1. UNIDAD 2. La evolución.
Los apuntes en forma de presentaciones aquí incluidos, han sido elaborados y adaptados
por el profesor a partir de recursos didácticos disponibles en la Red. Se entiende por tanto,
que tienen como objetivo servir de apoyo al estudiante, sin tratar de vulnerar ningún
derecho de autor de dichos recursos, por cuanto fueron concebidos con la intención de
difundirlos.
Muchas de las diapositivas aquí incluidas se han recogido de otras presentaciones ya
existentes en internet. Quiero agradecer especialmente la información compartida por el
IES SUEL de Fuengirola y por Víctor Celestino Pérez.
4. Evolución ¿Hecho o Teoría?
• En ocasiones se dice que la evolución es un hecho
constatado, pero también se habla de las teorías
evolutivas, ¿significa esto que hay discrepancias
entre los científicos a la hora de valorar la evolución
y sus consistencia?
• Teoría: 2 acepciones
1. Hipótesis
2. Afirmaciones mantenidas como como una
explicación a un hecho.(hipótesis que ha sido
confirmada por observación o experimentación).
5. Evolución ¿Hecho o Teoría?
• Los datos y argumentos que se han aportado a
favor de la evolución son tantos y tan
concluyentes que la evolución se considera
un hecho histórico. Ningún científico actual
niega la evolución, no existe al respecto
debate alguno en la comunidad científica. Lo
que se debate es cómo se ha producido la
evolución, es decir la explicación teórica de
este hecho.
6. Evolución ¿Hecho o Teoría?
• En ciencia un hecho es algo que está confirmado. Por
ejemplo, que la Tierra gira alrededor del Sol. Los hechos
deben ser explicados por teorías; éstas pueden hacerlo mejor
o peor, pero no pueden negarlo. En cualquier caso, que una
teoría no consiga explicar bien un hecho, no anula ni permite
cuestionar un hecho. Así los científicos podrán explicar bien o
mal por qué la Tierra gira alrededor del Sol, pero la Tierra no
dejará de girar si la explicación es incorrecta.
• Hecho: Evolución.
• Teoría: La selección natural. (ej)
7. ORIGEN DE LA VIDA. (OPARIN Y HALDANE S. XX)
• Características Tierra Primitiva:
– Atmósfera sin O libre, con H2, CH4, NH3, vapor de agua…
– Altas temperaturas (actividad volcánica, radiaciones solares…)
– Rayos uva y descargas eléctricas de frecuentes tormentas.
• Los gases de la atmósfera primitiva, con ayuda de las
altas Tª, y las descargas eléctricas, se combinaron y
dieron lugar a las primeras sustancias orgánicas
capaces de autorreplicarse.
8. EL ORIGEN DE LA VIDA
• Experimento de Stanley Miller (1953)
Confirma la hipótesis físico-química, al obtener en laboratorio moléculas
orgánicas a partir de materia inorgánica imitando las condiciones de
la Tierra primitiva
9. ORIGEN FÍSICO-QUÍMICO DE LA VIDA (OPARIN Y
HALDANE S. XX)
• La “sopa primitiva”
(Acumulación de moléculas orgánicas en los océanos primitivos)
• Hipótesis de los “coacervados”
(Unión de moléculas orgánicas que se encierran en envolturas =
organismos más primitivos = protobiontes)
•
Por evolución de protobiontes surgen los Eubiontes = verdaderas
células (por tanto, con vida) capaces de crecer al tomar sustancias
del medio y de fragmentarse al alcanzar un tamaño determinado.
10. •
1.
2.
3.
•
1.
2.
Síntesis prebiótica de Oparin:
Formación de moléculas orgánicas sencillas.
Formación de moléculas orgánicas complejas
Formación de coacervados.
Objeciones:
Atmósfera menos reductora
Sopa primordial más diluida
11. 1. EL LARGO CAMINO HACIA EL
EVOLUCIONISMO
FIJISMO
Las especies son inmutables, es decir, han sido creadas tal y como las
vemos hoy. Ideas fundadas en:
• La visión antropocéntrica del mundo
• La idea de una edad de la Tierra de 6000 años de antigüedad.
