Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Communications

637 visualizaciones

Publicado el

سوسور، پیرس، دلالت ضمنی، یاکوبسن
امید که شب امتحان به کارتان بیاید

Publicado en: Educación
  • Inicia sesión para ver los comentarios

Communications

  1. 1. ‫ارتباطات‬ ‫مبانی‬ ‫و‬ ‫اصول‬ ‫نیمسال‬‫اول‬1394-1395 ‫مدرس‬:‫خزاعی‬ ‫جو‬ ‫به‬
  2. 2. ‫به‬‫جو‬‫خزاعی‬ B.Khazaee@aui.ac.ir Behjoo.Khazaee@gmail.com
  3. 3. ‫چیست؟‬ ‫ارتباطات‬ ‫شود‬ ‫اطالعات‬ ‫تبادل‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫که‬ ‫عملی‬ ‫هر‬ ‫احساسات‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ایده‬ ،‫افکار‬ ‫شامل‬ ‫مفهوم‬ ‫ترین‬ ‫گسترده‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬:
  4. 4. ‫پروپاگاندا‬ ‫تبلیغات‬‫یک‬،‫سویه‬‫جهت‬‫دار‬‫و‬‫به‬‫دور‬‫از‬‫واقع‬ ‫تالش‬‫هدفدار‬‫و‬‫نظام‬‫مند‬‫برای‬‫شکل‬‫بخشیدن‬‫ب‬‫ه‬ ‫فهم‬،‫عمومی‬‫دستکاری‬‫در‬‫شناخت‬‫افراد‬‫و‬‫جهت‬ ‫دادن‬‫به‬‫رفتار‬‫برای‬‫کسب‬‫نتیجه‬‫دلخواه‬‫در‬‫راست‬‫ای‬ ‫مقاصد‬‫پروپاگندا‬‫کننده‬(‫جوئت‬‫و‬‫اودانل‬1996)
  5. 5. ‫چه‬ ‫کسی‬ ‫را‬ ‫چه‬ ‫چه‬ ‫از‬ ‫طریقی‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫با‬ ‫تاثیری‬ ‫فرستنده‬‫پیام‬‫رسانه‬‫گیرنده‬‫تاثیر‬ (‫ترغیب‬) ‫ارتباطی‬ ‫مدل‬‫هارولد‬‫السول‬(1948)
  6. 6. ‫فردینان‬‫دو‬‫سوسور‬(1857-1913)
  7. 7. ‫از‬‫دید‬‫سوسور‬‫رابطه‬‫دال‬ ‫و‬‫مدلول‬‫همواره‬‫اتفاقی‬ (‫قراردادی‬)‫است‬.
  8. 8. ‫اتفاقی‬ ‫امری‬ ‫مثابه‬ ‫به‬ ‫داللت‬ ‫درخت‬ Tree Arbor
  9. 9. ‫فرستنده‬‫گیرنده‬ ‫پیام‬ ‫مجرای‬ ‫ارتباطی‬ ‫موضوع‬ ‫رمزگان‬
  10. 10. ‫نماد‬: ‫در‬‫نمادها‬‫دال‬‫مشابه‬‫مدلول‬‫نیست‬‫بلکه‬‫بر‬‫اساس‬‫رابطه‬ ‫ای‬‫دلبخواهی‬‫یا‬ً‫ال‬‫کام‬‫قراردادی‬‫به‬‫مدلول‬‫داللت‬‫می‬ ،‫کند‬‫به‬‫عبارت‬‫دیگر‬‫این‬‫رابطه‬‫را‬‫باید‬‫یاد‬‫گرف‬‫ت؛‬‫از‬ ‫جمله‬‫نشانه‬‫های‬‫نمادین‬:‫زبان‬‫به‬‫طور‬‫عام‬(‫زبانهای‬ ،‫خاص‬‫حروف‬،‫الفبا‬‫واژه‬،‫ها‬‫عبارات‬)‫عالتهای‬‫رمزی‬ ‫ُرس‬‫م‬،‫چراغ‬،‫راهنمایی‬‫پرچم‬‫ملی‬‫و‬.....
  11. 11. ‫شمایل‬: ‫در‬‫نشانه‬‫های‬‫شمایلی‬‫رابطۀ‬‫دال‬‫و‬‫مدلول‬‫مبتنی‬‫بر‬ ‫تشابه‬،‫است‬‫یعنی‬‫دال‬‫از‬‫برخی‬‫جهات‬(‫شکل‬‫ظاه‬،‫ری‬ ،‫صدا‬،‫احساس‬‫و‬‫یا‬‫بو‬)‫مشابه‬‫مدلول‬،‫است‬‫به‬‫عب‬‫ارتی‬ ‫برخی‬‫کیفیات‬‫مدلول‬‫را‬‫دارد‬.‫برای‬‫مثال‬‫می‬‫تو‬‫ان‬‫از‬ ،‫عکس‬،‫کاریکاتور‬‫ماکت‬،‫نام‬‫آواها‬،‫استعاره‬،‫ها‬‫جل‬‫وه‬ ‫های‬‫صوتی‬‫در‬‫نمایش‬‫رادیویی‬‫و‬....‫نام‬‫برد‬.
