школски развојни-план

ОШ ,, Јосиф Маринковић“
Јосифа Маринковића 79
Нови Бечеј
023/771-041
Ел. пошта: zocaosjmnb@yahoo.com

ШКОЛСКИ РАЗВОЈНИ
ПЛАН
За период 2012-2015.године

У Новом Бечеју, септембра, 2012. године

Садржај :

Школски развијјни план
Школски разви ни план

Садржај
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Ко смо ми?...........................................................................................................................................2
Анализа стања....................................................................................................................................3
Мисија и визија....................................................................................................................................6
Потребе...............................................................................................................................................7
Развојни циљеви..................................................................................................................................9
Акциони план задатака и активности..........................................................................................11
Чланови тим за ШРП......................................................................................................................23
Одлука Школског одбора................................................................................................................24

1

1. Ко смо ми


1. Ко смо ми?
Наша школа налази се у Новом Бечеју, варошици на обали Тисе, тачније у делу који се зове
Врањево. У Врањеву је рођен наш познати композитор Јосиф Маринковић чије име школа са
поносом носи. Једна је од две школе у месту.
Као осмогодишња школа почела је са радом давне 1958. године, а настава је извођена у више
зграда, на различитим локацијама. Изградњом нове школске зграде, 1972.год. школа је обједињена и
настава се изводи на једном месту.
Школу похађају деца из претежно сеоских подручја, Врањева и Новог Села. За децу млађег
школског узраста која долазе из Новог Села обезбеђен је превоз школским аутобусом.
Наставом је обухваћено 511 ученика распоређених у 22 редовна и 3 специјална одељења.
Становништво је просечно ниске образовне и социјалне структуре. Преовладавају земљорадничке и
радничке породице, а у средини је доста породица без икаквих примања као и старачких
домаћинстава..
И поред ових услова, резултати рада и успешност ученика и наставника су запажени у
локалној средини и шире. Наши ученици већ годинама постижу изузетне резултате на различитим
нивоима такмичења (од општинског до регионалног и републичког).
Без обзира на успехе које постижемо, аналитичким сагледавањем наставе и ваннаставних
активности, закључујемо да положај ученика – детета, ипак, традиционалан и не одговара
менталном склопу детета, његовим потребама и интересовањима, без обзира на труд запослених да
се тај проблем реши. У школи постоји свест о овим проблемима и амбиција да се они превазиђу.

2

2. Анализа стања


2.1. Снаге и ресурси
Стручност кадра
Носиоци васпитно образовног рада су наставници и професори разредне и предметне
наставе, олигофренопедагози, педагог и директор школе. Структура наставног особља је следећа:
- разредна настава 11 (6 проф. и 5 наставника);
- предметна настава 18 ( 17 проф. и 1 наставник );
- изборна настава 3 ( 2 вероучитеља и 1 информатичар)
- настава у специјалним одељењима 3 (1 олигофренoпедагог и 2 проф. разр. наст.)
- педагог
- директор школе (проф. разр. наст.)

3



Наведено наставно особље поседује одговарајућу стручну спрему, прописану правилником о
стручној спреми наставника и сарадника у основној школи. Нестручно је заступљен део наставе у
специјалним одељењима. Пратеће службе, административно-техничко особље и помоћно особље на
индиректан начин стварају повољне услове за извођење наставног процеса и тако доприносе
реализацији васпитно-образовног рада.
Наставно особље школе активно се укључује у све облике едукације попут семинара:
Професионална оријентација на преласку у средњу школу, Школа ромологије, Тимски рад,
Образовни стандарди за крај основног образовања,Инклузија у настави, Друга шанса.Поред редовне
наставе у школи се реализују изборни предмети: Грађанско васпитање, Веронаука, Народна
тредиција, Основи информатике и рачунарства, Домаћинство.Факултативни предмете тј.
активности у школи су: Час одељењског старешине, Допунска настава, Додатна настава, екскурзија
ученика и бројне ваннаставне активности.
Школу карактерише добра организација и руковођење, што подразумева јасан, заједнички
циљ, тимски рад и доношење одлука.

Простор
Посдтојећи школски простор одговара основним хигијенским захтевима и пружа могућности
за несметан рад и извођење радовне наставе и осталих активности. Распоређен је на следећи начин:
- 16 учионица које се користе и као кабинети;
- библиотека са читаоницом;
- фискултурна сала и отворени спортски терени;
- школска радионица за ТО;
- зборница, канцеларије за директора, педагога и административно особље;
- кухиња;
- просторија за помоћно особље;
- зубна ординација која је у функцији;
- котларница;
- санитарни чворови
-„Ђачки кутак и ученичка задруга“.

