SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Biblioteques,  blocs i xarxes socials ,[object Object],[object Object],[object Object]
una biblioteca a
·   Facebook   va ser creat per  Mark Zuckerberg, el 4 de febrer de 2004, a la Universitat de Harvard. ·   Actualment té  més de 200 milions d’usuaris (5è país + poblat del món).
 
 
·   Vàrem obrir la  pàgina facebook de la Biblioteca Just M. Casero el 08/oct/08. ·   Més tard vàrem  crear un usuari per administrar-la millor. ·   Actualment compta  amb 84 admiradors i 358 amics.
 
recapitulant: per què vàrem anar a facebook?
·   Perquè cal anar  on són els usuaris. ·   Per a fer més visible  la biblioteca. ·   Per a projectar  una imatge innovadora i activa de la biblioteca. ·   Per a oferir  un punt de trobada a la xarxa on compartir, preguntar, ...
·  Perquè entra  dins la filosofia del fes-t’ho tu mateix. ·  Perquè era  un bon  moment. ·  Perquè no hem  de perdre les ganes   d’experimentar.
què ens ha semblat?
punts forts +
·   És   una bona  eina per donar-se a conèixer com a biblioteca. ·   Permet difondre  fàcilment informació i activitats de la biblioteca. ·   Permet agregar /subscriure’s a continguts generats per altres llocs 2.0
 
·   És   força mal·leable . Podem posar, treure, canviar de lloc, experimentar. ·   Ofereix una major possibilitat  d’interactuar amb els nostres usuaris ( amics ,  fans ).
punts febles -
·   Sobreinformació, saturació  del  feed  de notícies, mur, bústia, ... ·   No tothom que  vol ser amic de la biblioteca té interés en el que fem. ·   Exposició a usos  abusius*
·   Pot conduir-nos fàcilment  a un ús poc conscient i sense criteri. ·   No és un entorn  de participació totalment obert. ·   No n’hi ha prou  en crear una pàgina. Cal crear un usuari que l’administri.
 
 
·   Les adreces URL principals  són excessivament llargues (fins el 28/06). ·   Major dificultat en  recuperar la informació. ·   No té una estructura  senzilla i cal habituar-se a la seva forma de funcionar.
·   Què conté la pestanya  “Caixes”?  ·   La longitud dels enllaços  obliga a l’ús d’utilitats com TinyURL.
i llavors,  què hem  acabat fent?
·   Preguntar-nos per  a què volem utilitzar facebook. ·   Definir les tasques  per dur a terme i mantenir un criteri, d’acord amb les nostres possibilitats.
Menys flexible: Missatges només al propi mur, Actualitzacions a admiradors, Discussions. Més flexible: Missatges personals, missatges al mur, xat, comentaris a elements publicats, “m’agrada”, ... Comunicació amb els nostres usuaris ( amics  i  admiradors )  pestanya Anotacions recordatori com a missatge d’estat Difusió de guies de lectura, novetats del mes, CD de la setmana, ...  pestanya Esdeveniments / Actualitzacions a admiradors  recordatori com a missatge d’estat / pestanya Mur (vinculat des de la pàgina)  Difusió d’activitats  missatge d’estat (a través de Twitter) missatge d’estat (a través de Twitter) Informació puntual (canvis d’horaris, recordatoris d’activitats, notícies, ...)  pestanya Informació pestanya Informació  Informació bàsica i serveis online de la biblioteca  PÀGINA fb USUARI fb TASCA
*pràctiques abusives i  altres coses a evitar
·   En Max vol ser  amic teu (i de  tutti quanti ). ·   En Max ha escrit  a les 9:05... a les 9:12… a les 9:17… i et satura el  feed . ·   En Max  t’ha etiquetat a la seva nota…, i no saps per què.
·  En Max t’ha enviat  un missatge privat per anunciar les seves activitats. ·   En Max ha publicat  un element al teu mur. ·   Cal procurar evitar  omplir-nos d’un excés d’aplicacions.
gràcies!  :-)

Más contenido relacionado

Similar a Una biblioteca a Facebook

Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i Fotolog
Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i FotologAmics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i Fotolog
Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i FotologBct Xarxa
 
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socials
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socialsCom perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socials
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socialsFederació Salut Mental Catalunya
 
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurAteneu Barcelonès
 
Residents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletResidents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletArnau Cerdà
 
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010Fundación Esplai
 
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.Juanfra Álvarez Herrero
 
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsMàrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsGemma Lluch
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socialsmnavaz
 
Formació metodologia amb WordPress 1
Formació metodologia amb WordPress 1Formació metodologia amb WordPress 1
Formació metodologia amb WordPress 1Fundación Esplai
 
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lecturaCom fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lecturaWebfoment Lectura
 
Introduccio a les xarxes socials
Introduccio a les xarxes socialsIntroduccio a les xarxes socials
Introduccio a les xarxes socialsXavier Catala Balta
 
Presentació web 2.0
Presentació web 2.0Presentació web 2.0
Presentació web 2.0Aleix Ballús
 
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona part
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona partXarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona part
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona partJavier Guallar
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals DefinitivaFundación Esplai
 

Similar a Una biblioteca a Facebook (20)

Us voleu enredar?
Us voleu enredar?Us voleu enredar?
Us voleu enredar?
 
