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RESULTADOS  ENC U ES TA D E C O MPO RTA MI ENTO LEC TO R                       2 0 11
¿Leen los chilenos?Autopercepción y frecuencia declarada
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Autopercepción de ser lector¿Qué tipo de lector se                                  Según Sexoconsidera usted?            ...
Autopercepción¿Qué tipo de lector se considera usted?Se gú n Q u in t ile s d e In g r e s o                           75%...
Autopercepción¿Qué tipo de lector se considera usted?           ¿Cuánto entiende de lo que lee?                           ...
frecuencia declarada¿Con qué frecuencia lee durante 15 a 20 minutos de formacontinua diarios, revistas, cómics u otro mate...
Cruce de Autopercepción con frecuencia declarada¿Qué leen los que se declaran como lectores Frecuentes?               Diar...
En resumen…Quiénes se declaran como lectores frecuentesleen más en todos los formatos que los nolectores: la Autopercepció...
¿QUÉ LEEN LOS CHILENOS?Le c t ura d e d ia r ios , r e vi s t as , c ó mi c s y l i b r o s
PERFIL LECTOR EN AMBOS FORMATOS IMPRESO Y DIGITALPe r fil le c t or
Lectura en formato impreso                                    Base Población de 9 a 65 años70%                            ...
Lectura de publicaciones en internet              ¿con qué frecuencia lee las siguientes publicaciones en                 ...
LECTURA DE DIARIOS EN FORMATO IMPRESO¿ Q uié nes le e n d ia r i os ?
Base Población de 9 a 65 años    ¿Quiénes leen diarios en formato impreso?•   Lectura de diarios según quintil de ingreso ...
Base Población de 9 a 65 años¿Quiénes leen diarios en formato impreso?Según Tramos de Edad 60%                            ...
LECTURA DE LIBROS EN FORMATO IMPRESO¿ Q uié nes le e n lib r o s ?
Base Población de 15 a 65 añosCantidad de                    60%                                         La elección del l...
Adquisición y compra de librosAdquisición de libros impresos Dó n d e l o s c o m p r an40%      35%                      ...
Base Población de 9 a 65 años    ¿Quiénes leen libros en formato impreso?•   Lectura de libros según sexo        Las mujer...
Cantidad de libros leídos el último año                  Gusto por la lectura      40%                                    ...
En resumen… • Lo s Chileno s le en 5 ,4 l i bros pro me dio a l a ño.   Ele cc ión q ue pa sa p or la te má t ica de l li ...
¿PARA QUÉ LEEN?Mo t ivo s d e le c t ura, r a zo nes d e n o l e c t ur a,. .
Motivos de lectura: ¿placer o deber?                                                     Motivos de lectura por  Por      ...
Motivos de lectura según tramos de edad ysexo      Motivos de lectura por tramos de edad                                  ...
Base Población de 9 a 65 añosMotivos de Lectura: razones personales                                          Otros        ...
Razones de no lectura: ¿por qué no lee o nolee frecuentemente?30%                                              De las pers...
Población base de 9 a 65 años1ª Preferencia de actividades:Lugar de la lectura              ver televisión                ...
Base Población de 15 a 65 años.Promedio de horas que lee y ve televisión                                                La...
En resumen…•   A medida que aumenta la edad va aumentando las    personas que declaran leer por gusto y ocio;•   Existen d...
¿DÓNDE LEEN LOS CHILENOS?Lug a re s d e le c t ura
Base Población de 9 a 65 años                                    ¿Tiene la costumbre de leer fuera de su¿Dónde se lee?    ...
Base Población de 9 a 65 añosAsistencia a Bibliotecas el último año                                                     Un...
Base Población de 9 a 65 años  Motivos de no asistencia a una  biblioteca                                     no tiene tie...
En resumen• U n 4 4 % s e ñ a la l e e r fue r a d e s u h o g a r: s i e n d o e l  c o le g io/un ive rs i da d /inst it...
FORMACIÓN DEL HÁBITO LECTORA nt e cede nte s fa mi l i a re s
Base Población de 9 a 65 añosPreferencias de Actividades en el tiempo libre durante suinfancia: Lugar de la lectura  30%  ...
Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de la infancia Un 39% de la muestra señaló que sus padres nunca lo estimularon a...
Antecedentes infancia                    Sus padres lo estimulaban a leer libros que no                     fueran del hog...
Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de Infancia              En su casa se acostumbraba a conversar temas de cultura...
Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de Infancia             Padres o personas con las que vivía acostumbraban       ...
Antecedentes de Infancia                                                                Base Población de 9 a 65 añosSe ob...
En resumen• La le ct ura no se pre se nta co mo una a ct i vi dad  p r e fe rida e n la in fa ncia d e l o s e n c ue st a...
COMPARACIÓN CON LOS PUNTAJES DE LAPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
¿Qué tipo de lector se considera usted? Yresultados en Prueba de Comprensión Lectora                                      ...
¿Cuánto entiende de lo que lee?                                                                              Puntaje estan...
Antecedentes de Infancia y puntaje en la prueba   Estimulación de los padres a leer libros que no fueran del colegio      ...
CONCLUSIONES FINALES
Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones  •   Los chilenos:      •   Del 80% que declara leer libros, le...
Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones • Ex i s t e n d ife r e ncia s e n t re h o mb r e s y muj e r...
Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones • Le c t ores fr e c ue nte s:    •   Leen más en todos los for...
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Diagnostico lectura chile

  1. 1. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileEncuesta de Comportamiento Lector a Nivel Nacional C e nt ro d e Mi c r o d a t os U n i ve r s ida d d e C h i l e
  2. 2. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileEncuesta de Comportamiento Lector Ob j e t iv o G e n e r a l Ex p lorar y a na liza r lo s co mp orta mie nt os y há bit os de le ct ur a , las prá ct icas le ct ora s y l a s a ct it ude s ha cia la le ct ur a , a s í co mo e l con s umo de li bros de los ch ile nos de 9 a 65 años.¿ Q ué , c uá n t o, d ó n d e y p a r a q ué le e n l o s c h i l e nos ?
  3. 3. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileEncuesta de Comportamiento Lector El Módulo de Comportamiento Lector está compuesto por diferentes preguntas agrupadas deacuerdo a los diferentes objetivos que guían esta encuesta y que apuntan a evaluar las prácticaslectoras de los chilenos. Tenencia de libros en el hogar Internet y Lectura Razones de Digital lectura Comportamiento Acceso y Lector lugares de Tipos y temáticas lectura de lectura Autopercepción de la habilidad Formación del lectora hábito lector
  4. 4. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileMetodología Tamaño de la muestraÉsta información fue obtenida a partir de la base final de laencuesta, aplicada a 1217 personas, 83% Urbano y 17% rural. Error muestral y Nivel de confianzaLa muestra es probabilística permitiendo inferencia a la poblaciónobjetivo, manteniendo acotado el error muestral a 3% a niveltotal y a 9% para sub- poblaciones menores, con un 95% deconfianza. Representativa a nivel nacionalLa población objetivo: último Censo de Población y Viviendaslevantado por el INE en Abril de 2002.
  5. 5. RESULTADOS ENC U ES TA D E C O MPO RTA MI ENTO LEC TO R 2 0 11
  6. 6. ¿Leen los chilenos?Autopercepción y frecuencia declarada
  7. 7. ¿Leen los chilenos?Autopercepción y frecuencia declaradaConstrucción de tipología de frecuencia Frecuencia Temporal Niveles No lector Nunca No lector Ocasionalmente Poco lectorLector ocasional Una a tres veces al mes Lector moderado Una a tres veces a la semana Lector frecuenteLector Frecuente Todos los días Lector muy frecuenteDe ahora en adelante nos referiremos a.. Declarada Autopercepción
  8. 8. Autopercepción de ser lector¿Qué tipo de lector se Según Sexoconsidera usted? 74% 11% 67% 70% 19% 22% 19% 12% 14% 10% 11% 70% Mujeres Hombres TotalNo lector Lector ocasional Lector frecuente No lector Lector ocasional Lector frecuente Existen diferencias significativas entre Hombres y Mujeres, donde éstas últimas se perciben en mayor medida como lectoras frecuentes. Un 19% de los chilenos se considera lector frecuente mientras que un 11% se declara no lector.