• “Falsas evidencias de sentido común”.
El máximo defensor del fijismo fue Cuvier (17691832). Planteó la existencia de grandes catástrofes
(catastrofismo) a lo largo de la historia de la Tierra
para explicar la existencia de fósiles diferentes a las
especies actuales. A esos periodos de extinción de
especies seguirían otros de creación de nuevas
especies.
12. Georges Cuvier
(1769-1832)
•
•
•
Propuso que los fósiles eran el
resultado de la extinción de
animales creados por Dios en las
catástrofes bíblicas o producto de
sucesivas creaciones.
Así, por ejemplo, un animal que
no hubiera entrado en el arca de
Noé, nos dejaría ese vestigio de
su existencia.
Posteriormente aparecerían de
nuevo otras especies totalmente
diferentes a las extinguidas.
13. (James Usser 1581-1656) “Los anales del
mundo”
• La Tierra se creó el 23 de Octubre del 4004 a.C
y después de 5 días se creó la humanidad.
• Adán y Eva fueron expulsados un 10 de
Noviembre.
• El final del diluvio universal tuvo lugar el
miércoles 5 de Mayo de 2348 a. C.
14. ¿Por qué se parecen tanto entre sí?
¿Por qué se parecen tanto entre sí?
15. ¿Por qué se parecen tanto entre sí?
¿Por qué se parecen tanto entre sí?
16. 2.Un origen común a pesar de la variedad
Sin embargo, en el siglo XIX comenzaron a surgir
diversas teorías que postulaban que los organismos
vivientes eran el resultado de un dilatado proceso
desarrollado a lo largo de la historia de la Tierra.
Los científicos se preguntaban cómo podían
explicarse las extrañas formas de vida, hoy
inexistentes, que parecían estar grabadas en
piedra: los fósiles. También se hacían preguntas
acerca de las variaciones en los animales y
plantas domésticos y el origen de sus razas.
17. Las semejanzas entre los seres vivos se deben a las
relaciones de parentesco entre ellos, por lo que
serán más parecidos cuanto más cercano en el
tiempo se encuentre un antepasado común.
18.
19.
20.
21. Árbol evolutivo de los
vertebrados
Boceto realizado por
Darwin en el
cuaderno de notas
22. Fijismo frente a evolucionismo
Fijistas
Los defensores de
las ideas fijistas
eran creacionistas
Evolucionistas
Los seres vivos
son distintos
porque han sido
creados
distintos, sin
relaciones de
parentesco.
Los seres vivos son
distintos porque
evolucionan, pero
mantienen relaciones
de parentesco. Esto
quiere decir que
tienen un origen
común, más o menos
lejanos en el tiempo.
Ciervo
Gamo
Elefante asiático
Elefante africano
23. Fijismo frente a evolucionismo
Fijistas
Explicaban la desaparición de
especies antiguas por
catástrofes naturales que
eran ordenadas por Dios. Eran
catastrofistas y
creacionistas.
El Mamut y
otras criaturas
se habrían
extinguido por
no haberse
salvado del
Diluvio en el
Arca de Noé
Evolucionistas
Los fósiles se explican porque los
antiguos seres se extinguieron
para dejar paso a nuevas formas
de vida que surgieron a partir de
las anteriores.
24. Fijismo frente a evolucionismo
Caricaturas contra Darwin como
esta intentaban ridiculizar sus
ideas incluso insultándolo
personalmente.
A lo largo del siglo XIX, la
comunidad científica asistió
al enfrentamiento entre los
defensores y detractores
de las teorías evolucionistas,
que trascendió el ámbito de
la mera especulación
científica y suscitó
furibundos ataques por
parte de los estamentos
eclesiásticos, para los que la
idea de la evolución
representaba una grave
amenaza a las creencias más
profundamente arraigadas.
Las ideas evolucionistas
chocaban con las ideas
religiosas.
25. 3. Teorías evolutivas
Durante la gestación de la teoría de la evolución a partir de un
antepasado común se formularon diversas hipótesis para
explicar las causas que originaron el cambio en los seres vivos, es
decir, para determinar qué factores provocan la formación de
nuevas especies y la aparición de nuevos tipos de organización.
