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  1. 1. TEORÍA DE LA DEPENDENCIA Busca explicar las dificultades que encuentran algunos países para el despegue y el desarrollo económico. Promovió el desarrollo de los mercados internos y la protección a la industria. Esta teoría perdió credibilidad, dando paso a proyectos neoliberales. EN AMERICA LATINA El aumento en las reservas internacionales. Busco capital extranjero para financiar programas de desarrollo. En los 90 acumularon reservas para depender por si mismos. Menor dependencia de las materias primas. El aumento de precios en materias primas no afecto en la economía de la región. América Latina esta mejor preparada que otras regiones, aunque no totalmente pues algunas razones son: 1. 2. 3. 4. 5. MODELOS DE DESARROLLO EN AMERICA LATINA MODELO DE I.S.I MODELO DE CRECIMIENTO DE EE.UU E INGLATERRA DIO PASO A: Fin de las políticas sociales por parte del estado. Des-regulación del mercado laboral. Privatización de la mayoría de las funciones del estado. Apertura económica - financiera. DESARROLLISMO MODELO AGROEXPORTADOR 6 5 4 2 3 1 Se fabricaban productos simples como alimentos y textiles. Después se empezó a producir electrodomésticos y maquinarias. Implementado en la primera mitad del siglo XX. La producción de materia prima y el intercambio desigual en el mercado no funciono. En el siglo XX se cerraron los mercados europeos optando por el desarrollismo. Aumento la industrialización, la urbanización, mejorando el mercado interno y el internacional para modernizarse. División mundial entre países centrales y países periféricos o productores. Permitió el crecimiento aunque no el desarrollo económico TAMBIÉN: 9 8 Se les otorgo a los bancos centrales que tengan control sobre la inflación. Manejo pragmático de la economía. Estabilidad macroeconómica Empezaron a políticas monetarias y fiscales. Independencia de la autoridad monetaria. 7
  2. 2. TIPOS DE DESARROLLO EL DESARROLLO CRITICA AL DESARROLLO EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Anónimo (s,f). Significado de desarrollo. (comentario en Blog). Recuperado de https://www.significado.om/desarrollo/ NOCIONES BÁSICAS Y NOCIONES BÁSICAS Y CRITICAS AL CRITICAS AL DESARROLLO DESARROLLO Está presente en todas las esferas de la sociedad, es decir hacer parte de nuestro mundo globalizado. Actualmente es común escuchar el termino "desarrollo sostenible" que alude a la consolidación en el tiempo de un proyecto que pueda validarse con sus propios recursos. El concepto de desarrollo hace referencia a un proceso en desenvolvimiento, sea que se trate de un asunto de orden fisico, moral o intelectual, por lo cual puede aplicar a una tarea, una persona, una sociedad, un pais o cualquier otra cosa (Anonimo, s,f, pár.2). DESARROLLO SOCIAL: Evolución y el mejoramiento en las condiciones de vida de los individuos y en las relaciones que estos individuos mantengan entre sí. El desarrollo (humano, ambiental, social) no es ajeno al modelo económico, pero el modelo económico actual es incompatible con un desarrollo que realmente beneficie a las personas y al medio ambiente. El cambio es algo deseable. pero se vuelve preocupante cuando se convierte en deterioro del mundo y de la calidad de vida de gran parte de la humanidad. La educación para el desarrollo toma un papel de gran importancia cuando se habla de procesos pedagógicos de transformación y cuando los establecimientos educativos como producto socio-cultural exigen mayor significado para el desarrollo de la autonomía y los aprendizajes que serán practicados durante toda la vida. DESARROLLO CULTURAL: Busca articular el contexto físico con las dinámicas del entorno. DESARROLLO ECONOMICO: Capacidad que tienen un país de generar riqueza, DESARROLLO AMBIENTAL: Estrategia mediante la cual se organizan actividades antrópicas El discurso del desarrollo es un compendio de ideas y practicas a través de las cuales los sujetos y colectividades interiorizan una condición de desarrollo o subdesarrollo. (Gómez, 2007, p.77)
  3. 3. Tanto los maestros como los estudiantes son investigadores que crean y recrean los conocimientos para realizar una nueva construcción, es así como el docente desempeña el rol de guía permitiendo que el estudiante se reconozca así mismo y al otro como sujetos activos en el proceso formativo La educación para el desarrollo cobra protagonismo en la configuración de ciudadanías globales que desde una mirada critica y comprometida logran la consolidación de una perspectiva de desarrollo humano, la cual parte de la realidad y el bienestar de todas las personas sin excepción. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO La educación para el desarrollo tiene como fin la justicia social por medio de la ampliación de conciencia de las personas y de la acción política en la búsqueda de construir un mundo diferente. El concepto de desarrollo está determinado pro el contexto, y éste corresponde a un proceso relacionado con el crecimiento economico, cuya evoluación ha ido atravesando compromisos sociales y ambientales, posibilitando la inclusión de conceptos como la equidad, la justicia y la sostenibilidad. García, G. (2016). Las teorías económicas del desarrollo Del discurso de Truman al buen vivir indígena. En Lubián, C. (2016) Manual de educación para el desarrollo: Orientaciones didácticas para el aula. Universidad de Jaen. https://elibro- net.ezproxy.uniminuto.edu/es/ereader/uniminuto/44699?page=1 Martínez Jiménez, K. J. (2020). Entre la teoría del desarrollo y la teoría alternativa en América Latina. Algunas tensiones, retos y propuestas. Estudios Políticos, (58), 67–85. https://doi.org/10.17533/udea.espo.n58a04 REFERENCIAS:

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