴﻰ ﺇﻟﻰ ﻭﺃﻭﺤﻴﻨﺎﺃﻟﻕ ﻋﺼﺎﻙ.( 4-ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﻟﻘﺴﻡ ﹼﻪﻨﻭﺇ-ﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﻟﻭ- ﻋﻅﻴﻡ.( 5-ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﻋﻠﻴﻬﻡ ّلﻭﺼﺴﻜﻥ ﺼﻼﺘﻙ ّﻥﺇ ﻟﻬﻡ.( 6-ﻟﻠﻘﺴﻡ ﺠﻭﺍﺒﺎ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻤﺜل)ﻭﺍﷲَﺒﻟ ﹼﻙﻨﺇﺎّﺭ ﺒﻭﺍﻟﺩﻴﻙ.( 7-ﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔﻟﻤﻭﺼﻭل:ﻤﺜل)ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺫﺍ ﹸﻑﺘﻌﺭُﺀﺍﻟﺒﻁﺤﺎَﻭﹾﻁﹶﺘﺄُﻪ-ﻭﺍﻟﺒﻴﺕﻴﻌﺭﻓﻪِﺤﻭﺍﻟلُﻡﻭﺍﻟﺤﺭ.( 8-ﺠﻭﺍﺒ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔﺎﻟﺠﻭﺍﺒ ﺃﻭ ،ﺠﺎﺯﻡ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻁﺎ ﻟﺠﺎﺯﻡ ﺸﺭﻁﻏﻴﺭﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﻔﺎﺀ ﻤﻘﺘﺭﻨﺔ:ﻤﺜل)ﻟﻭ ﻋﻤﻠﺕﻟﻨﺠﺤﺕ(،)ﻴﻌﻤل ﻤﻥﻴﻨﺠﺢ.( 9-ّلﻤﺤ ﻻ ﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔﺍﻹﻋﺭﺍﺏ ﻤﻥ ﻟﻬﺎ: ﻤﺜل)ﻭ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﺠﺘﻬﺩ ﺇﺫﺍَﺀﺯﻤﻼ ﺴﺒﻕﻩ.( 3.ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻪ ﺍﻟﺨﺒﺭ: ﺃ-ﻤ ﺍﻻﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥﻭﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ،ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺇ ﻥ ﻤﺭﻓﻭﻋﻴﻨﺎﺴﺦ ﻴﺴﺒﻘﻬﻤﺎ ﻟﻡ ﺇﺫﺍ ﻥ)ﻜﺎﻥﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎّﻥﺇ ، ﻭﺃﺨﻭﺍﺘﻬﺎ(ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﻫﻭ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭ ،ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﺴﻨﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺃ ، ﻤﺜل ،ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﺇ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ّلﻤﻴﻜ ﺍﻟﺫﻱ)ﻤﺤﺒﻭﺏ ﺍﻟﺼﺎﺩﻕ.( ﺏ-ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭ: ♦ﻣﻔﺮد)ﺟﻤﻠﺔ ﺷﺒﻪ وﻻ ﺟﻤﻠﺔ ﻟﻴﺲ(ﻣﺜﻞ ،)ُﺮاﻟﺨﻴ ٌبﻣﻄﻠﻮ.( ♦ﺟﻤﻠﺔ)ﻓﻌﻠﻴﺔ أو اﺱﻤﻴﺔ:یﺮﺏﻄﻬﺎ راﺏﻂ ﻋﻠﻰ ﺕﺤﺘﻮي اﻹﺷﺎرة اﺱﻢ ،آﺎﻟﻀﻤﻴﺮ ،ﺏﺎﻟﻤﺒﺘﺪإ(ﻣﺜﻞ ،)اﻟﻈﻠﻢﻋﺎﻗﺒﺘﻪ وﺧﻴﻤﺔ(،)ُﺮاﻟﺴﻔّﺟﺎلﺮاﻟ أﺧﻼق ﻋﻦ یﺴﻔﺮ.( ♦ﺟﻤﻠﺔ ﺷﺒﻪ)ﻇﺮف أو ،وﻣﺠﺮور ﺟﺎر(ﻣﺜﻞ ،)اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ(،)اﻟﻌﺼﻔﻮراﻟﺸﺠﺮة ﻓﻮق.( 4.ﻓﺮوق ﻡﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وﻡﺎ واﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺤﺎل أﺡﻜﺎم: أ-اﻟﺤﺎل:هﻴﺌﺔ ﺕﻔﺴﺮ ﻓﻀﻠﺔ ﻥﻜﺮة ﻣﺸﺘﻖ وﺹﻒ هﻲ ﺹﺎﺡﺒﻬﺎ. -اﻟﺤﺎل أﻥﻮاع: *ﻣﻔﺮدة ﺡﺎل)وﻻ ﺟﻤﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖﺟﻤﻠﺔ ﺷﺒﻪ(ﻣﺜﻞ ،)دﺧﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻠﻤﻴﺬًﻼﻣﺘﻔﺎﺋ(،)اﻷﺏﻄﺎل ﺏﻚ ّﺮﺕﻤَﻰﻤْﻠَآًﺔهﺰیﻤ(. *ﺟﻤﻠﺔ ﺡﺎل)ﻓﻌﻠﻴﺔ أو اﺱﻤﻴﺔ(ﺕﻜﻮن أن ویﺸﺘﺮط ، ،اﻟﺤﺎل ﺏﻮاو إﻣﺎ ﺏﺼﺎﺡﺒﻬﺎ ﻣﺮﺕﺒﻄﺔأوﺏّﺼﻞﺘاﻟﻤ ﺎﻟﻀﻤﻴﺮ أ ،اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ أووﻣﺜﻞ ،ًﺎﻣﻌ واﻟﻀﻤﻴﺮ ﺏﺎﻟﻮاو)ﻓﺄﻋﻠﻰ ﺏﻨﺎهﺎ اﻟﻘﻨﺎ یﻘﺮع واﻟﻘﻨﺎ(،)وﺟﺎؤًءﻋﺸﺎ أﺏﺎهﻢ وایﺒﻜﻮن.( *ﺡﺟﻤﻠﺔ ﺷﺒﻪ ﺎل)وﻣﺠﺮور ﺟﺎر أو ﻇﺮف(ﻣﺜﻞ ،)ّدﺮﻏ اﻟﻌﺼﻔﻮرّﺸاﻟ ﻓﻮقﺠﺮة(،)ﺷﻴﺌﺎ اﻟﻤﻌﺮوف ﻣﻦ ﺕﺤﻘﺮن ﻻ ﺕﻠﻘ أن وﻟﻮﻰأﺧﺎكْﻠﻃ ﺏﻮﺟﻪﻖ.( ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:وﻓﻲ ،ﻣﻔﺮدة آﺎﻥﺖ إذا ﻣﻨﺼﻮﺏﺔ اﻟﺤﺎل ﺕﻌﺮب ﺟﻤﻠﺔ ﺷﺒﻪ أو ﺟﻤﻠﺔ آﺎﻥﺖ إذا ﻥﺼﺐ ﻣﺤﻞ. ب-اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ:ﻗﺒﻠﻪ ﻣﺎ إﺏﻬﺎم یﻔﺴﺮ ﻓﻀﻠﺔ ﻥﻜﺮة ﺟﺎﻣﺪ اﺱﻢ هﻮ. -اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ أﻥﻮاع: *ﺕﻤﻴﻴﺰاﻟﺬات)اﻟﻤﻔﺮد(:ﺏ أو ،اﻟﻌﺪد ﻓﻲ ویﻜﻮنﻌﺪ اﻟﻣﺜﻞ ،اﻟﻤﻜﻴﻼت أو اﻟﻤﻮزوﻥﺎت ﻣﻦ ﻤﻘﺎدیﺮ)أﺡﺪ رأیﺖ إﻥﻲ ﻋﺸﺮًﺎآﻮآﺒ(. *اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺕﻤﻴﻴﺰ)اﻟﺠﻤﻠﺔ(:ﻓﺎﻋﻞ ﻋﻦ إﻣﺎ ﻣﺤﻮﻻ ویﻜﻮن ﻣﺜﻞ)ٌﺪﺧﺎﻟ ازدادًﺎﻋﻠﻤ(،ﻣﻔﻌﻮل أوﻣﺜﻞ)َضاﻷر ّﺮﻥﺎﺠوﻓ ُﺎﻋﻴﻮﻥ(ﻣﺜﻞ ﻣﺒﺘﺪإ أو ،)ﻣﻨﻚ ُﺮأآﺜ أﻥﺎٌﻻﻣﺎ(ﻣﺤﻮل وﻏﻴﺮ ، ﻣﺜﻞ)اﻹﻥﺎء اﻣﺘﻸًءﻣﺎ.( ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ﺡاﻟﻤﻘﺎدیﺮ ﺕﻤﻴﻴﺰ ﻓﻲ ویﺠﻮز ،اﻟﻨﺼﺐ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻜﻢ ﺏـ أو ﺏﺎﻹﺽﺎﻓﺔ اﻟﺠﺮ)ْﻦِﻣ.( ج-وأ اﻻﺕﻔﺎق أوﺟﻪوواﻟﺘﻤﻴﻴﺰ اﻟﺤﺎل ﺑﻴﻦ اﻻﺧﺘﻼف ﺟﻪ: -اﻻﺕﻔﺎق أوﺟﻪ:ﻣﻔﺴﺮ ،ﻣﻨﺼﻮب ،ﻓﻀﻠﺔ ،ﻥﻜﺮة ﻣﻨﻬﻤﺎ آﻞ ﻗﺒﻠﻪ ﻟﻤﺎ. -أواﻻﺧﺘﻼف ﺟﻪ:ﻓﻬﻮ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ أﻣﺎ ،ﻣﺸﺘﻖ وﺹﻒ اﻟﺤﺎل ﺟﺎﻣﺪ اﺱﻢ.ﻟﻠﻬﻴ ّﻨﺔﻴﻣﺒ اﻟﺤﺎلﻟﻠﺬوات ّﻦﻴﻓﻤﺒ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ّﺎﻣأ ،ﺌﺎت. ّﻻإ یﺄﺕﻲ ﻻ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺏﻴﻨﻤﺎ ،ﺟﻤﻠﺔ وﺷﺒﻪ ﺟﻤﻠﺔ ﻥﺄﺕﻲ اﻟﺤﺎل اﺱﻤﺎ. 5.اﻟﺒﻴﺎن وﻋﻄﻒ اﻟﺒﺪل: أ-اﻟﺒﺪل:وﺏﻴﻦ ﺏﻴﻨﻪ واﺱﻄﺔ ﺏﻼ ﺏﺎﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﻘﺼﻮد اﻟﺘﺎﺏﻊ هﻮ ﻣﺘﺒﻮﻋﻪ. -أﻥﻮاﻋﻪ: *ّﻞآ ﻣﻦ ّﻞآ ﺏﺪل)اﻟﻤﻄﺎﺏﻖ اﻟﺒﺪل:(اﻟﺒﺪل ﻓﻴﻪ آﺎن ﻣﺎ وهﻮ ،ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺒﺪل ﻋﻴﻦﻣﺜﻞ)ًاﻣﻔﺎز ّﻘﻴﻦﺘﻟﻠﻤ ّنإﺡﺪاﺋﻖًﺎوأﻋﻨﺎﺏ.( *ّﻞآ ﻣﻦ ﺏﻌﺾ ﺏﺪل)ّﻞآ ﻣﻦ ﺟﺰء ﺏﺪل:(یﻜﻮن اﻟﺬي وهﻮ ﺡﻘﻴﻘﻴﺎ ًاﺟﺰء اﻟﺒﺪل ﻓﻴﻪّﺼﺎﻟﻪﺕا ﻣﻦ ّﺪﺏ وﻻ ،ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺒﺪل ﻣﻦ ﻣﺜﻞ ،ﻋﻠﻴﻪ یﻌﻮد ﺏﻀﻤﻴﺮ)َﻒاﻟﺮﻏﻴ أآﻠﺖَﻔﻥﺼﻪ.( *اﺷﺘﻤﺎل ﺏﺪل:،ﻣﻨﻪ اﻟﻤﺒﺪل ﻓﻲ ﻣﻌﻨﻰ ﻋﻠﻰ ّلیﺪ اﻟﺬي وهﻮ ّﺼﺕا ﻣﻦ ّﺪﺏ وﻻﻣﺜﻞ ،ﻋﻠﻴﻪ یﻌﻮد ﺏﻀﻤﻴﺮ ﺎﻟﻪ)اﻟﻔﺘﻰ أﻋﺠﺒﻨﻲ ﺧﻠﻘﻪ.( ﺕﻨﺒﻴﻪ:یﺒﺪل أن یﺠﻮز: 1-اﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ:ﻣﺜﻞ)ذﻟ یﻔﻌﻞ وﻣﻦﻚأﺙﺎﻣﺎ یﻠﻖ اﻟﻌﺬاب ﻟﻪ یﻀﺎﻋﻒ.( 2-اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻠﺔ:ﻣﺜﻞ)ﺕﻌﻠﻤﻮن ﺏﻤﺎ ّآﻢﺪأﻣّآﻢﺪأﻣ وﺏﻨﻴﻦ ﺏﺄﻣﻮال.( 3-اﻟﻀﻤﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻈﺎهﺮ اﻻﺱﻢ:ﻣﺜﻞ)ﺟﺌﻨﺎﺹﻐﻴﺮﻥﺎ وآﺒﻴﺮﻥﺎ(ﺏﺪل ﺹﻐﻴﺮ ،اﻟﻀﻤﻴﺮ ﻣﻦ)ﻥﺎ(ﺟﺌﻨﺎ ﻓﻲ. ب-اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻄﻒ:هﻮاﻟﺘﺎﺏﻊﻓﻲ ﻟﻤﺘﺒﻮﻋﻪ اﻟﻤﻮﺽﺢ اﻟﺠﺎﻣﺪ اﻟﻨﻜﺮات ﻓﻲ ﻟﻪ واﻟﻤﺨﺼﺺ اﻟﻤﻌﺎرف.
