PUNTO DE PARTIDA
1.-Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y sus características .
7.-Sitio de internet para publicar mensajes de hasta 140 caracteres.
Internet
En la actualidad, la oferta de esta gran red es impresionante; es que los servicios que ofrece son
innumerables.
Videoconferencias: Para
hablar con otra persona
de viva voz y viendo
además su imagen.
Correo electrónico (email: Similar al correo
tradicional, pero
mucho más rápido.
Listas de correo: Están
íntimamente
relacionadas con el
correo electrónico.
Micrófonos:
encargados de captar
el audio que se envía
al destinatario.
2.-Relaciona las imágenes con su definición.
1.-Herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de redes. Su símbolo
característico es para
2.-Sitio diseñado @. que las
personas escriban sus experiencias,
pensamientos o publiquen temas
3.-Instrumento en línea orientado
de interés. Es una especie de diario
a la investigación para lograr
personal.
nuevos aprendizajes sobre diversos
temas.
4.-Sitio de internet creado en 2004,
por Mark Zuckerberg.
5.-Es un navegador de internet.
(5)
)
(3)
(7)
6.-Plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir temas en
7.-Sitio de internet para publicar
forma de de hasta que se leen en
mensajes mensajes140 caracteres.
cualquier momento.
(6)
)
Teniendo en cuenta los resultados de tu
verifica que tanto conoces de los temas de
(1)
)
(4)
)
(2)
)
auto evaluación y con ayuda del facilitador
este bloque y programas sus objetivos de aprendizaje.
LA BRUJULA
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora.

Evolución de las computadoras
1943
1981
1986
1989
1991
1995
Los Smartphone pueden remplazar a las computadoras personales al incorporar un sistema operativo, lo que ha
permitido que se desarrollen miles de apps. Es un apartado en la evolución de las computadoras que no se debe pasar
por alto.
Son notables los cambios que se han dado en las computadoras, ¿no lo crees? ¿Identificas alguna computadora que hayas
utilizado?
Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se te presentan a continuación. Utiliza imágenes y los
nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.
Evolucion de los teléfonos celulares
DynaTAC 8000x
Nokia 8110
Nokia 5110
Nokia 3210
Motorola RAZR V3
Apple iPhone
Evolución de las redes sociales
Comenta con tu grupo las características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre las siguientes preguntas:
*¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro? *¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?
MI ENTORNO, LA ESCUELA Y YO
A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de forma electrónica en un blog. Los
lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque.
Internet
Figura 2.1 Las TIC han permeado la vida cotidiana de las personas

En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un medio natural de intercambio de mensajes entre las
personas. En este sentido, es notable de la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual ha sido unos de los
grandes logros de nuestros tiempos. Hoy en día, un gran número de personas alrededor del mundo emplean computadoras,
teléfonos celulares, tabletas y desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir información en el ámbito tanto
laboral como personal.
Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son todos aquellos medios que se
utilizan para intercambiar información. El termino TIC se aplica a los dispositivos y programas que emplean internet y otras redes
para transmitir información.
Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de noticias, las redes sociales, el chat y los blog, así como
dispositivos como la computadora, los Smartphone, las tabletas, las Smart TV, etc.
MI HIPOTESIS
¿Qué impacto tienen las TIC en tu vida diaria?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen
como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información
interconectado y complementario.
Como cambio el iPad cambio totalmente al mundo en solo 3 años.
En este momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos “un gran bostezo”, y dijimos: “Jobs presento algo
que probablemente va a vender en el rango de unos pocos millones de unidades este año, mucho más cerca de uno de los Mac de
la compañía de sus grandes éxitos, como el iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia de crecimiento de la compañía”.
Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente. En los tres años que han transcurrido desde que se lanzó el iPad, todo ha cambiado.
Fue un dispositivo realmente revolucionario. He aquí un breve resumen: Apple ha vendido 121millones de iPads, un total de
$67.7 mil millones en venta.
Figura2.2 El iPad acuso expectación desde su lanzamiento.
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios
físicos en todo el mundo. No hay que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros
utilizamos son , los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite comunicarnos e
intercambiar información. Algunos servicios más conocidos de internet son:
*Correo electrónica
*World Wide Web

