Paris le 22.05.201309h15 - 16h45 Quand l’innovation fait école avec le numérique Colloque de la Mission Ecoter - Atelier Education, Numérique et Territoires Programme en partenariat avec EDUCAVOX et l'ANAE 09h30 – 10h30 Intervention – Ce qui change avec le numérique : quels enjeux, quelles finalités, quelles perspectives ? Comment enseigner aux élèves avec le numérique ? Quelle place des nouveaux outils dans la pédagogie (réseaux sociaux, e-learning, ….)? Quelles sont les évolutions à venir ? Christophe Batier, Directeur Technique du Service Icap à l’Université Lyon1 – conférencier. Membre du Living Lab Augmented Learning design for people + d'info sur http://www.ecoter.org/agenda?view=inscription&cid=68

1. Ce qui change
avec le
numérique
Quels enjeux,
Quelles finalités,
Quelles perspectives ?
Christophe BatierChristophe Batier / Paris / Mercredi 22 Mai 2013/ Paris / Mercredi 22 Mai 2013

2. Aujourd’hui, on naît dans le numérique…

3. Aujourd’hui, on grandit dans le numérique…

6. On prend leOn prend le
rebondrebond??
On laisse passer?

7. maginaire collecti

8. http://www.youtube.com/watch?v=3on4_qHVXHg

9. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

10. http://blog.wikimedia.fr/wp-content/uploads/2010/01/wikipedia_size_buildings_fr-FR_1024.png

11. Voir le flux réseaux social
http://www.personalize
Voir le flux twitter
http://tweetping.net/
https://twitter.com/sophiemaheo/status/304620972844142593

12. http://www.akamai.com/html/technology/dataviz1.html

13. http://www.youtube.com/cbatier

15. http://www.youtube.com/watch?v=vmtDdxAeNaQ

16. https://www.teachingchannel.org/videos/3rd-grade-descriptive-writing

17. Echanges de pratiques

18. http://teachertube.com/videos

19. http://www.ted.com/talks/sarah_jayne_blakemore_the_mysterious_w

20. ( )http://www.uncollege.org/
http://www.youtube.com/watch?v=BWRn3W8QI_0

21. Effets sur la mémoire
• Le fait de savoir que l’information est accessible réduit le
taux de rétention de cette dernière. On se souvient mieux
du « où » et du « quand » que de l’information elle même
https://dl.dropbox.com/u/33854591/biblio/Science-2011-Spa

22. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

23. Définition Roland Viau (1997, p. 7) :
« La motivation est un concept dynamique qui a ses
origines dans la perception qu’un élève a de lui-même et de
son environnement et qui l’incite à choisir une activité, à s’y
engager et à persévérer dans son accomplissement afin
d’atteindre un but ».
http://www.youtube.com/watch?v=kBRvO4R4arA
Version 1h40 http://vimeo.com/34613550
http://www.fredcavazza.net/2006/10/22/qu-est-ce-que-l-identite-numerique/
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article87

24. http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_the_child_driven_education.html

25. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

26. http://twittclasses.posterous.com/
http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174
http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc
http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

27. Effets sur la mémoir
• Les stimulations modifient les
régions activées par nos sens,
notre réflexion, nos émotions..
http://www.psychologytoday.com/files/attachments/5230/136.pdf

28. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

29. http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+
http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

30. Groups and Networks Video Originale http://j.mp/lY6D8R
Causerie autour de ce theme http://www.youtube.com/watch?v=BM
http://www.flickr.com/photos/stephen_downes/252157734/

32. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

33. http://www.youtube.com/watch?v=md-DIbqqa_M

34. How to start a wiki Video
Wiki video : different tools to develop creatives competences for the students…
and sometimes another competences.
Second Step subscription :
Joined by a wiki
First step:
Ask some question to your students
Does Google has built an empire?
Step 3: on line correction
directly on the video
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?id=342363

35. Different résultats avec mes étudiants
Academics works Dynamics works Conceptuals works Bonus track :
Some students works
http://spiral.univ-lyon1.fr/27-magneto/videoplayer.asp?file=http://spiral.univ-lyon1.fr/files_
Les étudiants de François Jourde
http://www.youtube.com/watch?v=2J8AqFl9RgM http://www.youtube.com/watch?v=kyMJnxyvWKIhttp://www.youtube.com/watch?v=dcdDErlBcTs

36. Des facteurs d’apprentissage dans un modèle pragmatique
(Lebrun, 2005) :
http://www.youtube.com/watch?v=uqnT4jlJvhY

37. Erathostene-Contest

38. Erathostene-Contest

39. http://www.youtube.com/watch?v=h7wP3m9DDFghttp://tecfasun7.unige.ch/maltt/IMG/pdf/BertrandSchneider.pdf

41. Barcamp
Explorcamp
WebinarSerious Games
Mondes immersifs
LivinglabLivinglab
MOOC
Learning CenterLearning Center
Fablab
Social Learning
Mobi lhttp://www.youtube.com/playlist?list=PLD9764AA6100DA00C&feature=plcp

42. Evolutio
ns

43. Farf el u ?Farf el u ?

44. Redéfinir les espacesRedéfinir les espaces

45. http://www.youtube.com/yt/space/index.html

47. Changer la

48. Laisser l’initiativeLaisser l’initiative

49. CONSTATER
fossilisation
des pratiques

50. Former les formateursFormer les formateurs

51. Cultiver la VariéteCultiver la Variéte

52. (Merci à Jacques Cool @zecool )

53. Les liens
http://www.ted.com/index.php/talks/sugata_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html
http://www.learning-theories.com/social-learning-theory-bandura.html
http://www.slideshare.net/Downes
http://www.leblogdeskolanet.com/article-32484658.html
La fin du e-learning
https://www.coursera.org/
http://www.khanacademy.org/1
http://fr.slideshare.net/l
ebrun/des-
espacestemps-pour-la-
formation-et-
lapprentissage
http://www.knowtex.com/blog/francois-
taddei-on-a-besoin-de-catalyseurs-pour-
faciliter-les-rencontres/
François Taddei :
La pertinence et l'interêt des
lieux physiques... dans un
monde numérique
http://www.youtube.com/p
laylist?
list=PL4E8DAFBA839CC
89F

54. http://twitter.com/batier
Me suivre sur :
http://bit.ly/batier
http://www.facebook.com/batier
http://www.slideshare.net/batier
Mes présentations:
http://www.youtube.com/cbatier
Mes vidéos :

55. Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à
l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette
création Selon les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par
l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas
d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de
l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
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sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette
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