  9. 9. Autopercepción¿Qué tipo de lector se considera usted?Se gú n Q u in t ile s d e In g r e s o 75% 73% 75% 68% 70% 60% 32% 19% 15% 19% 13% 14% 15% 12% 9% 11% 10% 9% Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V Total No lector Lector ocasional Lector frecuenteEl Quintil V presenta diferencias significativas, declarando en mayor medidaser lectores frecuentes.
  10. 10. Autopercepción¿Qué tipo de lector se considera usted? ¿Cuánto entiende de lo que lee? ¿Cuán fácil o difícil le resulta leer?60% 52% 50% 45%50% 45% 40%40% 35% 32% 30%30% 23% 25%20% 18% 20% 15% 12% 10%10% 7% 10% 0% 5% 2%0% 0% Entiendo Entiendo la Entiendo Entiendo No entiendo muy fácil fácil ni fácil o difícil muy difícil todo lo que mayoría de algo de lo poco de lo nada lo que difícil leo lo que leo que leo que leo leo Un 75% de la población percibe entender al menos la mayoría de lo que lee, y un 55% considera la lectura una actividad fácil.
  11. 11. frecuencia declarada¿Con qué frecuencia lee durante 15 a 20 minutos de formacontinua diarios, revistas, cómics u otro material de lectura (encualquier formato, es decir, impreso y/o digital)? Según quintil de ingresos 77% 11% 62% 60% 57% 57% 48% 29% 32% 31% 35% 28% 29% 17% 16% 11% 12% 11% 10% 7% 60% Quintil I Quintil II Quintil Quintil Quintil V Total III IV No lector Lector ocasional Lector frecuente No lector Lector ocasional Lector frecuente Nuevamente un 11% se declara no lector Nuevamente el quintil V presenta un comportamiento significativamente distinto al resto de los quintiles
  12. 12. Cruce de Autopercepción con frecuencia declarada¿Qué leen los que se declaran como lectores Frecuentes? Diarios Libros 55% 49% 71% 64% 39% 34% 33% 27% 11% 12% 3% 2% No lector Lector Lector No lector Lector Lector ocasional Frecuente ocasional Frecuente No lector Autopercepción No lector Autopercepción Lector frecuente Autopercepción Lector frecuente AutopercepciónEl 64% de los individuos que se consideran lectores frecuentes leen al menos1 vez a la semana libros versus un 2% de aquellos que se consideran Nolectores.
  13. 13. En resumen…Quiénes se declaran como lectores frecuentesleen más en todos los formatos que los nolectores: la Autopercepción coincide con lafrecuencia declarada.
  14. 14. ¿QUÉ LEEN LOS CHILENOS?Le c t ura d e d ia r ios , r e vi s t as , c ó mi c s y l i b r o s
  15. 15. PERFIL LECTOR EN AMBOS FORMATOS IMPRESO Y DIGITALPe r fil le c t or
  16. 16. Lectura en formato impreso Base Población de 9 a 65 años70% 65%29% lee libros frecuentemente 41% lee diarios frecuentemente60% 51%50% 47% 20% declara no leer libros 41%40% 39% 36% 29% 29%30% 24% 20%20% 15%10% 6% 0% Libros Comics Revistas Diarios Lector Frecuente Lector ocasional No lector
  17. 17. Lectura de publicaciones en internet ¿con qué frecuencia lee las siguientes publicaciones en internet?90% Los diarios es80% lo que más se 77% declara leer en 71%70% Internet 61%60% 55% 52%50% 41%40% 36% 32% 30% 30%30% 26% 22% 19%20% 15% 12% 8% 7%10% 4% 0% Diarios Libros Revistas Comics Blogs Enciclopedias digitales Lector frecuente Lector ocasional No lector
  18. 18. LECTURA DE DIARIOS EN FORMATO IMPRESO¿ Q uié nes le e n d ia r i os ?
