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Dimension pedagógica
2013 -2014
Meta:
Iniciar el diseño e incorporación
de los elementos para el registro
y análisis del trabajo colaborativo
al interior del CAM.
Indicadores
 Talleres de análisis realizados

con sus productos respectivos.
 Relatorías, planeaciones
grupales, proyectos de grupo,
PCA, cierres de grupo, EPP,
actas de consejo, plan de
trabajo de las comisiones de
CTC.
Actividades
Recopilar muestras representativas de los

diversos registros del trabajo colaborativo en
CAM: Relatorías, planeaciones grupales,
proyectos de grupo, PCA, cierres de grupo,
EPP, actas de consejo, plan de trabajo de las
comisiones de CTC
Talleres para conceptualizar los espacios,
momentos , registros y actores del trabajo
colaborativo en CAM cubriendo una agenda
sistemática de temas y tomando como
referencia las orientaciones generales.
Acordar en CTC los criterios para admitir

contactos en la cuenta de face book del CAM.
Constituir como actividad permanente de la
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desarrollo de recursos curriculares.
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Diseño registro trabajo colaborativo CAM

  • 1. Dimension pedagógica 2013 -2014 Meta: Iniciar el diseño e incorporación de los elementos para el registro y análisis del trabajo colaborativo al interior del CAM.
  • 2. Indicadores  Talleres de análisis realizados con sus productos respectivos.  Relatorías, planeaciones grupales, proyectos de grupo, PCA, cierres de grupo, EPP, actas de consejo, plan de trabajo de las comisiones de CTC.
  • 3. Actividades Recopilar muestras representativas de los diversos registros del trabajo colaborativo en CAM: Relatorías, planeaciones grupales, proyectos de grupo, PCA, cierres de grupo, EPP, actas de consejo, plan de trabajo de las comisiones de CTC Talleres para conceptualizar los espacios, momentos , registros y actores del trabajo colaborativo en CAM cubriendo una agenda sistemática de temas y tomando como referencia las orientaciones generales.
  • 4. Acordar en CTC los criterios para admitir contactos en la cuenta de face book del CAM. Constituir como actividad permanente de la comisión técnico pedagógica el programa de desarrollo de recursos curriculares. Iniciar con el registro de recursos en Barecu 1.0