SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  32
Enseigner avec la vidéo
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
Objectifs
Savoir réaliser une vidéo pédagogique
Savoir comment enregistrer une vidéo pédagogique
Connaitre les différents types de vidéo pédagogique
Comment placer une vidéo pédagogique dans son enseignement
Comment préparer le contenu d’une pédagogique
Pourquoi enseigner avec la vidéo?
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
Pourquoi enseigner avec la vidéo?
Pourquoi enseigner avec la vidéo?
1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours)
1- 1 Installation fixe
https://www.youtube.com/watch?v=7e-7onz23w8
1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours)
1- 2 Installation mobile légère
https://www.youtube.com/watch?v=WwNHHZc5jfo
1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours)
1- 3 Installation mobile lourde
2-Captation sans les étudiants
2- 1 Sur votre matériel
https://www.youtube.com/watch?v=jmSWImPs6fQ&list=PLqwfRVlgGdFAZeT_o-ASucXoFsajXMirw
https://fr.khanacademy.org/
https://www.youtube.com/khanacademy
2-Captation sans les étudiants solution rich média
2-Captation sans les étudiants
StudioHD
https://www.youtube.com/watch?v=BFtm4NtYKXk
2-Captation sans les étudiants
2-Captation sans les étudiants
3- Utiliser des vidéos existantes!!!
 1- Formuler le sujet et l’objectif (Précis courte explication…)
 2-préparer son scénario et ses effets
 3- faire simple
 4-penser auX contexteS d’utilisation
 5- impliquer les spectateurs (par le regard, l’intonation de la voix…)
4- Réussir ses vidéos
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
Durée 8:50mn
Vues 1367
Durée 28:02
Vues 29590
Inwicast classic
Doc Moniteur en
salle d’urgence,
https://mediacenter.univ-lyon1.fr/index.php?option=com_mediacenter&Itemid=0&task=show_media&mediaRef=MEDIA170906093217461&Presid=395
1
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
https://mediacenter.univ-lyon1.fr/index.php?option=com_mediacenter&Itemid=0&task=show_media&mediaRef=MEDIA180228162211980&Presid=5075
Durée 24:39
Vues 2460
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
Vidéos de contenus
Vidéos de consigne de travail hebdomadaire
5- Quand utiliser les vidéos ?
Semaine1 Semaine2 Semaine3 Semaine4 Semaine5 Semaine6 Semaine7 Semaine8 Semaine9 Semaine10
Vidéo de présentation, d’organisation, objectifs…
Vidéos de debriefing
5- Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée
http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882 https://www.youtube.com/watch?v=kYbxdfGxRi4&feature=youtu.be
5- Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée
http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882
6- Où déposer vos vidéos ?
Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
6- Où déposer vos vidéos ?
Public
Non répertoriée
Privée
6- Des exemples
6- Où déposer vos vidéos ?
7- si mes vidéos sont publiques je vais me faire pirater? Possible…mais….
7- Si mes vidéos sont publiques …
8- Conclusion SAMR
La technologie est
utilisée pour effectuer
la même tâche qu’avant
La technologie agit
comme substitution
directe d’outils avec
amélioration
fonctionnelle
La technologie
informatique
permet de nouvelles
tâches qui étaient
impossibles
auparavant.
La technologie
permet une
reconfiguration
significative de la
tache.
Les liens (pour continuer à échanger)
http://www.youtube.com/user/cbatier https://www.slideshare.net/batier/presentations
https://twitter.com/batier
https://www.linkedin.com/in/batier
Licence Creative Commons:
Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Vous êtes libres:
de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon
les conditions suivantes:
•Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le
titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous
soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre).
•Pas d'Utilisation Commerciale.
Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales.
•Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création,
vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque
réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions
contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web.
Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre.
Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte
en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste,
courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique
(la version intégrale du contrat).
Cette présentation est distribuée
sous licence Creative Commons

Contenu connexe

Tendances

Publier sur internet en respectant le droit
Publier sur internet en respectant le droitPublier sur internet en respectant le droit
Publier sur internet en respectant le droit
sophiebocquet
 
Villard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questionsVillard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questions
Christophe Batier
 

Tendances (18)

Publier des videos sur Youtube
Publier des videos sur YoutubePublier des videos sur Youtube
Publier des videos sur Youtube
 
Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015Outils du web université de moncton janvier 2015
Outils du web université de moncton janvier 2015
 
Fin aout2014
Fin aout2014Fin aout2014
Fin aout2014
 
Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019Mooc Papeete JIP octobre2019
Mooc Papeete JIP octobre2019
 
Ce qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numeriqueCe qui change avec le numerique
Ce qui change avec le numerique
 
Publier sur internet en respectant le droit
Publier sur internet en respectant le droitPublier sur internet en respectant le droit
Publier sur internet en respectant le droit
 
Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018Lycee gauguin novembre2018
Lycee gauguin novembre2018
 
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
Quelles dimensions donner a votre enseignement ?
 