  19. 19. Base Población de 9 a 65 años ¿Quiénes leen diarios en formato impreso?• Lectura de diarios según quintil de ingreso 60% 52% 50% 47% 43% 40% 40% 37% 36% 33% 33% 33% 30% 30% 30% 24% 24% 21% 20% 19% 10% 0% Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V no lector lector ocasional lector frecuente Diferencias entre el Quintil V y el resto de los quintiles son significativas. El quinto quintil declara leer con mayor frecuencia diarios respecto de los otros quintiles
  20. 20. Base Población de 9 a 65 años¿Quiénes leen diarios en formato impreso?Según Tramos de Edad 60% 51% 50% 48% 49% 45% 41% 40% 37% 38% 39% 39% 32% 33% 30% 30% 23% 23% 20% 19% 20% 18% 15% 10% 0% 9 a 14 años 15 a 24 años 25 a 34 años 35 a 44 años 45 a 54 años 55 a 65 años No lector Lector Ocasional Lector Frecuente Las personas mayores de 35 años declaran leer el diario con mayor frecuencia
  21. 21. LECTURA DE LIBROS EN FORMATO IMPRESO¿ Q uié nes le e n lib r o s ?
  22. 22. Base Población de 15 a 65 añosCantidad de 60% La elección del libro pasa por la temáticalibros leídos el 52% del contenido enúltimo año 50% lugar de recomendaciones uPromedio: otros factores. 40%5,4 libros leídos elúltimo año 30%Fundación LaFuente: 20% 16%5,8 libros leídos el 13%ú l t i m o a ñ o (2 0 1 0 ) 10% 10% 6%CASEN 2006: 0%4,7 libros leídos en Interés en la La La Me llama la Interés en ellos últimos 12 temática del libro recomendación recomendación de profesores de amigos y/o atención la imagen y autor del libromeses familiares estética del libro
  23. 23. Adquisición y compra de librosAdquisición de libros impresos Dó n d e l o s c o m p r an40% 35% Librerías 52%35% 35% compra los libros30% 29% que lee y un 29% los Ferias o persas 27%25% pide prestados Kioscos o tiendas de 7%20% revistas15% Tiendas de libros 6% 11% usados 9% 9%10% Vendedores 5% 4%5% 3% ambulantes0% Editoriales 2% Grandes tiendas 1% Supermercados 1% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
  24. 24. Base Población de 9 a 65 años ¿Quiénes leen libros en formato impreso?• Lectura de libros según sexo Las mujeres declaran leer libros en formato impreso con mayor frecuencia que los hombres. Diferencias significativas. 60% 51% 52% 50% 40% 33% 30% 25% 23% 20% 16% 10% 0% Mujeres Hombres No lector Lector ocasional Lector frecuente
  25. 25. Cantidad de libros leídos el último año Gusto por la lectura 40% 36% 35% 33% 30% 28% 26% me gusta mucho 25% 22% me gusta 20% 19% ni mucho ni poco 14% 15% me gusta poco 10% 10% 7% nada 5% 4% 0% Mujeres HombresLas mujeres declaran leer con mayor regularidad y un mayor gusto por la lectura. Diferencias Significativas.
  26. 26. En resumen… • Lo s Chileno s le en 5 ,4 l i bros pro me dio a l a ño. Ele cc ión q ue pa sa p or la te má t ica de l li br o , e l c ua l se obt ie ne comp ra ndo e n li br er ía s (35 %) o pr e sta do (29 %) ; l o s d ia r io s son e l t i po de le ct ur a má s le ída e n Inte rnet con un 32 % d e le ctore s fr e cue ntes. • La s muj e re s de claran le er con ma yor r eg ula r ida d y c o n ma yo r g us t o p o r l a l e c t ura. • Se pre se nta n di fe renc ia s e nt re e l q uint o q uint il y e l re st o de lo s qu int i l es lo s cua le s pre se nt an un co mportamie nt o le ctor bast a nte s imi la r . El q ui n t il V e s e l q ue má s l e e l i b r o s y d i a r i os .
  27. 27. ¿PARA QUÉ LEEN?Mo t ivo s d e le c t ura, r a zo nes d e n o l e c t ur a,. .