Veamos a continuación cada una de las hipótesis:
3.1.- Lamarckismo
3.2.- Darwinismo: Darwin y Wallace
3.3.- Neodarwinismo o Teoría sintética
26. 3.1. LAMARCKISMO = TEORÍA DE LOS CARACTERES
ADQUIRIDOS (TRANSFORMISMO) (1744 – 1829)
Teoría evolutiva enunciada por Jean Baptiste de
Monet, caballero de Lamarck. Ideas básicas:
•Los organismos cambian necesariamente a lo largo del tiempo.
•Los cambios de las condiciones ambientales a lo largo del tiempo
hacen que las especies modifiquen sus hábitos y varíen sus
necesidades.
•La necesidad crea el órgano (caracteres adquiridos).
•Los caracteres adquiridos se transmiten a la descendencia.
Principal objeción a la teoría de Lamarck:
Los caracteres adquiridos por un individuo a lo largo de su vida no se
transmiten a la descendencia.
27. Lamarck (1744-1829)
•
•
•
Adaptación: Capacidad para
responder a los cambios en el
medio.
Ley de uso y desuso: El uso
frecuente y contínuo de un
órgano lo fortalece y desarrolla;
el desuso lo debilita.
Herencia de los caracteres
adquiridos: Las modificaciones
producidas por el ambiente en un
organismo pasan a su
descendencia.
28. Lamarckismo
Según Lamarck, las modificaciones en el entorno de una especie
genera nuevas necesidades, en respuesta a las cuales los seres vivos
se ven obligados a utilizar un determinado órgano determinado:
“La función hace el órgano”, en palabras del propio Lamarck. El uso
continuado del mismo lo fortalece y desarrolla, mientras que el no
usarlo determina su atrofia y desaparición (“ley del uso y desuso”).
El uso de los cuernos
provocaría su desarrollo.
El gran desarrollo de las
patas posteriores de
algunos animales se
debería a su gran uso.
El kiwi habría
atrofiado sus alas
por no usarlas.
29. Una función o necesidad hace que los organismos
respondan desarrollado órganos nuevos para adaptarse
Se crea un órgano a partir de una necesidad. Así un oso
hormiguero desarrolla una larga lengua para capturar hormigas
(órgano que usa) y ha perdido los diente porque no le son útiles
para su alimentación.
30. Lamarckismo
Según Lamarck, las modificaciones en el entorno de una especie
genera nuevas necesidades, en respuesta a las cuales los seres vivos
se ven obligados a utilizar un determinado órgano determinado:
“La función hace el órgano”, en palabras del propio Lamarck. El uso
continuado del mismo lo fortalece y desarrolla, mientras que el no
usarlo determina su atrofia y desaparición (“ley del uso y desuso”).
Esta hipótesis es totalmente
inadmisible hoy día por la
Genética, pues se sabe que los
caracteres adquiridos (como, por
ejemplo, el aumento de la masa
muscular por el ejercicio o
ponerse moreno cuando se toma
el sol) no se transmiten a la
descendencia, pues no afectan al
material genético.
31. 3.2. LA REVOLUCIÓN DARWINIANA
Charles Darwin (1809-1882): naturalista que a los 22 años se enroló
en el Beagle para dar la vuelta al mundo a lo largo de 5 años. Con las
observaciones y los datos que recogió escribió su obra “El origen de
las especies”.
32. Pinzón
original
A partir de estas observaciones, Darwin se dio cuenta que estas diferencias podían
estar conectadas con el hecho de que cada especie vivía en un medio natural distinto,
con distinta alimentación. En ese momento comenzó Darwin a delinear sus ideas
acerca de la evolución.
33. Las ideas básicas de la teoría evolutiva de Darwin son:
• Nacen más individuos de cualquier especie de los que pueden
sobrevivir (recursos del medio limitados)
• Entre los individuos de cualquier especie existen variaciones
heredables (variabilidad de las poblaciones)
• Selección natural: actúa sobre las poblaciones de individuos y hace
que sólo sobrevivan los individuos mejor adaptados, aquellos con las
variaciones que les proporcionen una ventaja respecto al resto (=
supervivencia de los más aptos).
