Susret svetova

1. Пројекат је регистрован у WSWA
Тема: Meeting the worlds
Event ID: 14666

2.  за покретање пројекта потекла је од
учитељице Снежане Вељковић, која је већ
неколико година учесник овог пројекта, а
са циљем промовисања пројекта “World
Space Week”, астрономије, увођења
истраживачкг рада ученика , проширивање
сарадње са родитељима, локалном
заједницом, другим школама и научним
установама....


3.  Промовисање пројекта “World Space Week” и
астрономије.

4.  Ученици се кроз истраживачки рад и
вођењем кроз процес пројектне наставе
упознају са свемиром, најмање истраженим
простором, астрономијом,кроз различите
видове дечијег стваралаштва.

5.  Упознавање ученикa са фазама у изради пројекта;
 Формирање елементарних научних појмова из природних и друштвених
наука;
 Буђење истраживачког духа и подстицање развоја стваралачког мишљења;
 Подстицање веће аутономије у раду;
 Подстицање дечијих интересовања, питања, идеја и одговора у вези са
појавама, процесима и ситуацијама у окружењу у складу са њиховим
когнитивно-развојним способностима;
 Подстицање ученика на самостално проналажење и систематизовање
информација из различитих извора, одабир квалитетних информација;
 Упућивање и усмеравање ученика на опажање боја и њихових особености у
природи, уметничким делима, сопственим ликовним радовима и радовима
других;
 Развијање сарадње у оквиру одељења, између школа,са предшколском
установом, родитељима, школом из далеке Русије, Научним клубом,...
 Усмеравање на развој вештина писања, медијске и информационе писмености;
 Развијање потребе за додатном литературом- књигом, способности да се
њоме самостално служе као извором сазнања;
 Навикавање на самостално коришћење библиотеке (одељењске, школске,
месне);
 Развој креативности и самопоуздања кроз сценско извођење;
 Упознавање са развојем науке, као и примена знања у реалном свету;
 Развијање интересовања за астрономију и сродним нучним дисциплинама;
 Подстицање комуникације и развијање способности управљања сопственим
процесом учења;
 Схватање важности тимског рада и развијања колективног духа;

6.  Ученици у руралним областима немају могућности
да се окупљају, а самим тим ни да размењују
информације и мишљења. Презентовање радова,
примена стечених знања у новим ситуацијама
добија на значају када су присутни ученици и из
других школа, предшколских установа. Због тога је
веома важна сарадња са школама из региона и
иностранства. Ученици из сеоских школа имаће
прилику да посете градске школе и научне
установе.
 Пројекат окупља пет школа из округа и једну
школу из Русије. У реализацију пројекта укључено
је више школа, предшколска установа, ПМФ,
Научни клуб, родитељи...

7.  Српски језик, физичко васпитање, музичка
култура, ликовна култура, природа и
друштво, свет око нас,чувари природе,
математика, географија, физика,....

8.  Иницијатива за покретање пројекта и
дефинисање тема
 Планирање пројекта
 Спровођење пројекта
 Презентација пројекта
 Евалуација

9.  Истраживачка метода, демонстративна
метода, метода разговора, метода писаних
радова, метода практичних радова, метода
усменог излагања....

10.  Лаптоп, пројектор, видео- снимци,
телескоп,презентације,енциклопедије,
картон, пак папир, хамер, колаж папир,
лепак, маказе, фотографије....

11.  Упознавање ученика са пројектом
 Гледање филмића, решавање асоцијација
 Анкетирање „Шта знамо о Свемиру?“
 Истраживање ученика
 Анализа ученичких (разговор) истраживања
 „Желим да сазнам“
 Присуство предавању и посета Опсерваторији, посматрање кроз
телескоп....
 Опремање амбијента и прикупљање потребног материјала за
активности које следе
 Учешће у литерарном и ликовном конкурсу
 Посета градској школи и дружење путем скајпа са вршњацима из
Русије
 Учешће у активностима у својој школи
 Прављење позивница за руководство школе, ПП службу, колеге,
мештане, родитеље
 „Научио сам“
 Присуство затварању пројекта
 Евалуација

12.  Формирање тима;
 Договор о активностима;
 Упознавање директора школа и Наставничког већа са пројектом;
 Позивање заинтересованих да се прикључе;
 Уговарање посете ПМФ – у, Опсерваторији, Научном клубу.....
 Упознавање родитеља са активностима;
 Прикупљање сагласности за превоз и објављивање фотографија и видео записа;
 Формулисање питања за анкету;
 Анкетирање ученика;
 Вођење ученика кроз фазе пројектне наставе, праћење и усмеравање;
 Прављење плаката за школе;
 Давање инструкција за самостално истраживање;
 Заједничка анализа података;
 Припремање материјала за радионице;
 Мотивисање ученика за јавно представљање;
 Припрема мини приредбе за ученике;
 Прављење позивница са ученицима;
 Усмеравање у радионичарском делу;
 Организација завршне активности;
 Дискусија након завршне активности;