  28. 28. Motivos de lectura: ¿placer o deber? Motivos de lectura por Por Por Quintiles de Ingresotrabajo trabajo y/o y/o por trabajo y/o estudio por gusto y ocio por ambasestudio estudio y por 32% gusto 24% 49% 47% 46% 47% 40% 35% 36% 32% 31% Por 28% 29% gusto y ocio 24% 44% 21% 18% 16%Se aprecian diferencias significativasentre el quinto quintil y el resto delos quintiles: una mayor proporción(40%) declara leer por gusto y ocio y Quintil I Quintil II Quintil III Quintil VI Quintil Vpor trabajo y estudio
  29. 29. Motivos de lectura según tramos de edad ysexo Motivos de lectura por tramos de edad Motivos de Lectura por sexo 60% por trabajo y/o estudio por gusto y ocio por ambas 50% 50% 78% 44% 70%65% 64% 40% 37% 36% 32% 30% 28% 27% 45% 46% 24% 22% 34% 33% 20% 25% 23% 21% 21% 10% 15% 15% 15% 13% 10% 7% 0% Mujeres Hombres Total 9 a 14 15 a 24 25 a 34 35 a 44 45 a 54 55 a 65 años años años años años años por trabajo y/o estudio por gusto y ocio por ambas A medida que aumenta la edad va aumentando la proporción de personas que declaran que lee por gusto y ocio; según sexo, existen diferencias significativas, las mujeres declaran leer en mayor medida por gusto que los hombres.
  30. 30. Base Población de 9 a 65 añosMotivos de Lectura: razones personales Otros 2% Mejorar mi nivel cultural 7% Estudiar e informarse son las principales razones para leer. Aprender cosas nuevas 7% En menor medida se declara, mejorar y perfeccionarse en el trabajo Recrearse o divertirse y, recrearse o divertirse. 7% Mejorar y perfeccionarse en el trabajo 12% Informarse 26%Estudiar para el colegio/ instituto/ universidad 35% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
  31. 31. Razones de no lectura: ¿por qué no lee o nolee frecuentemente?30% De las personas que declararon no leer y no 28% leer frecuentemente, el 28% señala que no25% tiene tiempo y un 19% que no le gusta leer. Un 20% prefiere realizar otras20% 20% 19% actividades15% 10%10% 7% 6% 4%5% 3% 3% 1%0% No tengo Prefiero No me Me da Me parecen No veo No tengo Me parece No tengo Me obligan tiempo realizar gusta leer flojera caros los bien acceso a aburrido un lugar a hacerlo otras libros y materiales apropiado actividades revistas de lectura para recreativas hacerlo
  32. 32. Población base de 9 a 65 años1ª Preferencia de actividades:Lugar de la lectura ver televisión 37% escuchar radio o música 16% practicar algún deporte 9% hacer algo en casa 8% navegar en internet 6% Un 5% señaló leer libros leer libros 5% como su primera preferencia pasear al aire libre 4% Leer diarios y revistas jugar computador o consola 3% tienen un 1% de preferencias. pasear con la familia 3% reunión con amigos 2% ir a la iglesia 2% leer diarios 1% leer revistas 1% ir de compras 1% salir a bailar 1% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40%
  33. 33. Base Población de 15 a 65 años.Promedio de horas que lee y ve televisión Las personas de lunes a viernes Televisión ven televisión casi el doble de horas que le dedican a la lectura y el fin de semana esto aumenta a 3,5 3,0 más del doble. 2,9 3,0 2,5 Lectura H 1,6 2,0 o 1,3 r 1,5 a s 1,0 0,5 0,0 Horas de Horas de Horas de Horas de Televisión en la Televisión el fin Lectura en la Lectura el fin de semana de semana semana semana
  34. 34. En resumen…• A medida que aumenta la edad va aumentando las personas que declaran leer por gusto y ocio;• Existen diferencias significativas entre hombres y mujeres; las mujeres declaran leer en mayor medida por gusto que los hombres.• Las personas que declaran no leer o no hacerlo frecuentemente es porque no tienen tiempo, no les gusta y prefieren realizar otras actividades.• Se prefiere ver televisión que leer, lo cual se refleja tanto en la declaración de preferencias como en la cantidad de horas señaladas que le dedican a cada actividad.
