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4-3心臟、血管單元簡報

106/12/12宜蘭縣輔導團公開課 4-3心臟、血管單元 KWL版 宜蘭國中謝惠娟師 演示

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4-3心臟、血管單元簡報

  1. 1. 心臟、血管的構造 授課教師謝惠娟
  2. 2. 1.認識心臟、血管 2.進行雞心的解剖觀察 3.閱讀人類心臟的資料 4.從實物和閱讀資料中,認識人類心臟的構造。
  3. 3. 1.每人準備好紅、藍筆各一支及自然課本。 2.清點桌上材料: 每人有熟雞心2個、鑷子一支、刀片1支、 剪刀一支、 牙籤4支
  4. 4. 一、完成探索單的1-5題, 第3、5題只回答探索前 欄位(請用藍筆) 。 二、這是要幫助你了解你已知”的知識有那些, 不計分,也沒有對錯,不要考慮太多, 也不要寫太多,每個欄位至少留下一半的空白。
  5. 5. 參考資料
  6. 6. 雞心的切法-橫切、縱切 橫切 縱切 事前已先 去除脂肪
  7. 7. 心臟背面觀及腹面觀 豬心 雞心
  8. 8. 閱讀資料
  9. 9. 1.閱讀關於心臟的資料,用筆圈出語詞 (名詞) (請用紅筆) 2.根據閱讀資料判斷,在探索單的第1題已畫好的 心臟圖中,標示出心房、心室、 動脈、靜脈的位置。 (請用紅筆)
  10. 10. 1.雞心解剖:雞心腹面朝上,用刀片解剖雞心, 邊做邊比對閱讀資料,設法找出語詞單上的各部位。 2.在探索單中問題5的備註欄上作補充說明(如厚薄、軟硬等) ,若有找到新的部位,也可寫在下方括號處。 3.完成探索中問題3的探索後雞心解剖圖。 (請用紅筆書寫) 解剖時請小心使用刀具!
  11. 11. *檢視新知 1.你對問題5的詞語更認識了嗎? 有認識新的詞語嗎? 2.關於雞心外觀你現在更確認了嗎?新發現嗎? 3.完成書寫探索單中問題2的各構造名稱(用紅筆書寫) 4.你提出的問題(問題4)有得到答案嗎? 5.請同組同學交換檢視所寫的紀錄是否相同? 若不同請進行討論。
  12. 12. 佔領”豬“的心 每組桌上有一豬心,請與小組同伴做討論後,將桌 上的8個各部位名稱標示針,插在及夾在豬心上正確 的位置,完成後,請老師拍照檢核,即完成評量。

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