Опрема
Опремљеност школе је на просечном нивоу. Од опреме школа поседује следеће:
- 34 рачунара;
- 3 фотокопир апарата и 2 скенер;
- 3 телевизора, 1 видеорекордер и 4 ДВД плејера;
- 5 графоскопа и 6 дијапројектора;
-2 пројектора, 1 лаптоп
- 2 епископа;
- 1 касетофон, 2 ЦД плејера;
- музичке инструменте ( клавир, 2 хармонике, Орфов инструментариј).
Наведена и остала уобичајена наставна средства углавном задовољавају минималне захтеве
наставе.

4



2.2. Слабости наше школе:

- из године у године све мањи број ђака (смањен наталитет);
- лоша образовна и социјална структура средине;
- недовољан број потребних наставних средстава;
- недовољна сарадња са родитељима;
- недостатак адекватног школског простора(трпезарија, медијатека, санитарни чвор)

5


3. Мисија и визија

3. Мисија и визија
3.1. Мисија

Ми смо школа која има јасне и дефинисане
циљеве на чијој реализацији одговорно ради, која се
постепено и дугорочно мења.Кроз јавне наступе
доприносимо афирмацији школе. Постали смо
партнерска школа и успешно сарађујемо са локалном
заједницом и свим заинтересованим организацијама.
Позитивна школска клима резултат је добрих
међуљудских односа.

3.2.Визија

У наредне три године желимо да будемо школа која ће
континуирано унапређивати постигнућа ученика и подизати углед школе,
да будемо школа за пример!

6

4. Потребе


4. Потребе
Током протекле три школске године тимови за самовредновање вредновали су све кључне
области. Анализом резултата закључено је да постоји велика разлика у напредовању ученика
(велики je број ђака са којима је потребно радити по ИОП-у и за које је потребно прилагођавати
стандарде) и недовољна сарадња са родитељима. Једна од слабости наше школе је и недостатак
адекватног школског простора – санитарни чвор, трпезарија, специјализована учионица, простор за
медијатеку. Управо због тога је потребно унапређивати следеће области: Подршка ученицима ,
Настава и учење, Постигнућа ученика, Етос и Ресурси.

Kључна област : Подршка ученицима

1. Праћење физичког , здравственог и емоционалног стања и социјалних потреба ученика
2. Стручна помоћ наставницима у пружању подршке ученицима у процесу учења
3. Помоћ при избору даљег образовања, обуке и запослења

Kључна област : Настава и учење

1. Планирање и припремање
2. Подстицање ученика
3. Праћење и оцењивање

Kључна област : Постигнућа ученика

1. Квалитет знања
Kључна област : Етос
1. Комуникација са родитељима
2. Укључивање родитеља у живот и рад школе и у школско учење

Kључна област : Ресурси

1. Обогаћивање школског простора и опреме

7


4. Потребе

На основу уочених потреба издвојили су се следећи

Приоритети:
Стручна помоћ наставницима у
пружању подршке ученицима у
процесу учења
Укључивање родитеља у живот и рад
школе и у школско учење
Школски простор

8


5.Развојни циљеви

5. Развојни циљеви
1. УНАПРЕЂИВАЊЕ ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА КРОЗ ИМПЛЕМЕНТАЦИЈУ ОБРАЗОВНИХ СТАНДАРДА И УЗ СТРУЧНУ
ПОМОЋ СЛУЖБЕ ( ПЕДАГОШКОГ АСИСТЕНТА) ЗАДУЖЕНЕ ЗА ПОДРШКУ У ПРОЦЕСУ УЧЕЊА
На основу анализе реализованог Школског развојног плана и анализом резултата самовредновања дошли смо до резултата који
показују да је потребно код ученика унапређивати постигнућа кроз прилагођавање образовних стандарда. Да би се овај циљ остварио
неопходна је помоћ стручне службе за подршку у процесу учења.Из тога су произишли следећи специфични циљеви .
Специфични циљеви:
a) Унапређивати наставни процес кроз индивидуализацију наставе
б) Континуирано пружати подршку ученицима уз помоћ наставника и