• Cambio gradual de las poblaciones: los individuos que sobreviven
se reproducen y transmiten sus características ventajosas a los
descendientes. Esto hace que las poblaciones cambien de forma
continua y gradual.
Limitaciones de la teoría de Darwin: no explica el origen de la
variabilidad de las poblaciones ni el mecanismo por el que transmiten
las características ventajosas a la descendencia)
34. ¿Cómo van evolucionando los seres vivos?
Son muchos los que nacen…
Nacen más individuos de los que son capaces de sobrevivir
en un medio con recursos limitados.
Dentro de cada especie hay variedad en las
características. Los individuos no son idénticos entre
sí. Nacen con diferencias entre ellos, es decir, hay
una variabilidad intraespecífica (dentro de la especie)
35. Son muchos los que nacen…
Pero…
Algunos no
encuentran suficiente
alimento o sufren
enfermedades y
mueren
Otros son la
presa de algún
depredador
Hay una lucha
por la existencia
36. Son muchos los que nacen…
Pero…
Hay una lucha por la
existencia y por la
reproducción
Algunos no encuentran pareja
o no consiguen reproducirse
por algún motivo
37. Son muchos los que nacen…
Pero…
Sólo sobreviven unos pocos:
los que han nacido
con características
que les permiten
adaptarse mejor a
su medio.
38. La Selección Natural ha
eliminado a los que nacieron
con características menos
apropiadas para la
supervivencia.
Sólo sobreviven unos pocos
Los que sobreviven
transmiten a sus hijos
esas características
que precisamente les
ayudaron a sobrevivir
mejor en su medio.
39. Darwin (1809-1882)
Darwin sitúo al hombre dentro de
la naturaleza como una especie
más, sujeto a los mismos
principios, lo que levantó fuertes
polémicas en su época
40.
41. SELECCIÓN NATURAL Y ADAPTACIÓN
Tanto Darwin como Lamarck planteaban la idea de que los seres vivos
se encuentran adaptados a su medio, pero el mecanismo de adaptación
que proponían era diferente:
LAMARCK
DARWIN
Evolución finalista: el medio La adaptación ni es un acto
induce en los organismos el voluntario del organismo, ni
tipo de cambio más adecuado. está inducida por el medio.
Los cambios son seleccionados
por el medio.
42.
43. Reflexiona:
¿Cómo ha llevado la evolución a que
este insecto parezca una hoja…
… según la teoría de Lamarck?
… según la teoría de Darwin?
Phyllium giganteum
¿Y en el caso de
esta oruga que
parece una rama?
44. Del “mono” no. Su teoría sobre la evolución del hombre fue
groseramente malinterpretada y encontró mucha oposición.
Los ataques a las ideas de Darwin que encontraron mayor
eco no provenían de sus contrincantes científicos, sino de
sus oponentes religiosos.
La idea de que los seres vivos habían
evolucionado por procesos naturales
negaba la creación divina del hombre
y parecía colocarlo al mismo nivel
que los animales. Ambas ideas
representaban una grave amenaza
para la teología ortodoxa.
Muchos atacaron
a Darwin sin haber
leído su libro ni
conocer a fondo
sus argumentos e
ideas.
Darwin no pensaba que el
hombre descendiese de ningún
“mono” actual, sino que el
hombre y otros primates
descendían todos de
antepasados comunes.
45. Orangután
Gorila
Chimpancé
Ser humano
?
Darwin pensaba que
el ser humano no
procede de ningún
primate actual.
Pero sí creía que
tenemos antepasados
comunes con ellos.
?
En tiempos de
Darwin no se
conocían fósiles
de antepasados
humanos
Antepasado
común
46. Orangután
Gorila
Chimpancé
Ser humano
?
Pero la ciencia moderna conoce
muchos eslabones de esta
cadena
?