Villard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questionsVillard digital foire aux questions
Villard digital foire aux questions
 
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015Médias sociaux support pédagogique  Thionville Lorraine mai 2015
Médias sociaux support pédagogique Thionville Lorraine mai 2015
 
film movie
film moviefilm movie
film movie
 
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
Claroline Connect integration mfr paris 29 avril2015
 
Ue5 lyon EsT sept2014
Ue5 lyon EsT sept2014Ue5 lyon EsT sept2014
Ue5 lyon EsT sept2014
 
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique changeRessourcial dec2013 ce que le numerique change
Ressourcial dec2013 ce que le numerique change
 
Numérique et enseignement liaisons dangeureuses octrobe 2015
Numérique et enseignement liaisons dangeureuses octrobe 2015Numérique et enseignement liaisons dangeureuses octrobe 2015
Numérique et enseignement liaisons dangeureuses octrobe 2015
 
ATELIER WEBTV SCOLAIRE
ATELIER WEBTV SCOLAIREATELIER WEBTV SCOLAIRE
ATELIER WEBTV SCOLAIRE
 
Spiral essse mars2014
Spiral essse mars2014Spiral essse mars2014
Spiral essse mars2014
 
Mooc affen
Mooc affenMooc affen
Mooc affen
 

Similaire à Enseigner avec la video juillet 2018 universite de Parakou

Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot education
Christophe Batier
 
Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015
Christophe Batier
 

Similaire à Enseigner avec la video juillet 2018 universite de Parakou (20)

Ap3 cinop burundi octobre 2021 la video pédagogique
Ap3 cinop burundi octobre 2021  la video pédagogiqueAp3 cinop burundi octobre 2021  la video pédagogique
Ap3 cinop burundi octobre 2021 la video pédagogique
 
Vidéos pedagogiques biomerieux octobre2017
Vidéos pedagogiques biomerieux octobre2017Vidéos pedagogiques biomerieux octobre2017
Vidéos pedagogiques biomerieux octobre2017
 
Videos pédagogiques
Videos pédagogiquesVideos pédagogiques
Videos pédagogiques
 
Quelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligneQuelle dimension donner a son cours en ligne
Quelle dimension donner a son cours en ligne
 
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
Former avec le numérique : une (ré)volution ? Nantes cafoc 23 janvier 2014
 
Affen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot educationAffen mai2015 robot education
Affen mai2015 robot education
 
Préparer sa prestation dans le studio rapidmooc
Préparer sa prestation dans le studio rapidmooc Préparer sa prestation dans le studio rapidmooc
Préparer sa prestation dans le studio rapidmooc
 
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
Convention formateur Cci lyon-4-juillet2014
 
Ergonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateurErgonomie et interface centrée utilisateur
Ergonomie et interface centrée utilisateur
 
Afpa - Un mooc pour les professionnels
Afpa - Un mooc pour les professionnelsAfpa - Un mooc pour les professionnels
Afpa - Un mooc pour les professionnels
 
Webinaire#5 ANSTIA du 7 juillet2020
Webinaire#5 ANSTIA du 7 juillet2020Webinaire#5 ANSTIA du 7 juillet2020
Webinaire#5 ANSTIA du 7 juillet2020
 
Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015Clarolineconnect accu mai2015
Clarolineconnect accu mai2015
 
Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique LycéeVillard digital2015 enseignement et numérique Lycée
Villard digital2015 enseignement et numérique Lycée
 
Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015Usages robots beam lyon1 decembre2015
Usages robots beam lyon1 decembre2015
 
Seminaire egreta 19juin 2018
Seminaire egreta  19juin 2018Seminaire egreta  19juin 2018
Seminaire egreta 19juin 2018
 
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
Les nouveaux contextes apprentissages cci lyon mai 2015
 
Fffod2015 robot education
Fffod2015 robot educationFffod2015 robot education
Fffod2015 robot education
 
TubeReachConnect 26 - YouTube, Formats courts VS formats longs
TubeReachConnect 26 - YouTube, Formats courts VS formats longsTubeReachConnect 26 - YouTube, Formats courts VS formats longs
TubeReachConnect 26 - YouTube, Formats courts VS formats longs
 
Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014Mooc colloque dpc su 2014
Mooc colloque dpc su 2014
 
Seminaire CREPS Montpellier 16 decembre 2020
Seminaire CREPS Montpellier 16 decembre 2020Seminaire CREPS Montpellier 16 decembre 2020
Seminaire CREPS Montpellier 16 decembre 2020
 

Dernier

Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
ssuserc72852
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
ikospam0
 

Dernier (20)

Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projetFormation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
 
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptxLes roches magmatique géodynamique interne.pptx
Les roches magmatique géodynamique interne.pptx
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANKRAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
RAPPORT DE STAGE D'INTERIM DE ATTIJARIWAFA BANK
 
L application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptxL application de la physique classique dans le golf.pptx
L application de la physique classique dans le golf.pptx
 
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
CompLit - Journal of European Literature, Arts and Society - n. 7 - Table of ...
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptxIntégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
Intégration des TICE dans l'enseignement de la Physique-Chimie.pptx
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptxFormation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
Formation qhse - GIASE saqit_105135.pptx
 
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhkles_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
les_infections_a_streptocoques.pptkioljhk
 
La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
La mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénientsLa mondialisation avantages et inconvénients
La mondialisation avantages et inconvénients
 
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLEL'expression du but : fiche et exercices  niveau C1 FLE
L'expression du but : fiche et exercices niveau C1 FLE
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptxCopie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
Copie de Engineering Software Marketing Plan by Slidesgo.pptx.pptx
 
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon CoursChapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
Chapitre 2 du cours de JavaScript. Bon Cours
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 

Enseigner avec la video juillet 2018 universite de Parakou

  • 1. Enseigner avec la vidéo Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
  • 2. Objectifs Savoir réaliser une vidéo pédagogique Savoir comment enregistrer une vidéo pédagogique Connaitre les différents types de vidéo pédagogique Comment placer une vidéo pédagogique dans son enseignement Comment préparer le contenu d’une pédagogique
  • 3. Pourquoi enseigner avec la vidéo? Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
  • 6. 1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours) 1- 1 Installation fixe https://www.youtube.com/watch?v=7e-7onz23w8
  • 7. 1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours) 1- 2 Installation mobile légère https://www.youtube.com/watch?v=WwNHHZc5jfo
  • 8. 1-Captation devant des étudiants (en amphi ou salle de cours) 1- 3 Installation mobile lourde
  • 9. 2-Captation sans les étudiants 2- 1 Sur votre matériel https://www.youtube.com/watch?v=jmSWImPs6fQ&list=PLqwfRVlgGdFAZeT_o-ASucXoFsajXMirw https://fr.khanacademy.org/ https://www.youtube.com/khanacademy
  • 10. 2-Captation sans les étudiants solution rich média
  • 11. 2-Captation sans les étudiants StudioHD https://www.youtube.com/watch?v=BFtm4NtYKXk
  • 12. 2-Captation sans les étudiants
  • 13. 2-Captation sans les étudiants
  • 14.
  • 15. 3- Utiliser des vidéos existantes!!!
  • 16.  1- Formuler le sujet et l’objectif (Précis courte explication…)  2-préparer son scénario et ses effets  3- faire simple  4-penser auX contexteS d’utilisation  5- impliquer les spectateurs (par le regard, l’intonation de la voix…) 4- Réussir ses vidéos Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
  • 17.
  • 19. Durée 28:02 Vues 29590 Inwicast classic Doc Moniteur en salle d’urgence, https://mediacenter.univ-lyon1.fr/index.php?option=com_mediacenter&Itemid=0&task=show_media&mediaRef=MEDIA170906093217461&Presid=395 1 Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
  • 21. Vidéos de contenus Vidéos de consigne de travail hebdomadaire 5- Quand utiliser les vidéos ? Semaine1 Semaine2 Semaine3 Semaine4 Semaine5 Semaine6 Semaine7 Semaine8 Semaine9 Semaine10 Vidéo de présentation, d’organisation, objectifs… Vidéos de debriefing
  • 22. 5- Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882 https://www.youtube.com/watch?v=kYbxdfGxRi4&feature=youtu.be
  • 23. 5- Quand utiliser les vidéos ? Dans un contexte de classe inversée http://lebrunremy.be/WordPress/?p=882
  • 24. 6- Où déposer vos vidéos ? Christophe Batier / Jeudi 19 Juillet 2018 / Formation de formateur Université de Parakou - Bénin
  • 25. 6- Où déposer vos vidéos ? Public Non répertoriée Privée
  • 27. 6- Où déposer vos vidéos ?
  • 28. 7- si mes vidéos sont publiques je vais me faire pirater? Possible…mais….
  • 29. 7- Si mes vidéos sont publiques …
  • 30. 8- Conclusion SAMR La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu’avant La technologie agit comme substitution directe d’outils avec amélioration fonctionnelle La technologie informatique permet de nouvelles tâches qui étaient impossibles auparavant. La technologie permet une reconfiguration significative de la tache.
  • 31. Les liens (pour continuer à échanger) http://www.youtube.com/user/cbatier https://www.slideshare.net/batier/presentations https://twitter.com/batier https://www.linkedin.com/in/batier
  • 32. Licence Creative Commons: Paternité- Pas d'Utilisation Commerciale –Partage des Conditions Initiales à l'Identique Vous êtes libres: de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public, de modifier cette création Selon les conditions suivantes: •Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'œuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l‘oeuvre). •Pas d'Utilisation Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. •Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. La meilleure manière de les indiquer est un lien vers cette page web. Chacune de ces conditions peut être levée si vous obtenez l'autorisation du titulaire des droits sur cette œuvre. Rien dans ce contrat ne diminue ou ne restreint le droit moral de l'auteur ou des auteurs. Ce qui précède n'affecte en rien vos droits en tant qu'utilisateur (exceptions au droit d'auteur: copies réservées à l'usage privé du copiste, courtes citations, parodie...) Ceci est le Résumé Explicatif du Code Juridique (la version intégrale du contrat). Cette présentation est distribuée sous licence Creative Commons