3.
3 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ ﻣﺜﻞ)ﺡﻔﺺ أﺏﻮ ّﻪﻠﺏﺎﻟ أﻗﺴﻢُﺮﻋﻤ(ﻋﻤﺮ ،:ﺏﻴﺎن ﻋﻄﻒ ﻣﺮﻓﻮع. ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ: -ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﺕﺎﺏﻊ ّﻪﻥﺏﺄ اﻟﺒﺪل ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻄﻒ یﺨﺘﻠﻒ ﻣﺘﺒﻮﻋﻪ. -ﻣﻦ ّﻞآ ﺏﺪل اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻄﻒ إﻋﺮاب یﺠﻮزّﻞآ. 6.ﻟﻮﻡﺎ ،ﻟﻮﻻ ،ﻟﻮ: 1-ﻟﻭ: *ﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺤﺭﻑ)ﺤﺭﻑ ﺃﻱﺍﻤﺘﻨـﺎﻉ ﻋﻠـﻰ ﻴﺩل ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻻﻤﺘﻨﺎﻉ ﺍﻟﺸﺭﻁ:(ﺤﺭﻑ ﻭﻫﻭﺸﺭﻁ،ﺠﺎﺯﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﻨﻲ،ﻴﻨﻭ ﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﺨلﻋﻨـ ﺏﻪ ﻤﺜل ،ﺍﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﻤﻥ)ّﻥﺃ ﻟﻭﻤﺤﻤـﺩ ﺒﻨﺕ ﻓﺎﻁﻤﺔ ﻴﺩﻫﺎ ﻟﻘﻁﻌﺕ ﺴﺭﻗﺕ(ﺃﻭ ،ﺠﺎﺯﻡ ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻁ ﺤﺭﻑﻴﻔﻴﺩ ﻻ ﺍﻻﺒل ﻤﺘﻨﺎﻉﻴﻔﻴﺩﺒﺸﻲﺀ ﺸﻲﺀ ﺘﻌﻠﻕﻤﺜل ،)ﺍﻟﺤـﺭ ّﺩﻴﺸﺘ ﻟﻭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻓﻲ ﻟﻼﺼﻁﻴﺎﻑ ﺃﺫﻫﺏ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻓﻲ(. *ﺘﻤﻨﻲ ﺤﺭﻑ،ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻻﻤﺜل)ﻓـﻲ ﺃﻨﺠـﺢ ﻟﻭ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﺎ(ﻤﺜل ،ﺍﻟﺠﻭﺍﺏ ﺒﻌﺩﻩ ﻴﺫﻜﺭ ﻭﻗﺩ ،)ّﺓﺭﻜ ﻟﻨﺎ ّﻥﺃ ﻓﻠﻭ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﻤﻥ َﻥﻓﻨﻜﻭ.( *ﻤﺼﺩﺭﻱ ﺤﺭﻑ:)ﻴﻘﻊﻏﺎﻟﺒﺎﻤﺎ ﺃﻭ ،ّﺩﻴﻭ ،ّﺩﻭ ﺍﻟﻔﻌل ﺒﻌﺩ ﻴﻨﻭﻋﻨﻪ ﺏ(ﻤﺜل ،)ﻤﻥ ﻴﻔﺘﺩﻱ ﻟﻭ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ ّﺩﻴﻭﻴﻭﻤﺌﺫ ﻋﺫﺍﺏ ﺒﺒﻨﻴﻪ...(،ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺘﻘﺩﻴﺭ:َﺀﺍﻻﻓﺘﺩﺍ ُﻡﺍﻟﻤﺠﺭ ُﺩﻴﻭ. *ﻋﺭﺽ ﺤﺭﻑ:)ﺒﻠﻴﻥ ﻁﻠﺏ(ﺒ ﻤﻨﺼﻭﺏ ﺠﻭﺍﺏ ﻟﻬﺎﺄﻥ ﺒﻌﺩ ﻭﺠﻭﺒﺎ ﺍﻟﻤﻀﻤﺭﺓﻤﺜل ،ﺍﻟﻔﺎﺀ)َﺢﻓﺘـﻨﺠ ﺘﺠﺘﻬﺩ ﻟﻭ(،ﺃﻭ ﺘﺤﻀﻴﺽ ﺤﺭﻑ:)ّﺓﺩﺒﺸ ﻁﻠﺏ(ﻤﺜل ،)ﹼﻠﺘﺘﻜ ﻟﻭﺒﻬﺩﻭﺀ ﻡ(. *ﻭﺼل ﺤﺭﻑﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻴﻔﻴﺩ:ﻤﺜل)ﺍﻤﻥ ﺨﺎﺘﻤﺎ ﻭﻟﻭ ﻟﺘﻤﺱ ﺤﺩﻴﺩ(ﺃﻱ ،:ﺨﺎﺘﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﺘﻤﺱ ﻜﺎﻥ ﻭﻟﻭ. 2-ﻟﻭﻻ: ♦ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺤﺭﻑ:ﻤﺒﻨـﻲ ﺍﻟﺸﺭﻁ ﻤﻌﻨﻰ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍ ﻋﻠﻰﻤﺜ ،ﺍﻻﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﻴﺩﺨل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﺴﻜﻭﻥل)ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ ﻟﻭﻻ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﺎﺩﻜﻠﻬﻡ-ﻗﺘﺎل ﻭﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﻴﻔﻘﺭ ﺍﻟﺠﻭﺩ.( ﻤﺤﺫﻭﻑ ﺨﺒﺭﻩ ﻤﺒﺘﺩﺃ ﻟﻭﻻ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻻﺴﻡ ﻭﻴﻌﺭﺏﻭﺠﻭﺒﺎ ﺘﻘﺩﻴﺭﻩ)ﻜﺎﺌﻥ ﺃﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ(. ♦ﺘﺤﻀﻴﺽ ﺤﺭﻑ:)ﺍﻟﻤﻀـﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌـل ﻋﻠﻰ ﻴﺩﺨل(، ﻤﺜل)َﺴﺩﺭ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻟﻭﻻﻙ.( ♦ﻋﺭﺽ ﺤﺭﻑ:)ﺍﻟﻤﻀـﺎﺭﻉ ﺍﻟﻔﻌـل ﻋﻠـﻰ ﻴﺩﺨل(، ﻤﺜل)ﺍﷲ ﺘﺴﺘﻐﻔﺭ ﻟﻭﻻ...( ♦ﺘﻭﺒﻴﺦ ﺤﺭﻑ:،ﻟﻠﻤﺨﺎﻁﺏ ﻗﻴﻠﺕ ﺇﺫﺍﻤﺜـل)ﺇﺫ ﻭﻟـﻭﻻ ﻗﻠﺘﻡ ﺴﻤﻌﺘﻤﻭﻩ...(،ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﻡ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﻭﺘﻨﺩﻴﻡﻋـﻥﻨﻔﺴـﻪ ﻤﺎﺽ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔﻌل ﻭﻴﻜﻭﻥﻤﺜل ،)ﹸﺕﺍﺠﺘﻬﺩ ﻟﻭﻻ.( 3-ﻟﻮﻡﺎ:ﺕإﻋﺮاب ﻌﺮب)ﻟﻮﻻ(،وﺕﺘﻓﻲ ﻣﻌﻬﺎ ﻔﻖ ،اﻷﺡﻜﺎمﻣﺜﻞ)ُعاﻟﺰر ّﻒﻟﺠ اﻟﻤﻄﺮ ﻟﻮﻣﺎ.( 7.ﻡﻔﻌﻮل ﻡﻦ أآﺜﺮ إﻟﻰ ّيﺪاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻔﻌﻞ: *ّﺎﻣأ ،ﺏﻔﺎﻋﻠﻪ یﻜﺘﻔﻲ ﻓﺎﻟﻼزم ،ٍﺪوﻣﺘﻌ ﻻزم إﻟﻰ اﻟﻔﻌﻞ یﻨﻘﺴﻢ ﻣﻌﻨﻰ ّﻢﻟﻴﺘ أآﺜﺮ أو واﺡﺪ ﺏﻪ ﻣﻔﻌﻮل إﻟﻰ ﻓﻴﺤﺘﺎج اﻟﻤﺘﻌﺪي اﻟﺠﻤﻠﺔ. *یﻨﻘﺴأﻗﺴﺎم ﺙﻼﺙﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻌﺪي اﻟﻔﻌﻞ ﻢ: 1-ّﺪاﻟﻤﺘﻌواﺡﺪ ﺏﻪ ﻣﻔﻌﻮل إﻟﻰ ي:ﻣﺜﻞ)،ﻥﺼﺮ ،أآﻞ ﻓﺘﺢ.(... 2-ﻣﻔﻌﻮﻟﻴﻦ إﻟﻰ ّيﺪاﻟﻤﺘﻌ:ﻗﺴﻤﺎن وهﻮ: أ-ﻟ ﻓﻌﻠﻴﻦ یﻨﺼﺐ ﻗﺴﻢواﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ أﺹﻠﻬﻤﺎ ﻴﺲ: ﻣﺜﻞ)،ّدوز ،ﺱﻘﻰ ،أﻃﻌﻢ ،أﻟﺒﺲ ،آﺴﺎ ،ﺱﺄل ،ﻣﻨﺢ ،أﻋﻄﻰ ﺟﺰى...( ب-ﻣﻔﻌﻮﻟﻴﻦ یﻨﺼﺐ ﻗﺴﻢاﻟﻤﺒﺘ أﺹﻠﻬﻤﺎواﻟﺨﺒﺮ ﺪأ:وهﻮ ﻗﺴﻤﺎن: *اﻟﻘﻠﻮب أﻓﻌﺎل:ﻣﺜﻞ)زﻋﻢ ،ّﺪﻋ ،ﺧﺎل ،ﺡﺴﺐ ،ّﻦﻇ،ِﻢﻠﻋ ، أﻟﻔﻰ ،وﺟﺪ ،ْﻢّﻠﺕﻌ....( *ّﺤﻮیﻞﺘاﻟ أﻓﻌﺎل:ﻣﺜﻞ)،ﺕﺮك ،ّدر ،ّﺮﻴﺹ،ّﺨﺬﺕا ،َﺬِﺨَﺕ ﺟﻌﻞ....( 3-اﻟﻤﻣﻔﺎﻋﻴﻞ ﺙﻼﺙﺔ إﻟﻰ ّيﺪﺘﻌ:اﻟﻤﻔﻌﻮل یﻜﻮن أن ﺷﺮیﻄﺔ اﻷ وهﺬﻩ ،واﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ أﺹﻠﻬﻤﺎ واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺜﺎﻥﻲﻓﻌﺎل هﻲ):ّثﺪﺡ ،ّﺮﺒﺧ ،أﺧﺒﺮ ،ّﺄﺒﻥ ،أﻥﺒﺄ ،أﻋﻠﻢ ،أرى(ﻣﺜﻞ ،)أﻋﻠﻢ ًاﺱﻌﻴﺪ َﺮاﻟﺨﺒ َباﻷ اﻟﻄﺒﻴﺐ.( *دﻋ ﻡﻦ ﻻﺕﻨﺴﻮﻥﺎﺎاﻟﺼﺎﻟﺢ ﺋﻜﻢ* II-اﻟﺒﻼﻏــــــــــــﺔ: أ-اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻠﻢ: 1-ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ:ﻫﻭﺒﻴﺎﻥﺸ ﺃﻥﻏﻴﺭﻫﺎ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﻭ ﻴﺌﺎ ﻤﻠﻔﻭﻅﺔ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺎﻑ ﻫﻲ ﺒﺄﺩﺍﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻭ ﺼﻔﺔ ﻓﻲﺃﻭ ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ. ♦ﺍﻟﺘﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ:ُﻭ ﻤﺎ ﻫﻭﺠﺩﺕﻓﻴﻪﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ: ﺍﻟﻤﺸ ،ﺍﻟﻤﺸﺒﻪﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺃﺩﺍﺓ ،ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻭﺠﻪ ،ﺒﻪ ﺒﻪ. ﻤﺜﺎل:)ّﻲﻋﻠﻜـــــﺎﻷﺴــﺩﺍﻟﺸــﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ( )ﻡ()ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺃﺩﺍﺓ()ﻡ.ﺒﻪ()ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻭﺠﻪ( ♦ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ:ﻫﻭﺍﻟﺸﺒﻪ ﻭﻭﺠﻪ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﻓﻴﻪ ﺤﺫﻓﺕ ﻤﺎ. ﻤﺜﺎل:)ﻋﻠــﱞﻲـﺃﺴـــٌﺩ( )ﻤﺸﺒﻪ()ﻡ.ﺒﻪ( ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ: ّﻡﺍﻟﺘﺎ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ=ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ)ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺫﻜﺭ(+ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ّلﺼﺍﻟﻤﻔ)ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻭﺠﻪ ﺫﻜﺭ(. ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ=ﹼﺩﻜﺍﻟﻤﺅ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ)ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺤﺫﻑ(+ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﻤﺠﻤل)ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻭﺠﻪ ﺤﺫﻑ(. ♦ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪﺍﻟﻤﻘﻠﻭﺏ:ﻭﻫﻭﺃﻥُﻴَلﺠﻌُﻪﱠﺒﺍﻟﻤﺸﹰﺎّﻬﺒﻤﺸ،ﺒﻪ ُﻴﻭَلﺠﻌُﻪّﺒﺍﻟﻤﺸﺒﻪ،ﹰﺎﱠﻬﺒﹶﺸُﻤﱠلُﺩَﻴﻟﻋﻠﻰّﻥﺃﻭﺠﻭﺩِﻪْﺠﻭ َﻪﺒﹼﺸﺍﻟﻓﻲﱠﻪﺒﺍﻟﻤﺸﺃﻗﻭﻯﻭﺃﻅﻬﺭﻤﻥﻭﺠﻭﺩﻩﻓﻲِﻪﱠﺒﺍﻟﻤﺸ ﺒﻪ. ﻤﺜﺎل:
4.