  12. 12. ‫نمایه‬: ‫دال‬‫در‬‫نشانه‬‫های‬‫شمایلی‬‫دلبخواهی‬‫نیست‬‫بلکه‬‫م‬ً‫ا‬‫ستقیم‬ ‫به‬‫طریقی‬(‫فیزیکی‬‫یا‬‫علی‬)‫به‬‫مدلول‬‫وابسته‬‫اس‬‫ت‬.‫این‬ ‫رابطه‬‫را‬‫میتوان‬‫مشاهده‬‫یا‬‫استنتاج‬‫کرد‬.‫نشانه‬‫های‬ ،‫طبیعی‬‫نشانه‬‫های‬،‫طبی‬‫ابزارهای‬‫اندازه‬‫گیری‬(‫باد‬،‫نما‬ ،‫ساعت‬‫دماسنج‬‫و‬‫مشابه‬‫آن‬)‫و‬‫مواردی‬‫چون‬،‫عکس‬‫فی‬،‫لم‬ ‫صدای‬‫ضبط‬‫شده‬‫و‬........
  13. 13. ‫مدل‬‫شانون‬‫و‬‫وی‬‫و‬‫ر‬(1949) http://communicationtheory.org/list-of-theories/
  14. 14. ‫ضمنی‬(Connotative) ‫داللت‬ (Signification) ‫صریح‬(Denotative)
  15. 15. ‫داللت‬‫صریح‬
  16. 16. ‫داللت‬‫ضمنی‬ ‫شهید‬ ‫عشق‬ ‫جام‬ ......... ‫استوارت‬‫هال‬‫تثبیت‬‫داللتهای‬‫ضمنی‬‫نشانه‬‫و‬‫محدود‬‫شدن‬‫امکانات‬‫چندمعنایی‬‫را‬‫از‬‫طریق‬ ‫مفهوم‬‫هژمونی‬‫توضیح‬‫میدهد‬.
  17. 17. ‫فرهنگی‬ ‫مطالعات‬ ‫هال‬ ‫استوارت‬1932-2014‫م‬ ‫دریافت‬ ‫نظریه‬ ‫متن‬–‫چه‬‫کتاب‬‫باشد‬‫چه‬‫فیلم‬–‫منفعالنه‬‫از‬‫سوی‬‫مخاطبان‬‫پذیرفته‬‫شود‬‫نمی‬‫؛‬‫بلکه‬‫های‬‫ّفه‬‫ل‬‫مؤ‬ ‫ّاالنه‬‫ع‬‫ف‬‫را‬‫هم‬‫شامل‬‫شود‬‫می‬.‫افراد‬‫درباره‬‫معنای‬‫متن‬‫مذاکره‬‫کنند‬‫می‬.‫معنا‬‫به‬‫زمینه‬‫پس‬ ‫فرهنگی‬‫فرد‬‫است‬‫وابسته‬.‫زمینه‬‫پس‬،‫تواند‬‫می‬‫توضیح‬‫بدهد‬‫که‬‫چطور‬‫بعضی‬‫خوانندگ‬‫ان‬‫قرائت‬ ‫ّی‬‫ص‬‫خا‬‫از‬‫متن‬‫را‬‫پذیرند‬‫می‬‫در‬‫که‬‫حالی‬‫دیگران‬‫ّش‬‫د‬‫ر‬‫کنند‬‫می‬.
  18. 18. 19
  19. 19. ‫فرستنده‬‫گیرنده‬ ‫پیام‬ ‫مجرای‬ ‫ارتباطی‬ ‫زمینه‬ ‫رمزگان‬ ‫یاکوبسن‬ ‫ارتباطی‬ ‫مدل‬
  20. 20. ‫فرستنده‬‫گیرنده‬ ‫پیام‬ ‫مجرای‬ ‫ارتباطی‬ ‫زمینه‬ ‫رمزگان‬ ‫از‬‫دید‬‫یاکوبسن‬‫بسته‬‫به‬‫اینک‬‫ه‬‫فرایند‬ ‫ارتباطی‬‫معطوف‬‫به‬‫کدام‬‫یک‬‫از‬‫ش‬‫ش‬ ‫عامل‬‫اصلی‬‫باشد‬‫فرایند‬‫ارتباطی‬‫نقش‬ (Function)‫متفاوتی‬‫می‬‫یابد‬
  21. 21. ‫تحول‬ ‫تاریخ‬‫رویکردهای‬‫را‬ ‫ارتباطات‬ ‫در‬ ‫نظری‬ ‫مختلف‬‫د‬‫ر‬ ‫ارتباط‬‫اساسی‬ ‫مقوله‬ ‫سه‬ ‫با‬‫کرد‬ ‫بررسی‬ ‫میتوان‬: 1-‫تاریخ‬‫تحول‬‫رسانه‬(‫اختراع‬‫شیوه‬‫های‬‫جدید‬‫ارتباط‬‫ی‬) 2-‫توجه‬‫به‬‫پیچیدگیهای‬‫فراگرد‬‫ارتباطی‬ 3-‫اهمیت‬‫یافتن‬‫نقش‬‫مخاطب‬

×