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Ficha de monitoreo santa ines

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I.E.P.E “SANTA INES” YUNGAY
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA I.E.P.E. “SANTA INES” CÓDIGO MODULAR: 0577494
DIRECCIÓN: AV. ARIAS GRAZZIANI S/N UGEL: YUNGAY
MINITOREO N° DRE: ANCASH
DATOS DEL OBSERVADOR
1. Cargo Coordinador de área ( __________________________________ ) 2. Fecha
Día Mes Año
Datos de la sesión observada  Datos a ser registrados mediante la observación
5. Área o áreas desarrolladas:
6. Denominación de la sesión:
7. Nivel educativo: Secundaria 8. Turno Continuo 9. Grado: 10. Sección:
11. Duración de la
sesión
_____
min
NIVEL DE AVANCE
Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3 33 - 48
En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2 17 -32
En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1 16
I. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
COMPROMISO 4: Uso Pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje :
Complete los ítems 01 - 04 mediante la observación de la sesión. Valoración
01
El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en los
estudiantes, sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje. 1 2 3
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El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los
procesos pedagógicos. 1 2 3
03
El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el área curricular, de acuerdo a los planes
curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el número de horas establecido según la RSG 2378-
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COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje
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El/la docente comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las
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El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar
nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. 1 2 3
08
El/la docente acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses
y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3
09
El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su área,
ejecuta procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesión de aprendizaje. 1 2 3
10
El/la docente adecúa si es necesario las estrategias metodológicas de las Rutas de aprendizaje en función
de las necesidades e intereses de los estudiantes. 1 2 3
Datos del docente observado
3.- Apellidos y Nombres: 4.Especialidad
FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
2
Complete los ítems 11 – 12 se monitorea mediante la revisión del documento de planificación, al final de
la observación de la sesión. En caso no se cuente con ningún documento de planificación deberá marcar “En inicio”.
Valoración
11
El/la docente cuenta con su planificación curricular (carpeta pedagógica) en la que incluye actividades
pedagógicas en el marco de los procesos pedagógicos y el enfoque del área planteados en las Rutas de
Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3
12
El/la docente presenta en su planificación curricular criterios que respondan al proceso de evaluación
formativa y/o sumativa. 1 2 3
Sub total
COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Datos a ser registrados
mediante la observación y la revisión del documento de planificación, según corresponda
Complete los ítems 13 - 15 mediante la observación de la sesión. Valoración
13
El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo
de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión. 1 2 3
14
El/la docente acompaña y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en función del
aprendizaje a lograr. 1 2 3
15
El/la docente usa materiales elaborados con participación de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de
los aprendizajes. 1 2 3
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En caso no se cuente con ningún documento de planificación deberá marcar “En inicio”.
En inicio
En
proceso
Logrado
16
El/la docente presenta la planificación (carpeta pedagógica) en la que se evidencia el uso de materiales
y recursos educativos en relación al propósito de la sesión. 1 2 3
Sub total
Total Final
(*) COMPROMISO 7: Gestión del clima escolar en la Institución Educativa
Complete los ítems 01-03 mediante la observación de la sesión Valoración
01
El/la docente escucha y dialoga con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera
equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 1 2 3
02
El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación
estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores). 1 2 3
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(*): Los datos que resulten de ésta tabla, no se tomarán en cuenta en la valoración de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6
que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el clima que se
desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje.
