2. La Ciencia es el fruto de la curiosidad
del ser humano, el resultado de la
búsqueda de explicaciones y del intento
de responder a los interrogantes y
problemas que en cada momento
histórico se han planteado. No sólo es
un conjunto de conocimientos sino una
forma de trabajo, una metodología para
resolver interrogantes o problemas.
En un principio, la búsqueda del saber
agrupaba a la filosofía y la ciencia que
estaban juntas, pero paulatinamente dio
lugar a dos disciplinas independientes,
separadas por los problemas a abordar y
por su método de estudio.

3. Se conoce como interdisciplinariedad a
la cualidad de interdisciplinario ,es
decir, aquello que se lleva a cabo a partir
de la puesta en práctica de
varias disciplinas.
En la actualidad, todas las ciencias
persiguen la interdisciplinariedad a la
hora de profundizarse y potenciarse.
Unos ejemplos de la interdisciplinaridad
son la oceanografía y la matemática
médica.

4. Una clasificación general ampliamente usada es la que agrupa las disciplinas científicas en tres
grandes grupos:
-Ciencias formales: son aquellas que buscan comprender y destacar la verdad de las cosas.
Utilizan la deducción como método de búsqueda de la verdad. El objeto de estudio de la ciencia
formal no son las cosas ni los procesos, sino las relaciones abstractas entre signos, es decir, se
estudian ideas. Son ciencias formales la lógica y la matemática.
-Ciencias naturales: las ciencias naturales abarcan todas las disciplinas científicas que se dedican
al estudio de la naturaleza. Pueden mencionarse cinco grandes ciencias naturales: la biología,
la física, la química, la geología y la astronomía.
-Ciencias sociales: las ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas científicas cuyo objeto de
estudio está vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las ciencias
sociales pueden dividirse en aquellas dedicadas al estudio de la evolución de las sociedades
(arqueología, historia, demografía), la interacción social (economía, sociología, antropología) o
el sistema cognitivo (psicología, lingüística).

5. El método hipotético-deductivo es el
procedimiento o camino que sigue el
investigador para hacer de su actividad
una práctica científica. El método
hipotético-deductivo tiene varios pasos
esenciales: observación del fenómeno a
estudiar, creación de una hipótesis para
explicar dicho fenómeno, deducción de
consecuencias o proposiciones más
elementales que la propia hipótesis, y
verificación o comprobación de la verdad
de los enunciados deducidos
comparándolos con la experiencia.

6. El método inductivo o inductivismo es
aquel método científico que obtiene conclusiones
generales a partir de premisas particulares.
Se trata del método científico más usual, en el que
pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la
clasificación y el estudio de estos hechos; la
derivación inductiva que parte de los hechos y
permite llegar a una generalización; y la
contrastación. Una forma de llevar a cabo el método
inductivo es proponer, mediante diversas
observaciones de los sucesos u objetos en estado
natural, una conclusión que resulte general para
todos los eventos de la misma clase.

8.  Tres tipos de criterios :
 Inductivo : parte de las
observaciones y
experiencias .
 Verificación : verificar las
teorías Para saber su
verdad y su cientifidad .
 Criterio falsacionista :
quiere decir que, una
teoría será reconocida solo
si es sometida a test y
exámenes que lo validan .

10. La observación en la ciencia ,tiene que ser
verificable y objetiva.
Los hechos se identifican con las
observaciones ,ejemplo:
 La ley de la gravedad de newton

11.  Tiene 4 significados :
1. simplemente ley : toda relación constante y
objetiva en la naturaleza ,en la mente o en la
sociedad.
2. enunciado Nomológico : hipótesis general,
que tiene como referente mediato una ley, y
que constituye una reconstrucción
conceptual de ella.
3. Enunciado nomopragmático: designa toda
regla mediante la cual puede regularse una
conducta.
4. Enunciado metanomologico: designa todo
principio general acerca de la forma de los
enunciados de la ley pertenecientes a algún
capitulo de la ciencia .

12.  Nos hace entender un conjunto de
hechos empíricos ,que nos dicen lo
que existe y cuales son sus
características basándose en
experiencias e investigaciones
 Su función es descubrir ,explicar ,
predecir y controlar fenómenos
naturales y sociales .

13.  El conocimiento de todo
conocimiento ,comienza
con ideas que consisten en
abstraer y elaborar
conceptos ;es decir,
construir un modelo acerca
de la realidad.

15. Se puede considerar las teorías de la siguiente
forma:
 Teorías fenomenológicas. Describen
fenómenos, Evitan cualquier
contaminación metafísica o esencial tales
como las causas, los átomos o la
voluntad, el fundamento consiste en la
observación y toma de datos con la
ayuda de las variables observables
exclusivamente de modo directo.
 Teorías representativas: Pretenden
establecer la esencia o fundamento
último que justifica el fenómeno y las
leyes que lo describen. Tal es el ideal del
racionalismo y la teoría de la
justificación: Descartes, Leibniz. En
relación con lo anterior Bunge propone
considerarla como «caja negra traslúcida»

16. Los términos modelo, hipótesis, ley y teoría tienen en la ciencia un
significado diferente al que se les da en el uso del lenguaje habitual:
 Los científicos utilizan el término modelo para referirse a una serie de
propiedades como idealización de una correspondencia con lo real.
 Una hipótesis es una proposición que se considera como verdadera en
función de una experimentación que confirme o rechace las
consecuencias que puedan derivarse conforme a una teoría.
 El uso de la palabra teoría suele referirse a ideas que aún no tienen un
respaldo experimental.

17. Se define como método el proceso mediante el cual una teoría-científica es validada
o bien descartada.
cualquiera de los métodos científicos utilizados requiere los siguientes criterios:
 La reproducibilidad,
 La falsabilidad
Existe una serie de pasos inherentes al proceso científico que suelen ser respetados
para la construcción y el desarrollo de nuevas teorías. Éstos son:
 Observación: registrar y examinar atentamente un fenómeno.
 Descripción: detallar los aspectos del fenómeno.
 Hipótesis: plantear las hipótesis que expliquen lo observado en el fenómeno.
 Experimentación: es el conjunto de operaciones o actividades destinadas a
descubrir, comprobar o demostrar las hipótesis.
 Demostración o refutación.
 Inducción: extraer el principio general implícito en los resultados observados.
 Comparación universal: el permanente contraste de hipótesis con la realidad.

18.  El consenso científico es el juicio colectivo que manifiesta la
comunidad científica respecto a una determinada posición u
opinión, en un campo particular de la ciencia y en determinado
momento de la historia. El consenso existe por el hecho de que
está basado en una materia objeto de estudio que sí presenta
argumentos científicos o que sí utiliza el método científico.
 El consenso suele lograrse a través del debate científico. La ética
científica exige que las nuevas ideas, los hechos observados, las
hipótesis, los experimentos y los descubrimientos se publiquen
para garantizar la comunicación a través de conferencias,
publicaciones y su revisión entre pares y la controversia con los
puntos de vista discrepantes.
 El conocimiento científico adquiere el carácter de objetividad por
medio de la comunidad y sus instituciones,. D. Bloor convierte el
reino de lo social en un reino sin súbditos individuales. El
conocimiento científico es únicamente adscrito a la comunidad
científica.

19.  wikipedia- la ciencia
 imagenes de google
 el universal-ciencia
 monografias.com- concepto de la ciencia