педагошког асистента

2. ПОДСТИЦАЊЕ САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА У ЦИЉУ ПОБОЉШАЊА НАПРЕТКА У СВИМ ОБЛАСТИМА РАДА
УЧЕНИКА
На основу пројекта Функционално основно образовање одраслих (ФООО) - Друга шанса који наша школа реализује од априла
2012.године видела се могућност за утицање на свест оних родитеља који због сопственог недовољног образовања не учествују у
образовном процесу своје деце. Сарадњу са свим родитељима желимо подићи на виши ниво.
Специфични циљеви:
а) Јачање одговорности родитеља према сопственом напредовању и напредовању своје деце
б) Развијање свести код родитеља о активном учествовању у раду школе
в) Подизање свести свих запослених у школи за успешнију комуникацију са родитељима и ученицима

9

5.Развојни циљеви


3. ОБОГАЋИВАЊЕ ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА НОВИМ ПРОСТОРНИМ РЕШЕЊИМА
Садашњи санитарни чвор је одобрен за употребу као привремено решење, те је неопходно приступити изградњи новог санитарног чвора
и трпезарије како би се испунили захтеви по нормативима.
Специфични циљ:
а) Подстицање локалне заједнице за пружање материјалне подршке у реализацији уређења школског простора

10


6.Акциони план задатака и активности

АКЦИОНИ ПЛАН
I развојни циљ:
1. УНАПРЕЂИВАЊЕ ПОСТИГНУЋА УЧЕНИКА КРОЗ ИМПЛЕМЕНТАЦИЈУ ОБРАЗОВНИХ СТАНДАРДА И УЗ СТРУЧНУ
ПОМОЋ СЛУЖБЕ ( ПЕДАГОШКОГ АСИСТЕНТА) ЗАДУЖЕНЕ ЗА ПОДРШКУ У ПРОЦЕСУ УЧЕЊА
1. a) Унапређивати наставни процес кроз индивидуализацију наставe

1.Кроз израду ИОП-а подстицати ученике који слабије
напредују

1.Упознавање
колектива са
ШРП-ом и
усклађивање
оперативних
наставних
планова са
циљевима ШРП-а
2.Иницијални
тестови

3.Израда ИОП-а

2.Учитељи,
предметни
наставници,
ученици,тим
за самовредновање 3

2. Спровођење
тестирања

3.предметни 3.Састављање
педагошког
учитељи, тим профила
за инклузивно
образовањетим за самовредновање1

2.Извештај о
резултатима
тестирања

3.Преглед и
анализа ИОП-а
и педагошких
профила

*

20122013.
20132014.
20142015.

*

20122013.

*

*

*

20132014.

*

*

*

20142015.

*

*

*

*
*

11

7

*

*

6

*

5

*

20132014.

4

*

3

20122013.

2

1.Евидеденција
о присуству на
седници и
стручним
активима

20142015.

1.Тим за
ШРП

1

1.На седницама
наставничког
већа и
стручним
активима

Време реализације
12

Евалуација
активности

11

Начин
реализације

10

Носиоци

9

Активности

8

Задаци



5

4

3

2

7

Извештај о
резултатима
тестирања

6

2. Побољшавати квалитет знања ученика кроз
индивидуализацију задатака и употребом
различитих метода и облика рада

Спровођење
тестирања

1


12

Учитељи,
ученици,тим за
самовредновање
3

11

1. Израда и
употреба
критеријумских
тестова

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

Учитељи,
ученици,педагог
и директор


Извештај на
седници
Наставничког
већа

20122013.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20142015.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

*

*

*

20132014.

Провера
посетом часовима

*

*

*

*

*

20142015.
2.Планирање и
употреба иновативнијих
метода и облика
рада у настави
за сваку
тематску област

20122013.

*

*

*

*

12

1. б) Континуирано пружати подршку ученицима уз помоћ наставника и педагошког асистента


7

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20122013.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20142015.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

1

6

Вођење
дневника
допунске
наставе

5

Допунска
настава

Вођење
дневника
додатне
наставе

4

Учитељи,
ученици

Додатна
настава

3

1. Интензивирање допунске и додатне наставе у
циљу јачања подршке свим ученицима

2.Организовање
допунске
наставе

Учитељи,
ученици

20122013.

20142015.

1.Организовање
додатне наставе

2


12


11

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

13

*

*

*

Континуирано
стручно
усавршавање

Учитељи,
директор,
локална
самоуправа


Допунски рад са
ученицима,
састанци са
наставницима

Семинари

План рада
асистента

*

Лични планови
стручног
усавршавања

20122013.
20132014.
20142015.
20122013.

7

*

20132014.

