Este documento discute a formação de profissionais de saúde. Ele apresenta os mediadores e aprendizes de um grupo de formação e discute três momentos importantes da formação: a importância da experimentação, a mediação como autoformação, e a avaliação formativa e somativa. O grupo reflete sobre como articular a formação com o trabalho para quebrar preconceitos no SUS.
4. Equipe BOB 1
Cenário!!
Quando? Grande
“Depressão”!!
Grande desafio: quebrando paradigmas
Hospital Jonh Hopinks Dá-se a cirurgia inovadora, num órgão até então
“intocável”.
5. Equipe BOB 1
Compreendendo a Formação!
Josso:
1º Momento! •“se não for experimental , não há formação"
formação
Macedo:
2º Momento! •mediação da formação é ao mesmo tempo uma autoformação
•A formação é relacional ou não é formação
Vilas Boas:
3º Momento!
•Avaliação Formativa
•Avaliação Somativa
Grupo ,Jonh Deway
6. Equipe BOB 1
Diário Reflexivo!!!
E o Grupo, o que pensa?
1º Momento!
2º Momento!
3º Momento!
7. Equipe BOB 1
Filme Quase Deuses X Processo Formativo
“quem aprende é o sujeito, quem compreende é ele, quem atualiza no mundo
suas aprendizagens é sua capacidade..[..] “ Elka
“as experiências não se repetem, sendo única e formadora
na medida que sejam valorizadas pelos seus aprendizes” [..]
Maristela
Refletindo: Como fazer a articulação da formação com o
trabalho para daí, romper com os preconceitos travados
no SUS?
Que SUS é esse que o futuro trabalhador “conhece” ?
Matary
Acaso, ele(a) trabalhador(a) acredita no SUS, o defende?
Exerce de maneira digna? Matary
8. Equipe BOB 1
Filme Quase Deuses X Processo Formativo
“a produção de sentidos no aprender, visto que, toda e qualquer possibilidade
para se realizar o fenômeno apresenta-se como estruturada e estruturante,
mesmo a partir de elementos experimentais” Rosangela
“qualquer processo, seja de criação ou de formação é
preciso ter um foco” .Silvana. “
“a importância da nossa forma de atuar como mediadores
“
para provocar nos aprendentes esse desejo de refletir as
suas práticas” Silvana
Como “seduzir” os trabalhadores a qualificar-se de maneira
a “reverter” esta “somatória (desistência dos cursos)em
benefício dos serviços e/ou melhorias no seu processo
individual? Matary
9. Equipe BOB 1
Filme Quase Deuses X Processo Formativo
“estabelecer o termo experiência uma carga semântica relacionada a mera
repetição , parece-me que esquecer que nas práticas profissionais lidamos com
seres humanos e nenhum é igual ao outro” Maristela.
Diante da realidade a que vivenciamos: Como devemos estreitar laços
“promovendo” humanização da atenção e gestão do trabalho no SUS? Matary
“ como promover a autonomia dos sujeitos?Fortalecendo-os na sua práxis?
Como fazer a articulação da formação com o trabalho para daí romper com os
preconceitos travados no SUS?
10. Equipe BOB 1
Refletindo!!!
Avaliação Formativa Avaliação Somativa
“meio de melhoria de “meio de determinar a
atividades pedagógicas em efetividade de atividades
desenvolvimento “( Scriven) completadas (Scriven)
“é um processo planejado,
que envolve diferentes
atividades (Popham)
12. Quando te negarem água,
envenena os rios
que corre da tua sede
Quando te negarem o fruto,
seca a árvore
que semeia tua fome.
Quando te negarem justiça
, arranca as vendas
que escondem tua miséria.
Quando te negarem abrigo,
destrói as paredes
que mascaram o teu frio.
Quando te negarem luz,
Mensagem! apaga os circuitos
que escurecem tuas trevas.
Quando te negarem o paraíso,
distribui os diabos
que habitam teu inferno.
Porque neste novo tempo
t eu velho e eterno grito
haverá de ser tua bandeira.
Alfredo Gonçalves de Lima
Neto,1983.
