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Educacion literaria en la era digital

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Educacion literaria en la era digital

Presentación utilizada en el Encuentro de Didactalia, en mayo del 2013. Se define el enfoque metodológica de la Educación Literaria y se ejemplifica con el proyecto colaborativo "Un paseo con Antonio Machado"

Presentación utilizada en el Encuentro de Didactalia, en mayo del 2013. Se define el enfoque metodológica de la Educación Literaria y se ejemplifica con el proyecto colaborativo "Un paseo con Antonio Machado"

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  4. 4. UN ACERCAMIENTO GLOBAL AL HECHO LITERARIO
  5. 5. PARA CREAR LECTORES DE TEXTOS LITERARIOS
  6. 6. Y… ¿LAS TIC PUEDEN AYUDAR?
  7. 7. MEDIANTE LA RED Y LAS
  8. 8. ES POSIBLE UTILIZAR LA RED COMO BIBLIOTECA…
  9. 9. ES POSIBLE UTILIZAR LA RED COMO IMPRENTA…
  10. 10. ES POSIBLE UTILIZAR LA RED COMO CANAL DE COMUNICACIÓN…
  11. 11. SURGEN LOS PROYECTOS COLABORATIVOS
  12. 12. CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR…
  13. 13. …Y 39 CENTROS QUE HAN DECIDIDO PASEAR CON NOSOTROS Re(paso) de lengua
  14. 14. UN PASEO LLENO DE PARADAS… Crédito de la imagen
  15. 15. UN PASEO CON ANTONIO MACHADO ELABORACIÓN DEL VIDEO CLIP EVALUACIÓN
  16. 16. GUÍA DIDÁCTICA Crédito de la imagen • COMPETENCIAS • OBJETIVOS • CONTENIDOS •I NDICADORES EVALUACIÓN •METODOLOGÍA
  17. 17. UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA RED
  18. 18. UN PROYECTO DE EDUCACIÓN LITERARIA EN LA
  19. 19. INS CASTELLAR BARCELONA INS TORREDEMBARRA TARRAGONA P A B L O N E R U D A S E VI L L A WIKIPOETAS HELIOS VALENCIA V CEN TE NA RIO SE VI LLA
  20. 20. Manzanas rojas OTROS PROYECTOS COLABORATIVOS…
  21. 21. Blogge@ndo @bloggeando http://irmadel.wordpress.com

Notas del editor

  • EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE
  • ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • HACER MONTAJE CON LOGOS MAPS,DIPITY AUDACITY DOCS WIKIS
  • La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES
  • La didáctica de la Literatura necesita encontrar vías para adecuarse a las necesidades de los alumnos y alumnas del siglo XXI. El alumnado actual está formado por nativos digitales que reciben la mayor cantidad de información y estímulos a través de estos medios: Internet, Tv, vídeojuegos… La Literatura sigue viva a través de la red. ITINERARIO RECITAR LOS TEXTOS, CONCLUSIONES DE LAS 2 DIAPO ANTERIORES

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