4 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ )ﱠﻥَﺄﹶﻜَﺎﻫﹶﺎﻨَﺴّﻲِﺸَﻌﹾﻟﹺﺎﺒَﺎﻬِﺤْﺒُﺼِﻟ– )ﻤﺸﺒﻪ(ُﻡﱡﺴَﺒﹶﺘَﻰﺴِﻴﻋِﻴﺤَﻥﹸﻅِﻔﹾﻠَﻴِﺩْﻋَﻭﹾﻟﹺﺎﺒ( )ﺒﻪ ﻤﺸﺒﻪ( ﻴﺼﻑﺍﻟﺒﺤﺘﺭﻱﺍﻟﺒﻴﺕ ﻫﺫﺍ ﻓﻲﹶﻕْﺭَﺒﺍﻟﺴﺤﺎﺒﺔﱡﻡﺴﺒﺘﺒ ﻤﻤﺩﻭﺤﻪﻓ ،ﻘﺩﻗﻠﺏﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪَﺭِﻌﹾﺸُﻴﻟﱠﻪﻨﺒﺄﻴﺭﻯﱡﻡﺴﺘﺒ ﻤﻤﺩﻭﺤﻪَﻰﺴﻋﻴﺃﻜﺜﺭًﺀﻀﻴﺎﻤﻥﺒﺭﻕﺍﻟﺴﺤﺎﺒﺔﺍﻟﺘﻲ ّﺭﺍﺴﺘﻤﻴﺘﻼﻤﻊﹶﻭﺍلﻁﹼﻴلﻠﺍﻟ. ♦ﺍﻟﻀﻤﻨﻲ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ:ﹸﻓ ﻤﺎ ﻫﻭﺨﻼل ﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻬﻡ ﺍ ﺴﻴﺎﻕﻟﻜﻼﻡﻓﻲ ﺒﻪ ّﻪﺒﻭﺍﻟﻤﺸ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻓﻴﻪ ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻼ ، ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺼﻭﺭ ﻤﻥ ﺼﻭﺭﺓ. ﻤﺜﺎل: )ﻤﺎﻤﺎ ّلﻜﻴﺩﺭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﹼﻰﻨﻴﺘﻤ– )ﻤﺸﺒﻪ(ّﻔﻥﺴﺍﻟ ﺘﺸﺘﻬﻲ ﻻ ﺒﻤﺎ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺘﺠﺭﻱ.( )ﺒﻪ ﻤﺸﺒﻪ( ♦ﺍﻟ ﺘﺸﺒﻴﻪﺘﻤﺜﻴل:ﻫﻭﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪﹼﺏﻜﺍﻟﻤﺭﺍﻟﺫﻱﻴﻜﻭﻥﻭﺠﻪ ﺍﻟﺸﺒﻪﻓﻴﻪﹰﺎﻤﻨﺘﺯﻋﻤﻥّﺩﺩﻤﺘﻌﺃﻭ ،ﹸﺸ ﻤﺎ ﻫﻭﱢﺒﻪﻓﻴﻪُﺭﺃﻜﺜﻤﻥ ﻋﻨﺼﺭ. ﻤﺜﺎل: )ّﻥﻜﺄُﻤَﺭﺜﺎﹼﻘﻊﻨﺍﻟﺭﺅﻭﺴﻨﺎ ﻓﻭﻕ– )ﻤﺸﺒﻪ1(ﻭﹶﻓﺃﺴﻴﺎﻨﺎٌلﻟــﻴﺘﻬﺎﻭﻜﻭﺍﻜﺒﻪ ﻯ( )ﻤﺸﺒﻪ2()ﻡ.ﺒﻪ1()ﻡ.ﺒﻪ2( ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺒﻼﻏﺔ:ﻴﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﻏﺔ ﺒﻼ ﺘﺘﺠﻠﻰ: -ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻓﻲ ﺍﻹﻴﺠﺎﺯﺨﺎﺼﺔ ،ﺍﻟﻭﺼﻑ ﻓﻲﻓﻲ ﻭ ،ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪﻷﻥ ﺫﻟﻙّلﻭﺩ ّلﻗ ﻤﺎ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺨﻴﺭ. -ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺒﺎﻟﺴﺎﻤﻊ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻟﻪ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴﻑ. -ﻭﺍﻟ ،ﻤﺤﺴﻭﺴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ،ﺠﻠﻴﺎ ﺍﻟﺨﻔﻲ ﻴﺠﻌلﻤﻌﻨﻭﻱ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﻭﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ،ّﻴﺎﺩﻤﺎ. -ﺘﺄ ﻭﻴﻜﺴﺒﻪ ،ﻭﻀﻭﺤﺎ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﻴﺯﻴﺩﻓﻲ ﺃﻭﻗﻊ ﻓﻴﻜﻭﻥ ،ﻜﻴﺩﺍ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻨﻔﺱ. -ﻭﺍﻟﺠﻼل ﺍﻟﺠﻤﺎل ﺭﻭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﻴﻀﻔﻲ. 2-ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ: ﺃ-ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ:ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ ﻏﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﻜﻠﻤﺔ ﺇ ﻤﻥ ﻤﺎﻨﻌﺔ ﻗﺭﻴﻨﺔ ﻤﻊ ،ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻏﻴﺭ ﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻷﺼﻠﻲﺭﺍﺩﺓ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ. )ُﺴ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺈﻥﻭﺴﻴﺄﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﻤﻲ ﺸﺭﺤﻬﺎ.( ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻭﻤﻥ:،ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﻴﺔ ،ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ،ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ،ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ،ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ،ﺍﻟﺠﺯﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ،ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ... ﻤﺜﺎل:)ٍﺩﺃﻴﺎ ﻟﻪﺴﺎﺒﻐﺔ ّﻲﻋﻠ–ﺃﻋﺩﺩﻫﺎ ﻭﻻ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻋﺩ(. ﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ّﺭﺒﻋّﺩﺘﻤﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﹼﻬﺎﻨﻷ ﺒﺎﻟﻴﺩ ﹼﻌﻤﺔﻨﻟ ٌﺏﺴﺒ ﺍﻟﻴﺩ ﻷﻥ ﺍﻟﺴﺒﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ،ﹼﻌﻡﻨﻭﺍﻟ ﺒﺎﻟﻌﻁﺎﻴﺎﺒﻠﻭﻍ ﻓﻲ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﹼﻌﻡﻨﺍﻟ. ﺏ-ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ:ّﻭﺍﻟﺘﺠ ﻫﻭﺒﺈﺴﻨﺎﺩ ،ﺍﻹﺴﻨﺎﺩ ﻓﻲ ﺯ ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻓﻲ ﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻌل)ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻜﺎﺴﻡ(...ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻏﻴﺭﻟﻪ ﻫﻭﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻓﻲ. ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻭﻤﻥﻘﻠﻲ:ﺃﻭ ،ﺴﺒﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻌل ﻨﺴﺒﺔ ،ﺯﻤﺎﻨﻪﺒﺈ ﺃﻭ ،ﻤﺼﺩﺭﻩ ﺃﻭﺴﻨﺎﺩﻟﻠﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺒﻨﻲﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻤﻔﻌﻭل ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﺒﺈﺴﻨﺎﺩ ﺃﻭ ،ﻟﻤﻔﻌﻭلﺇﻟﺍ ﻰﻟﻔﺎﻋل... ﻤﺜﺎل:)ﺠﺎﻫﻼ ﻜﻨﺕ ﻤﺎ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻟﻙ ﺴﺘﺒﺩﻱ– ّﺩﻭﺘﺯ ﻟﻡ ﻤﻥ ﺒﺎﻷﺨﺒﺎﺭ ﻭﻴﺄﺘﻴﻙ( ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻓﻲ ﻟﻸﻴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻌل ﻨﺴﺏ ﻓﻘﺩ،ﺸﻴﺌﺎ ﺘﺒﺩﻱ ﻻ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﹼﻤﺎﻨﻭﺇﺍﻟﺘ ﻫﻲﻤﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺘﺒﺩﻱ ﻲ ،ﺍﻟﻔﻌل ﺯﻤﺎﻥ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﻜﻭﻥ ﺍﻹﺴﻨﺎﺩ ﻟﻬﺫﺍ ّﻍﻭﻭﺍﻟﻤﺴ ،ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ. ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﺒﻼﻏﺔ: -ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺘﺄﺩﻴﺔﺨﻴﺭ ﺘﺼﻭﻴﺭﻩ ﻤﻊ ،ﺇﻴﺠﺎﺯ ﺘﺼﻭﻴﺭﺒﺎﻹﻴﺤﺎﺀ ﻤﻔﻌﻡﻭﺍﻟﺨﻴﺎلﻭﺫﻟﻙ ،ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺃﻗﻭﻯﻜ ،ﻓﻴﻪ ﻤﺎﺴﺒﺒﻪ ﺃﻭ ﺯﻤﺎﻨﻪ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻨﻪ-ﻓﻲ ﻜﻤﺎ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻤﺜﻼ-ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻥ ﻤﺯﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻴﺩل ّﺎﻤﻤ ﺒﻪ. -ﺒﻴﻥ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﺤﺴﻥ ﻓﻲ ﹼﻡﻠﺍﻟﻤﺘﻜ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻋل ﻴﺩل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻱ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ. -ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﻤﺭﺴل ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻭﺭﻭ ﺠﻤﺎﻻ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﺘﻜﺴﺏ ﺍﻟﺘﻲﹼﺒﺔﻼﺨ ﻋﺔ. 3-ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﺭﺓ:ﻭ ،ﺍﻟﻠﻐﻭﻱ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯ ﻤﻥﺤﺫﻑ ﺘﺸﺒﻴﻪ ﻫﻲ ﻁﺭﻓﻴﻪ ﺃﺤﺩﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ. ﻭﻫﻲﻗﺴﻤﺎﻥ: ﺃ-ﺘﺼﺭﻴﺤﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ:ﺇﺫﺍﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺤﺫﻑ،ّﺡﺭﻭﺼ ﺒﻪ ّﻪﺒﺒﺎﻟﻤﺸ. ﻤﺜﺎل: )ﻟﺴﺎﻨﻲٌﻡﺼﺎﺭﻻَﺏﻋﻴِﻪﻓﻴ-ﹺﻱﺭْﺤَﺒَﻭﻻُﻩُﺭﱢﺩﹶﻜﹸﺘُﺀﹼﺩﻻﻟﺍ(. ﺸﺒﻪ ﻫﻨﺎﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺒﺎﻟﺒ ﻋﻘﻠﻪﻓﻠ ﺤﺭﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻴﺫﻜﺭ ﻡﻭﺼﺭﺡ ﺒﻪ ﺒﺎﻟﻤﺸﺒﻪ. ﺏ-ﻤﻜﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﺎﺭﺓ:ﺇﺫﺍﻭ ،ّﻪﺒﺍﻟﻤﺸ ﺫﻜﺭﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﺤﺫﻑ ﻟﻭﺍﺯﻤﻪ ﻤﻥ ﺒﺸﻲﺀ ﻟﻪ ﻭﺭﻤﺯ. ﻤﺜﺎل: )ﹼﻲﻨﺇﺃﻴﻨﻌﺕ ﻗﺩ ﺭﺅﻭﺴﺎ ﻷﺭﻯ،ﻗﻁﺎﻓﻬﺎ ﻭﺤﺎﻥ،ﹼﻲﻨﻭﺇ ﻟﺼﺎﺤﺒﻬﺎ( ﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﺒﻪ ﻓﺤﺫﻑ ﺒﺎﻟﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﺭﺅﻭﺱ ﺸﺒﻪ ﻫﻨﺎ)ﺍﻟﺜﻤﺎﺭ( ﻤﺎ ﻭﺘﺭﻙﻭﻫﻭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻴﺩل"ﺃﻴﻨﻌﺕ"،"ﻗﻁﺎﻓﻬﺎ". ﺒﻼﻏﺘﻬﺎ:ﻴﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﺭﺓ ﺒﻼﻏﺔ ﺘﺘﺠﻠﻰ: -ﺨﻴﺎل ﺴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺩلﹼﻡﻠﺍﻟﻤﺘﻜﻭﺒﺭﺍﻋﺤﻴﺙ ،ﺘﻪﻓﻲ ﺒﺭﻉ ﻤﺴﺘﻭﺭﺍ ﺨﻔﻴﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﺃﻥ ّﺩﺤ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ.