*Buscadores
*Redes sociales
*Blogs
*Aplicaciones (Google Docs.)
*Comercio electrónico
*Educación a distancia
BOOK MART consulta
Caracteristicas de internet
Algunos de los elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:
ES UNIVERSAL
ES UNIVERSAL
*Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del planeta. *La información se origina de
fuentes de todo el mundo.
*La información se origina de fuentes de todo el mundo
ES FACIL DE USAR
ES FACIL DE USAR
*Tan solo tener un breve acercamiento a algunas paginas de internet se puede aprender a
utilizarlo.
LOS SITIOS SE
RELACIONAN
*La información de internet se entrelaza a través de los llamados hipervínculos, que permiten
al usuario profundizar en lo que esta leyendo
EXISTE INFORMACION
EXISTE INFORMACION
DE TODO TIPO
DE TODO TIPO
*Las herramientas de búsqueda como Google facilitan la localización de información de cada
tema que te puedas imaginar.
Bajo costo
*Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es
el bajo costo que representa usarla.
Actividad de aprendizaje
Completa la siguiente tabla describiendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el ejemplo:
VENTAJAS
Comunicación
mas rápida.
Ahora puedes comunicarte con otras personas en
cuestión de segundos, aun si se encuentran al otro
DESVENTAJAS
Robo de
información
La invasión de la privacidad es un gran problema
que se presenta en las redes sociales, compañías

lado del mundo, mediante servicios eficientes como
el chat o la videoconferencia.
personal
especialistas en seguridad afirman que para los
hackers es muy sencillo obtener información
confidencial de sus usuarios.
Grandes
recursos de
información
Entre las primeras fuentes de información
disponibles en Internet se encuentran los catálogos
de las grandes bibliotecas
Amenazas de virus
Podemos citar una serie de aspectos que
guardan más relación con el aspecto de
usabilidad, más que con su efectividad.
Entretenimient
o
Mediante los juegos, videos e imágenes puede ser
otra forma de estudio que puede llegar un profesor
a sus alumnos.
Sitios de adultos
La fascinación que les provoca el ir de un lado
para otro con un simple movimiento de dedo
puede generarles una curiosidad casi
compulsiva.
Redes sociales
Las ventajas son que las redes sociales son para
conocer a personas o estar en contacto con tus
familiares o amigos.
Propaganda no
deseada
Mucha publicidad confunde al cliente, duda al
escoger lo que necesita.
* En el caso de publicidad en carteles, si no
ubicamos en un lugar estratégico no dará los
resultados esperados.
Comercio en
línea
*Encontrar un producto a menor costo. *Realizar
mejor negociación con el vendedor.
Perdida de tiempo
en actividades no
productivas
Cuando la persona es muy adictiva a los medios
del internet puede llegarse a alejarse de sus
amigos y familiares.
Al finalizar la actividad, comparte con tus compañeros lo que anotaste y, con ayuda del facilitador, efectúen las reacciones
necesarias.
¿Cómo se conectan las computadoras a internet?
Seguramente has visto, en tu casa o en un cibercafé, la forma como se conecta una computadora a internet. Vamos a recordar
algunos de los dispositivos necesarios para realizar esta conexión.
Ruteador: determina las rutas
que deben tomar los datos
procedentes de internet
Modem: equipo que realiza la
conexión
Switch: (computador o
concentrador).dispositivo que
realiza la interconexión de las
computadoras.
Red local
Firewall: (pared de fuego,
cortafuegos).es el
elemento que puede ser de
hardware y software que
controla la entrada y salida
de datos a la red LAN o a la
computadora
Red publica
WORLD WIDE WEB
Red LAN : (red local).E n algunos
Computadora: equipo que el
cibercafés o centros de computo es en las direcciones de internet las letras www? Son las siglas de world wide web, red de área
usuario emplea para navegar en
¿Alguna vez has visto el
conjunto de computadoras conectadas internet que hace posible la navegación entre las páginas que se encuentran en esta red.
internet
mundial,. Es el servicio de
entre si para compartir recursos como
Se trata de un inmenso conjunto de páginas o sitios de internet que se entrelazan mediante un elemento conocido
el internet
como hipervínculos.