6

*

5

Учитељи,
ученици,
педагог

Разматрање
приспелих
молби

4

Упознавање
асистента са
његовом улогом
у наставном
процесу

Конкурс, молба

3

2. Укључивање педагошког асистента у рад са децом
која тешко напредују

Директор,
школски одбор,
савет родитеља,
школска управа,
правна служба

2

20122013.

20142015.

Контактирати
надлежне
службе за
ангажовање
асистента

1

12


11

Начин

10

Носиоци

9


*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

8

Задаци

*

*

*

*

*

*

*

*

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20142015.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

14

ЕВАЛУАЦИЈА
I развојни циљ: Унапређивање постигнућа ученика кроз имплементацију образовних стандарда и уз стручну помоћ службе ( педагошког
асистента ) задужене за подршку у процесу учења

Предмет евалуације : Исходи предузетих активности

Исход
Унапређен наставни процес
кроз индивидуализацију
наставе
Педагошки асистент и
наставници континуирано
пружају подршку свим
ученицима

Инструмент
-извештаји тимова за
самовредновање 1 и 3

Време
Квартално праћење

Носиоци активности
Тимови за самовредновање 1 и 3, наставници,
учитељи

Досијеи, евиденционе
листе, портфолија
ученика

Лонгитудинално
праћење

Наставници, учитељи, педагошки асистент,
тим за самовредновање 4

Евалуација ће се вршити током и непосредно по реализацији активности, месечно тромесечно, полугодишње и годишње. Вршиће је
директор, педагог, наставници и тимови за самовредновање. Резултати евалуације биће доступни стручним руководећим саветодавним
органима, родитељима, ученицима и представницима локалне самоуправе.


15

II развојни циљ:
2.ПОДСТИЦАЊЕ САРАДЊЕ СА РОДИТЕЉИМА У ЦИЉУ ПОБОЉШАЊА НАПРЕТКА У СВИМ ОБЛАСТИМА РАДА УЧЕНИКА
2.а) Јачање одговорности родитеља према сопственом напредовању и напредовању своје деце

Анкета,извешта
-ји

1. Утицати на свест родитеља да кроз лични пример
подстичу напредовање своје деце

•

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

7

Трибине, инди
видуални
разговори

*

6

Директор,
андрагошки
асистент,
представници
НЗС

5

Сарадња са
Националном
службом за
запошљавање

2012
2013
.
2013
2014
.
2014
2015
.
2012
2013
.
2013
2014
.
2014
2015
.

4

Дневници рада,
андрагошке
свеске,анкета

3

Настава,ивидуа
лни разговори

2

Директор,
завод за
запошљавање,
министарство,
андрагошки
асистент,родите
љи

1

Укључивање
родитеља без
основног
образовања у
ФООО

12


11

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

*

Пројекат ФООО планиран је само за школску 2012/13.годину, а наредних година ће се остваривати уколико буде заинтересованих
полазника.
16



ЧОС, Дечија
недеља,
родитељски
састанци,
радионице

Извештаји,дневн
ици
професионалне
оријентације

Наставници,
учитељи,
родитељи,учен
ици

Дечија недеља,
Дан школе

Планови и
извештаји
предвиђених

Наставници,
учитељи,
родитељи,
ученици

Посете ,
излети

5

4

3

7

Родитељи,
одељенске
старешине,
тим за
професионалн
у оријентацију

6

1. Развијање партнерства са родитељима

Активно
учествовање
родитеља
различитих
занимања у
живот и рад
школе
Заједничко
планирање и
реализација
потребних
културних и
спортских
садржаја у
школи
Подршка у
реализацији
посета
различитим
фирмама и
институцијама

2

1


12

Начин

11

Носиоци

10


8

Задаци

Развијање свести код родитеља о активном учествовању у раду школе

9

2. б)

20122013.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20142015.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

*

*

*

20132014.

*

*

*

20142015.

Извештај

20122013.

*

*

*

20122013.
20132014.
20142015.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

17


2.в) Подизање свести свих запослених у школи за успешнију комуникацију са родитељима и ученицима

ЧОС,
родитељски
састанци

Сертификати о
обуци,
извештаји о
презентацији

Записници,
анкета

3

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20132014.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20142015.

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

И

Н

Е

20122013.
20132014.
20142015.
20122013.
20132014.
20142015.
20122013.

