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Tecnicas que pueden ser usadas en cada fase del ciclo EL CICLO DE APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA APLICACION REFLEXION EXPERIENCIA CONCRETA CONTAR EXPERIENCIAS REALIZAR UN PASEO O VISITA VIDEOS VISUALIZACIONES ENTREVISTAS O ENCUESTAS SOCIODRAMAS CUENTOS DINAMICAS ANALIZAR EXPERIENCIAS ESCRIBIR SORE LA  EXPERIENCIA CUCHICHEO DIALOGAR SOBRE PREGUNTAS QUE AYUDAN A SACAR  APRENDIZAJES DE LA  EXPERIENCIA TRABAJO DE GRUPO SISTEMATIZAR  LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS MINICONFERENCIAS LECTURAS PRESENTACION AUDIOVISUAL INVESTIGACION DE FUENTES EXPLICAR LO APRENDIDO A UN COMPAÑERO RESPONDER PREGUNTAS RESOLVER PROBLEMAS ELABORAR DIAGRAMAS O GRAFICOS INVENTAR SOCIODRAMAS PERIODICO MURAL REDACTAR CUENTOS POEMAS, ENSAYOS O CANCIONES CREAR PROBLEMAS  ORIGINALES PLANIFICAR UN PROYECTO HACER APLICACIONES ORIGINALES DE LO  APRENDIDO EN LA  VIDA REAL LLEVAR A CABO UN  PROYECTO
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  • 2.
  • 3. Tecnicas que pueden ser usadas en cada fase del ciclo EL CICLO DE APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA APLICACION REFLEXION EXPERIENCIA CONCRETA CONTAR EXPERIENCIAS REALIZAR UN PASEO O VISITA VIDEOS VISUALIZACIONES ENTREVISTAS O ENCUESTAS SOCIODRAMAS CUENTOS DINAMICAS ANALIZAR EXPERIENCIAS ESCRIBIR SORE LA EXPERIENCIA CUCHICHEO DIALOGAR SOBRE PREGUNTAS QUE AYUDAN A SACAR APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA TRABAJO DE GRUPO SISTEMATIZAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS MINICONFERENCIAS LECTURAS PRESENTACION AUDIOVISUAL INVESTIGACION DE FUENTES EXPLICAR LO APRENDIDO A UN COMPAÑERO RESPONDER PREGUNTAS RESOLVER PROBLEMAS ELABORAR DIAGRAMAS O GRAFICOS INVENTAR SOCIODRAMAS PERIODICO MURAL REDACTAR CUENTOS POEMAS, ENSAYOS O CANCIONES CREAR PROBLEMAS ORIGINALES PLANIFICAR UN PROYECTO HACER APLICACIONES ORIGINALES DE LO APRENDIDO EN LA VIDA REAL LLEVAR A CABO UN PROYECTO PROPOSITO Los alumnos: -Reflexionan sobre la experiencia -Relacionan la experiencia con sus valores y vivencias previas -Comienzan a relacionar la experiencia con otras ideas
  • 4. Tecnicas que pueden ser usadas en cada fase del ciclo EL CICLO DE APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA APLICACION REFLEXION EXPERIENCIA CONCRETA CONTAR EXPERIENCIAS REALIZAR UN PASEO O VISITA VIDEOS VISUALIZACIONES ENTREVISTAS O ENCUESTAS SOCIODRAMAS CUENTOS DINAMICAS ANALIZAR EXPERIENCIAS ESCRIBIR SORE LA EXPERIENCIA CUCHICHEO DIALOGAR SOBRE PREGUNTAS QUE AYUDAN A SACAR APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA TRABAJO DE GRUPO SISTEMATIZAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS MINICONFERENCIAS LECTURAS PRESENTACION AUDIOVISUAL INVESTIGACION DE FUENTES EXPLICAR LO APRENDIDO A UN COMPAÑERO RESPONDER PREGUNTAS RESOLVER PROBLEMAS ELABORAR DIAGRAMAS O GRAFICOS INVENTAR SOCIODRAMAS PERIODICO MURAL REDACTAR CUENTOS POEMAS, ENSAYOS O CANCIONES CREAR PROBLEMAS ORIGINALES PLANIFICAR UN PROYECTO HACER APLICACIONES ORIGINALES DE LO APRENDIDO EN LA VIDA REAL LLEVAR A CABO UN PROYECTO PROPOSITO Los alumnos: -Sistematizan las ideas que surgieron en la reflexión -Exploran las respuestas a las preguntas: ¿qué datos y hechos tenemos?, ¿qué es importante saber acerca del tema? -Aprenden los conceptos necesarios para poder comprender el tema con una profundidad adecuada
  • 5. Tecnicas que pueden ser usadas en cada fase del ciclo EL CICLO DE APRENDIZAJE CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA APLICACION REFLEXION EXPERIENCIA CONCRETA CONTAR EXPERIENCIAS REALIZAR UN PASEO O VISITA VIDEOS VISUALIZACIONES ENTREVISTAS O ENCUESTAS SOCIODRAMAS CUENTOS DINAMICAS ANALIZAR EXPERIENCIAS ESCRIBIR SORE LA EXPERIENCIA CUCHICHEO DIALOGAR SOBRE PREGUNTAS QUE AYUDAN A SACAR APRENDIZAJES DE LA EXPERIENCIA TRABAJO DE GRUPO SISTEMATIZAR LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS MINICONFERENCIAS LECTURAS PRESENTACION AUDIOVISUAL INVESTIGACION DE FUENTES EXPLICAR LO APRENDIDO A UN COMPAÑERO RESPONDER PREGUNTAS RESOLVER PROBLEMAS ELABORAR DIAGRAMAS O GRAFICOS INVENTAR SOCIODRAMAS PERIODICO MURAL REDACTAR CUENTOS POEMAS, ENSAYOS O CANCIONES CREAR PROBLEMAS ORIGINALES PLANIFICAR UN PROYECTO HACER APLICACIONES ORIGINALES DE LO APRENDIDO EN LA VIDA REAL LLEVAR A CABO UN PROYECTO PROPOSITO APLICACIÓN Los alumnos -Tienen la oportunidad de practicar lo aprendido -Mejoran sus destrezas en la reolución de problemas -Hacen suyo lo aprendido -Ponen algo de si mismos en su forma de trabajar con los conceptos