  35. 35. ¿DÓNDE LEEN LOS CHILENOS?Lug a re s d e le c t ura
  36. 36. Base Población de 9 a 65 años ¿Tiene la costumbre de leer fuera de su¿Dónde se lee? hogar?19% de los que leen fuera del Síhogar , lo hacen mientras espera No 44%de una consulta o trámite 56%¿En cuál de los siguientes lugares acostumbra a leer y con quéfrecuencia? Siempre Ocasionalmente Nunca En el colegio, instituto o universidad 33% 22% 45% Lugar de trabajo 26% 14% 61% En la espera de una consulta o trámite 19% 40% 42% Metro, micro o auto 11% 32% 57% En biblioteca del colegio 11% 22% 67% Iglesias o lugares religiosos 9% 14% 77% Librerías 4% 17% 79% En biblioteca pública 4% 14% 82% Plazas o parques 3% 22% 75% Cafés 1% 10% 90%
  37. 37. Base Población de 9 a 65 añosAsistencia a Bibliotecas el último año Una importante proporción de personas no asistió a una biblioteca durante el último año 100%Un 35% de las personas compra los libros que lee, un 29% los pide 90% 85% 87%prestados a algún cercano y un 11% los pide prestados en unabiblioteca 80% 74% 70% 60% 50% 40% 30% 26% 15% 13% 20% 13% 16% 10% 10% 7% 6% 2% 0% Biblioteca Pública Biblioteca de Colegio Biblioteca Universitaria No asistió Asiste ocasionalmente Asiste frecuentemente
  38. 38. Base Población de 9 a 65 años Motivos de no asistencia a una biblioteca no tiene tiempo 72% están muy lejos de donde vive o trabaja 11% prefiere conseguir libros por otro medio 8% De las personas que no no sabe donde hay una 4% asistieron a bibliotecas el problemas de salud o discapacidad 3% último año, un 72% el horario no es conveniente 2% señaló como razón no tener tiempo no encuentra lo que busca 1% no tienen buen servicio o instalaciones 1%el sistema de búsqueda de la información es compleja 0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
  39. 39. En resumen• U n 4 4 % s e ñ a la l e e r fue r a d e s u h o g a r: s i e n d o e l c o le g io/un ive rs i da d /inst it ut o, e l l ug a r d e t r a ba jo y a la e s p e ra d e un a c o n s ul t a o t r á mit e , l o s l ug a r e s d o n d e má s lo r e a li za n.• La ma yo r ía d e la s p e r s o nas n o a s is t ie r on a b ib li ot e cas d ur a nt e e l úl t i mo a ñ o , s i e n d o l a p r in cipa l r a zó n l a fa l t a d e t i e mp o.
  40. 40. FORMACIÓN DEL HÁBITO LECTORA nt e cede nte s fa mi l i a re s
  41. 41. Base Población de 9 a 65 añosPreferencias de Actividades en el tiempo libre durante suinfancia: Lugar de la lectura 30% 25% 25% 23% Durante su infancia, las personas 20% preferían jugar con sus juguetes, con otras personas o ver televisión. 14% 15% 13% Leer no estaba dentro de sus 10% actividades favoritas. 5% 4% 5% 4% 4% 3% 3% 2% 1% 0%
  42. 42. Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de la infancia Un 39% de la muestra señaló que sus padres nunca lo estimularon a leer libros que no fueran del colegio; un 40% señaló que ocasionalmente se acostumbraba a conversar temas de interés general y; un tercio señaló que las personas con las que vivía nunca leían habitualmente en su hogar. No Siempre Ocasionalmente Nunca recuerdo TotalSus padres lo estimulaban aleer libros que no fueran del 23% 34% 39% 3,6% 100%colegioSe acostumbraba aconversar temas de cultura, 23% 40% 34% 3% 100%política, interés general,contingencia nacional, etc.Sus padres o personas conlas que vivía acostumbraban 28% 37% 33% 2% 100%a leer habitualmente libros,diarios o revistas
  43. 43. Antecedentes infancia Sus padres lo estimulaban a leer libros que no fueran del hogar según quintiles de ingreso60%50% 48% 44% 42% 40% 39%40% 36% 36% 37% 34% 34% 34% 31%30% 23% 23% 23% 19% 19%20% 17%10% 6% 3% 4% 4% 4% 1% 0% Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V Total Siempre Ocasionalmente Nunca No recuerdo Se aprecian diferencias significativas entre el quintil V y el resto de los quintiles al momento de señalar si sus padres los estimulaban a leer libros que no fueran del colegio.
