Листи за следење на учениците по македонски јазик за петто одделение

1. Постигања на ученикот по МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК
во учебната (2016/17) година
Име и презиме на ученикот ________________________________________
-Програмско подрачје :
– ЈАЗИК
Ученикот/ученичката: Успешно Делумно
успешно
Со мала помош
go razbira jazikot kako sistem na znaci
gi razlikuva soglaskite po zvu~nost
gi razlikuva zbirni imenki od drugite vidovi
imenki
razlikuva i opredeluva prisvojni i brojni
pridavki
gi razlikuva pokaznite zamenki od drugite
zborovi vo re~enicata
gi razlikuva formite na glagolite za sega{nost,
minatost i idnost
gi razlikuva prostite re~enici od drugite
re~enici vo tekstot
samostojno sostavuva slo`eni re~enici
gi prepoznava homonimite, deminutivite i
augmentativi vo re~enicite
preraska`uva so pomo{ na indirekten govor
pravilno gi upotrebuva interpunkciskite znaci
pravilno gi primenuva skratenicite vo tekstot
-Програмско подрачје :
– ЧИТАЊЕ, ЛИТЕРАТУРА И ЛЕКТИРА
Ученикот/ученичката:
Успешно Делумно
успешно
Со мала помош
~ita pravilno i izrazno tekstovi zapi{ani na
kirilica i latinica
umee da ~ita tekstovi po ulogi
samostojno pravi plan za analiza na tekst
opredeluva glavni i sporedni likovi i gi opi{uva
spored negovite nadvore{ni osobini
ja prepoznava sporedbata kako izrazno sredstvo
otkriva poetski sliki i sopstveni ~uvstva vo
lirski pesni
samostojno ~ita lektira
odgovara i postavuva pra{awa vo vrska so
pro~itan tekst
umee da ja opredeli idejno-tematskata osnova vo
deloto

2. -Програмско подрачје :
– ИЗРАЗУВАЊЕ И ТВОРЕЊЕ
Ученикот/ученичката: Успешно Делумно
успешно
Со мала помош
sostavuva pra{awa po dadeni odgovori
preraska`uva tekstovi po daden plan
raska`uva videni, do`iveani nastani, spored
slika i spored dadeni zborovi
opi{uva proсtor, sliki, gledana teatarska
pretstava, likovi
izvestuva za aktuelen i do`ivean nastan
umee da osmisli kraj na raskaz po daden
po~etok
umee da preraska`i tekst so menuvawe na krajot
pri raska`uvaweto koristi sodr`inski jasni
re~enici
pismeno odgovara na pra{awa od obraboten
tekst
pravilno prepi{uva tekstovi od kirilica na
latinica i obratno
umee samostojno da pi{uva sostav, ~estitka i
pismo
analizira epska i lirska pesna
-Програмско подрачје :
– МЕДИУМСКА КУЛТУРА
Ученикот/ученичката: Успешно Делумно
успешно
Со мала помош
razlikuva radio i TV emisii
umee da prenese kratki informacii od
mediumite
sledi i razlikuva vidovi filmovi
samostojano koristi informacii od detskiot
pe~at
sledi teatarska pretstava i razgovara za
sodr`inata
koristi drugi izvori na znaewa osven
u~ebnikot
gi voo~uva osnovnite razliki pome|u pretstavite
i literaturnoto delo
pozajmuva knigi od biblioteka i pravilno se
odnesuva kon niv
pravilno razgovara preku telefon
gi razlikuva poimite scenografija i
kostimografija