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cómodo, ya que como se ha explicado anteriormente bailan, corren… Es imprescindibleque los tres componentes del equipo que...
ANEXO 1: LETRA DE LA SINTONÍA DEL PROGRAMAAre you ready?Yeah, yeah, yeah, yeahAre you ready?Lets start to play, but before...
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Dossier colegios

  1. 1. DOSSIER PARTICIPACIÓN “ARE YOU READY?” CANAL SUR TELEVISIÓNINTRODUCCIÓNAre you ready? es un concurso de televisión en castellano con pruebas en inglés. Elprograma va destinado al alumnado de 5º y 6º de educación primaria de los centroseducativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Losconcursantes tendrán que superar una serie de pruebas mediante las cuáles demostraránsus conocimientos del idioma: comprensión, pronunciación, vocabulario… El programatiene una duración de 25 minutos, se graba con técnica de directo para una emisiónposterior en Canal Sur Televisión.OBJETIVO DEL CONCURSOAre you ready? tiene un claro objetivo: mejorar la competencia lingüística del alumnadoandaluz en lengua extranjera e incentivar el aprendizaje a través de un concurso emitidoen televisión, reforzando así el bilingüismo en lengua inglesa en la Comunidad Autónomaandaluza.Se trata de una fórmula muy divertida y visual de aprender inglés. Es un programa ameno,que no sólo capta la atención de los escolares, sino que va destinado a toda la audienciaen general.MECÁNICA DEL PROGRAMAEl alumnado tiene como objetivo sacar la máxima puntuación en cada una de las pruebasen las que participan. Cada día intervienen dos nuevos colegios y existe un ranking depuntuación, hasta llegar a la gran final que se celebrará en el último programa. Cadacolegio deberá elegir a TRES COMPONENTES de la clase que serán los que representen alresto de miembros del equipo durante el concurso. Habrá pruebas en las que los alumnosde la clase, que están en las gradas, también participan. • LAS PRUEBAS El programa tiene cuatro bloques de pruebas donde se premiará, a través de juegos, su conocimiento del idioma: - PRUEBA 1: WEB MUSIC: Los tres representantes de cada equipo, se colocan cada uno en sus atriles, situados debajo de la grada de cada colegio (equipo azul y equipo naranja). Los niños realizarán una prueba
  2. 2. parecida a los ejercicios de listening que se realizan en el aula. Se les proyecta un videoclip en inglés que ellos pueden ver y escuchar. El presentador les ofrece un enunciado que el artista interpreta en la canción. El objetivo es que completen dicho enunciado. Para ello les ofreceremos tres alternativas, una correcta y dos incorrectas. El equipo que primero presione el pulsador del programa, podrá responder. El presentador dará la respuesta correcta. Si han acertado suman puntos al marcador. Si fallan no hay rebote de un equipo a otro. Los fallos no restan, simplemente no suben puntos al marcador Llevan puestos algunos elementos de atrezzo como cascos, gorros o gafas, que les proporcionará el equipo del programa. Durante este bloque veremos y escucharemos 5 videoclip. CANCION 1: INTÉRPRETE Y TÍTULO DE LA CANCIÓN: Sugababes - About you now (http://www.youtube.com/watch? v=XvoAvPjADsE&ob=av2e) FRASE QUE OFRECEMOS: Can we bring yesterday… OPCIÓN A) Background //INCORRECTA// OPCIÓN B) Back around //CORRECTA// OPCIÓN C) All tomorrow //INCORRECTA// - PRUEBA 2: SECRETS WORDS: Se trata del clásico