  44. 44. Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de Infancia En su casa se acostumbraba a conversar temas de cultura, contingencia nacional, interés general…según quintiles de ingreso 50% 46% 45% 44% 45% 40% 40% 38% 36% 37% 35% 36% 35% 34% 34% 35% 30% 25% 23% 23% 23% 20% 17% 17% 18% 15% 10% 5% 5% 5% 3% 3% 1% 0% 0% Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V Total Siempre Ocasionalmente Nunca No recuerdo Se observan diferencias significativas entre el quinto quintil y el resto de los quintiles al momento de señalar hábitos culturales dentro de su hogar en la infancia.
  45. 45. Base Población de 9 a 65 añosAntecedentes de Infancia Padres o personas con las que vivía acostumbraban a leer en el hogar50% 45%45% 43% 40% 41%40% 37% 36% 37% 36%35% 34% 34% 33% 32% 29%30% 28% 24%25% 20% 20%20% 18%15%10% 5% 3% 3% 3% 2% 1% 1% 0% Quintil I Quintil II Quintil III Quintil IV Quintil V Total Siempre Ocasionalmente Nunca No recuerdoNuevamente se ven diferencias significativas entre el quintil V el resto de los quintiles en cuanto a los hábitos lectores en el hogar durante su infancia.
  46. 46. Antecedentes de Infancia Base Población de 9 a 65 añosSe observa que a medida que las personas se declaran como lectorasfrecuentes, aumenta la proporción de personas que declaran que ensu casa siempre las personas con las que vivía leían libros, diarios orevistas. Poco Lector Lector Lector muy No lector Lector Moderado Frecuente frecuente Total Siempre 8%* 22%* 29%* 46%* 64%* 28% habitualmente diarios, libros o Las personas con que vivía Ocasional 31% 41% 39% 33% 12% 21% acostumbraran a leer mente revistas Nunca 59% 35% 31% 19% 23% 33% No 3%* 3% 1% 2%* 2%* 2% recuerda Total 100% 100% 100% 100% 100% 100%
  47. 47. En resumen• La le ct ura no se pre se nta co mo una a ct i vi dad p r e fe rida e n la in fa ncia d e l o s e n c ue st ad os.• Má s de un te rcio de la s pe rsona s se ñala q ue s us pa dre s no lo e st imula ba n a lee r li bros cua ndo e ran pe q ue ño s , t a mpoco se ha bla ba n te ma s cont inge nt e s , de inte ré s g e nera l o c ult ura le s , y no e r a un a c o s t umb re l e e r e n s u h o g a r.• Exist e n d ife re ncia s s ig n i ficat iva s e nt re q ui nt ile s de ing r e so , d onde e l q uint i l V , s e ña la e n ma yor me d ida q ue s us pa dre s s i fo me nta ba n la le ct ur a e n s u hog a r a d ifer e ncia de l re st o de lo s q ui nt ile s d o n d e d ic h a p r o p orción e s muc h o me n o r.
