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COMPETENCIAS INFORMACIONALES,
DIGITALES Y MEDIATICAS
Fernandez-Luque, AM; Jiménez-Botello, LC; Vázquez-Herrera, E.
PROYECTO BI-NACIONAL ESPAÑA-MEXICO. Competencias Digitales dirigido a Profesionales de la Salud.
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Sales, D. (2020). Definición de alfabetización informacional de CILIP, 2018. Anales De Documentación, 23(1).
https://doi.org/10.6018/analesdoc.373811
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1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenido digital.
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  • 1. COMPETENCIAS INFORMACIONALES, DIGITALES Y MEDIATICAS Fernandez-Luque, AM; Jiménez-Botello, LC; Vázquez-Herrera, E. PROYECTO BI-NACIONAL ESPAÑA-MEXICO. Competencias Digitales dirigido a Profesionales de la Salud. VI Congreso Internacional y XII Nacional de AEC y VIII Encuentro Nacional de Tutores y Residentes de EFyC “ENfermeras enREDadas CON la comunidad” Sevilla 27, 28 y 29 de Octubre 2021
  • 3. La formacion de la Competencia Digital en la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible
  • 4. La Competencia Digital en las agendas gubernamentales y no gubernamentales
  • 5. ¿Qué son las Competencias Digitales? Es una de las Competencias transversales para interactuar el la sociedad del Conocimiento La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad. (Marco Europeo DigCom )
  • 6. “se refiere a la aplicación de las competencias, las cualidades y la confianza necesarias para utilizar la información de la mejor manera posible e interpretarla de forma juiciosa. Incluye el pensamiento crítico y la conciencia crítica, así como la comprensión de los aspectos tanto éticos como políticos relacionados con el uso de la información.” Sales, D. (2020). Definición de alfabetización informacional de CILIP, 2018. Anales De Documentación, 23(1). https://doi.org/10.6018/analesdoc.373811 La competencia Digital / Alfabetización Informacional
  • 7. La competencia digital enfermera. El estándar de la ACRL
  • 8. El Marco Común Europeo de Competencia Digital
  • 9. 1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenido digital. 2. Evaluación de datos, información y contenido digital 3. Gestión de datos, información y contenido digital #INFORMACIÓN La Biblioteca de salud como ambiente de aprendizaje de la competencia digital de las enfermeras.
  • 10. # COMUNICACION Y COLABORACION 4. Interacción a través de tecnologías digitales 5. Compartir a través de tecnologías digitales 6. Participar en la ciudadanía a través de las tecnologías digitales 7. Colaboración a través de tecnologías digitales 8. Netiqueta 9. Gestión de la identidad digital La Agenda 2030 y los Recursos Educativos Abiertos
  • 11. Creación de Contenido Digital # CREACION DE CONTENIDOS 10. Desarrollo de contenidos digitales (REAS- audio-video-presentaciones- publicaciones) 11. Integración y reelaboración de contenidos digitales 12. Derechos de autor y licencias (Copyleft y Creative Commons) 13. Programación
  • 12.
  • 13. SERVICIOS DE LA BIBLIOTECA EN EL ECOSISTEMA DIGITAL Enfermeras Investigadoras Enfermeras Clínicas Enfermeras Docentes La Biblioteca como Plataforma de Recursos Digitales en Salud
  • 14. LA BIBLIOTECA ENFERMERA PODRÁ CREAR LOS ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE # INFORMACION # COMUNICACIÓN - COLABORACION # CREACIÓN DE CONTENIDOS -BUSQUEDA DE INFORMACION (BBDD DE ENFERMERIA) -GESTION DE LA INFORMACION (GESTORES BIBLIOGRAFICOS) -REDES SOCIALES. -IDENTIDAD DIGITAL DE LA ENFERMERA. -REDES COLABORATIVAS. -COMUNICACIÓN CON PACIENTES Y CIUDADANIA -PUBLICACIONES CIENTIFICAS. -ELABORACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS. -FORMACION Y USO DEL ECOSISTEMA DIGITAL
  • 15. Rol de la Biblioteca en la Formación en la difusión de la Ciencia Abierta, la educación Abierta y el movimiento Open.
  • 16. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS POR Y PARA ENFERMERAS Ejemplos de REA de enfermeria
  • 19. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN