LA RADIOEDUCATIVASUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
VENTAJASEs un medio sencillo de utilizar, fiable, económico yfácilmente transportable. Por su facilidad de acceso, altoniv...
El mensaje radial prefiere secuencias cortas yordenadas, oraciones directas, evita la voz pasiva y usael lenguaje cotidian...
Dentro de la tarea educativa, permite:•    Emitir audiciones grabadas: mesas redondas,  exposiciones de expertos, entrevis...
• Guías: Facilitan el desarrollo de la emisión dentro de  las pautas programadas, permitiendo incorporar la  participación...
DESVENTAJAS• El carácter lineal de la radio determina que al oyente la  información le llega seleccionada y ordenada. No p...
El mensaje radial es unidireccional, por lo que laposibilidad de inclusión del oyente es mínima. Ellocutor conoce el medio...
Si bien el oyente no conoce, no ve, ni puede responder alinterlocutor, complementa el mensaje con todo lo que leincorpora ...
En la radio el texto es sonoro, por tanto la percepción sólo es auditiva. Una consecuencia del carácter unisensorial del m...
Esto significa que para retener la atención en un nivel queposibilite la comprensión crítica, es necesario que elcontenido...
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Radio gonzalo silva - pablo horvath

  1. 1. LA RADIOEDUCATIVASUS VENTAJAS Y DESVENTAJAS
  2. 2. VENTAJASEs un medio sencillo de utilizar, fiable, económico yfácilmente transportable. Por su facilidad de acceso, altonivel de cobertura y flexibilidad se utiliza en programasde educación a distancia, formal y no formal. Esutilizada para desarrollar contenidos de nivel primario ypara la capacitación de docentes.
  3. 3. El mensaje radial prefiere secuencias cortas yordenadas, oraciones directas, evita la voz pasiva y usael lenguaje cotidiano. Es necesario utilizar unaconstrucción del discurso y un lenguaje que posibiliteny faciliten la comprensión del mensaje que se deseatransmitir.
  4. 4. Dentro de la tarea educativa, permite:• Emitir audiciones grabadas: mesas redondas, exposiciones de expertos, entrevistas y demás.• Lectura de guiones: se hace en vivo, lo que permite la retroalimentación incluyendo la participación del oyente y el diálogo con el experto y los productores.
  5. 5. • Guías: Facilitan el desarrollo de la emisión dentro de las pautas programadas, permitiendo incorporar la participación del público y dando mayor grado de libertad al especialista en el desarrollo de los contenidos. Logra con esto una relación bidireccional entre emisor y receptor.
  6. 6. DESVENTAJAS• El carácter lineal de la radio determina que al oyente la información le llega seleccionada y ordenada. No puede elegir ni establecer prioridades, ordenar la secuencia de información ni volver a ella.• Consecuencias de su carácter lineal son: en general el mensaje es efímero, así como la redundancia e información desordenada.
  7. 7. El mensaje radial es unidireccional, por lo que laposibilidad de inclusión del oyente es mínima. Ellocutor conoce el medio, la programación y susobjetivos, marca el comienzo de la comunicación con eloyente, la coordina y la cierra.En la comunicación radial sólo oímos, por lo que eloyente permanece en línea general en el anonimato.
  8. 8. Si bien el oyente no conoce, no ve, ni puede responder alinterlocutor, complementa el mensaje con todo lo que leincorpora de su imaginación y afectos. Esta dimensiónimaginativa, junto con el clima interpersonal espontáneoamistoso suscita una sensación de intimidad con eloyente, logrando una identificación afectiva más queintelectual con el mensaje recibido.
  9. 9. En la radio el texto es sonoro, por tanto la percepción sólo es auditiva. Una consecuencia del carácter unisensorial del mensaje radiofónico es la descentración. La atención puesta en el mensaje radial es continuamente atraída por otras percepciones.
  10. 10. Esto significa que para retener la atención en un nivel queposibilite la comprensión crítica, es necesario que elcontenido y la forma con que éste es presentado al oyentele resulten tan atrayente e interesante que nada ledistraiga.Este aspecto requiere de una actitud creativa de quienesarman los programas de radio.

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