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1. DATOS DEL MAESTRO
1.1 Nombre y apellido del maestro
Blondineth Gallego Marín
1.2 Correo electrónico
blondinethgallegom@gmail.com
1.3 Nombre de la institución educativa
INEM Jorge Isaacs
1.4 Dirección de la institución educativa
Cra.5Nte 61N-126
1.5 Ciudad
Cali
• La comunidad de la Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali,
forma personas competentes y autónomas para el ejercicio de una
cultura ciudadana y de convivencia pacífica, bajo principios éticos y
legales que les permita desempeñarse con calidad en lo académico, lo
afectivo y lo laboral, a través del desarrollo de un currículo
diversificado, incluyente, integral y flexible, apoyado en el uso
pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC)
• La Institución Educativa INEM Jorge Isaacs de Cali, en el año 2015, será
reconocida en el sur occidente colombiano por la apropiación en el uso
pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC), por la calidad en sus programas curriculares, con egresados bien
posicionados en el campo laboral y en la educación superior, líder en la

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construcción de una cultura de convivencia pacífica, formando personas
que contribuyan al fortalecimiento de una sociedad justa y
democrática. Nuestro personal será altamente competitivo, proactivo,
comprometido con las necesidades de su entorno yautónomo en su
gestión.
1.7 Georeferencia
2. FORMULACIÓN DEL PROYECTO
2.1 Nombre del proyecto
Expresando sentimientos con mis manitos creativas
2.2 Resumen del proyecto
Con este proyecto se pretende que el alumno desarrolle mecanismos de
creatividad y exprese sus emociones a través de sus creaciones artísticas
como fundamento de sus habilidades para la vida
2.3 Áreas intervenidas con el proyecto
Área fundamenta artística con transvesalidad en todas las demás áreas
2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto
Primer grado de básica primaria (1°)
2.5 Tiempo necesario aproximado

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3. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
3.1 Estándares de Competencias
Estándares propios del área Estándares de competencias misionales
(Medioambiente,competencias ciudadanas,
competencias laborales,educación para la
sexualidad,otros…)
- Comprendo
que el uso de
la
herramientas
digitales son
importantes
para
desarrollar
actividades
actividades
del proyecto
- Desarrollo
actividades y
soluciono
problemas
con ayudas
TIC
- Manifiesto
valores y
actitudes
entendidas
que
involucran
conocimient
o digitales
- Reproduzco conocimientos y
componentes afectivo cuando
desarrollo mi proyecto
- Desarrollo diferentes
actividades dentro del mi
proyecto que permitan
conservar el medio ambiente
- Reconozco que existen
muchas formas de vivir y
experimentar el respeto y
valoro a los demás en

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3.2 Contenidos curriculares abordados
Introducción a los conocimientos básicos del dibujo en todas sus dimensiones
contextualizados
3.3 Indicadores de desempeño
Los estudiantes estarán en la capacidad de explorar y manejar correctamente herramientas
digitales como el TUXPAINT para elaborar actividades en el proyecto expresando
sentimientos con mis manitos creativas
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
3.4 Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC
- podremos fundamentar la importancias en la vida de las personas las nuevas
tecnologías educativas para el desarrollo de sus actividades
4. HABILIDADES PREVIAS
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
5.1 Conocimiento Disciplinar
¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?
5.2 Conocimiento Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar?
5.3 Conocimiento Tecnológico
¿Qué Recursos y herramientas utilizoparainnovar?
5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar
5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
5.7 Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas

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Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología

Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
bilidades para la vida personal y profesional

Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad
5.8 Enfoque educativo CTS
6. ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
7. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
7.1 Resumen del proyecto
7.2 Herramientas de planificación curricular
7.3 Recursos
7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1
8. EVALUACIÓN FORMATIVA
8.1
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES

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8.2 Descripción de la evaluación
9. OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
10.PRODUCTOS DEL PROYECTO
11. SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
12. CREDITOS