5.
5 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ -ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ،ﺍﻟﻭﺼﻑ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﻠﻔﻅ ﻓﻲ ﺍﻹﻴﺠﺎﺯ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻴﻜﺴﺏ ﻤﻤﺎ ،ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﻤﻥ ﺒﺎﻟﺴﺎﻤﻊ ﻭﺠﻤ ﻭﺭﻭﻋﺔ ،ﻭﺘﻭﻜﻴﺩﺍ ﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺎﻻ. -ﻭﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺘﺤﺭﻴﻙﺇﻀﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻟﻤﺎ ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﻻ ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭﻴﻌﻘل. 4-ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ:ﻫﻲﺒ ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺃﻁﻠﻕ ﻟﻔﻅﻤﻊ ،ﻤﻌﻨﺎﻩ ﻻﺯﻡ ﻪ ﺇﺭﺍﺩﺓ ﺠﻭﺍﺯﺍﻟﻤﻌﻨﻰﺍﻷﺼﻠﻲ. ﺃﻱ:ﻤﺠﺭ ﻤﻌﻨﻰ ﻋﻥ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﺒﻤﺤﺴﻭﺱ ﺍﻹﺘﻴﺎﻥﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺩ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺱ ﺒﺫﻟﻙ. ﻤﺜﺎل1:)ﻁﻭﻴل ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻓﻼﻥ(ﺃﻱﻴﻜﺘﻡ ﻻ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻜﺜﻴﺭ ّﺭﺍﻟﺴ. ﻤﺜﺎل2:)ﺃﺼﺎﺒﻌﻬﻡ ﺠﻌﻠﻭﺍ ﻟﻬﻡ ﻟﺘﻐﻔﺭ ﺩﻋﻭﺘﻬﻡ ﹼﻤﺎﻠﻜ ﹼﻲﻨﻭﺇ ﺜﻴ ﻭﺍﺴﺘﻐﺸﻭﺍ ﺁﺫﺍﻨﻬﻡ ﻓﻲﻭﺍﺴﺘﻜﺒﺭﻭﺍ ّﻭﺍﺭﻭﺃﺼ ﺎﺒﻬﻡ ﺍﺴﺘﻜﺒﺎﺭﺍ(،"ﺜﻴﺎﺒﻬﻡ ﺍﺴﺘﻐﺸﻭﺍ"ﺍﻹﻋﺭﺍﺽ ﺼﻔﺔ ﻋﻥ ﻜﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻨﻭﺡ ﺩﻋﻭﺓ ﻋﻥ. ﻷ ،ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻤﻜﻨﻰ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ ﻭﺘﻨﻘﺴﻡﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺃﻭ ،ﻤﻭﺼﻭﻓﺎ ﺃﻭ ،ﺼﻔﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﻤﻜﻨﻰ. 1-ﺼﻔﺔ ﻋﻥ ﻜﻨﺎﻴﺔ:ﻤﺜﺎل:)ﻤﻬﻭﻯ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻼﻨﺔ ﺍﻟﻘﺭﻁ(ﺍﻟﻌﻨﻕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﹼﻬﺎﻨﺃ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ،. 2-ﻤﻭﺼﻭﻑ ﻋﻥ ﻜﻨﺎﻴﺔ:ﻤﺜﺎل:)ﻋﺩﻨﺎﻥ ﺒﻨﺕ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﺒﻅﻬﻭﺭ(ﺍﻟ ،ﻤﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻋﺩﻨﺎﻥ ﺒﺒﻨﺕ ﻘﺼﻭﺩ. 3-ﻨﺴﺒﺔ ﻋﻥ ﻜﻨﺎﻴﺔ:ﻤﺜﺎل:)،ﺜﻭﺒﻴﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭﺍﻟﻜﺭﻡ ﺒﺭﺩﻴﻙ ﻤلﺀ(ﻭﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﺭﻡ ﻟﻠﻤﺠﺩ ﻤﻤﺩﻭﺤﻪ ﻨﺴﺒﺔ ﻴﺭﻴﺩ ، ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺫﻟﻙ ﻴﺼﺭﺡ. ﺒﻼﻏﺘﻬﺎ:ﻴﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺍﻟﻜﻨﺎﻴﺔ ﺒﻼﻏﺔ ﺘﺘﺠﻠﻰ: -ﻭﻓﻲ ﻭﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ،ﺒﺩﻟﻴﻠﻬﺎ ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺒﺭﻫﺎﻨﻬﺎ ﻁﻴﺎﺘﻬﺎ. -ﻴﺒﻬﺭ ﻤﻤﺎ ،ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺴﺎﺕ ﺼﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺘﻀﻊ ﻤﻠﻤﻭﺴﺎ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻭﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻘل. -ﺘﻤﻜﺃﻥ ﺩﻭﻥ ﺨﺼﻤﻪ ﻤﻥ ﻏﻠﻴﻠﻪ ﺇﺭﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﹼﻡﻠﺍﻟﻤﺘﻜ ﻥ ﻜﻤﺎ ﺍﻟﺭﺠل ﺃﺩﺏ ﻴﺨﺩﺵ ﺃﻥ ﻭﺩﻭﻥ ،ﺴﺒﻴﻼ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻪ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺽ ﻓﻲ. -ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﹼﻡﻠﺍﻟﻤﺘﻜ ﺘﻤﻜﻥﺍﻟﺸﻲﺀﺒﻤﺎ ﺍﻟﻘﺒﻴﺢ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﻭﺘﺘﻘﺒﻠﻪ ،ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ ﺘﺴﺘﺴﻴﻐﻪ. ب-اﻟﻤﻌﺎﻥﻲ ﻋﻠﻢ: *اﻟﺨﺒﺮیﺔ اﻷﺱﺎﻟﻴﺐ: اﻟﺨﺒﺮ ﺕﻌﺮیﻒ:هﻮای اﻟﺬي ﻟﻜﻼماﻟﺼﺪق ﺤﺘﻤﻞواﻟﻜﺬب ﻟﺬاﺕﻪ. أياﻟﺬي اﻟﻜﻼم هﻮیﻘﺎل أن ّﺢیﺼإﻥﻪ ﻗﺎﺋﻠﻪ ﻋﻦﺹﺎدقﻓﻴﻪ ،ﺹﺎدﻗﺎ ﻗﺎﺋﻠﻪ آﺎن ﻟﻠﻮاﻗﻊ ﻣﻄﺎﺏﻘﺎ اﻟﻜﻼم آﺎن ﻓﺈن ،آﺎذب أو آﺎذﺏﺎ ﻗﺎﺋﻠﻪ آﺎن ﻟﻠﻮاﻗﻊ ﻣﻄﺎﺏﻖ ﻏﻴﺮ آﺎن وإن. اﻟﺨﺒﺮ أﻏﺮاض: ْﻥﻴَﻀﺭﹶﻏ ﻷﺤﺩ ﹶﻰﻘُﻠﻴ ﺃﻥ ﹶﺒﺭﺨﺍﻟ ﻓﻲ ُلْﺼَﻷﺍ: ﺃ-ﹶﺒﺭﺨﺍﻟ ﹶﺓَﺩِﺌﹶﺎﻓ:ﻫﻲﺍ ﹸﺓَﺩﹶﺎﻓِﺇﹶﻁﻟﻤﺨﺎَﻡﹾﻜُﺤﺍﻟ ﹺﺏُﻪﹾﺘﹶﻨﱠﻤَﻀﹶﺘ ﺍﻟﺫﻱ ُﺠﺍﻟﹸﺔﹶﻠْﻤ. ﻤﺜﺎل:)ُﷲﺍ ﹰﻰﻠَﺼ ﺍﻟﻨﺒﻲ َﺩِﻟﻭِﻴـلﻔﺍﻟ َﻡَـﺎﻋ َﻡﹶﻠَـﺴﻭ َﻪَﻠﻴﻋ، ُﻭﺤﺃَﻭَﻲﻋ ﹶﺙﹶﻼﹶﺜ ﹶﺔَﻜﻤﺒ َﻡَﻗﺎﺃﻭ ،َﻌﻴﻥﺒَﺭﻷﺍ ﱢﻥﺴ ِﻲﻓ َﻪﻴِﻟﺇﹶﺓَﺭﹾﺸ َﻋ ِﺔﹶﻨِﻴﺩَﻤﹾﻟَﺒﺎﻭ ،ﹰﺔﹶﻨﺴًﺍﺭﹾﺸ(. ﺏ-ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ َﻡﻻﺯ:ﻫﻲﺍﻟﻤﺘﻜ ﱠﻥﺃ ﹺﺏﺍﻟﻤﺨﺎﻁ ﺇﻓﺎﺩﺓٌﻡﻋﺎﻟ ﱢﻡﻠ ﹺﻡﹾﻜﺒﺎﻟﺤ. ﻤﺜﺎل:)ْﺩﹶﻘﻟًﺍﺭَﻜﺒُﻤ َﻡﺍﻟﻴﻭ ِﻙْﻤﻭﹶﻨ ْﻥِﻤ ﹶﺕْﻀﹶﻬﻨ( ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ:َﻥِﻤ ُﻡَﻬﹾﻔﹸﺘ ﺃﺨﺭﻯ ﻷﻏﺭﺍﺽ ُﺭْﺒﹶﺨﺍﻟ ﹶﻰﻘﹾﻠُﻴ ْﺩﹶﻗ ﻴﺄﺘﻲ ﻤﺎ ﹾﻬﺎﻨِﻤ ،َﺎﻕﻴﱢﺴﺍﻟ:ﺍﻻُﻡﺴﺘﺭﺤﺎ،ِﻑْﻌﺍﻟﻀ ُﺭﹾﻬﺎﻅِﺇ، ﺍﻟﺘﺤﺴﺭ ُﺭﹾﻬﺎﻅﺇ،ُﺭﹶﺨﻔﺍﻟ،ﱢﺩﻭﺍﻟﺠ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﱡﺙَﺤﺍﻟ، ااﻟﺘﻘ ،اﻟﻬﺠﺎء ،ﻟﻤﺪحاﻟﺘﺤﻘﻴﺮ ،اﻟﻨﻔﻲ ،ﺮیﺮاﻟﻨﺼﺢ ،اﻹﻥﻜﺎر ، واﻹرﺷﺎد...