EDUCACIÓN LITERARIA Y TIC:
Propuestas y recursos.
Los proyectos colaborativos
ADELA FERNÁNDEZ
¿ES ESTO EDUCACIÓN LITERARIA?
HOMENAJE
A MIGUEL
HERNÁNDEZ
HISTORIA DE LA LITERATURA
VERSUS EDUCACIÓN LITERARIA
LA EDUCACIÓN LITERARIA
UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL
HECHO LITERARIO
PARA CREAR LECTORES DE
HECHOS LITERARIOS
¿Y LAS TIC PUEDEN AYUDAR?
LA RED COMO BIBLIOTECALA RED COMO BIBLIOTECA
CIUDADSEVA, ANTOLOGÍA MULTIMEDIA,
ARMIARMA , CENTRO VIRTUAL CERVANTES
LA RED COMO IMPRENTA
LA RED COMO IMPRENTAREVITALIZA LOS “TALLERES LITERARIOS”Y
OTRAS PROPUESTAS DE ESCRITURA
LA RED COMO CANAL DE
COMUNICACIÓN
LA RED COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
Tuenti, twitter, fakebook
TUENTI DE BOHEMIA
FAKEBOOK Y
GEOLOCALIZACIÓN
EN LA ÚLTIMA
NOCH...
LOS PROYECTOS
COLABORATIVOS
QUIJOTEBERRI
PRUEBA
EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO
Y GESTIÓN
USO DE HERRAMIENTAS DEL
ENTORNO GOOGLE…
NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC
ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
ORIENTADA A UN PRODUCTO FINALORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADESCON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES
CON UNA METODOLOGÍA ACTIVACON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
TRABAJA LAS COMPETENCIAS
BÁSICAS
EL EJE: LA LECTURA Y LA
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
EL EJE:LA LECTURA Y
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
LEER CON SENTIDOLEER Y ESCRIBIR CON SENTIDO
LEER
PARA
APRENDER
Y
DISFRUTAR
LEER
PARA
APRENDER
Y
DISFRUTAR
LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS
DE USO (1)
LEER TEXTOS DE DIFERENTES
ÁMBITOS DE USO
EN DIFERENTES SOPORTESEN DIFERENTES SOPORTES
LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS
LEER Y ESCRIBIR CON
DIFERENTES CÓDIGOS
Manzanas rojas
¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED?
¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED
?
HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ
SECUNDARIACALLEJEROS LITERARIOS
¿Quiénes somos?
Cuatro blogs de
Lengua Castellana y Literatura
CUATRO BLOGS DE LENGUA
CASTELLANA Y LITERATURA
ES UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN
LITERARIA
PROPUESTAS DE EDUCACIÓN
LITERARIA
QUE SACA LA LITERATURA A LA CALLE
QUE SACA LA LITERATURA A LA
CALLE
Una propuesta didáctica para hacer un
itinerario literario
UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA
HACER UN ITINERARIO LITERARIO
EJEMPLOS DE CALLEJEROSEJEMPLOS DE CALLEJEROS
IES MUNGIA BHIIES MUNGIA BHI
CAMINANTE NO HAY CAMINO
SE HACE CAMINO AL ANDAR
CAMINANTE NO HAY CAMINO SE
UN PASEO LLENO DE PARADAS
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UN PASEO LLENO DE PARADAS
UN PASEO CON ANTONIO
MACHADO
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UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA
RED
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN
LITERARIA EN LA RED
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA
RED
UN PROYECTO DE EDUCACIÓN
LITERARIA EN LA RED
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Educación Literaria. Proyectos colaborativos.

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  • La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
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  • Educación Literaria. Proyectos colaborativos.

    1. 1. EDUCACIÓN LITERARIA Y TIC: Propuestas y recursos. Los proyectos colaborativos ADELA FERNÁNDEZ
    2. 2. ¿ES ESTO EDUCACIÓN LITERARIA? HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ
    3. 3. HISTORIA DE LA LITERATURA VERSUS EDUCACIÓN LITERARIA
    4. 4. LA EDUCACIÓN LITERARIA
    5. 5. UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
    6. 6. PARA CREAR LECTORES DE HECHOS LITERARIOS
    7. 7. ¿Y LAS TIC PUEDEN AYUDAR?
    8. 8. LA RED COMO BIBLIOTECALA RED COMO BIBLIOTECA
    9. 9. CIUDADSEVA, ANTOLOGÍA MULTIMEDIA, ARMIARMA , CENTRO VIRTUAL CERVANTES
    10. 10. LA RED COMO IMPRENTA
    11. 11. LA RED COMO IMPRENTAREVITALIZA LOS “TALLERES LITERARIOS”Y OTRAS PROPUESTAS DE ESCRITURA
    12. 12. LA RED COMO CANAL DE COMUNICACIÓN
    13. 13. LA RED COMO CANAL DE COMUNICACIÓN Tuenti, twitter, fakebook TUENTI DE BOHEMIA FAKEBOOK Y GEOLOCALIZACIÓN EN LA ÚLTIMA NOCHE DE MAX ESTRELLA YO LO LEO, YO LOTWITTEO
    14. 14. LOS PROYECTOS COLABORATIVOS
    15. 15. QUIJOTEBERRI
    16. 16. PRUEBA EN LA PLANIFICACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN
    17. 17. USO DE HERRAMIENTAS DEL ENTORNO GOOGLE…
    18. 18. NO ES UNA MERA ACTIVIDAD TIC
    19. 19. ES UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE
    20. 20. ORIENTADA A UN PRODUCTO FINALORIENTADA A UN PRODUCTO FINAL
    21. 21. CON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADESCON UNA SECUENCIA DE ACTIVIDADES
    22. 22. CON UNA METODOLOGÍA ACTIVACON UNA METODOLOGÍA ACTIVA
    23. 23. TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJA LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
    24. 24. EL EJE: LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EL EJE:LA LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
    25. 25. LEER CON SENTIDOLEER Y ESCRIBIR CON SENTIDO
    26. 26. LEER PARA APRENDER Y DISFRUTAR LEER PARA APRENDER Y DISFRUTAR
    27. 27. LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS DE USO (1) LEER TEXTOS DE DIFERENTES ÁMBITOS DE USO
    28. 28. EN DIFERENTES SOPORTESEN DIFERENTES SOPORTES
    29. 29. LEER CON DIFERENTES CÓDIGOS LEER Y ESCRIBIR CON DIFERENTES CÓDIGOS
    30. 30. Manzanas rojas ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED? ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA RED ?
    31. 31. HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ
    32. 32. SECUNDARIACALLEJEROS LITERARIOS
    33. 33. ¿Quiénes somos? Cuatro blogs de Lengua Castellana y Literatura CUATRO BLOGS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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