Comentarios
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Ficha de monitoreo santa ines

  • 1. 1 I.E.P.E “SANTA INES” YUNGAY DATOS DE IDENTIFICACIÓN DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NOMBRE DE LA I.E.P.E. “SANTA INES” CÓDIGO MODULAR: 0577494 DIRECCIÓN: AV. ARIAS GRAZZIANI S/N UGEL: YUNGAY MINITOREO N° DRE: ANCASH DATOS DEL OBSERVADOR 1. Cargo Coordinador de área ( __________________________________ ) 2. Fecha Día Mes Año Datos de la sesión observada  Datos a ser registrados mediante la observación 5. Área o áreas desarrolladas: 6. Denominación de la sesión: 7. Nivel educativo: Secundaria 8. Turno Continuo 9. Grado: 10. Sección: 11. Duración de la sesión _____ min NIVEL DE AVANCE Logrado Cumple con lo previsto en el ítem 3 33 - 48 En proceso Cumple parcialmente con los requerimientos del ítem 2 17 -32 En inicio Cumple en un nivel incipiente con los requerimientos del ítem. 1 16 I. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE COMPROMISO 4: Uso Pedagógico del tiempo en las sesiones de aprendizaje : Complete los ítems 01 - 04 mediante la observación de la sesión. Valoración 01 El/la docente utiliza mayor tiempo en actividades pedagógicas, que generan aprendizajes significativos en los estudiantes, sobre las no pedagógicas, durante la sesión de aprendizaje. 1 2 3 02 El/la docente dosifica el tiempo de las actividades pedagógicas teniendo en cuenta las características de los procesos pedagógicos. 1 2 3 03 El/la docente cumple y respeta el horario establecido para el área curricular, de acuerdo a los planes curriculares de cada I.E. (Inicial y Primaria) y respeta el número de horas establecido según la RSG 2378- 2014-MINEDU (Secundaria) 1 2 3 Complete el ítem 04 referido a la planificación. Valoración 04 El/la docente planifica sus actividades pedagógicas (carpeta pedagógica) dosificando el tiempo en la sesión de aprendizaje de modo que responda a los procesos pedagógicos. 1 2 3 Sub total COMPROMISO 5: Uso de herramientas pedagógicas por los profesores durante las sesiones de aprendizaje Complete los ítems 05 – 10 mediante la observación de la sesión. Valoración 05 El/la docente problematiza y/o plantea el reto o conflicto cognitivo según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3 06 El/la docente comunica con claridad el propósito de la sesión y las actividades previstas, según las orientaciones de las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3 07 El/la docente desarrolla estrategias, basadas en las Rutas de Aprendizaje, para recoger saberes y generar nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta, el enfoque de área. 1 2 3 08 El/la docente acompaña a los estudiantes según su ritmo de aprendizaje teniendo en cuenta sus intereses y necesidades, utilizando para ello las orientaciones planteadas en las Rutas de Aprendizaje. 1 2 3 09 El/la docente teniendo en cuenta las competencias y capacidades de las Rutas de Aprendizaje de su área, ejecuta procesos de evaluación formativa y/o sumativa a los/as estudiantes en la sesión de aprendizaje. 1 2 3 10 El/la docente adecúa si es necesario las estrategias metodológicas de las Rutas de aprendizaje en función de las necesidades e intereses de los estudiantes. 1 2 3 Datos del docente observado 3.- Apellidos y Nombres: 4.Especialidad FICHA DE MONITOREO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
  • 2. 2 Complete los ítems 11 – 12 se monitorea mediante la revisión del documento de planificación, al final de la observación de la sesión. En caso no se cuente con ningún documento de planificación deberá marcar “En inicio”. Valoración 11 El/la docente cuenta con su planificación curricular (carpeta pedagógica) en la que incluye actividades pedagógicas en el marco de los procesos pedagógicos y el enfoque del área planteados en las Rutas de Aprendizaje y el documento de Orientaciones Básicas para la Programación Curricular. 1 2 3 12 El/la docente presenta en su planificación curricular criterios que respondan al proceso de evaluación formativa y/o sumativa. 1 2 3 Sub total COMPROMISO 6: Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje Datos a ser registrados mediante la observación y la revisión del documento de planificación, según corresponda Complete los ítems 13 - 15 mediante la observación de la sesión. Valoración 13 El/la docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión. 1 2 3 14 El/la docente acompaña y orienta, a los/as estudiantes, sobre el uso de los materiales en función del aprendizaje a lograr. 1 2 3 15 El/la docente usa materiales elaborados con participación de estudiantes y/o PPFF para el desarrollo de los aprendizajes. 1 2 3 Complete el ítem 16 mediante la revisión del documento de planificación, al final de la observación. En caso no se cuente con ningún documento de planificación deberá marcar “En inicio”. En inicio En proceso Logrado 16 El/la docente presenta la planificación (carpeta pedagógica) en la que se evidencia el uso de materiales y recursos educativos en relación al propósito de la sesión. 1 2 3 Sub total Total Final (*) COMPROMISO 7: Gestión del clima escolar en la Institución Educativa Complete los ítems 01-03 mediante la observación de la sesión Valoración 01 El/la docente escucha y dialoga con atención a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje. 1 2 3 02 El/la docente reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicación estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores). 1 2 3 03 El/la docente promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de confianza y armonía. 1 2 3 Sub total (*): Los datos que resulten de ésta tabla, no se tomarán en cuenta en la valoración de la matriz de monitoreo de los compromisos 4,5 y 6 que corresponde a la segunda parte del Aplicativo en Excel. Dicha información se tomará en cuenta para evidenciar el clima que se desarrolla dentro de la sesión de aprendizaje. Comentarios Compromisos Encargado(a) del monitoreo Docente monitoreado(a) Compromisos Puntaje En inicio En proceso Logrado Compromiso 4: Compromiso 5: Compromiso 6: Total