13.  Разговор са ученицима;
 Помоћ при прикупљању материјала кроз
пружање потребних информација;
 Учествовање у радионичарском делу;
 Превоз ученика
 Евалуација

14.  Почетак рада – отварање пројекта – састанак
иницијатора и сарадника
 Формирање Тима за рад на пројекту 18.07.2017.год. у
Крагујевцу.
ТИМ
 Снежана Вељковић, ОШ“19.октобар“, Маршић, ИО
Д.Комарице, иницијатор и координатор
 Невена Шимшић, руководилац пројекта, ОШ“ Драгиша
Луковић – Шпанац“, Крагујевац
 Јованка Игњатовић ОШ,“21.октобар“,Крагујевац
 Биљана Вуловић ОШ“Свети Сава“, Баре
 Ивана Ђурђевић ОШ“Вук Караџић“, Кнић
 Зорица Јовановић ОШ“Вук Караџић“, Кнић
 З лата Вељовић ОШ“Свети Сава“ , Гривац
 Марија Ђорђевић, Предшколска установа „Цветић“, Баре

15.  Када смо осмислиле кораке за реализацију
пројектне наставе, а услед немогућности
честог виђања због удаљености терена,
јасно смо поделиле задужења. Даља
сарадња је искључиво коришћењем
електронских мрежа и планираних
организованих сусрета са ученицима..

16.  Упознати директора и Наставничко веће са
пројектом са циљем позивања
заинтересованих да се укључе, као и
добијања сагласности како би се потписали
протоколи о сарадњи школа и других
установа које би узеле учешћа.

17.  На првом родитељском састанку упознати
родитеље са активностима и прикупити
сагласности (за превоз и пласирање
фотографија).

20. СВЕМИР
ТРЕПЕРЕ
РЕПАТИЦ
Е
ПАДАЛИЦ
Е
ЗВЕЗДЕ
СЈАЈНЕ ОКРУГЛА
ПЛАНЕТА
ОРЕМО ЈЕ
ЉУДИ
ЗЕМЉА
МЕСЕЦ
СВЕМИРСК
И БРОД
Д1
Д3
ЈУРИЈ
ГАГАРИН
РАКЕТА
КОСМОНАУ
Т
ЗВЕЗДАН
О
ТМУРНО
ВЕЛИКО
ОБЛАЦ
И
НЕБО
Д2
Д4
Ц1
Ц2
Ц3
Ц4
Б4
Б3
Б2
Б1A1
A2
A3
A4
Kолона A
Koлона ДKoлона Ц
Koлона Б
KОНАЧНО РЕШЕЊЕ

21. ЗНАО САМ... ЖЕЛИМ ДА
САЗНАМ...
НАУЧИО
САМ...

24. “Први лет”- разговор путем скајпа са школом
МБОУ СОШ №6 - это Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
школа №6 Верхняя Салда, медиа-центр
«Зеркало»- Русија

27. 29.09.2017.
Кнић

31. РАДОВЕ ЖИРИРАЛИ и од пристиглих 430
радова одабрали:
 Сања Палибрк, професор ликовне културе и
сликарка
 Сања Матејић, глумица
 Владан Живковић, глумац
 Никола Милојевић, глумац

41. Анђелија Раковић 3.разред
Јана Аксентијевић 3.разред
Марко Вујовић 3.разред
Милица Црногорац - 5.разред
Припре
ма
Драмски
текст

42.  .

43.  .

45.  Комисија за преглед литерарних радова:
 1.Г-дин Душан Живковић, редовни проф.на
Катедри за српски језик , Филум Крагујевац
,председник жирија
 2.Г-ђа Данијела Симић,проф.српског
језика,Економска школа у Крагујевцу
 3.Г-дин Никола Теофиловић,проф.српског
језика,
 Сви радови су били под шифрама тако да је
било објективно оцењивање....

46.  1.Анастасија Тешановић 7/1»Вук Караџић»
Кнић и Тања Миливојевић 4/1 «19.октобар
Маршић»
 2. Петра Бабић 6/3 «Драгиша Луковић
Шпанац» и Вања Бачаревић 8.р «Вук
Караџић» Кнић
 3.Лука Јовановић 8/1 «Драгиша Луковић
Шпанац» и Миа Љубисављевић 3/1
«Драгиша Луковић Шпанац»

50.  .

52.  .

54. Гордана Сретеновић
ОШ „Вук Караџић“ Кнић
издвојено одељење Пољци
1.2.3.и 4.разред

55.  .

56. 06.10.2017. Доње Комарице

61. ЗАТВАРАЊЕ ПРОЈЕКТА

65. Мишљење о пројекту од: родитеља, гостију и осталих учесника -
дискусија о постигнутим резултатима, стеченим знањима, утисцима,
пропустима у реализацији, важности примене оваквог начина рада у
наставним и ван наставним активностима.

66. Презентацију урадила:
Биљана Вуловић
vulovic.biljana07@gmail.com
 .

67. 10.10.2017.
Крагујевац