(hace 5 millones
de años)
Darwin fue atacado porque
no se conocían estos
“eslabones perdidos” de la
Australopithecus
cadena de la evolución
Procónsul
humana
(hace 20 millones
de años)
117
47. La moderna Antropología conoce muchos más detalles de la
evolución humana de lo que la gente piensa
Australopithecus afarensis
48. La moderna Antropología conoce muchos más detalles de la
evolución humana de lo que la gente piensa
Homo erectus
49. En el árbol de la evolución que condujo hasta nosotros,
algunas ramas, como el Neardenthal, se extinguieron
Homo sapiens
Homo neardenthalensis
Homo heidelbergensis
Homo erectus
Homo antecesor
Homo ergaster
Australopithecus afarensis
Australopithecus boisei
50. 3. LA EVOLUCIÓN DESPUÉS DE DARWIN
Nuevas teorías complementarias a la de Darwin surgen a raíz del
desarrollo de la genética.
TEORÍA SINTÉTICA (s.XX) (= NEODARWINISMO)
Hace las siguientes aportaciones a la teoría de Darwin:
La unidad evolutiva no es el individuo sino la población. La
selección natural actúa sobre el acervo genético de la población .
El origen de la variabilidad está en las mutaciones (cambios en la
secuencia del ADN). Como los cambios afectan al material genético se
transmiten a la descendencia.
51. EL NEODARWINISMO
Las mutaciones, la recombinación genética en la meiosis, y la
combinación de gametos en la reproducción sexual ocurren
aleatoriamente (al azar)
52. La selección natural actúa sobre las poblaciones, no sobre los individuos. La acumulación de
pequeñas variaciones en las frecuencias génicas (proporción de individuos de una población que
presentan un gen determinado) modifica casi de un modo imperceptible a las poblaciones, de tal
manera que con el paso del tiempo las diferencias serán tan grandes que podemos hablar de una
nueva especie.
53. El caso de la mariposa del abedul (Biston betularia).
Revolución Industrial (Manchester, 1850)
Es de color blanco y vive sobre el tronco de los
abedules, que suele estar cubierto de líquenes
blancos. Así, pasa inadvertida ante sus
depredadores: los pájaros.
Las que tienen una mutación que les hace ser
oscuras son presas fáciles. Éstas son
minoritarias.
54. Hacia 1850, en plena Revolución Industrial, la
contaminación atmosférica mató a muchos líquenes
los troncos de abedules ya no tenían líquenes y
mostraban su color oscuro…
Las mariposas blancas
dejaron de pasar
inadvertidas y fueron
presa fácil de los
pájaros…
Tan sólo las mutantes oscuras
pasaban inadvertidas en el
nuevo ambiente y se
reproducían…
Al cabo de 50 años, el 99% de la
población era oscura…
55. TEORÍA DE LOS
SALTACIONISMO
EQUILIBRIOS
INTERRUMPIDOS
O
Gould y Eldredge se oponen al modelo gradualista defendido por
Darwin y la teoría sintética, ya que no encaja con el registro fósil que
conocemos.
El registro fósil muestra que han existido especies con largos periodos
de estabilidad interrumpidos por periodos cortos en los que ocurren
muchos cambios.
Defienden por tanto un modelo de evolución que
sigue un ritmo muy irregular, con fuertes
aceleraciones y paradas bruscas.
56. Son RAZAS de una misma especie: Canis lupus familiaris
Pastor alemán
Pointer
Basset
Pastor belga
Fox terrier
Beagle
Collie
Bulldog
Yorkshire
Galgo
Bulterrier
Rottweiler
57. Estos monos, aunque no lo parezca, pertenecen a la misma
especie (la variabilidad intraespecífica es muy alta)
Otras veces ocurre lo contrario: animales o
plantas que parecen iguales a simple vista, en
realidad pertenecen a diferentes especies,
como ocurre por ejemplo con las cebras…
58. Una especie es un grupo de
individuos naturales que se
pueden cruzar entre sí y tener
descendencia fértil pero no
pueden hacerlo con individuos
de otras especies.
Cualquiera que sea el parecido
entre dos especies, si los
apareamientos entre ellos no
produce descendientes (que es lo
más habitual) o sólo producen
descendientes estériles (como es
el caso, por ejemplo, del cruce
entre caballos y burros) podemos
afirmar que pertenecen a
especies diferentes.
Las especies
59. 4.