juego de formación de palabras. Sólo participan los tres concursantes del atril con la ayuda de sus compañeros. El objetivo de la prueba es formar una palabra con ocho letras. El presentador deletreará las letras que están situadas en dados repartidos en la grada. Los alumnos que están en la grada, cuando escuchen su letra, lanzarán los dados a los concursantes situados en la parte baja del plató. Los tres componentes, ya con los 8 dados, tendrán que formar la palabra más larga que puedan. Sumarán puntos en función del número de letras que hayan utilizado para formar la palabra. Ejemplo: si con las letras dadas forman una palabra de 6 letras, conseguirán 60 puntos. LETRAS EN LOS CUBOS: T-R- N-I-T-E-E-NINTERNET 8 internetNINE 4 nueveINN 3 venta, mesónNET 3 redTINT 4 tinteINTER 5 Entre otros
  3. 3. INERT 5 inerte TRITE 5 Trillado, gastado TENT 4 carpa, tienda de campaña - PRUEBA 3: MAGIC BOX : La prueba se desarrolla con el resto de componentes de la clase y desde la grada. Los tres componentes del equipo que están en los atriles no participan en esta prueba. Los alumnos eligen un sobre, entre tres opciones, que les ofrecemos. Elige primero el sobre el equipo que va ganando. En caso de que vayan empatados, se realizará un juego de azar (pares o nones) para determinar quien comienza a jugar. Cada equipo tiene 1 minuto (aproximadamente) para realizar la prueba. Es una prueba rápida, donde un alumno da su respuesta, y le pasa el micro al siguiente. Cuanto más rápido contesten los alumnos, más posibilidades de obtener puntos tendrán y habrá mayor participación por lo que es importante practicar estas pruebas en clase antes de acudir al concurso. - SOBRE 1: Calculator- Tendrán que hacer mentalmente operaciones de sumas y restas sencillas. El presentador les enuncia la suma o resta en inglés y el alumno tendrá que contestar también en inglés. Sea correcta o incorrecta la respuesta, el alumno pasará el micrófono al compañero que tenga a su lado. Si el alumno no conoce la respuesta podrá ceder pasar su turno al compañero siguiente. 1 FOUR PLUS TWO = SIX 11 TWELVE PLUS ONE= THIRTEEN 2 FIFTY MINUS FIVE= FORTY-FIVE 12 SIX MINUS ONE= FIVE 3 NINE PLUS FIVE= FOURTEEN 13 TWENTY MINUS FOUR= SIXTEEN 4 EIGHT PLUS EIGHT= SIXTEEN 14 FIVE PLUS FIVE= TEN 5 NINE MINUS ONE= EIGHT 15 THIRTY MINUS FIVE= TWENTY-FIVE 6 FIVE PLUS FIVE= TEN 16 THREE PLUS ONE= FOUR 7 TWO PLUS TWO= FOUR 17 TWELVE PLUS THREE= FIFTEEN 8 FORTY MINUS TWENTY= TWENTY 18 ONE PLUS FIVE= SIX 9 ONE PLUS SIX= SEVEN 19 NINE MINUS FOUR= FIVE10 EIGHT PLUS SEVEN= FIFTEEN 20 FIVE PLUS FOUR= NINE - SOBRE 2: Give Me a…- Es un ejercicio de “spelling”. El presentador les deletrea una palabra y ellos tienen que adivinar de cual se trata. El presentador deletreará las letras en inglés y los alumnos tendrán que decir la palabra
  4. 4. deletrada también en inglés. La dinámica, pasar el micrófono, y el tiempo es igual que el ejercicio anterior. 1 T-U-N-A= TUNA 9 P-I-N-K= PINK 2 P-A-N-T-H-E-R= PANTHER 10 S-I-X= SIX 3 T-A-X-I= TAXI 11 B-I-K-E= BIKE 4 O-N-I-O-N= ONION 12 C-U-S-T-O-M-E-R= CUSTOMER 5 R-I-C-E= RICE 13 P-E-N= PEN 6 W-R-I-T-E-R= WRITER 14 P-R-E-T-T-Y= PRETTY 7 C-A-P= CAP 15 S-A-L-A-D= SALAD 8 B-I-N= BIN 16 W-O-R-L-D= WORLD - SOBRE 3: What time is it?