إﻟﺦ. اﻟﺨﺒﺮ أﺿﺮب)أﻥﻮاﻋﻪ(: 1-اﺑﺘﺪاﺋﻲ:اﻟﺘﻮآﻴﺪ أدوات ﻣﻦ ﺧﺎﻟﻴﺎ ویﻜﻮن. ﻡﺜﺎل:)ٌﺪﻣﺠﺘﻬ ُﺬاﻟﺘﻠﻤﻴ.( 2-ﻃﻠﺒﻲ:واﺡﺪة ﺕﻮآﻴﺪ أداة ویﺘﻀﻤﻦ. ﻡﺜﺎل:)ٌﺪﻣﺠﺘﻬ َﺬاﻟﺘﻠﻤﻴ ّنإ.( 3-إﻥﻜﺎري:ﺕﻮآﻴﺪ أداة ﻣﻦ أآﺜﺮ ویﺘﻀﻤﻦ. ﻡﺜﺎل:)ّنإ واﷲَﺬاﻟﺘﻠﻤﻴﻟٌﺪﻤﺠﺘﻬ( هﻲ اﻟﺘﻮآﻴﺪ أدوات:ّنإ–ّنأ–اﻟﻘﺴﻢ–اﻻﺏﺘﺪاء ﻻم– اﻟﺘﻮآﻴﺪ ﻥﻮﻥﺎ–اﻟﺘﻨﺒﻴﻪ أﺡﺮف–اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺤﺮوف–ﻗﺪ– اﻟﺘﻜﺮار–اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ أﻣﺎ... *اﻹﻥﺸﺎﺋﻴﺔ اﻷﺱﺎﻟﻴﺐ: ﺕﻌﺮیﻒاﻹﻥﺸﺎء:اﻟﺬي اﻟﻜﻼم هﻮیﺤ ﻻﺘﻤاﻟﺼﺪق ﻞ واﻟﻜﺬب. أياﻟﺬي اﻟﻜﻼم هﻮیﻘﺎ أن یﺼﺢ ﻻﻗﺎﺋﻠﻪ ﻋﻦ لإﻥﻪﺹﺎدق آﺎذب أو ﻓﻴﻪ. ﻗﺴﻤﻴﻦ إﻟﻰ ویﻨﻘﺴﻢ: أ-ﻃﻠﺒﻲ إﻥﺸﺎء:یﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ویﺘﻤﺜﻞ: ♦اﻷﻡﺮ:هﻮْﻼءﻌِﺘْﺱِﻻا ِﻪْﺟو ﻋﻠﻰ ْﻞﻌِﻔْﻟا ُﺐَﻠَﻃ. ٍﻎَﻴِﺹ ُﻊَﺏْرَأ ْﺮﻣَﻸِﻟ:ْﻟوا ،ﺮاﻷﻣ ُﻞْﻌِﻓﻼمﺏ ُنﺮواﻟﻤﻘ ُعﺎرَﻀُﻤ ْﺮﻣَﻷا،َﻋ ُﺐِﺋﱠﺎﻨاﻟ ُرْﺪﺼَﻤواﻟ ،ْﺮﻣَﻷا ْﻞﻌِﻓ ُﻢواﺱْﺮﻣَﻷا ْﻞﻌِﻓ ْﻦ. ﻡﺜﺎل1:)اﻟﺼﻼة أﻗﻢ.(ﻡﺜﺎل2:)اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ ّﻲﺡ(. ﻡﺜﺎل3:)ﻥﺎدیﻪ ﻓﻠﻴﺪع...(.ﻡﺜﺎل4:)ﺁﻣﻨﻮا اﻟﺬیﻦ أیﻬﺎ یﺎ ْﻢُﻜَﺴأﻥﻔ ﻋﻠﻴﻜﻢ...(. ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ْﻦَﻋ ْﺮﻣَﻷا ِﻴﻎﺹ ُجُﺮْﺨَﺕ ْﺪَﻗﻏﺮﺽﻬﺎﱢﻲاﻷﺹﻠِﻟﻰإ ﺮاض أﻏُدﺘﻔﺎ ْﺴُﺕ َىﺮ ْﺧُأ،ِدﺎ َﺷِرﻹآﺎ ،ﻼم اﻟﻜ ﻴﺎق ِﺱ ْﻦ ِﻣ وﺮ ْﻴﻴﺨﱠﺘواﻟ ،ﻲ اﻟﺘﻤﻨ و ،ﺎس ْﺘﻤﻟواﻻ ،ِءّﻋﺎﺪ اﻟ،ﻮیﺔ ْﺴﱠﺘواﻟ،و ِﺔِﺏﺎﺡﻹوا ،ِﺪْﺪیﻬﱠﺘواﻟ ،ِﺰْﺠﻴﻌﱠﺘاﻟ. ﻡﺜﺎل:)أدﺏﺎ واآﺘﺴﺐ ﺷﺌﺖ ﻣﻦ اﺏﻦ آﻦ(اﻟﻨﺼﺢ وﻏﺮﺽﻪ واﻹرﺷﺎد. ♦اﻟﻨﻬﻲ:هﻮاﻻﺱﺘﻌﻼء ِﻪْﺟَو َﻰﻠَﻋ ْﻞﻌِﻔْﻟا َﻦﻋ ﱢﻒَﻜاﻟ ُﺐَﻠَﻃ. ٌﺔَﻐِﻴﺹ ْﻰﻬﱠﻨِﻠﻟُةِﺪﺡواَﺎرﻀاﻟﻤ هﻲُعَﻊَﻣ"ﻻ"ِﺔَﻴِهﱠﺎﻨاﻟ.
6.
6 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ﱠﻬﻨاﻟ ُﺔَﻐِﻴﺹ ُجُﺮْﺨَﺕ ْﺪَﻗﻲﻰإﻟ ﻲاﻟﺤﻘﻴﻘ ﺎْﻨﺎهﻌَﻣ ْﻦَﻋ ﺮاض أﻏُدَﺎﻔَﺘ ْﺴُﺕ ﺮى أﺧﻮال اﻷﺡ َاﺋﻦﺮ َﻗ و ﻴﺎق اﻟﺴ َﻦ ِﻣ: ،ﺎس واﻻﻟﺘﻤ ،ﱡﻋﺎءﺪ آﺎﻟ،ﻮﺏﻴﺦ واﻟﺘ ،ﺎد واﻹرﺷ ،ﻲ واﻟﺘﻤﻨ ِﻴﺮﻘْﺤاﻟﺘ و ،واﻟﺘﻬﺪیﺪ ،واﻟﺘﻴﺌﻴﺲ. ﻡﺜﺎل:)ﺕﻐﺐ ﻻّﻬﺎیأ ّﺎﻨﻋاﻟﻜﺮیﻢ اﻟﺸﻬﺮ(اﻟﺘﻤﻨﻲ وﻏﺮﺽﻪ. ♦اﻻﺱﺘﻔﻬﺎم:هﻮَﻡ ﻦُﻜَی ْﻢَﻟ ﻲءﺑﺸ ِﻢْﻠِﻌْﻟا ُﺐَﻠﻃْﻦِﻡ ًﺎْﻠﻮﻡﻌ ُﻞْﺒَﻗ.ْﻬﺎﻨِﻣ ٌةَﺮِﻴﺜآ ٌتَاوَدَأ ُﻪوﻟ:ْﻞوه ،ُةَﺰْﻤَﻬْﻟا. ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ُظَﻟﻔﺎأ ُجُﺮْﺨَﺕ ْﺪَﻗْﻦَﻋ اﻻﺱﺘﻔﻬﺎمﻬﺎﻏﺮﺽﱠﻲِﻠْﺹَﻷا ﺮاض ﻷﻏُأﻼم اﻟﻜ ﻴﺎق ﺱ ﻦ ﻣ ُدَﺎﻔﺘ ﺕﺴ ﺮى ْﺧ:ﱠﻨﺎﻟ آ،ْﻲﻔ ﺮ ْﺮیﻘﱠﺘواﻟ ،ﺎر َﻜْﻥِﻹوا،ِﺦْﺏﻴﻮ ﱠﺘواﻟ،ﺮ واﻟﺘﺤﻘﻴ ،ﻴﻢ واﻟﺘﻌﻈ، واﻻﺱﺘﺒﻄﺎء،ِﺔْﻮیﺴّﺘواﻟ ،ِﺐَﺠﻌﱠﺘواﻟ،ﱢﻲﻨَﻤﱠﺘواﻟ،واﻟﺘﺸﻮیﻖ. ♦اﻟﺘﻤﻨﻲ:هﻮﺎﱠﻡإ ،ُﻪﻟﻮُﺼُﺡ ﻰَﺟُﺮی ﻻ ٍبﻮُﺒْﺤَﻡ ٍﺮْﻡأ ُﺐَﻠَﻃ ْﻴَﻥ ﻓﻲ ﻡﻄﻤﻮع َﺮَﻴﻏ ًﺎِﻨﻜُﻤﻡ ﻟﻜﻮﻥﻪ ﱠﺎﻡِإو ،ًﻼِﻴﺤَﺘْﺴُﻡ ِﻪِﻥَﻮﻜِﻟِﻪِﻠ. ُﻆواﻟﻠﻔُعُﻮﺽْﻮَﻤْﻟاﻟﻠﺘﻤﻨﻲ"َﺖَﻴﻟ"ﱠﻨﻰﻤَﺘُی وﻗﺪ ،ﺏَﻞﻬ،،َﻟﻮو ﱟﻲﺏﻼﻏ َضﺮَﻐِﻟ ،ﱠﻞَﻌﻟَو. ﻡﺜﺎل:)ﺱﺒﻴﻼ اﻟﺮﺱﻮل ﻣﻊ اﺕﺨﺬت ﻟﻴﺘﻨﻲ یﺎ.( ♦اﻟﻨﺪاء:هﻮُﻮﻋْدَأ َبَﺎﻨﻡ ٍﺐِﺋَﺎﻥ ٍفْﺮَﺤﺑ َﺎلﺒْﻗِﻹا ُﺐَﻠَﻃ. ﺎن ﺙﻤ َءَاﺪ ﱢﻨاﻟ أدوات:و ،ُةَﺰ ْﻤَﻬْﻟا"أي"و ،"ﺎ َی"،و"ﺁ"، و"ﺁي"و"َیﺎأ"و ،"َﺎﻴه"و ،"وا." ﻡﺜﺎل:)ﻓﺄﻥﺬر ﻗﻢ ّﺮﺙاﻟﻤﺪ أیﻬﺎ یﺎ(. ُءﺪا اﻟﻨ ﺮج یﺨﻦ ﻋﻪ ﻏﺮﺽﱢﻲﻠ اﻷﺹﻰ إﻟﺮاض أﻏَﺮ أﺧى ُدﺕﺴﺘﻔﺎآﺎﻟﺰﺟﺮ ،اﻟﻘﺮاﺋﻦ ﻣﻦ،واﻟﺘﺤﺴﺮ،واﻹﻏﺮاء. ب-ﻃﻠﺒﻲ ﻏﻴﺮ إﻥﺸﺎء:یﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ویﺘﻤﺜﻞ: ،اﻟﺘﻌﺠﺐ،اﻟﺮﺟﺎء ،اﻟﻘﺴﻢﺹﻴﻎ ،اﻟﺬم ﺹﻴﻎ ،اﻟﻤﺪح ﺹﻴﻎ اﻟﻌﻘﻮد. ج-اﻟﺒﺪیﻊ ﻋﻠﻢ: ﻭﻫﻭﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ ﺘﺯﻴﻴﻥ ﺘﺘﻌﺩﻯ ﻻ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻔﻅﻲ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻤﻥ ﺒﺩﻴﻌﺔﻗﺴﻤﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﱢﻱ. 1-اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ اﻟﺒﺪیﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت: ♦ّﺠﻊﺴاﻟ:هﻮﻓﻲ اﻟﻔﺎﺹﻠﺘﻴﻦ ﺕﻮاﻓﻖاﻟﺤﺮف،اﻷﺧﻴﺮ َﻩُﺮَﻘِﻓ ﺕﺴﺎوت ﻣﺎ وأﻓﻀﻠﻪ. ﻡﺜﺎل1:"زاد ﻣﻌﻲ وﻟﻴﺲ ،ﺏﺒﻐﺪاد وأﻥﺎ ،اﻷزاد اﺷﺘﻬﻴﺖ." ﻡﺜﺎل2:"ﻣﻠﻚ وإذا ،آﻔﻰ أﻋﺎن وإذا ،وﻓﻰ وﻋﺪ إذا اﻟﺤﺮ ﻋﻔﺎ." ﻡﺜﺎل3:"ًﺎﺕﻠﻔ ﻣﻤﺴﻜﺎ وأﻋﻂ ،ًﺎﺧﻠﻔ ﻣﻨﻔﻘﺎ أﻋﻂ اﻟﻠﻬﻢ." ♦اﻟﺠﻨﺎس:وهﻮو اﻟﻨﻄﻖ ﻓﻲ اﻟﻠﻔﻈﺎن یﺘﺸﺎﺏﻪ أنیﺨﺘﻠﻔﺎ ﻗﺴﻤﺎن وهﻮ ،اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ:و ﺕﺎمﺕﺎم ﻏﻴﺮ. أ-اﻟﺘﺎ اﻟﺠﻨﺎسم:واﻟ ﻓﻴﻪ اﺕﻔﻖ ﻣﺎ هﻮﻠﻔﻈﻓﻲ ﺎنأرﺏﻌﺔ أﻣﻮرهﻲ:و اﻟﺤﺮوف ﻥﻮعوﺷﻜﻠﻬﺎ وﺕﺮﺕﻴﺒﻬﺎ ﻋﺪدهﺎ. ﻡﺜﺎل:)ﺕﻘﻮم ویﻮماﻟﺴﺎﻋﺔ،ﻏﻴﺮ ﻟﺒﺜﻮا ﻣﺎ اﻟﻤﺠﺮﻣﻮن یﻘﺴﻢ ﺱﺎﻋﺔ(. ب-اﻟﺠﻨﺎسﻏﻴﺮاﻟﺘﺎم)اﻟﻨﺎﻗﺺ(:ﻓﻴﻪ اﺧﺘﻠﻒ ﻣﺎ وهﻮ اﻷﻣﻮ ﻣﻦ واﺡﺪ ﻓﻲ اﻟﻠﻔﻈﺎنراﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ. ﻡﺜﺎل:)ویﺄﺏﻰاﻟﺤﺪیﺪاﺱﺘﻤﺎعاﻟﺤﺪیﺚ ﺷﻌﺮي رواﺋﻊ ﻣﻦ یﻜﻦ ﻟﻢ ﻣﺎ(. ﺟﺮس ﺕﺮك واﻟﺠﻨﺎس اﻟﺴﺠﻊ ﻡﻦ اﻟﻐﺮضأوﻥﻐﻢ ﻡﻮﺱﻴﻘﻲ. 