Resumo do trabalho de articulação estabelecido entre os grupos disciplinares/turmas e a biblioteca escolar, no âmbito das Jornadas Literárias Ler (n)o Douro com Eça de Queiroz

1. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Resumo das atividades de articulação/formação estabelecidas com a biblioteca escolar no âmbito das “Jornadas Literárias
Ler (n)o Douro com Eça de Queiroz”
Nível de ensino: seis turmas do 1º ciclo
Nome da
atividade
Professor
(grupo)
Turma Disciplina Descrição da atividade / Produto final
Atividades de
articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização
das atividades
de articulação/
formação
Criaçãodeumblog(filme,jogo,ebook,podcasts)
Ao
encontro
de Eça
Carminda e
Sandra Fontes
(1ºciclo)
3º B
Estudo do Meio e
Apoio ao Estudo
Receitas pesquisadas pelos alunos, tendo por
base a obra de Eça de Queiroz, e criação de
um ebook com os trabalhos finais.
Literacia dos media e da
informação - Como pesquisar
informação na Internet (Big 6)
23/2/2015
(13,30 horas)
Sandra Oliveira e
Sandra Fontes
(1º ciclo)
4º B
Matemática e
Apoio ao Estudo
Criação de um jogo com problemas de
Matemática, a partir das referências
culinárias que aparecem na obra de Eça de
Queiroz. O jogo será disponibilizado na
biblioteca digital (site e blog da biblioteca) e
no blogue do projeto.
Literacia dos media – Como
criar um jogo educativo com o
Flipquiz
24/2/2015
(15,30 horas)
Fátima Rebouta
e Sandra Fontes
(1º ciclo)
4º A
Português e
Apoio ao Estudo
Gravação em podcast da história “A cidade e
as serras” (adaptação de Torrado). Audição
da história.
Literacia da leitura –leitura da
adaptação de “A cidade e as
serras” e sua gravação num
podcast
9/3/2015
(13,30h)
Filomena
(1º ciclo)
1ºB
Português e
Expressões
A partir da visualização de um vídeo sobre “A
cidade e as Serras” e audição da leitura,
reconto da história e opiniões sobre a
mesma, com a respetiva gravação em
podcast.
Literacia da leitura: reconto da
história e sua gravação num
podcast
10/03/2015
(10,00 horas)
Cândida Inês
(1º ciclo)
1ºA
Português e
Expressões
05/3/2015
(9,00h)
Armandina
(1º ciclo)
2º C
Português e
Expressões
05/03/2015
(11,00 horas)

2. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Todo o departamento de Educação Especial
Nome da
atividade
Professor (grupo) Turma Disciplina
Descrição da atividade
/ Produto final
Atividades de
articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização
das atividades
de articulação/
formação
Criaçãodolivro“Acidadeeasserras”emSPC
Comunicar
Sem
Barreiras
(SPC)
Fernanda Henriques
(Educação Especial)
UEE (2º
ciclo)
Leonor
9ºA
Ângelo
7ºD
Rui 8º B
Linguagem/ Comunicação
Motricidade fina
Preceptiva/ sensorial
Perceção visual e auditiva
Adaptação do livro “A
cidade e as Serras” (do
Jornal Sol) ao sistema
alternativo de
comunicação (SPC)
Literacia da leitura: Hora
do conto
(A partir de um powerpoint
com a adaptação de “A
cidade e as serras” ao
sistema pictográfico de
comunicação, é contada a
história aos alunos. No
final, os alunos procedem à
recontagem da história a
partir da reordenação de
tiras)
18/03/2015
(15,30 horas)
Manuela Vasconcelos
(Educação Especial)
Patrícia Sousa
(Educação Especial)
UEE (1º
ciclo)
Agostinho
4º B
Diogo 2ºC
Lurdes Braz
(Educação Especial)
António
8º C
Ana Sofia
11G
17/03/2015
(15,15 horas)
Alice Costa
(Educação Especial)
João
Pedro 8ºC
Ana Maria Fernandes
(Educação Especial)
Pedro
Carlos 2º
A

3. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Alguns professores do grupo disciplinar de História
Nome da
atividade
Professor
(grupo)
Turma Disciplina Descrição da atividade / Produto final
Atividades de articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização
das atividades
de articulação/
formação
Criaçãodeumvideoedeblogsdeturma
Eça agora,
como
outrora!
Sílvia
(História)
alguns
alunos
do
9º B
História
(articulação
com Educação
Visual)
Com recurso à obra de Eça de Queiroz
(Cidade e as Serras, Farpas, Ilustre Casa
de Ramirez) criar música, dança (rap,
hip hop) e graffitis em que se estabeleça
um paralelismo entre a crítica política e
social de Portugal oitocentista com a
atualidade. O blog da turma dá conta do
trabalho realizado.
Literacia dos media e da informação –
Segurança na Internet e criação de um
blog
http://eca-de-queiroz-
baiao.blogs.sapo.pt/
23/02/2015
(8,30 horas)
alguns
alunos
do
9º C
1
aluno
12º
Donzília
(História)
11ºE
Área de
Integração
Representação, música, dança e
declamação, com cenas que revelem o
contraste das vivências do mundo rural
e urbano, de Portugal oitocentista,
tendo por base a obra de Eça de Queirós
«A Cidade e as Serras». Recurso a
música tradicional portuguesa. O blog
da turma dá conta do trabalho
desenvolvido.
Literacia dos media – criação de um
blog
http://otica-ocular-eca-de-
queiroz.blogs.sapo.pt/
02/03/2015
(9,30 horas)
Ana Antunes
(História e
Geografia de
Portugal)
6ºA
História e
Geografia de
Portugal
Dramatização retratando o ambiente de
modernização vivido na sociedade
portuguesa da segunda metade do
século XIX, tendo por base obras de Eça
de Queiroz, especialmente o conto
“Civilização” e “A Cidade e as Serras”.
Literacia dos media e da informação:
Criação de um blog; segurança na
Internet; referência bibliográfica de
livro
http://ecadequeiroz6a.blogs.sapo.pt/
23/02/2015
(12,30 horas)
09/03/2015
(13,10 horas)

4. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Todas as turmas do 7º ano (Francês e Educação Tecnológica)
Nome da
atividade
Professor
(grupo)
Turma Disciplina Descrição da atividade / Produto final
Atividades de
articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização das
atividades de
articulação/
formação
Criaçãodepostais,maqueteseumpowerpointrelativosàobraA
CidadeeasSerras
De Eça a
Paris
Alice Cabral
(Português/Fran
cês)
7ºC Francês
Com materiais reciclados, criação de
postais e maquetes alusivas à obra “A
Cidade e as Serras”. Utilização de
materiais recicláveis. Powerpoint com
biografia do autor, ligação a Tormes e
Paris, localização dos espaços
(cidade/serra), personagens, “modus
vivendi”, época, gastronomia e pesquisa
de informação por parte dos alunos.
Trabalho desenvolvido:
* 06/1/2015 e 07/01/2015 – motivação
para o tema (Francês)
* 09/01/2015 – biblioteca
* 18/01/2015 – postais (Ed. Tecnológica)
* 25/01/2015 – postais (Ed. Tecnológica)
* 13/02/2015 – postais
* 20/02/2015 – postais
* 25/02/2015 – postais (Francês)
* 16 a 20/03/2015 – exposição dos
trabalhos (postais e maquetes) na
biblioteca
* 11/04/2015 – exposição e apresentação
dos trabalhos
Literacia da informação e dos
media: pesquisa de livros e
informação na Internet; ida à
Biblioteca com as turmas e
visualização de um Powerpoint
referente a uma adaptação de “A
Cidade e as Serras” (09/01/2015)
Todos os
elementos do
grupo pertencem à
Equipa da
Biblioteca
09/01/2015
(14,30 h)
Clara
Wildschütz
(Português)
7ºA e
7ºB
Francês
Helena Reis
(Educação
Visual)
7ºC
Educação
Tecnológica

5. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Alguns professores do grupo disciplinar de Física e Química
Nome da atividade Professor (grupo) Turma Disciplina Descrição da atividade / Produto final
Atividades de
articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização
das atividades
de articulação/
formação
Criaçãodejogosebandadesenhadas
Eça e os astros
Lino
(Físico-Químicas)
12º A e
12º B
Física
Partindo de um excerto do capítulo VIII da
obra “A Cidade e as Serras” criar jogos e
bandas desenhadas relacionadas com a
astronomia
Literacia dos media: como
usar o Toondoo (banda
desenhada) e o Flipquiz
(jogo)
04/03/2015
(12,30 h)
Sérgio Rodrigues
(Físico-Químicas)
Ilda
(Físico-Químicas)
8º B Físico-Química
02/03/2015
(16,40 h)
(articulação
com História)

6. Biblioteca do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
Grupo multidisciplinar e interturmas
Nome da
atividade
Professor
(grupo)
Turma Disciplina Descrição da atividade / Produto final
Atividades de
articulação/formação
estabelecidas com a BE
Calendarização
das atividades
de articulação/
formação
Criaçãodeumebookcompowerpoints,jogos,bandasdesenhadas,
video
Calcorrear
hoje o
Caminho
de Jacinto
de Eça
Cecília
Torres
(Português)
10º B
Português
Tendo por base a obra de Eça de Queiroz, criação de um
ebook onde são apresentados elementos como o tempo,
espaço, personagens…
Literacia dos media –
criação de jogos a partir do
Flipquiz e de
vídeos/apresentações
dinâmicas tendo por base
o Powtoon
10/2/2015
(12,30 horas)
10º C
25/2/2015
(09,30 horas)
10º A
26/2/2015
(12,30 horas)
Carla
Mourão
(Português)
10ºD
Literacia dos media –
criação de uma banda
desenhada com o Toondoo
26/2/2015
(11,30 horas)
Paula Mota
(Inglês)
Inglês
Criação de tiras de banda desenhada, em inglês, relativas à
obra “A cidade e as serras”
Joana
(Geografia)
Geografia
Levantamento da paisagem desde Caldas de Aregos até à Casa
de Tormes, pelo caminho de Jacinto, a partir do conto
Civilização de Eça de Queiroz e da descrição / fotos feita pelos
alunos, em visita de estudo (realizada a 17/3/2015).
David
(Geografia)
10º C
Criação de apresentações online com o levantamento da
paisagem do Vale do Douro, a partir do conto Civilização de
Eça de Queiroz, com descrição e fotos da paisagem
Literacia dos media - Como
fazer uma apresentação
online (Powerpoint/Prezi)
25/02/2015
(10,40 horas)
Luísa
(Economia)
11º G
Gestão e
controlo
Gastronomia:
- Procurar a ementa do arroz de favas;
- Fazer a lista dos ingredientes necessários para realizar uma
refeição com esta ementa para 12 pessoas;
- Encontrar os preços dos alimentos necessários para a
refeição e fixar o preço da ementa sem esquecer a margem de
lucro do restaurante, custos com mão-de-obra, energia e IVA;
-Elaborar um PowerPoint com divisão de tarefas por toda a
turma;
- Realização de um e-book (produto final do grupo de trabalho
da ação de formação)
Literacia dos media - Como
fazer uma apresentação
online (Powerpoint)
05/03/2015
(13,30 horas)