CÓMO
ESPECIES
SE
ORIGINAN
Cuando se originan las especies dejan de reproducirse unas con
otras. Adoptan colores, formas y comportamientos que les impiden
cruzarse con especies diferentes
Especiación: proceso por el que a partir de una especie se originan
dos o más. Fases en el mecanismo de especiación:
1.Aislamiento GEOGRÁFICO: dos poblaciones de la misma especie
quedan separadas por una barrera geográfica (mar, montaña).
Las poblaciones divididas irán adquiriendo
distintas mutaciones en sus genes y con el
paso del tiempo llegarán a producir razas
distintas que se convertirán en especies
distintas
NUEVAS
60.
61. 2. Aislamiento REPRODUCTIVO:
•
Ocurre cuando una especie pese a ocupar
un mismo territorio geográfico se
diversifica en dos subpoblaciones debido a
unos mecanismos que impiden el cruce
como son:
•
La existencia de diferentes hábitats en un
mismo territorio con diferencias en la
temperatura, la luz o la humedad.
•
Diferencias de comportamiento durante el
cortejo.
•
Variación de los órganos reproductores.
•
Modificación cromosómica que afecta a la
información
62. 5. EVOLUCIÓN ¿HECHO O TEORÍA?
Pruebas de la Evolución.
•
EL REGISTRO FÓSIL
•
LA ANATOMÍA COMPARADA
•
EL DESARROLLO EMBRIONARIO
•
LA BIOLOGÍA MOLECULAR
63. Pruebas paleontológicas.
• El estudio de los fósiles nos da
una idea muy directa de los
cambios que sufrieron las
especies al transformarse unas
en otras; existen muchas series
de fósiles de plantas y animales
que nos permiten reconstruir
cómo se fueron adaptando a las
cambiantes condiciones del
medio
64. Pruebas de la evolución
Pruebas paleontológicas
Se han logrado
reconstruir
historias
evolutivas
completas como la
que condujo hasta
el caballo. Los
antepasados del
caballo fueron
cambiando y
gradualmente
fueron perdiendo
dedos como
adaptación a la
carrera veloz.
Clic aquí para ver vídeo
En los fósiles está escrita la historia evolutiva de los équidos
65. ESLABONES PERDIDOS
• Archaeopteryx (tiene plumas y pico como las aves y cola,
dientes y garras en las alas como los reptiles). Parece la
prueba evidente de que las aves aparecieron por evolución de
reptiles.
66. Clic aquí para ver vídeo
Pruebas paleontológicas
Dedos
vestigiales y
sin garras
Garras en los dedos
Pico con dientes
Plumas
Cola larga
Cola corta
Ave actual
Pico sin dientes
El Arqueopterix pudo ser
el antepasado extinguido
de las aves.
Era “mitad reptil – mitad
ave”
67. Pruebas de la evolución
Pruebas morfológicas
Se basan en el estudio comparado de la morfología de los
órganos de seres vivos actuales o de fósiles. Mediante la
ANATOMIA COMPARADA se estudian las semejanzas y
diferencias entre órganos de diversas especies.
68. ANATOMÍA COMPARADA
➢ Órganos homólogos: Son los que
poseen órganos y estructuras
orgánicas muy parecidas
anatómicamente ya que tienen el
mismo origen evolutivo, estos
órganos han sufrido una
evolución divergente como por
ejemplo, la aleta de un delfín y
el ala de un murciélago, son
órganos con la misma estructura
interna.
69. 4.1.- Pruebas morfológicas ÓRGANOS HOMÓLOGOS
Observa detenidamente estos dibujos de extremidades anteriores de vertebrados:
Todas son diferentes pero tienen “un esquema común” de organización
Ese “esquema común” de organización se debe a un antepasado común
que “inventó” un “esquema básico”. La evolución por selección natural
llevó a distintas adaptaciones de esta extremidad para correr, nadar,
volar… Pero el “esquema básico” se mantuvo en todas estas especies.
70. 4.1.- Pruebas morfológicas
¿Te parecería apropiado pensar en un parentesco próximo entre un
murciélago y un insecto sólo porque vuelan?