2-اﻟﻤﻌﻨﻮیﺔ اﻟﺒﺪیﻌﻴﺔ اﻟﻤﺤﺴﻨﺎت: ♦اﻟﻄﺒﺎق:هﻮاﻟﻜﻼم ﻓﻲ وﺿﺪﻩ اﻟﺸﻲء ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻊ. ﻥﻮﻋﺎن وهﻮ: أ-اﻹیﺠﺎب ﻃﺒﺎق:ﻣﺜﺎل)وﻗﻒ≠ﻗﻌﺪ(. ب-اﻟﺴﻠﺐ ﻃﺒﺎق:ﻡﺜﺎل)آﺘﺐ≠یﻜ ﻟﻢﺘﺐ(. ♦اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ:وهﻲﺑﻤﺎ یﺆﺕﻰ ﺛﻢ ،أآﺜﺮ أو ﺑﻤﻌﻨﻴﻴﻦ یﺆﺕﻰ أن اﻟﺘﺮﺕﻴﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ یﻘﺎﺑﻞ. ﻡﺜﺎل1:"اﻟﻜﺮام إﻋﺎﻥﺔ أﻗﺎﻣﺘﻪ ،اﻟﻠﺌﺎم ﻥﻜﺎیﺔ أﻗﻌﺪﺕﻪ ﻣﻦ." ﻡﺜﺎل2:"اﻟﻄﻤﻊ ﻋﻨﺪ ّﻮنﻠوﺕﻘ ،اﻟﻔﺰع ﻋﻨﺪ ﻟﺘﻜﺜﺮون ّﻜﻢﻥإ." اﻟﻐﺮضﻡﻦاﻟﻄﺒﺎقواﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔو اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺕﻮﺿﻴﺢ هﻮﺕﺄآﻴﺪﻩ اﻟﻤﺠﺮ ﻡﻦ ﺑﻨﻘﻠﻪاﻟﻤﺤﺴﻮس إﻟﻰ د. *اﻟﺼﺎﻟﺢ دﻋﺎﺋﻜﻢ ﻡﻦ ﻻﺕﻨﺴﻮﻥﺎ* III-اﻟﻨﺼﻮص: 1.اﻟﻨﺼﻮص أﻥﻤﺎط: *اﻟﻨﻤﻂ:اﻟﻨﺺ إﻋﺪاد ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻄﺮیﻘﺔ هﻮ وإﺧﻣﻨﻪ اﻟﻐﺎیﺔ ﺕﺤﻘﻴﻖ ﺏﻐﻴﺔ ﺮاﺟﻪ. *اﻟﻜﺎﺕﺐ ُﺤﺴﻦی ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻔﻜﺮة إیﺼﺎل اﻷﻥﻤﺎط وﻏﺎیﺔ ﺕﻮﺽﻴﺤﻬﺎ. *ﺏﻬﺎ یﻨﻔﺮد اﻟﺘﻲ اﻟﺨﺎﺹﺔ ﻣﺆﺷﺮاﺕﻪ ﻥﻤﻂ ﻟﻜﻞیﻠﻲ آﻤﺎ: 1-اﻟﻮﺹﻔﻲ اﻟﻨﻤﻂ: *اﻟﻮﺹﻒ:هﻮأو ﺡﻘﻴﻘﻴﺎ ﻣﺸﻬﺪا یﻨﻘﻞ اﻟﺬي ﺏﺎﻟﻜﻼم اﻟﺮﺱﻢ أو داﺧﻠﻲ ﺏﺘﺼﻮیﺮ اﻷﻣﻜﻨﺔ أو اﻷﺷﻴﺎء أو ﻟﻸﺡﻴﺎء ﺧﻴﺎﻟﻴﺎ ّﻠﻴﺔﻣﺕﺄ أو ذاﺕﻴﺔ أو ﻣﻮﺽﻮﻋﻴﺔ رؤیﺔ ﺧﻼل ﻣﻦ ،ﺧﺎرﺟﻲ. ویﻘﻮمﻋﻠﻰ: أ-ب ،اﻟﺜﺎﻗﺐ اﻟﻨﻈﺮ-اﻟﻤﻼﺡﻈﺔاﻟﺪﻗﻴﻘﺔج ،-ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺎرة واﻟ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﺮﺏﻂ. *وﻇﻴﻔﺘﻪ: -وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻪﻣﺮﺟﻌﻴﺔوذﻟﻚاﻟﻮﺹﻒ یﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﻤﻮﺹﻮف ﺡﺎﻟﺔ یﺘﻨﺎول ﻣﻮﺽﻮﻋﻴﺎ) :ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔّﺰاﺕﻪﻴﻣﻤ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ(وﺱﻠﻮآﻪ ،:)أﻓﻌﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ وﺡﺮآﺎﺕﻪ.( -وﻇﻴﻔﺔ وﻟﻪﺟﻤﺎﻟﻴﺔوذﻟﻚذاﺕﻴﺎ اﻟﻮﺹﻒ یﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ. *أﻥﻮاﻋﻪ: أ-ّﻲﺴﺡ:ﺷﺒﻴ ﻓﻬﻮ ،اﻟﺤﻮاس ﻋﻠﻰ یﻌﺘﻤﺪﺏﺎﻟﺼﻮرة ﻪ ﺕﻘﺮیﺮیﺎ ﻥﻘﻼ اﻟﻤﻮﺹﻮف یﻨﻘﻞ ﺡﻴﺚ اﻟﻔﺘﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ. ب-وﺟﺪاﻥﻲ:ﺧﻴﺎﻟﻲوﺕﺼﻮیﺮا اﻟﻤﻮﺹﻮف ّرﻮیﺼ ﻋﺎﻃﻔﻲ وأ اﻟﻮاﺹﻒ ﺏﻤﺸﺎﻋﺮ ﺹﻔﺎﺕﻪ ﻓﻴﻪ ﺕﻤﺘﺰجﺡﺎﺱﻴﺴﻪ. *اﻟﻮﺹﻒ ﻡﻮﺿﻮﻋﺎت: -اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺏﻤﺸﺎهﺪهﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﺹﻒ-اﻷﺷﺨﺎص وﺹﻒ وﺧﺎرﺟﻴﺎ داﺧﻠﻴﺎ-وﺹﻒاﻟﺘﺼﺮﻓﺎتاﻟﺒﺸﺮیﺔ-وﺹﻒ ﺏﺠﻤ اﻟﺤﻴﻮانﺡﺎﻻﺕﻪ ﻴﻊ-اﻷﺷﻴﺎ وﺹﻒواﻷدوات ء
7.
7 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ واﻟﺠﻤﺎد-اﻟﺤﻴﻮان أو اﻹﻥﺴﺎن ﻃﺒﺎﺋﻊ وﺹﻒ-وﺹﻒ واﻵﺙﺎر ّﻲاﻟﺤ اﻟﻌﻤﺮان. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ: -اﻟﻤﺸﺘﻘﺎت آﺜﺮة:اﻟﺼﻔﺔ ،اﻟﻤﻔﻌﻮل اﺱﻢ ،اﻟﻔﺎﻋﻞ اﺱﻢ اﻟﻤﺸﺒﻬﺔ...اﻟﺦ. -اﻟﺒﻴﺎﻥﻴﺔ اﻟﺼﻮر:آﻨﺎیﺎت ،ﺕﺸﺒﻴﻬﺎت ،اﺱﺘﻌﺎرات. -ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺋﻢ اﻹﻥﺸﺎﺋﻲ اﻷﺱﻠﻮب ﺏﺮوزاﻟﻄﻠﺐ أﻥﻮاع: ،اﻷﻣﺮاﻟﺘﻌﺠﺐ ،اﻟﺘﻤﻨﻲ ،اﻻﺱﺘﻔﻬﺎم ،اﻟﻨﻬﻲ...إﻟﺦ. -،اﻟﺠﻮارح وأﻓﻌﺎل ،اﻟﺬات أﺱﻤﺎء اﻟﻮﺹﻒ ﻓﻲ ﺕﺒﺮز واﻟﻈﺮوف ،واﻟﻨﻌﻮت ،اﻻﺱﻤﻴﺔ واﻟﺠﻤﻞ ،اﻟﺤﺎﻟﺔ وأﻓﻌﺎل اﻟﻤﻜﺎﻥﻴﺔ. -اﻟﻈﺮوف ﺕﻈﻬﺮ ّآﺔﺮاﻟﻤﺘﺤ أو ّﺔﻴاﻟﺤ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ وﺹﻒ وﻓﻲ اﻟﻈﺮوف وﺕﻈﻬﺮ ،ّآﺔﺮاﻟﻤﺘﺤ أو ّﺔﻴاﻟﺤ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔاﻟﺰﻣﺎﻥﻴﺔ اﻟﺨﻤﺲ ﺏﺎﻟﺤﻮاس ّﻖﻠاﻟﻤﺘﻌ اﻟﻤﻌﺠﻤﻲ اﻟﺤﻘﻞ أیﻀﺎ ویﺒﺮز. -ویﺒﺮزاﻟﻤﻮﺹﻮف ﻣﻜﺎن:اﻟﺜﺎﺏﺖ)ﻣﻮﻗﻊ ،ﺏﻴﺖ(، ّكﺮواﻟﻤﺘﺤ)ﻗﻄﺎر ،ﻃﺎﺋﺮة ،ﺱﻴﺎرة(اﻟﻤﻐﻠﻖ ،)،ﻏﺮﻓﺔ ﺱﺠﻦ(اﻟﻤﻔﺘﻮح ،)ﺱﻤﺎ ،ﺏﺤﺮﻓﻼة ،ء(. *اﻟﻤﻘﺮر اﻟﻤﻨﻬﺎج ﻓﻲ اﻟﻮﺹﻔﻲ اﻟﻨﻤﻂ أﻡﺜﻠﺔ وﻡﻦ: اﻟﺒﻮﺹﻴﺮي ﻗﺼﻴﺪةاﻟﺮﺱﻮل ﻣﺪح ﻓﻲ،"ﺁﻻم اﻻﻏﺘﺮاب"،ﻟﻠﺒﺎرودي"اﻟﻤﻨﻔﻰ وﺡﻲ ﻣﻦ"ﻷﺡﻤﺪ و ،ﺷﻮﻗﻲ"أﻥﺎ"ﻣﺎﺽﻲ أﺏﻲ ﻹﻟﻴﺎ. 2-اﻟﺴﺮدي اﻟﻨﻤﻂ: *اﻟﺴﺮد:أﺡﺪا ﻥﻘﻞ هﻮأو اﻟﻮاﻗﻊ ﺹﻤﻴﻢ ﻣﻦ أﺧﺒﺎر أو ث ﻥﺴﺞاﻟﺨﻴﺎل،وﻣﻜﺎﻥﻲ زﻣﺎﻥﻲ إﻃﺎر ﻓﻲ ﻣﻌﺎ آﻠﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ أو ، ﻣﺘﻘﻨﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﺏﺤﺒﻜﺔ. *وﻇﻴﻔﺘﻪ:-ا ﻏﺮسﻟﺪ واﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ﻷﻓﻜﺎراﻟﻘﺎرئ ى ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻏﻴﺮ ﺏﻄﺮیﻘﺔ-ﻟﻠﻘﺎرئ یﻌﻄﻲاﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺧﺒﺮة- اﻟﺨﻴﺎل یﻨﻤﻲاﻟﻘﺎرئ ﻋﻨﺪ-ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻼم وﻇﻴﻔﺔ وإﺧﺒﺎریﺔ. *اﻟﺴﺮد ﻡﻮﺿﻮﻋﺎت: -اﻟﻘﺼﺺ–اﻟﺮوایﺎت–اﻟﺴﻴﺮةاﻟﺬاﺕﻴﺔ–اﻟﻐﻴﺮ ﺱﻴﺮة. *أﻥﻮاﻋﻪ: أ-اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺴﺮد:یﺴﺮدهﺎ اﻟﺘﻲ اﻟﻘﺼﺺ ﺏﻌﺾ ﻓﻲ یﺒﺪو اﻟﻤ ﺏﻠﺴﺎن اﻟﻘﺎصأو ،اﻟﻘﺼﺔ ﺏﻄﻞ هﻮ اﻟﻜﺎﺕﺐ أن أي ،ّﻢﻠﺘﻜ یﺴﺮد ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻟﺬاﺕﻴﺔ اﻟﺴﻴﺮة ﻓﻲ أیﻀﺎ ویﻜﻮن ،اﻷﺡﺪاث اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ﺹﻴﻐﺔ ﻣﺴﺘﻌﻤﻼ ﺡﻴﺎﺕﻪ أﺡﺪاث اﻟﻜﺎﺕﺐ. ب-اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﺮد:ﺽﻤﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺕﺐ ﻓﻴﻪ یﻌﺘﻤﺪ ﻓﻴﻜﻮن ،اﻟﻘﺼﺼﻲ ﺏﺎﻟﻌﻤﻞ یﻘﻮم اﻟﺒﻄﻞ ﻓﻴﺘﺮك ،اﻟﻐﺎﺋﺐ اﻟﻘ ﻓﻲ ﺏﻌﻴﺪ ﻣﻦ ﻟﻸﺡﺪاث ﺱﺎردا اﻟﻜﺎﺕﺐﺱﻴﺮة أو ﺼﺔ أﺡﻴﺎﻥﺎ اﻟﺬاﺕﻴﺔ اﻟﺴﻴﺮة أو ،اﻟﻐﻴﺮ. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ: -أﻓﻌﺎل ،اﻟﺨﺒﺮیﺔ اﻟﺠﻤﻞ ،واﻟﻤﻜﺎن اﻟﺰﻣﺎن ﻇﺮوف اﻟﺤﺮآﺔ. -اﻷﺡﺪاث:اﻟﻤﻀﺎرع ،اﻟﻤﺎﺽﻴﺔ اﻷﺡﺪاث ﻟﺴﺮد اﻟﻤﺎﺽﻲ اﻟﺮﺏﻂ أدوات ،اﻷﺡﺪاث ﺧﻀﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﺎرئ یﻀﻊ. -وآﺜﺮة ،اﻟﻤﺎﺽﻲ اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺴﺮدي اﻟﻨﻤﻂ ﻋﻠﻰ یﻐﻠﺐ اﻟﻈﺮﻓﻴﺔ اﻟﺮواﺏﻂأآﺜﺮ ﻣﻦ وهﻮ ،اﻟﺨﺒﺮي واﻷﺱﻠﻮب ، وﺕﺸﻮیﻘﺎ ﻟﻠﻘﺎرئ ﺟﺬﺏﺎ اﻷدﺏﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن أﻥﻮاع. 3-اﻟﺤﻮاري اﻟﻨﻤﻂ: *اﻟﺤﻮار:اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺘﺤﺎدث أو اﻟﻜﻼﻣﻲ اﻟﺘﻮاﺹﻞ هﻮ )اﻟﻤﺴﺮح(اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻏﻴﺮ أو)اﻟﺘﺮاﺱﻞ(أآﺜﺮ أو اﺙﻨﻴﻦ ﺏﻴﻦ. *وﻇﻴﻔﺘﻪ:-واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ-اﻟﺘﻟﻠﻘﺎرئ اﻟﻔﻜﺮي ﻮﺟﻴﻪ -اﻻﻣﺘواﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﺎع-اﻟﺘﻮاﺹﻞاﻟﻮﺟﺪاﻥﻲ-اﻟﻔﻌﻠﻲ اﻟﺘﺄﺙﻴﺮ اﻟﻮﺟﺪاﻥﻲ)اﻟﺨﻄﺎﺏﺔ(-اﻟﺴﺮدي اﻟﻨﻤﻂ ﺧﺪﻣﺔ. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ: اﻟﺤﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ ،اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ وﻏﻴﺮ ،اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺤﻮار. *وﻡاﻟﻤﻘﺮر ﻓﻲ اﻟﺤﻮاري اﻟﻨﻤﻂ أﻡﺜﻠﺔ ﻦ: ﻗﺼﻴﺪة"وهﻨﺎك هﻨﺎ"اﻟﻘﺮوي ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ. 4-اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي اﻟﻨﻤﻂاﻟﺸﺎر أوح)اﻟﺘﻮﺿﻴﺤﻲ:( *اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي اﻟﻨﻤﻂ:ﻓﻜﺮة ﺏﺘﺤﻠﻴﻞ یﻬﺘﻢ اﻟﺬي اﻟﻨﻤﻂ هﻮﻣﺎ ﻇﺎهﺮة أوﺹﺤﻴﺔ أو ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺎأوأدﺏﻴﺔ أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أوﻣﺴﺎرﻣﺎ. *ﻡﺠﺎﻻﺕﻪ: -آﺘﺐ ،اﻟﻤﺠﻼت ،اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻜﺘﺐ ،اﻟﻤﺪرﺱﻴﺔ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﻮﺱﻮﻋﺎت ،اﻟﺘﺎریﺦ. *وﻇﻴﻔﺘﻪ:-وﺷ اﻟﻤﻄﺮوﺡﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺕﻮﺽﻴﺢﺮﺡﻬﺎ- اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ﺕﻨﻈﻴﻢوﺕﺒﻮیﺒﻬﺎ ﺎت–اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎرئ ﺕﻌﻮیﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ: -واﻟﻮﺹﻒ واﻻﺱﺘﻨﺘﺎج واﻟﻤﻼﺡﻈﺔ اﻟﻤﻌﺎیﻨﺔ أﻓﻌﺎل ﺏﺮوز. -ﻣﻮﺽﻮﻋﻴﺔ ﻟﻐﺔ اﺱﺘﺨﺪام–ﺕﻌﺮیﻔﺎتوﻣﺼﻄﻠﺤﺕﻘﻨﻴﺔ ﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺏﺎﻟﻤﺎدة ﻣﺨﺘﺼﺔ–واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ اﻷدﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮآﻴﺰ واﻷﻣﺜﻠﺔ-اﻹﺏﺎﻥﺔ أﻣﺎرات ﻏﻴﺎب) :أيوﺟﻮد ﻻﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻨﺺ ﺹﺎﺡﺐ ﻋﻠﻰ ﺕﺪل،واﻟﻐﺎﺋﺐ ﺽﻤﺎﺋﺮ اﺱﺘﺨﺪام:،هﻮ هﻲ...(–واﻟﺘﻔﺴﻴﺮیﺔ اﻻﻋﺘﺮاﺽﻴﺔ اﻟﺠﻤﻞ ﺏﺮوز– اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ أﺱﺎﻟﻴﺐ اﺱﺘﻌﻤﺎل:ّنﻷ،ﻟﻜﻲ ،آﻲ ،ﻟﺬا ،اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻻم ، أي–ﺱﺆال ﻃﺮح:)آﻴﻒ؟ ﻟﻤﺎذا؟(أو ﺽﻤﻨﺎ یﻜﻮن ﻗﺪ ﻋﻨﻪ واﻹﺟﺎﺏﺔ ﺹﺮیﺤﺎ. –اﻟﺮﺱﻮ ﺏﻌﺾ اﺱﺘﺨﺪام أو ﻣﻮازﻥﺎت إﺟﺮاءاﻟﺒﻴﺎﻥﻴﺔ م. *اﻟﻤﻘﺮر اﻟﻤﻨﻬﺎج ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي اﻟﻨﻤﻂ أﻡﺜﻠﺔ وﻡﻦ: "وﺕﺄﺙﻴﺮاﺕﻪ اﻟﻘﻤﺮ ﺧﺼﺎﺋﺺ"و ،ﻟﻠﻘﺰویﻨﻲ"اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ اﻹﻥﺴﺎﻥﻴﺔ واﻟﻨﻔﺲ"ﺧﻠﺪون ﻻﺏﻦ. 5-اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ أو اﻻﺱﺘﺪﻻﻟﻲ اﻟﻨﻤﻂ: *اﻻﺱﺘﺪﻻل:ّﻪﻤوه ،ﺏﺤﺠﺞ اﻟﻔﺮﺽﻴﺔ أو اﻟﺮأي دﻋﻢ هﻮ اﻹﻗﻨﺎع. *وﻇﻴﻔﺘﻪ: اﻻﺱﺘ اﻟﻨﺺ یﻬﺪفأو اﻟﻘﺎرئ اﺱﺘﻤﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ ﺪﻻﻟﻲ ّﻨﻟﺘﺒ اﻟﻤﺴﺘﻤﻊوﻗﺒﻮﻟﻬﺎ ﻣﺎ ﻥﻈﺮ وﺟﻬﺔ أو ﻓﻜﺮة ﻲﺏﺎﺧﺘﻴﺎر إﻗﻨﺎﻋﻪ اﻟﻤﺮاد اﻟﺸﺨﺺ ﺡﺴﺐ اﻟﺒﺮاهﻴﻦ. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ:
8.
