Progetto Alimentazione 2014-15, classe terza Scuola Primaria Fornole TR

1. Progetto Alimentazione:
“Guadagnar salute”
Classe 3° A
Scuola primaria “G.Mameli” di Fornole
(A.S. 2014-2015)

2. La classe III di Fornole ha iniziato il progetto
Alimentazione nel corrente anno scolastico.
Percorso di lavoro
- Indagine conoscitiva su consumo della prima
colazione a casa e tabulazione dei dati raccolti per
una settimana.
- Il latte e i suoi elementi nutritivi.
- Colazione con la frutta, a scuola, due volte a
settimana.
- Colazione con la frutta, a scuola, due volte a
settimana.
-Tanti modi diversi e creativi per consumare la
frutta:Le arance della salute AIRC, feste con la
frutta,un gelato alla frutta.
-Un occhio alla pubblicità e al marketing (Unicoop
“Mangiato con gli occhi).
- Noi produttori di frutta (l’orto a scuola).
- Macedonia di poesie.

3. Discipline coinvolte
SCIENZE
MATEMATICA
ITALIANO
ARTE E
IMMAGINE

4. Indagine conoscitiva sul consumo della
prima colazione a casa

5. Tabulazione
dei datidei dati

6. Conclusioni

7. Il latte

8. Il latte contiene grassi

9. Colazione a scuola con la frutta
Due giorni a settimana, in
questi mesi di scuola,
abbiamo fatto colazione
con la FRUTTA

11. Le arance della salute AIRC

12. Le arance della salute (AIRC)

16. Abbiamo festeggiato il Carnevale e
alcuni compleanni con dolci alla
frutta e tante sane spremute

17. Un bel gelato, un’occasione per
consumare frutta!

19. Progetto UNICOOP:
MANGIATO CON GLI OCCHI
Il progetto si è articolato in due incontri :
-nel primo incontro l’esperta ha illustrato agli
alunni le strategie di marketing che i
supermercati mettono in atto per rendere ilsupermercati mettono in atto per rendere il
prodotto più allettante e indurre il
consumatore ad acquistare determinati
prodotti. Inoltre, ha indotto i ragazzi ad una
analisi delle pubblicità di vari prodotti e delle
strategie di vendita.

20. - Nel secondo incontro , guidati dall’esperta e
dalle insegnanti, gli alunni sono stati invitati a
inventare cartelloni pubblicitari di vendita di
prodotti reali e /o immaginari.

21. Grafici pubblicitari in erba...
Progettano…

22. Elaborano ed infine…

23. Realizzano

24. L’ORTO a SCUOLA
Nella nostra scuola c’è una parte di terreno,
dove,negli anni passati, è stato messo a
dimora un ciliegio; abbiamo deciso di
realizzare lì un ANGOLO della FRUTTA
creando unacreando una
piccola
piantagione di
FRAGOLE!

25. Progettazione
• -Individuazione dell’area da coltivare e
delimitazione di essa con sassi.
• -Analisi, attraverso i cinque sensi , della terra
del nostro orto;del nostro orto;
• -Ricerca della terra adeguata per una
piantagione di fragole;
• -Individuazione degli elementi necessari per
far crescere e fruttificare le piante.

26. Sul quaderno…
Abbiamo analizzato
la terra con i cinque
sensi

29. Con l’aiuto di un nonno estirpiamo
le erbacce e zappiamo il terreno

30. Mettiamo a
dimora le
piantine

32. Ed ecco …
I primi
fiori…
Il primo
frutto!!!

33. Ed ecco la classe 3° A della scuola primaria di
Fornole nell’orto!!!

34. Ed infine…MACEDONIA di POESIE

37. Realizzato dalla classe 3°A della scuola
primaria di Fornole
• Borioli Alessandro
• Ciancuto Francesco
• Ciorici Paula
• Guerrini Giada
• Lupari Federico
• Melniciuc Alessia• Melniciuc Alessia
• Nardini Giuseppe
• Para Matteo
• Pauselli Carlo
• Pinzaglia Valentina
• Pollino Federica
• Posati Francesco
• Romualdi Pietro
• Vagnetti Dalila
Insegnanti : Alessandra Proietti
Giuseppa Mancini