SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Esquemas textuais

         I
O texto electrónico

              Mª Olga Rodríguez Díaz
                  CEIP. Milladoiro. Malpica
Cando, como docentes, creamos un blog de
aula... Con frecuencia esquecemos explicar ós
nosos alumnos as características propias do post
como xénero discursivo (http://jramonele.blogspot.com)
Debe ser:
1.   Breve
2.   Fragmentado
3.   Hipertextual
4.   Hipervinculado

                              TAMÉN:
                                Claro
                               Sinxelo
                              Concreto
Breve
Entre 30 e 40 líneas.
  Como queira que actualizamos
  con frecuencia, sempre
  poderemos volver sobre o tema.

  Se o que se quere é un texto máis
  detallado, podemos recurrir á opción
  seguir lendo e colgar doutro sitio un
  texto máis extenso.
Fragmentado
Para que sexa máis doadamente lexible.
O blog é fragmentación es sí mesmo:

     seccións- entradas- artigos en capítulos- artigos en párrafos.
Hipertextual
Fotos, vídeos, audios, presentacións... Imaxes de
  calquera tipo colaboran co texto escrito para completar a información do
  que queremos comunicar.
Hipervinculado
• Os hipervínculos (ou enlaces) son referencia
  directas incluídas no noso texto.
Podemos usalos para:
1. Ampliar a información que damos (enlazando
     outros blogs que falen do tema)

2.       Confirmala (enlazando os resultados dunha búsqueda feita por nós)
3.       Definir termos con exactitude (enlace a un
     diccionario, unha enciclopedia...)
Fontes:
José Ramón Rodríguez Martín
Rebecca´s pocket
Alejandro Valero
Juan Carlos García


                              Malpica. Febreiro de 2011

Más contenido relacionado

Más de biblioteca escolar milladoiro malpica (20)

Buscar na rede
Buscar na redeBuscar na rede
Buscar na rede
 
A doutora Gerty Cori
A doutora Gerty CoriA doutora Gerty Cori
A doutora Gerty Cori
 
paco Souto
paco Soutopaco Souto
paco Souto
 
Maruja Mallo
Maruja Mallo Maruja Mallo
Maruja Mallo
 
Cadros maruja mallo
Cadros maruja malloCadros maruja mallo
Cadros maruja mallo
 
Dicionario das plantas 6º
Dicionario das plantas 6ºDicionario das plantas 6º
Dicionario das plantas 6º
 
Bélxica
BélxicaBélxica
Bélxica
 
Suecia
SueciaSuecia
Suecia
 
Italia
ItaliaItalia
Italia
 
Irlanda
Irlanda Irlanda
Irlanda
 
Francia
FranciaFrancia
Francia
 
Noruega
NoruegaNoruega
Noruega
 
Presentacion cocina ampa
Presentacion cocina ampaPresentacion cocina ampa
Presentacion cocina ampa
 
As redes de ines
As redes de inesAs redes de ines
As redes de ines
 
Manuel María: as plantas
Manuel María: as plantasManuel María: as plantas
Manuel María: as plantas
 
Manuel María: animais
Manuel María: animaisManuel María: animais
Manuel María: animais
 
Manuel María. Aves
Manuel María. AvesManuel María. Aves
Manuel María. Aves
 
Eu en 100 palabras
Eu en 100 palabrasEu en 100 palabras
Eu en 100 palabras
 
6º exeria
6º exeria6º exeria
6º exeria
 
4º gloria fuertes
4º gloria fuertes4º gloria fuertes
4º gloria fuertes
 

Esquemas textuais

  • 1. Esquemas textuais I O texto electrónico Mª Olga Rodríguez Díaz CEIP. Milladoiro. Malpica
  • 2. Cando, como docentes, creamos un blog de aula... Con frecuencia esquecemos explicar ós nosos alumnos as características propias do post como xénero discursivo (http://jramonele.blogspot.com)
  • 3. Debe ser: 1. Breve 2. Fragmentado 3. Hipertextual 4. Hipervinculado TAMÉN: Claro Sinxelo Concreto
  • 4. Breve Entre 30 e 40 líneas. Como queira que actualizamos con frecuencia, sempre poderemos volver sobre o tema. Se o que se quere é un texto máis detallado, podemos recurrir á opción seguir lendo e colgar doutro sitio un texto máis extenso.
  • 5. Fragmentado Para que sexa máis doadamente lexible. O blog é fragmentación es sí mesmo: seccións- entradas- artigos en capítulos- artigos en párrafos.
  • 6. Hipertextual Fotos, vídeos, audios, presentacións... Imaxes de calquera tipo colaboran co texto escrito para completar a información do que queremos comunicar.
  • 7. Hipervinculado • Os hipervínculos (ou enlaces) son referencia directas incluídas no noso texto. Podemos usalos para: 1. Ampliar a información que damos (enlazando outros blogs que falen do tema) 2. Confirmala (enlazando os resultados dunha búsqueda feita por nós) 3. Definir termos con exactitude (enlace a un diccionario, unha enciclopedia...)
  • 8. Fontes: José Ramón Rodríguez Martín Rebecca´s pocket Alejandro Valero Juan Carlos García Malpica. Febreiro de 2011