8 اﻟﺴﻨﺔ:ﺛﺎﻥﻮ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔي)اﻟ اﻟﺸﻌﺐﻌﻠﻤﻴﺔ(ﻡﺎدةوﺁداﺑﻬﺎ
اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔاﻷﺱﺘﺎذ:زهﻴﺮﺱﺎﺟﻲ -وأﻣﺜﻠﺔ ﺏﺤﺠﺞ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ أﺡﻜﺎم ﻋﺮض)،ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ أو اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻤﺪة ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻣﺴﻠﻤﺔ ،ذاﺕﻴﺔ ﺕﺠﺮﺏﺔ اﻟﺘﺎریﺦ(–اﻟﺬ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮاﻻﺱﺘﻨﺘﺎج ﻋﻠﻰ یﻌﺘﻤﺪ ي واﻻﺱﺘﻘﺮاء واﻻﺱﺘﻨﺒﺎط. -اﻹﻗﻨﺎع أﺟﻞ ﻣﻦ ﺏﻼﻏﻴﺔ ﺏﺄدوات اﻻﺱﺘﻌﺎﻥﺔ)اﻟﺘﻮآﻴﺪ ﺹﻴﻎ وأدواﺕﻪ:ﺱﻮف ،اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻟﻤﻔﻌﻮل ،اﻻﺏﺘﺪاء ﻻم ،ّنأ ،ّنإ- واﻟﻨﻔﻲ واﻹﺽﺮاب اﻻﺱﺘﺪراك أدوات اﺱﺘﺨﺪام واﻻﺱﺘﻨﺘﺎج:ﻣﻦ ،ﻟﺬﻟﻚ ،هﻜﺬا ،ﻣﺎ ،ﻟﻦ ،ﻟﻢ ،ﻻ ،ﺏﻞ ،ﻟﻜﻦ ،ﺡﻴﺚ ،هﻨﺎﻋﻠﻤﺎ ،هﺬا ﻋﻠﻰ ﻗﺲ ،ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺏﻨﺎء ،إن ،ﻟﻮ ّنأ(–اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ اﻟﺠﻤﻞ اﺱﺘﺨﺪام-اﻟﺨﺒﺮیﺔ اﻟﺠﻤﻞ ﺱﻴﻄﺮة اﻻﻥﻔﻌﺎﻻت ﻋﻦ واﺏﺘﻌﺎدﻩ اﻟﻜﺎﺕﺐ ﻣﻮﺽﻮﻋﻴﺔ ﺏﺴﺒﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ. *اﻟﻤﻘﺮر اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎﺟﻲ اﻟﻨﻤﻂ أﻡﺜﻠﺔ وﻡﻦ: ﻗﺼﻴﺪة:"ﻓﺪاﺋﻴﺔ ﻣﻨﺸﻮرات"ﻗﺒﺎﻥﻲ ﻟﻨﺰار. 6-اﻟﻨــﻤﻂاﻹیﻌﺎزي أو اﻷﻡـــﺮي: *اﻷﻡـﺮي اﻟﻨﺺ:هﻮّـیﻤﻜ ﻥـﺺ آﻞُﻦأﻣـﺮ إﻋﻄـﺎء ﻣﻦ ﺕﻌﻠﻴﻤـﺔ أوﻟﻠﻮﺹﻮل ّﻦﻴﻣﻌ ﺏﺘﺼﺮف اﻟﻘﻴﺎم إﻟﻰ ﺷﺨﺺ ﻟﺪﻓﻊ ﻣﻠﻤﻮﺱﺔ ﻥﺘﻴﺠﺔ إﻟﻰ. *وﻇﻴﻔﺘﻪ:ُﻦّـﻴیﺒیﺠـﺐ اﻟﺘﻲ اﻟﻤﻬﻤـﺔ اﻟﺴﺎﻣـﻊ أو ﻟﻠﻘـﺎرىء إﻥﺠـﺎزهﺎ،أواﺕﺒﺎﻋـﻬﺎ یﻨﺒﻐـﻲ اﻟﺘﻲ اﻟﻄﺮیﻘـﺔﻻﺱـﺘﻌﻤـﺎل ﺁﻟـــﺔ أو ﺟـﻬـﺎز،إﺟــ أوﻋـﻤـﻞ ﺮاء،اﻟﺘـﻲ اﻟﻘـﺎﻋـﺪة أو إﻟ یـﺮﺟـﻊو ﻣـﺴـﻤﻮح هـﻮ ﻣﺎ ﻟـﻤﻌﺮﻓـﺔ ـﻴﻬﺎهـﻮ ﻣـﺎ ﻣـﺤـﻈـﻮر،واﻹرﺷـﺎد اﻟﻨـﺼـﺢ إﻟـﻰ أواﻟـﺪﻋـﻮة اﻷﺧـﻼق ﺏـﻔـﻀـﺎﺋـﻞ واﻟﺘـﻤـﺴـﻚ. *ﻡﺠﺎﻻﺕﻪ:،اﻟﺨﻄﺐ ،اﻟﺮﺱﺎﺋﻞ ،اﻟﻮﺹﺎیﺎدﻻﺋﻞ اﻟﻜﺘﺐ ﺕﻌﻠﻴﻤﺎت ،اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ اﻟﻨﺼﻮص ،اﻻﺱﺘﻌﻤﺎل اﻟﻤﺪرﺱﻴﺔ. *ﻡﺆﺵﺮاﺕﻪ: -اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺨﻄﺎب. -ّﻢﻠاﻟﻤﺘﻜ ﺽﻤﻴﺮ وأﺡﻴﺎﻥﺎ اﻟﻤﺨﺎﻃﺐ ﺽﻤﻴﺮ ﻓﻴﻪ یﺴﻮد. -اﺱﺘﻌﻤﺎل آﺜﺮةﻋﻠﻰ ﺕﻘﻮم اﻟﺘﻲ اﻹﻥﺸﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﻤﻞاﻟﻄﻠﺐ واﻹرﺷﺎد اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻘﺼﻮد واﻟﻨﻬﻲ ،واﻟﻨﺪاء ،آﺎﻷﻣﺮ واﻟﻨﺼﺢ. 7-اﻹﻋـﻼﻡـﻲ اﻟﻨـﻤﻂاﻹﺧﺒﺎري أو: *ﻡﻦ اﻟﻐﺎیﺔاﻟﻨﻤـﻂ هـﺬا:هـﺕـﻘـﺪی ﻲﻣـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت ـﻢ وﻣـﻌـﻴـﻦ ﻣـﻮﺽـﻮع ﺡـﻮل ﻣـﻌﺎرفأن یـﻔـﺘـﺮض أو یـﺠﻬـﻠـﻬﺎ اﻟﻤﺘـﻠﻘـﻲآـﺎﻓـﻴﺔ ﻣـﻌـﻠﻮﻣـﺎت ﻟـﺪیـﻪ ﻟـﻴﺴـﺖ ﺡـﻮﻟـﻪ. -اﻟﻀـﺮوري وﻣﻦﻣـﻦ اﻟﻨـﻮع هـﺬا ﺕـﺘـﺨـﻠﻞ أن وﻣـﺎ ،اﻟﺸـﺮح هـﻲ أﺧـﺮى ذهـﻨـﻴﺔ ﻣـﻬﺎرة اﻟﻨـﺼـﻮص یـﻟﻠﺤـﺠـﺞ ﺕـﻘﺪیـﻢ ﻣـﻦ ذﻟـﻚ ﺘﻄـﻠـﺐواﻷ واﻷدﻟـﺔﻣـﺜـﻠـﺔ اﻟﺘـﻮﺽـﻴﺤـﻴـﺔ. وﻣیﻨ ﻤﺎُﻌﻠﻢی أن ﺒﻐﻲهـﻨـﺎ،ﻓﻘـﻂ اﻷﻓـﻜـﺎر ﺏـﻌـﺾ أنهﻲ اﻟﺘﻲﻓـﻲ ﺕـﻜـﻮن،واﻟﺘـﻔـﺼـﻴﻞ اﻟﺸـﺮح إﻟـﻰ ﺡـﺎﺟـﺔ وﺕﻘـﺪیـﻢ وﺷـﺮﺡـﻬـﺎ اﻟﻤـﻌـﻠـﻮﻣـﺎت ﺏـﺘـﻘـﺪیـﻢ ذﻟﻚ ویﻜـﻮن اﻟﺘـﻮﺽـﻴﺤـﻲ اﻟﻤـﺜـﺎل ذآـﺮ ﺙـﻢ اﻟـﺪﻟﻴـﻞ. 8-اﻟﺘﻘﺮیﺮي اﻟﻨﻤﻂ: *اﻟﺘﻘﺮیﺮ:أد هﻮاﻷﻓﻜﺎر یﻮرد اﻟﺬي اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ اة اﻟﺘﻮﺕﺮ ﻣﻦ آﺜﻴﺮ أو ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ یﺨﻠﻮ أن دون ﺏﻮﺽﻮح. اﻟﺬ اﻟﻜﻼم أوﺽﺢ ﻣﻦ اﻟﻌﺮﺏﻲ اﻟﺸﻌﺮ ویﻌﺘﺒﺮيیﻘﺮر ویﻔﻬﻤﻬﺎ اﻷﺷﻴﺎء یﻌﻲ أن یﺤﺎول ﻷﻥﻪ ،وﺽﻮح ﻓﻲ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﻣﺎ أو اﻟﻮﻋﻲ ﻓﻮق ﻣﺎ إﻟﻰ یﺘﺼﺪى أن یﺤﺎول ﻣﻤﺎ أآﺜﺮ اﻟﻮﺹﻔﻴ ﻃﻐﺖ ﻟﻬﺬا ،ﺡﻮﻟﻪ وﻣﺎ وراءﻩاﻟﺸﻌﺮ ﻋﻠﻰ ﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺎت ﻓﻴﻪ وآﺜﺮت اﻟﻤﺎدیﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻃﻐﺖ آﻤﺎ اﻟﺠﺎهﻠﻲ اﻟﺸﻌﺮ أﺹﺒﺢ ﺡﺘﻰ ،واﻟﻮﺽﻮح اﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ وﻃﻐﻰ ﺏ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﻥﻮﻋﺎ اﻟﺠﺎهﻠﻲﺎﻷﺷﻴﺎء. ﻡﻠﺤﻮﻇﺔ:ﻥﻤﻂ أﻃﻠﻖ وإذا اﻟﻨﻤﻂ أﺡﺎدي ﻥﺺ وﺟﻮد یﻨﺪر ﻓﺎﻟﻨﻤﻂ ،واﻟﻤﻬﻴﻤﻦ اﻟﻐﺎﻟﺐ اﻟﻨﻤﻂ ﻓﺎﻟﻤﻘﺼﻮد ﻣﺎ ﻥﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻂ یﺘﻀﻤﻦ ﻗﺪ ﻣﺜﻼ اﻟﺴﺮديأو اﻟﺤﻮاري أو اﻟﻮﺹﻔﻲ اﻟﻨﻤﻂ ﻋﻠﻰ یﺤﺘﻮي اﻟﺘﻔﺴﻴﺮي اﻟﻨﻤﻂ آﺬﻟﻚ ،آﻠﻴﻬﻤﺎ وهﻜﺬا اﻹﺏﻼﻏﻲ. 2.اﻟﻤﻔﺎهﻴﻢ ﺑﻌﺾاﻟﻤﻬﻤﺔ: *ّبداﻟﻤﺘﺄ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻨﺜﺮ)ّبداﻟﻤﺘﺄ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻷﺱﻠﻮب:( ووﺽﻮﺡﻬﺎ ﺏﺎﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻨﺜﺮ أﺹﺤﺎب یﻬﺘﻢ ﺏﺄﺱﻠﻮب ﻟﻠﻘﺎرئ ﺕﺒﻠﻴﻐﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮص آﻞ ویﺤﺮﺹﻮن ﻗﺮیﺐ اﻟﻤﺄﺧﺬ ﺱﻬﻞاﻟﻠﻔﻈﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﻖ ﻋﻦ ﺏﻌﻴﺪ اﻟﻄﺒﻊ إﻟﻰ اﻟﺒﺪیﻌﻲ ّﻊﻨواﻟﺘﺼ. ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﻡﻦ: -واﻟﻌﺎﻃﻔﺔ اﻟﺬاﺕﻴﺔ واﻥﻌﺪام ّﻲاﻟﻤﻮﺽﻮﻋ اﻟﻄﺎﺏﻊ ﻏﻠﺒﺔ... -اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ واﻷﻟﻔﺎظ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت ﻣﻦ اﻹآﺜﺎر. -اﻟﺘﻔﺼﻴﻞ ﺙﻢ اﻹﺟﻤﺎل. -واﻟﺨﻴﺎل اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻦ واﻟﺒﻌﺪ ،اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ اﻟﺴﻬﻞ اﻷﺱﻠﻮب واﻟﻤﻌ ﺏﺎﻟﻔﻜﺮة اﻟﻜﺎﺕﺐ یﻬﺘﻢ ﺡﻴﺚﻻ ﻨﻰواﻟﺰﺧﺎرف ﺏﺎﻟﺸﻜﻞ. ﻣﺜﺎل:اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﺧﻠﺪون اﺏﻦ أﺱﻠﻮب. *ّفﻮواﻟﺘﺼ اﻟﺰهﺪ ﺵﻌﺮ: اﻟﺪﻥﻴﺎ ﻋﻦ واﻟﻌﺰوف ،اﻟﺘﻘﺸﻒ إﻟﻰ اﻟﺪﻋﻮة ﻏﺮﺽﻪ ،اﻟﺸﻬﻮات ﻓﻲ واﻟﺘﺤﻜﻢ اﻟﻤﻠﺬات ﻋﻦ واﻟﺒﻌﺪ ،وﻣﺘﺎﻋﻬﺎ واﻟﺘﻮﺏﺔ ،اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﺪیﻦ ﺏﻘﻴﻢ اﻟﺘﻤﺴﻚ إﻟﻰ واﻟﺪﻋﻮة ﻟﻶﺧﺮة واﻻﺱﺘﻌﺪاد ،اﻟﻀﻼل ﺏﻌﺪ واﻻﺱﺘﻘﺎﻣﺔ. ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ ﻡﻦ: -اﻟﻨﺪم وإﻇﻬﺎر اﻟﻮﻋﻆ ﻃﺎﺏﻊ ﻋﻠﻴﻪ یﻐﻠﺐ. -ﺏﺎﻵﺧﺮة اﻟﺘﺬآﻴﺮوﻋﻘﺎب ﺙﻮاب ﻣﻦ اﷲ ﻋﻨﺪ وﻣﺎ. -اﻟﺸﺮیﻒ واﻟﺤﺪیﺚ اﻟﻜﺮیﻢ اﻟﻘﺮﺁن ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد. -ﺱﻬﻮﻟﺔإﻻ اﻟﻠﻬﻢ اﻟﻤﻌﻨﻰ ووﺽﻮح اﻟﻌﺒﺎرةﺏﻌﺾ اﻟﺼﻮﻓﻴﺔ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت. -اﻟﻌﺎﻃﻔﻲ واﻟﺘﺄﺙﻴﺮ اﻟﻌﻘﻠﻲ اﻹﻗﻨﺎع ﺏﻴﻦ اﻟﻤﺰج.
Descargar ahora