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Límites y normas

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Límites y normas

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Curso 2011/12 CRA Campos de la Alcarria
“ Educar a un niño  es como sostener en la mano  un jabón . Si  aprietas mucho  sale disparado, si lo  sujetas con indecisión  se te escurre entre los dedos, una  presión suave pero firme  lo mantiene sujeto.”
LÍMITES :  Un límite le dice a un niño:  “Hasta aquí  puedes llegar, más allá no”. Es decir, son las  negativas y prohibiciones  que establecemos. Ej.: “No puedes ver la televisión a partir de las 7 de la tarde”. NORMAS :  Dicen lo que hay que hacer,  la conducta a seguir. Ej.: “Debes lavarte las manos antes de comer.” Nota .  Los límites es la práctica se traducen  en normas. ¿Qué son  los límites y las  normas?
¿Por qué son necesarios los límites?
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿A qué tipo de padres les cuesta poner límites a sus hijos?

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Límites y normas

  • 1. Curso 2011/12 CRA Campos de la Alcarria
  • 2. “ Educar a un niño es como sostener en la mano un jabón . Si aprietas mucho sale disparado, si lo sujetas con indecisión se te escurre entre los dedos, una presión suave pero firme lo mantiene sujeto.”
  • 3. LÍMITES : Un límite le dice a un niño: “Hasta aquí puedes llegar, más allá no”. Es decir, son las negativas y prohibiciones que establecemos. Ej.: “No puedes ver la televisión a partir de las 7 de la tarde”. NORMAS : Dicen lo que hay que hacer, la conducta a seguir. Ej.: “Debes lavarte las manos antes de comer.” Nota . Los límites es la práctica se traducen en normas. ¿Qué son los límites y las normas?
  • 4. ¿Por qué son necesarios los límites?
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Para que el niño se muestre dispuesto a aceptar las normas o los límites marcados por los padres, es necesario: ¿Cómo establecer límites y normas? Un buen clima familiar Normas claras y concretas
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Técnicas para establecer normas a.) Siéntate bien b.) ¿Por qué no guardas la compostura?. a.) Es de mala educación hablar y comer a la vez. b.) No hables mientras comes. a.) ¿Por qué no estudias mejor? b.) Usa papel y lápiz para estudiar 6.- Ordene acciones externas, no actitudes internas. - Se ordenan comportamientos verificables, que se puedan evaluar. - Las actitudes se educan, se motivan.
  • 20.
  • 21. 8.- Conceda participación a los hijos para conocer su opinión sobre las normas. - Recuerde que: es el adulto quien pone la norma. - Escuchándoles, manifestamos autoridad, no autoritarismo. Técnicas para establecer normas
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33. ¡GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!