Los hipervínculos son fáciles de identificar en las páginas web se trata de las palabras que están subrayadas y que
tienen un color distinto al del resto del texto, los cuales, al hacer clic sobre ellas te enlazan con un sitio diferente de
aquel en el que te encuentras.
La WWW es muy importante, ya que muchas organizaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades,
hoteles, prestadores de servicios, redes sociales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red.
Para acceder a la World Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos
ejemplos de navegadores son:
Actividad de aprendizaje 2
En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como dominios, que sirven para identificar el
tipo de pagina que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripción de los dominios de la lista como se
muestra en el ejemplo:
Dominio
Descripción
Ejemplo
.com
Es el dominio que usan las organizaciones que realizan actividades
comerciales.
www.facebook.com
.gob
Para el gobierno.
https://aguascalientes.gob
.edu
Para instituciones educativas.
cobatlaxcala.edu
.tv
usado para estaciones de televisión.
info@cartv.es
.org
Para organizaciones que sin fines de lucro.
http://www.educoas.org/
.net
Para organizaciones relacionadas con internet.
http://correo.cantv.net/
.info
Para proveedores de servicios de información.
http://www.google.com.mx/.info/
.biz
Para negocios y empresas comerciales.
www.google.com.mx.biz/
MOTORES DE BUSQUEDA
Los motores de búsqueda son herramientas muy útiles que permiten localizar todo tipo de información, en cualquier
formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de Internet más empleados por los usuarios
informáticos.
El motor de búsqueda que más se utilizan actualmente en google, aunque existen otros como yahool, altavista, lycos,
terra, etc.
Motores de búsqueda
Figura 2.4 Motores de búsqueda más populares en la actualidad.

Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de la búsqueda de información, por lo
que seguramente ya sabes cómo emplear los motores de búsqueda. El modo más simple de usuarios es escribir la o
las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sin embargo, puede ser que con este método no
siempre encuentres lo que buscas. A continuación te proporcionaremos algunas herramientas para hacer más
efectivo este servicio de internet.
*Uso de las comillas (“ ”): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo: “historia de la
computadora”.
*Signo menos ( - ): se usa si deseas encontrar páginas que contengan ciertas palabras y no otras. Ejemplo: virus informáticos – salud.
*Signo más ( + ): existen numerosas palabras en todos los idiomas (a, de, el, to, of, etc.) que Google no tiene en cuenta en su listado de búsquedas. Si
escribimos el signo + delante de estas palabras, le estamos indicando que las agregue al proceso de localización de información. Por ejemplo:
motores+de+busqueda.
*Uso de AND: permite localizar las paginas que contengan todas las palabras solicitadas. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo:
materialismoANDhistorico.
*Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras, por ejemplo: virusORmalware
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Organizados en equipos, identifiquen las características del servicio de internet en su escuela y en su comunidad.
Posteriormente realicen un debate en torno a los pros y contras en el uso de internet.
Evalúen su participación con base en la siguiente lista de cotejo:
Instrucciones: marca con una X en cada espacio en donde se presente el atributo.
Contenido
1. Desarrolla los puntos más importantes del tema.
X 2. Utiliza los conceptos y argumentos con precisión.
Coherencia y organización.
4. Relaciona los conceptos o argumentos.
X 5.Presenta transiciones claras entre ideas.
Aportaciones propias
3. La información es concisa.
6. Presenta una introducción y una conclusión.
7.Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposición.
X8.Incluye material de colaboración propia (cuadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella.
Material didáctico
X9.El material didáctico incluye apoyos para exponer la información más importante del tema.
10.La información se presenta sin saturación con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada por la
audiencia.
11. Se apoya en la dispositiva y lee y desarrolla los apoyos.
Habilidad expositiva
X12. Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por la
audiencia.
13. Muestra constante contacto visual.
minutos del tiempo asignado.
CORREO ELECTRONICO
14. Completa la tarea den +/- dos

Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleó para el intercambio de mensajes escritos a través de una red de
computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir información entre sus departamentos y con otras empresas, así como
realizar publicidad de forma electrónica y enviar avisos a sus clientes. Mucha gente lo utiliza para mandar mensajes de forma
personal a sus familiares y amigos.
MI HIPOTESIS
¿Empleas regularmente el correo electrónico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso e estos días? ¿Ofrece alguna
ventaja algún proveedor en particular? ¿Cuál es?
Sí. Se pueden enviar y recibir trabajos. Entre muchos ejemplos campañas publicitarias novedosas se proponen
diariamente, con una respuesta interesante de los usuarios a muy bajo costo.
BOOK MART CONSULTA
Actualmente tener correo electrónico resulta muy útil. Además del intercambio de información, te permite acceder a otros
medios de comunicación como Facebook, twitter, periódicos en línea; etc., así como a muchos otras aplicaciones de internet.
Por dirección de correo electrónico entendemos el conjunto de palabras que identifican a una persona en posibilidad
de enviar y recibir mensajes electrónicos.
Cada dirección es única y permanece siempre a la misma persona. Un ejemplo es: usuario @servidor.com
Se lee “usuario arroba servidor punto com”. El signo @ (llamado arroba) está en cada dirección de correo y la divide en dos
partes: el nombre de usuario y el dominio en la dirección en que se encuentra. La arroba también se puede leer “en”, indicando
una relación de pertenencia.
CREACION DE UNA CUENTA DE CORREO ELECTRONICO
Para tener una cuenta personal de correo electrónico, debemos acceder a alguna página de internet que ofrezca este servicio,
generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las página más conocidas son:
*www.gmail.com
*www.hotmail.com
*www.yahoo.com
*www.terra.com
Sigue los pasos que se indican a continuación para crear una nueva cuenta de correo electrónica.
1.-Abre el navegador de internet y escribe la dirección del proveedor de correo electrónico, por ejemplo:
www.gamil.com

2.-Haz clic en el botón “Crear cuenta”.
3.- En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos:
*DATOS PERSONALES: nombre, apellido y nombre de registro, el cual servirá para la nueva dirección de correo. No debes olvidar
que existen miles de usuarios de correo electrónico, en virtud de lo cual es posible que el nombre de registro que deseas tener ya
no este posible, por lo que deberás su disponibilidad. En este caso de que ya exista, tendrás que escribir otro.
*CONTRASEÑA: servirá para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una palabra o frase
fácil de recordar y que solo tú la conozcas. También debes escribir una pregunta que esté relacionada con tú contraseña, la cual
sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de alguna pista para recordarla.
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu número telefónico de celular, el cual te servirá en casa de tener que restablecer tu
contraseña. Actualmente todos los servicios de correo gratuito lo solicitan.
CONTRATO: al concluir la captura de daos se muestra lee contrato que debes leer y aceptar para poder hacer el uso del correo
electrónico.
4.-Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creara inmediatamente y podrás acceder a ella. Tendrás que escribir tu
nombre de usuario recién creado y tu contraseña.
Elementos principales de una cuenta de correo electrónico
Redactar: abre la sección que sirve para escribir el mensaje.
Recibidos: también se le conoce como “Bandeja de entrada” y generalmente con esta inician todos los sitios de correo. Es donde
se encuentran los correos que te envían. Los mensajes permanecen ahí hasta ser leídos y borrados por el usuario.