- Los concursantes tendrán que ir traduciendo la hora que el presentador dice en castellano. Se utilizará la fórmula clásica y no la lectura digital, es decir si el presentador dice: “las diez y media” el alumno contestará “ It´s half past ten” y no “ten thirty” 4.30- IT’S HALF PAST FOUR 1 9.00- IT’S NINE O’CLOCK 11 2 11.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TWELVE 12 1.40- IT’S TWENTY TO TWO 3 8.25- IT’S TWENTY-FIVE PAST EIGHT 13 10.25- IT’S TWENTY-FIVE PAST TEN 4 6.10- IT’S TEN PAST SIX 14 2.00- IT’S TWO O’CLOCK 5 4.40- IT’S TWENTY TO FIVE 15 6.50- IT’S TEN TO SEVEN 6 11.30- IT’S HALF PAST ELEVEN 16 9.05- IT’S FIVE PAST NINE 7 10.45- IT’S A QUARTER TO ELEVEN 17 1.45- IT’S A QUARTER TO TWO 8 8.10- IT’S TEN PAST EIGHT 18 8.15- IT’S A QUARTER PAST EIGHT 9 2.40- IT’S TWENTY TO THREE 19 3.05- IT’S FIVE PAST THREE10 9.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TEN 20 1.35- IT’S TWENTY-FIVE TO TWO - STICKY EGGS: Se trata de un ejercicio de “True or False”. Participan los tres componentes del equipo desde los atriles. Cada uno de ellos tendrá que contestar si un enunciado que les propone el presentador del programa, es verdadero o falso. Para ello, y en un margen corto de tiempo, tienen que elegir entre coger un huevo verde (si decide que el enunciado es verdadero) o un huevo rojo (si el enunciado es falso) y lo
  5. 5. estallará sobre su cabeza. Si ha acertado el huevo estará cocido y no se romperá, mientras que si falla, el huevo se partirá. Cada participante contesta a dos enunciados, es decir, seis por cada equipo. Las frases del “True o False” girarán en torno a una temática que anunciaremos al principio del programa. - Para la práctica en clase, lo ideal es que los alumnos practiquen a contestar con rapidez (no más de 5 segundos por respuesta) si determinados enunciados son verdaderos o falsos. My house has a swimming pool (T) My cousin lives in the Giralda (F) The kitchen has beds (F)CLASIFICACIÓN Y PUNTUACIÓNDos colegios se enfrentan cada programa en las diferentes pruebas de Are you ready?. Laspruebas van otorgándoles una puntuación que se valorará en el cómputo que realizaremosal finalizar el espacio. Con los puntos obtenidos entran a formar parte del ranking delprograma, que se irá modificando cada tarde.Del programa 1 al 62 se realiza la competición. Los programas 63 y 64 se dedicarán a lassemifinales con los 4 colegios que más puntuación hayan conseguido. En el últimoprograma se enfrentarán los dos colegios que han conseguido ganar en las dossemifinales. Estos dos equipos competirán para proclamarse campeón y conseguir elpremio del programa. • EL DESEMPATEAl finalizar el programa los centros que se hayan clasificado en los cuatro primeros puestostendrán que realizar una prueba. Esta prueba se realiza por si al finalizar las grabacionesde toda la temporada, hay más de 4 colegios que hayan conseguido la misma puntuación yestén a la cabeza del ranking. Sólo tendrá validez a esos efectos.Para ello, un representante de la clase acompañado por el profesor (que actuaráexclusivamente como testigo), realizará una prueba de formación de palabras (igual que laprueba secret words del programa) ante la dirección del programa. Tendrán 5 minutos y sevalorará el número de palabras que hayan formado en ese tiempo (otorgándole un puntopor cada letra utilizada en cada una de las palabras que haya conseguido identificar). Alfinalizar la prueba el profesor, mediante un documento que le facilitará la dirección delprograma, certificará que el desarrollo de esta prueba ha sido correcto.