  48. 48. COMPARACIÓN CON LOS PUNTAJES DE LAPRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA
  49. 49. ¿Qué tipo de lector se considera usted? Yresultados en Prueba de Comprensión Lectora Puntaje estandarizado Observaciones Peso Promedio Desv. Estándar Min Máx. No lector 140 1382097 -0,5473 0,8205 -2,1380 1,5163 Poco lector 328 4282620 0,0000 0,9452 -2,2444 2,1541 Lector moderado 292 3545399 0,2756 1,0592 -2,2462 3,0010 Lector frecuente 139 1902754 0,5780 1,0899 -1,9536 2,6757 Lector muy frecuente 30 363284 0,7988 1,0917 -0,8199 2,6757Las personas que se declararon como lectoras frecuentes obtienen mejorespuntajes en promedio en la prueba de comprensión lectora que los que sedeclaran como no lectores o poco lectores.Frecuencia Declarada y su puntaje en la prueba Puntaje estandarizado Observaciones Peso Promedio Desv. Estándar Min Máx. No lector 245 2556042 -0,3876082 0,7840 -2,1380 1,7208 Lector ocasional 440 5832259 0,0964743 1,0024 -2,2444 3,0010 Lector Frecuente 244 3087853 0,6602832 1,0998 -2,2462 2,6757
  50. 50. ¿Cuánto entiende de lo que lee? Puntaje estandarizado ¿Cuánto entiende de lo que lee? Observaciones Peso Promedio Desv. Estándar Min Máx No entiendo nada lo que leo 5 49080 -0,926 0,319 -1,1 -0,248 Entiendo poco de lo que leo 84 804507 -0,473 0,777 -2,138 1,327 Entiendo algo de lo que leo 179 1992247 -0,547 0,771 -2,246 1,934 Entiendo la mayoría de lo que leo 443 5931731 0,247 1,046 -1,869 2,676 Entiendo todo lo que leo 218 2698589 0,616 0,979 -1,954 3,001Las personas que declararon no entender o entender poco de lo que leen en la encuesta,obtienen peores puntajes en la prueba de comprensión lectora que los que declaranentender todo o la mayoría de lo que leen. Lo mismo ocurre con las personas quedeclararon que les parece difícil respecto de los que les parece fácil. ¿Cuán fácil o difícil le parece? Puntaje estandarizado ¿Cuán fácil o difícil le resulta leer? Observaciones Peso Promedio Desv. Estándar Min Máx Muy difícil 21 210111 -0,167 1,216 -1,869 1,721 Difícil 115 1363299 -0,465 1,012 -2,113 2,154 Ni fácil o difícil 283 3485297 -0,004 0,974 -2,246 2,676 Fácil 415 5232098 0,253 1,016 -2,244 3,001 Muy fácil 95 1185349 0,818 0,977 -1,464 2,676
  51. 51. Antecedentes de Infancia y puntaje en la prueba Estimulación de los padres a leer libros que no fueran del colegio Puntaje estandarizado Desv. Observaciones Promedio Std. Err. [95% Conf. Interval] Estándar No 436 -0,2902 0,0462 0,9641 -0,3810 -0,1995 Si 493 0,2509 0,0450 0,9990 0,1625 0,3393 Personas que declaran estimulación, presentan en promedio 0,54 desviaciones estándares más en la prueba de comprensión lectora. Costumbre de lectura en el hogar Puntaje estandarizado Desv. [95% Conf. Observaciones Promedio Std. Err. Estándar Interval] No 364 -0,3917 0,0499 0,9526 -0,4899 -0,2936 Sí 565 0,2474 0,9815 0,9815 0,1662 0,3285 Personas que declaran hábitos lectores en su hogar, presentan en promedio 0,64 desviaciones estándares más en la prueba de comprensión lectora.
  52. 52. CONCLUSIONES FINALES
  53. 53. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones • Los chilenos: • Del 80% que declara leer libros, leen en promedio 5,4 libros al año. • Leen diarios en mayor medida que otros formatos. • Asisten poco a bibliotecas; no tienen tiempo para ir y prefieren conseguir libros por otros medios. • Los libros: • Los eligen según su temática • Son comprados en librerías o prestados por algún cercano • Razones de no lectura: tiempo, interés, preferencia por otras actividades. • Televisión: actividad preferida de los chilenos.
  54. 54. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones • Ex i s t e n d ife r e ncia s e n t re h o mb r e s y muj e r e s . La s muj e r e s : • Declaran leer con mayor regularidad • Tienen mayor gusto por la lectura • D ife r encia s e n t re e l q ui n t o q ui n t i l y e l r e s t o d e l o s q uin t ile s d e in g re so. El q ui n t i l V e s e l q ue : • Más lee libros y diarios • Tiene una mejor formación lectora en el hogar • Lee tanto por placer como por trabajo y/o estudio • Señala tener una mejor comprensión
  55. 55. Diagnósticos del Estado de la Lectura en ChileConclusiones • Le c t ores fr e c ue nte s: • Leen más en todos los formatos • Sus padres tenían la costumbre de leer en el hogar • Declaran tener mejor capacidad y comprensión lectora • Obtienen mejores puntajes en la prueba de comprensión lectora • No le c t ore s o p o c o l e c t ores : • Sus padres no leían en su hogar • Declaran tener baja capacidad y comprensión lectora • Obtienen bajos puntajes en la prueba de comprensión lectora.

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