Destacados: son los mensajes o conversaciones más importantes. Asigna estrellas a conversaciones o mensajes especiales, o
utilízalas como recordatorio visual que te servirá para realizar un seguimiento de un mensaje o conversación más adelante.
Enviados: es la sección donde se archivan los mensajes que has enviado.
Borradores: contienen los correos que se han escrito, pero que no se han enviado.
Spam: en esta carpeta llegan todos esos correos que nos pertenecen a nuestros contactos a los que hemos marcado como
correos no deseados.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
1. Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una, utiliza un proveedor de correo diferente para crear otra. Solicita las
cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y comparte tu nueva cuenta de correo.
2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas, usando CC o CCO).
3. Envía un correo de saludo a algunos de tus compañeros y responde lo que ellos te manden.
4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus compañeros por correo como
archivo “adjunto”.
5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contacto y añade a tus compañeros.
6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde describas las funciones, ventajas y desventajas del correo
electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mándaselo como archivo adjunto a tu
profesor.
Actividad de aprendizaje
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria ´para escribir sobre las distintas manifestaciones de la diversidad
cultural que existe en el país, fundamentalmente de los pueblos indígenas. Intégrala en un solo documentó.
Organizar y reúne un portafolio en evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque. Sera
importante que los argumentos que intercambien sobre el tema estén sustentados en investigaciones documentales sobre este.

Al finalizar comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico. Organicen la exposición de los trabajos y
aumenten con el grupo la experiencia.
GRUPOS EN LINEA
Continuando con los servicios que presta internet, te presentamos a continuación los grupos y los foros, los cuales tienen la
finalidad de establecer comunicación entre los usuarios y compartir información. También le daremos un vistazo a las redes
sociales que tiene mucho auge hoy en día.
MI HIPOTESIS
¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras redes sociales
conoces?
Alrededor de 2001 y 2002 surgen los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia 2003 se hacen populares con la aparición
de sitios tales como Friendster, Tribe y MySpace. Usenet, GeoCities, Friendster.
Actividad de aprendizaje 6
Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; luego crea uno con tus compañeros.
Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes de la tabla que se presenta a continuación:
Pasos para acceder a un grupo
Pasos para crear un grupo
1. *Para abrir Sistema, haga clic en el botón Inicio
*en la parte del curso donde diceespacios de interaccióndar clic
en el enlace que dice grupo social.
, en Panel de control, en Sistema y
mantenimiento y a continuación en sistema.
FOROS

Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre algún tema en
particular. la diferencia que guardan con los grupos es que en los foros no se requiere usar una cuenta de correo electrónico: basta
con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de opinión.
MI HIPOTESIS
¿Alguna vez has participado en un foro en internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días?
Algunos de los servicios disponibles en Internet aparte de la web son el acceso remoto a otros
Ordenadores atreves de telnet o siguiendo el modelo cliente/servidor, la transferencia de
ficheros (FTP) el correo electrónico (e-mail) los boletines electrónicos y grupos de noticias
Book Mart consulta
Es muy común ver en los foros de discision,temas de
actualidad ,tales como salud,seguridad,política religión
deportes etc. Algunos de estos foros sirven para
resolver problemas relacionados con el software por
ejemplo,cuando al utilizar un programa en particular
nos encontramos con algún error o problema de
ejecución. Otros se utilizan con fines de
entretenimiento, para comentar sobre algún artista o
figura pública cine, música, televisión etc.
.Por lo general, un foro de internet permite que el
administrador del sitio defina varios de estos sobre una misma plataforma, que fungirán como contenedores de las discusiones
sostenidas por los usuarios, y decida quienes pueden integrarse a discusiones ya comenzadas, o bien, empezar discusiones nuevas,
según convenga a sus intereses.
En los foros de discusión existe siempre un moderador o administrador cuya función resulta fundamental, toda vez que, además de
estimular la participación de los
Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y
participación, también elige el tema a tratar y emite las
conclusiones.los fotos pueden ser públicos, es decir, cualquier persona
puede participar sin necesidad de registrarse, y privados, a los que solo
se tienen acceso mediante el registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
*http://mx.answers.yahoo.com/
*www.taringa.net
*http://www.argentinawarez.com/foros/.