2

7

Одељенске
старешине,
ученици,
родитељи

Посета
семинарима

Записници,анкет
е,
(самовредновањ
е (5)

6

Радионице са
ученицима и
родитељима на
тему успешне
комуникације

Наставничко
веће
(радионице)

5

Семинари на
тему
комуникације и
презентација

Сви
запослени у
школи, тим
за
самовредновање (5)
Учесници
семинара

4

Континуирани рад запослених у школи на
усавршавању комуникације

Радионице из
приручника
,,Умеће
комуникације“

1

12


11

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

*

*

*

*

*

*

18



II развојни циљ: Подстицање сарадње са родитељима у циљу побољшања напретка у свим областима рада ученика
Исход
Повећана одговорност
родитеља за сопствени
напредак
Родитељи активно учествују у
раду школе
Побољшана је комуникација
између родитеља и запослених
у школи

-извештаји , андрагошки
дневници рада ,
андрагошке свеске
Извештаји

Време
Месечно

На крају сваке
школске године
Извештаји,
На крају сваке
презенентације,радионице школске године

Тимови за ФООО

Наставници, учитељи, родитељи, тим за
професионалну оријентацију
Запослени у школи и родитељи

Евалуација ће се вршити током и непосредно по реализацији активности, месечно тромесечно, полугодишње и годишње. Вршиће је
директор, педагог, наставници, тим за ФООО и тимови за самовредновање. Резултати евалуације биће доступни стручним руководећим
саветодавним органима, родитељима, ученицима и представницима локалне самоуправе.

19


III развојни циљ:
3. ОБОГАЋИВАЊЕ ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА НОВИМ ПРОСТОРНИМ РЕШЕЊИМА

3. a) Подстицати локалну заједницу да пружи материјалну подршку у реализацији уређења школског простора

Молбе

Упознавање локалне заједнице са идејом и
прибављање потребне документације за нова
просторна решења

Директор,
локална

Решење о
додели
средстава

*

*

7

Писање
молби, захтева

6

Директор,
ЈП
„Дирекција“
, локална

5

Прибављање
неопходне
документације
ради добијања
грађевинске
дозволе
Обезбеђивање
потребних
материјалних
средстава

20122013.
20132014.
20142015.
20122013.
20132014.
20142015.
20122013.
20132014.
20142015.

4

Записник са
састанка

3

Презентација,
разговор

2

Директор,
локална
заједница,
родитељи,
наставници

1

Упознавање
локалне
заједнице са
пројектом

12


11

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

*

*

*

20



Доградња
објекта:
санитарни
чвор,
медијатека,
трпезарија
Набавка
потребног
намештаја за
медијатеку,
смештај и
набавка
медијатечке
грађе

Инвеститор,
извођачи
радова

Ангажовање
радника

директор

Јавна набавка

Записници
надзорног
органа

Рачуни

20122013.
20132014.
20142015.
20122013.
20132014.
20142015.
20122013.
20132014.
20142015.

4

3

2

7

Закон о јавним Тендерска
набавкама
документација,
записник о
јавној набавци

6

Директор,
локална

5

Доградња и опремање новог простора

Расписивање
јавних набавки
- тендера

1

12


11

Начин

10

Носиоци

9


8

Задаци

*

*

*

И

Н

Е

*

*

Т

О

К

О

М

Г

О

Д

21

III развојни циљ: ОБОГАЋИВАЊЕ ШКОЛСКОГ ПРОСТОРА НОВИМ ПРОСТОРНИМ РЕШЕЊИМА
Исход
Локална заједница пружа
подршку за доградњу простора
Школски простор је обогаћен
новим просторним решењима

Одлука локалне
заједнице
Одлука о висини
средстава

Време

Директор, локална самоуправа
Директор, локална самоуправа

22

7. Чланови тима за ШРП


Чланови тима за Школско развојно планирање:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Милосава Стевковић, председник ШО
Синиша Давидовац, представник Савета родитеља
Ружица Ранков, наст. разр. наставе
Станислава Сараволац, проф. разр. наставе
Дражана Богданов, проф. српског језика
Јелена Чивчић, проф. историје
Јована Станисављев, педагог
Владимир Давидовић, директор

У Новом Бечеју, 21.09.2012. год.

Директор
_____________________
(Владимир Давидовић)
23

8. Одлука школског одбора


На седници одржаној 21.09.2012. год. у присуству свих чланова, Школски одбор је донео одлуку о
усвајању Школског развојног плана.

У Новом Бечеју, 21.09.2012. год.

Председник Школског одбора
____________________________
24

школски развојни-план

школски развојни-план

школски развојни-план

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente(16)

Destacado

Destacado(20)

Similar a школски развојни-план

Similar a школски развојни-план(20)

Más de bbilja

Más de bbilja(20)

школски развојни-план