Taller de blocs cee gener 2013
Taller de blocs cee gener 2013Taller de blocs cee gener 2013
Taller de blocs cee gener 2013
 
Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i Fotolog
Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i FotologAmics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i Fotolog
Amics 2.0: Facebook, Myspace, Twitter i Fotolog
 
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socials
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socialsCom perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socials
Com perdre la por a les noves tecnologies: eines 2.0 i xarxes socials
 
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futurDaniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
Daniel cassany : Biblioteques patrimonials del futur
 
Xarxes1 v2
Xarxes1 v2Xarxes1 v2
Xarxes1 v2
 
Residents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitaletResidents i digitals hospitalet
Residents i digitals hospitalet
 
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 20105a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
5a sessió metodologia 2 0 juliol 2010
 
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.
Xarxes socials com eines de comunicació i treball col·laboratiu a l'aula.
 
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescentsMàrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
Màrqueting a la biblioteca pública per a adolescents
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 
Formació metodologia amb WordPress 1
Formació metodologia amb WordPress 1Formació metodologia amb WordPress 1
Formació metodologia amb WordPress 1
 
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lecturaCom fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
Com fer servir la web 2.0 en el foment de la lectura
 
Lola forever power
Lola forever powerLola forever power
Lola forever power
 
Lolaforeverpower
LolaforeverpowerLolaforeverpower
Lolaforeverpower
 
Introduccio a les xarxes socials
Introduccio a les xarxes socialsIntroduccio a les xarxes socials
Introduccio a les xarxes socials
 
Xarxes Socials
Xarxes SocialsXarxes Socials
Xarxes Socials
 
Presentació web 2.0
Presentació web 2.0Presentació web 2.0
Presentació web 2.0
 
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona part
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona partXarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona part
Xarxes socials i búsqueda d'informació a internet. Segona part
 
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
3a Sessió Comunitats Virtuals Definitiva
 

Una biblioteca a Facebook

  • 1.
  • 3. · Facebook va ser creat per Mark Zuckerberg, el 4 de febrer de 2004, a la Universitat de Harvard. · Actualment té més de 200 milions d’usuaris (5è país + poblat del món).
  • 4.  
  • 5.  
  • 6. · Vàrem obrir la pàgina facebook de la Biblioteca Just M. Casero el 08/oct/08. · Més tard vàrem crear un usuari per administrar-la millor. · Actualment compta amb 84 admiradors i 358 amics.
  • 7.  
  • 8. recapitulant: per què vàrem anar a facebook?
  • 9. · Perquè cal anar on són els usuaris. · Per a fer més visible la biblioteca. · Per a projectar una imatge innovadora i activa de la biblioteca. · Per a oferir un punt de trobada a la xarxa on compartir, preguntar, ...
  • 10. · Perquè entra dins la filosofia del fes-t’ho tu mateix. · Perquè era un bon moment. · Perquè no hem de perdre les ganes d’experimentar.
  • 11. què ens ha semblat?
  • 13. · És una bona eina per donar-se a conèixer com a biblioteca. · Permet difondre fàcilment informació i activitats de la biblioteca. · Permet agregar /subscriure’s a continguts generats per altres llocs 2.0
  • 14.  
  • 15. · És força mal·leable . Podem posar, treure, canviar de lloc, experimentar. · Ofereix una major possibilitat d’interactuar amb els nostres usuaris ( amics , fans ).
  • 17. · Sobreinformació, saturació del feed de notícies, mur, bústia, ... · No tothom que vol ser amic de la biblioteca té interés en el que fem. · Exposició a usos abusius*
  • 18. · Pot conduir-nos fàcilment a un ús poc conscient i sense criteri. · No és un entorn de participació totalment obert. · No n’hi ha prou en crear una pàgina. Cal crear un usuari que l’administri.
  • 19.  
  • 20.  
  • 21. · Les adreces URL principals són excessivament llargues (fins el 28/06). · Major dificultat en recuperar la informació. · No té una estructura senzilla i cal habituar-se a la seva forma de funcionar.
  • 22. · Què conté la pestanya “Caixes”? · La longitud dels enllaços obliga a l’ús d’utilitats com TinyURL.
  • 23. i llavors, què hem acabat fent?
  • 24. · Preguntar-nos per a què volem utilitzar facebook. · Definir les tasques per dur a terme i mantenir un criteri, d’acord amb les nostres possibilitats.
  • 25. Menys flexible: Missatges només al propi mur, Actualitzacions a admiradors, Discussions. Més flexible: Missatges personals, missatges al mur, xat, comentaris a elements publicats, “m’agrada”, ... Comunicació amb els nostres usuaris ( amics i admiradors ) pestanya Anotacions recordatori com a missatge d’estat Difusió de guies de lectura, novetats del mes, CD de la setmana, ... pestanya Esdeveniments / Actualitzacions a admiradors recordatori com a missatge d’estat / pestanya Mur (vinculat des de la pàgina) Difusió d’activitats missatge d’estat (a través de Twitter) missatge d’estat (a través de Twitter) Informació puntual (canvis d’horaris, recordatoris d’activitats, notícies, ...) pestanya Informació pestanya Informació Informació bàsica i serveis online de la biblioteca PÀGINA fb USUARI fb TASCA
  • 26. *pràctiques abusives i altres coses a evitar
  • 27. · En Max vol ser amic teu (i de tutti quanti ). · En Max ha escrit a les 9:05... a les 9:12… a les 9:17… i et satura el feed . · En Max t’ha etiquetat a la seva nota…, i no saps per què.
  • 28. · En Max t’ha enviat un missatge privat per anunciar les seves activitats. · En Max ha publicat un element al teu mur. · Cal procurar evitar omplir-nos d’un excés d’aplicacions.