*www.elforo.com
REDES SOCIALES
En la actualidad, las comunidades en línea mas utilizadas son las redes sociales.se trata de redes de usuarios de internet que
emplean un sitio para cuestiones personales o sociales mas que para otro fin. Estas redes se fueron conformando cuando los sitios
de internet comenzaron a integrar diversas formas de comunicación en un solo lugar, tales como chat u otros espacios para dejar
mensajes personales y comentarios en respuesta, publicar imágenes personales y compartir información que se pudiera considerar
como interesante al publico con el que se comparte la red.
dComo son gratuitas muchos empresarios han aprovechado las redes sociales para realizar negocios, y ofrecer sus productos y
servicios lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de posibles clientes que existen en estas comunidades. De igual forma,los
estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e intercambio de información relacionada con temas académicos. En
ocasiones son empleadas para labores sociales, humanitarias y de ayuda para la gente necesitada, asi como para invitar a eventos
sociales, entre muchos otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o el tema que quiere
tratar si no también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden ser amigos o familiares dentro de la
misma red, al terminar la posibilidad de bloquear a alguien no deceado.
Según el sitio web eBiz MBA, las 15 redes sociales mas populares eran, hasta abril de 2013,las siguientes
1) Facebook
8)liveJournal
2) Twitter
9)tagged
3) LinkedIn
10)orkut
4) pinterest
11)cafeMom
5) MySpace
12)ning
6) google+
13)meetupo
7) devianArt
14)mylife
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7
para conocer más acerca de est8esas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales
características de cada una de ellas:
Redes sociales
Creador (es)
Facebook
Mark Zuckerberg
Fotos y videos, Música,Artículos publicados,
Actualizaciones de estado
Mensaje directo, Privacidad, Listas
ReidHoffmann
Adecuado para mostrar los logros y unirte a otros
contactos profesionales.
Pestaña Explorar, Pestaña Cámara, Pestaña
Noticias
Twitter
Linkedin
Instagram
Fecha de
lanzamiento
Principales caracteristicas

Google+
MySpace
Youtube
foursquare
Larry Page, Serguéi
Brin
Tom Anderson,
Chris DeWolfe
Jawed Karim, Chad
Hurley, Steve Chen
Adecuado para empezar conversaciones y añadir
personas a éstas.
Grupos ,MySpace TV ,Aplicaciones, MySpace
News
Posibilidad de subir 10 videos a la vez, Comparten
día a día cada uno de sus videos
Dennis Crowley
Es una aplicación web y móvil que permite a los
usuarios registrados para publicar su ubicación en
un lugar y conectarse con amigos.
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa el siguiente
artículo al respecto: @
¿Por qué las redes sociales son tan adictivas?
No es ningún secreto que las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación, expresión e interacción
que llego para quedarse, la mayoría de los usuarios de las redes sociales las revisan y escriben en ellas varias veces por
ahora, pero ¿Por qué son tan adictivas? Sin duda, las redes sociales están teniendo cada vez más y más penetración,
incluso están surgiendo más redes sociales que, con otro formato, permiten comunicar los pensamientos de los
usuarios; ejemplo de ello son pinterest o socialcam. Además de su popularidad, es de destacar que una vez que el
usuario está enganchado, produce en el cierta adicción que se ve reflejada en su continua actividad.
¿Qué es lo que produce la adicción?
Recuerdo que hasta hace un par de años atrás se escuchaba decir con regularidad a algunos de mis amigos que
Facebook y twitter eran una pérdida de tiempo o que eran una “egoteca”. Hoy en día cada vez son más los amigos que
pensaban así y que ahora descubro que ya abrieron su perfil en línea y que se unieron a esa “egoteca” como algunos
de ellos la llamaban. Algo hay de eso –como se dice de forma popular -, pues un reciente estudio afirmo que los
usuarios más activos de Facebook tienen tendencias narcisistas .esto podría ser una razón por la que algunas personas
pueden ser adictos a publicar y compartir información en las redes sociales.

Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede
utilizar tu información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser
víctima de “stalkers” o acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, así
como de gente que promueve ideologías políticas religiosas etc., que no van con tu modo de pensar.
I° Revisa nuevamente la actividad detonadora
planteada al inicio del bloque y observa las redes
sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y
utilizarlas.
II° Seguramente eres usuario de Facebook. De ser
junto con tu docente y tus compañeros crea en
esta red social foros acerca de:
así
*la evolución de las rede sociales
*la evolución de los teléfonos celulares
*la evolución de las consolas de videojuegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre los primeros ejemplares de cada uno que existieron y
los que se usan actualmente. Como te habrás dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas
ventajas y usos. El éxito de una comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y
motivan a otras personas a participar. En algunos casos como el de los grupos y foros, se trata de localizar
información específica o resolver algún problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas
áreas de conocimiento. Las redes sociales se ocupan de cuestiones más personales, pero, como te das
cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de entretenimiento y distracción.
BLOG
Sin duda las comunidades de usuarios en línea
son una herramienta muy eficiente de
comunicación y de difusión de información, pero
habrá ocasiones en que el tipo de publicación que
requieres sea abierta a cualquier usuario y
administrada por ti. Existen sitios en los que
puedes divulgar información que no
necesariamente sea de tipo personal, sino sobre
algún tema en particular o alguna tarea escolar.
También hay herramientas en línea que te
pueden ayudar a realizar investigaciones siguiendo un método establecido, para después darlas a conocer a
otros usuarios de internet. Veamos ejemplos de estos servicios.

MI HIPOTESIS
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas como sería un portafolio de evidencias virtual y publicado
en internet?
Pues con todos los trabajos de cada alumno
Book Mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog.
El término “blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario, por lo que hace referencia a una especie
de diario publicado en internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros
que se llevaban en los barcos.
En pocas palabras, un blog es una publicación hecha en internet que puede contener información personal
(noticias acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc.,
es decir, sobre cualquier tema que se quiera abordar.
Algunas de
las
características del blog son las siguientes: historias publicadas (posts) se presentan en orden cronológico
inverso, es decir lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla; el blog tiene una
sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones
acerca de la información publicada, y además de texto, se puede publicar imágenes e hipervínculos para
encontrar información relacionada.
Actividad de aprendizaje 9

Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esa herramienta, te invitamos a crear tu propio
blog, en el que podrás publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar
el sitio blogger, que es la opción que ofrece google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo de g
mail, te será más fácil.
Accede a la opción “crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finalizar, publica
información sobre ti, y realiza cambios en la apariencia de tu blog. Compártelo con tus compañeros
e intercambien sus experiencias.
Trabajando con la webquest
Mi hipótesis
¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tus compañeros la experiencia que
han tenido con la webquest y escribe una breve conclusión al respecto:
No conozco la utilidad de webquest
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican pues no sabes por donde
comenzar, como proceder, que información buscar o como utilizarla.
El mismo define la webquest como una actividad de investigación en la que la información con la que
interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la internet” (Dodge, 1995).

Si haces la traducción del inglés webquest significa búsqueda en la red. Algunos autores la han denominado
también búsqueda asistida. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso
de búsqueda de información en internet. Según jordy Adell, una webquest es una actividad didáctica que
propone una tare factible y atractiva para los estudiantes, así como un proceso para realizarla, durante el
cual los alumnos harán distintas cosas con la información: analizar sintetizar comprender transformar crear
juzgar y valorar, crear nueva información, publicar, compartir, etc.
Características de la webquest
*se trata de una cuestión o de un problema de la vida real que necesita solución, es decir, no se trata
solamente de una búsqueda de información.
*se utilizan recursos reales de internet: periódicos, revistas, artículos científicos, etc. La respuesta a la
situación planteada en la webquest no se encuentra en algún sitio de internet, sino que hay que deducirla de
la información obtenida en las diversas fuentes.
*tienen la intención de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas especificas guiadas.
Estructura de la webquest
Una vez realizadas las actividades de investigación, selección y organización de la información requerida, se
generan los documentos base de las webquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican,
tienen la siguiente estructura
1°inicio
1°inicio
*se coloca el título
*se coloca el título
del trabajo. .
del trabajo
2°introduccion*se escribe unun texto
2°introduccion*se escribe texto
que motive al estudiante a realizar la la
que motive al estudiante a realizar
tarea y que despierte su su interés.
tarea y que despierte interés.
4°proceso*es la descripción paso
4°proceso*es la descripción paso
a paso dede lo que se tiene que
a paso lo que se tiene que
hacer para realizar la tarea.
hacer para realizar la tarea.
5°evaluacion *se describe la la
5°evaluacion *se describe
forma como sese medirán los
forma como medirán los
logros alcanzados
logros alcanzados
7*créditos y referencias
7*créditos y referencias
*es la la descripción de lo que
*es descripción de lo que
sese tiene que hacer para
tiene que hacer para
realizar la la tarea.
realizar tarea.
3°tarea *se definen laslas actividades,
3°tarea *se definen actividades,
los problemas a resolver y los
los problemas a resolver y los
productos a obtener
productos a obtener
6°conclucion *una síntesis dede los
6°conclucion *una síntesis los
aprendizajes obtenidos y y
aprendizajes obtenidos
comentarios adicionales
comentarios adicionales