Ala de murciélago
Ala de insecto
Hay una membrana entre los dedos
que permite volar a los murciélagos.
Son ejemplos
de órganos
HOMÓLOGOS
Brazo
humano
Brazo de
murciélago
Son ejemplos de
órganos ANÁLOGOS
Cráneo de murciélago
Cráneo de oso
Aunque los osos y los humanos
no volemos, estamos bastante
más emparentados con un
murciélago que con un insecto.
71. 4.1.- Pruebas morfológicas
Los órganos
ANÁLOGOS son
aquellos que tienen
distinto origen
evolutivo y
embrionario, pero
presentan una forma
aparentemente
semejante y realizan
la misma función.
Ala de murciélago
Ala de insecto
Son ejemplos de
órganos ANÁLOGOS
Son ejemplos de
órganos ANÁLOGOS
Estos machos de
Lucanus cervus (ciervo
volante), usan sus
“cuernos” (mandíbulas
muy desarrolladas) para
combatir entre ellos.
Los ciervos macho
también combaten
con sus cuernos
72. 4.1.- Pruebas morfológicas
Los órganos ANÁLOGOS representan un fenómeno llamado
CONVERGENCIA ADAPTATIVA, por el cual los seres vivos
repiten fórmulas y diseños que han tenido éxito.
73. 4.1.- Pruebas morfológicas
Los órganos HOMÓLOGOS representan la DIVERGENCIA
ADAPTATIVA, por la cual los seres vivos modelan sus órganos
según su modo de vida, el ambiente en que están, etc.
74. 4.1.- Pruebas morfológicas
Los ÓRGANOS VESTIGIALES son también pruebas anatómicas de la
Evolución. Son órganos rudimentarios, atrofiados, que revelan un
pasado evolutivo.
Cintura pélvica
Fémur
Por ejemplo, los cetáceos (ballenas, delfines…) conservan vestigios (“restos”)
del fémur y de la cintura pelviana. La explicación es que tuvieron un
antepasado mamífero terrestre. Su adaptación al medio acuático les llevó a
perder las extremidades posteriores, pero quedan “restos”.
75. 4.1.- Pruebas morfológicas
Los ÓRGANOS VESTIGIALES son también pruebas anatómicas de la
Evolución. Son órganos rudimentarios, atrofiados, que revelan un
pasado evolutivo.
El kiwi y el cormorán de las Islas
Galápagos tienen alas vestigiales.
Con ellas ya no pueden volar.
El cóccix son pequeñas
vértebras fusionadas. Es
el vestigio de un pasado
evolutivo con cola.
Este insecto tiene
alas vestigiales.
Con ellas ya no puede
volar.
76. El tubérculo de Darwin es un
engrosamiento del borde de la oreja
presente en muchos seres humanos,
y se interpreta como vestigio de la punta
de la oreja común en mamíferos
Tiliqua multifasciata. En los lagartos de la
familia Scincidae, que “nadan” en la arena
ondulando el cuerpo, se observa una
reducción más o menos radical de las
extremidades
77. Muelas del juicio: también llamados
terceros molares o cordales. Éstas muelan
fueron útiles en el pasado pues aportaban
potencia masticatoria cuando aún no
preparábamos los alimentos y éstos
estaban más duros.
Apéndice vermiforme: La mayoría de los
médicos y científicos sostienen que el
apéndice carece de una función
significativa, y que existe
fundamentalmente como un órgano
vestigial remanente de un ciego mayor
para digerir celulosa, encontrado en
nuestros ancestros herbívoros.
79. PRUEBAS EMBRIOLÓGICAS
•
Se basan en el estudio comparado
del desarrollo embrionario de seres
vivos para determinar semejanzas y
deducir parentescos evolutivos.
•
Cuanto mayor es el parentesco
entre especies, más largo es el período en el
que el desarrollo embrionario
presenta rasgos afines.
•
Así, por ejemplo, en los embriones de vertebrados se observa una gran
semejanza morfológica en las primeras etapas de desarrollo, lo que estaría a
favor de la teoría de un antepasado común en los mamíferos.
80. Durante el desarrollo embrionario es como si se reprodujese la historia
evolutiva de los antepasados. Nuestro embrión, al principio, es muy parecido
al de un pez. Nuestros antepasados remotos fueron peces
81. LA BIOLOGÍA MOLECULAR
•
•
Por último, las pruebas más recientes y las que mayores
posibilidades presentan, consisten en comparar ciertas moléculas
que aparecen en todos los seres vivos de tal manera que esas
moléculas son tanto más parecidas cuanto menores diferencias
evolutivas hay entre sus poseedores, y al revés; esto se ha hecho
sobre todo con proteínas (por ejemplo proteínas de la sangre) y
con ADN.
Todas las especies tienen el mismo código genético:
– Adenina, timina, guanina y citosina
– Y el mismo “idioma”, los tripletes se traducen en los mismos
aminoácidos en organismos tan diferentes como bacterias y
mamíferos
• Sólo origen común y diversificación puede explicar esto
90. Los primeros humanos
Homo habilis “hombre diestro”
•Vivió en África desde hace 2,5 M.a..
•Útiles de piedra muy rudimentarios.
•Cráneo de 600 cm3
•Prognatismo y reborde supraorbital acentuado.
•Dientes adaptados a la trituración .
Homo ergaster “hombre trabajador”
•Reducción del tamaño de los dientes.
•Uso de hacha de mano (tallada por ambas
caras).
•Capacidad de hasta 900 cm3.
•Abandonaron África hace 1.9 m.a.
Homo erectus “hombre erguido””
•Utilizaban el fuego hace unos 400.000 años.
•Esqueleto fuerte y robusto.
•“Explorador”. Ocupó Asia y Europa Oriental
91. Homo antecessor
•800.000 años (Atapuerca) “Niño de la Gran Dolina”. El “primer europeo”
•Arcos superciliares marcados en doble arco.
•Cara plana, apenas prognato.
•Evolucionó a Homo neanderthalensis en Europa y a Homo sapiens en África
92. Los hombres modernos
Homo neanderthalensis
•Surge en Europa hace 300.000 años, desapareciendo hace 28.000.
•Se extendió por Asia y llegó al sur de Siberia y Oriente Próximo.
•Altura media de 1.65 m y musculatura sumamente desarrollada,
•Sus cráneos son más alargados y voluminosos (1500 cm3).
•Frente inclinada hacia atrás y arcos supraorbitales prominentes.
•Perfil prognato y sin mentón, y dentición muy similar a la nuestra.
•Estructura ósea de columna, pelvis, piernas y pies idéntica a la nuestra.
•Comportamiento muy parecido al del hombre moderno.
93. 7. CAMBIOS QUE NOS HICIERON
HUMANOS
PROCESO DE HOMINIZACIÓN
•
BIPEDESTACIÓN
•
ADQUISICIÓN DE LENGUAJE ARTICULADO
•
INCREMENTO DE VOLUMEN CEREBRAL
94.
95. Evolución humana: características
Causas hipotéticas de la
bipedestación:
• Cuerpo con poco balanceo
lateral. Eficaz en marchas
prolongadas.
• Posibilita ver más lejos.
Facilita el escape de la
predación.
• Liberación de las manos para
transporte de alimentos.
96. ENCEFALIZACIÓN Y CICLO VITAL
Cefalización
•
•
•
•
•
•
•
•
Aumento del tamaño
cerebral (índice de
cefalización).
Desarrollo de la corteza
cerebral (pensamiento).
Autoconciencia.
Comportamientos y
conceptos simbólicos sobre
la muerte y el mas allá.
Cohesión social.
Fabricación de
herramientas. Cultura
material.
Dominio del fuego.
Desarrollo de
manifestaciones artísticas.
98. •
La adaptación al bipedismo implicó un
estrechamiento de la pelvis y el
incremento del tamaño cerebral vino a
aumentar la dificultad en el parto
•
Canal del parto estrecho y curvado.
99. APRENDER A HABLAR
Desarrollo del lenguaje
•
Laringe en posición baja. Impide respirar y tragar a la vez.
•
Desarrollo de las áreas del lenguaje en la corteza cerebral
del hemisferio izquierdo.