  6. 6. • EL PREMIOEl equipo ganador será premiado con una estancia en campamentos de inmersiónlingüística de verano, dentro de los programas financiados por la Consejería de Educaciónde la Junta de Andalucía.PUESTA EN ESCENAIMAGEN DEL PROGRAMAEs un programa donde los niños, además de concursar, vienen a pasarlo bien. Durantetoda la grabación hay mucha música, se requiere la participación de los concursantes muyactivamente… y todo ello en un tono divertido, festivo… Pueden consultar en internetcomo ejemplo, dos programas de similares características emitidos en TV3: “Play” y “Fish& Chips”. Es muy importante la participación activa de los alumnos.LAS COREOGRAFÍASEl programa tiene una coreografía que los niños pueden consultar en Youtube. Para ello esnecesario poner en el buscador de la página web “coreografías Are you Ready”. Son untotal de cinco coreografías sencillas, una de inicio de programa y las cuatro de inicio decada prueba. Es conveniente que los participantes se la hayan aprendido antes de venir alprograma. Durante la grabación de Are you ready? se realizarán diferentes bailesayudados por un miembro del equipo. Adjuntamos letra y música de la sintonía delprograma.ANIMACIÓN DE LOS PARTICIPANTESPara dar mejor acogida a los tres concursantes, el resto de compañeros de la grada tienenque estar animándoles y jaleándolos en todo momento. Se permite traer a la grabación delprograma pancartas, cartulinas… y otros mensajes, no ofensivos, que sirvan paraenardecer el ambiente del programa.LA VESTIMENTALos concursantes pueden ir vestidos de forma informal, tal y como suelen acudir a laescuela. Tanto la parte superior de la vestimenta como el pantalón/falda NO pueden serde color blanco, ni de rayas muy finas ni cuadros. Cuanto más colorida sea la ropa, muchomejor. Los concursantes desarrollarán mejor las pruebas si vienen con ropa y calzado
  7. 7. cómodo, ya que como se ha explicado anteriormente bailan, corren… Es imprescindibleque los tres componentes del equipo que concursen, traigan una muda limpia de ropa.LA COMIDA Los niños/as y sus profesores son los encargados de llevar la comida necesariapara el día.ORGANIZACIÓN DE LA JORNADA DE GRABACIÓNSe requiere la participación de una clase. Cada centro llevará 25 alumnos al concurso. En elcaso de que una clase tenga menos alumnos, se invitará a otros alumnos del colegio paracompletar esas 25 plazas (la única condición es que sean de 5º o 6º de primaria). Losalumnos, junto a dos profesores, serán recogidos en el centro educativo a la hora y díafijados con antelación. El autobús les trasladará a Mollina (Málaga) lugar donde sedesarrollará la grabación. En cada autobús irán los dos centros que concursan ese día enAre you ready? El colegio más alejado se encargará de contactar con la empresa deautobuses para el traslado, y recogerá al colegio más cercano a Mollina, según indique laConsejería de Educación. Los gastos de traslado serán sufragados por la Consejería deEducación por gastos de funcionamiento del Centro.A cada colegio se les habilitará una zona de descanso y espera antes de comenzar elrodaje. Está previsto que el tiempo de espera antes de una grabación sea de 1h a 1h 30m,mientras que el rodaje será de 2h aproximadamente.Si algún alumno tiene necesidades especiales, la dirección del programa tendrá queconocerlo con antelación.CESIÓN DE DERECHOS DE LOS PARTICIPANTESEs imprescindible que todos los niños que participan en la grabación de Are you ready?hayan entregado al profesor responsable de la actividad las cesiones de derechos y laautorización que permita la implicación de los menores en la grabación del programa. Lascesiones de derechos son una condición necesaria para participar en el programa. Todaslas cesiones de derechos de los participantes serán entregados a la producción delprograma por el profesor a la llegada al plató el día de la grabación.
  8. 8. ANEXO 1: LETRA DE LA SINTONÍA DEL PROGRAMAAre you ready?Yeah, yeah, yeah, yeahAre you ready?Lets start to play, but before, you should concentrate.Are you ready for the game?Try to enjoy, it doesn´t matter who winsI know you can get it, so you have to tell me…Are you ready to learn?,Are you ready to improve, your English level?Tell me, are you ready to win?,Are you ready to show me, you can do better?Are you ready?Yeah, yeah, yeah, yeahAre you ready?

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