Aunque esta estructura pueda variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del país en el que se
desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear
tu webquest de forma fácil y rápida por ejemplo:
Herramientas para crear webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htmhttp://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp
http://www.eduketa .org
Publicación de webquest
http://goo.glHyCduhttp://goo.gl/TTi5y
Como puedes ver las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación de
“copiar&pegar”, sino que puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual
forma, puedes compartir algún trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo
pueden tomar como referencia o ejemplo. Las Webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades
escolares de investigación y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
Actividad de aprendizaje 10
Con ayuda de tu docente, visita alguna de estas páginas para conocer más sobre las Webquest y poder elaborar tu
propia Webquest de informática o de cualquier otra asignatura.
Haciendo un recuento de lo estudiado en el bloque, recordaras que se trata del manejo de las tecnologías de
información y comunicación, principalmente de internet y sus servicios. Ahora es momento de demostrar todo
lo que has aprendido.
A lo largo del bloque realizases diversas actividades de investigación en internet. La información recabada te sirvió para
conocer características de las TIC y elaborar tablas comparativas de los diferentes servicios de internet. Toda esa
información la utilizaras en la siguiente actividad

Mi entorno, la escuela y yo
Portafolio de evidencias publicado en un blog
En el blog que creaste anteriormente, realizaras la publicación de todas las actividades de este bloque, con las siguientes
características:
*cada actividad se publicara en una entrada nueva.
*Se debe explicar de qué trata la actividad
*Debe contener la fecha de realización.
*Conviene agregar elementos creativos (imágenes, color, enlaces a otros sitios, etc.).
Además considera abordar la temática de la diversidad cultural del país, que es un tema que ya has estado trabajando en la unidad
anterior, y publica también las ideas relacionadas con las prácticas culturales más representativas de tu comunidad, de tu refugio y
de México. Podrás incluir una línea temática sobre los pueblos indígenas que aún existen en otros países
Una vez publicado el blog, visita los de tus compañeros y escribe comentarios constructivos acerca de su trabajo. En grupo realicen la
exposición de los portafolios de evidencias.
Valora tu aprendizaje
Rubrica de evaluación del proyecto
Aspectos a
evaluar
Internet
Correo
electrónico
Grupos en línea
Blogs
Inicial-receptivo (67)
Niveles de desempeño
Básico-resolutivo (8-9)
Autónomo (10)
Utilizo internet para la
búsqueda de
información de forma
mecánica y para
acceder a algunos
servicios.
Empleo el correo
electrónico para
enviar mensajes por
internet
Empleo los grupos y
foros de internet para
localizar información.
Describo las TIC, empleo
diversas herramientas de
internet como los motores de
búsqueda y los navegadores
para buscar distintas fuentes
Identifico nuevas aplicaciones
y servicios de internet
entendiendo la importancia
que tienen en mi entorno.
Empleo el correo electrónico
para enviar mensajes a
diversas personas y adjunto
archivos.
Participo en diversos grupos y
foros de internet para
intercambiar información
Conozco algunos blog
de internet, pero no lo
utilizo
Creo blogs de internet para
publicar información.
Creo cuentas de correo
electrónico para envió de
mensajes empleando las
medidas de seguridad.
Creo grupos y foros de
internet para el intercambio
de información sobre
diversos temas.
Elaboro blogs de internet
para publicar información de
diversos temas y realizar
debates sobre ellos.