Emprender en Ciencia y Tecnología en el Aula

1. Profesor Cristián Pino Molina

2. 
¿Cómo generar espíritu
emprendedor en educación
en ciencia y tecnología?

3. 
 La definición de emprendedor es “Que tiene decisión
e iniciativa para realizar acciones que son difíciles o
entrañan algún riesgo”.
Ser emprendedor

4. 
Hoy en día, ser emprendedor tiene muchos detractores,
debido a que la gente busca estabilidad y tranquilidad.

5. 
Pero hoy en Educación, la Innovación es fundamental
para niños y jóvenes tecnológicos y creativos.

6. 
 Objetivos y/o competencias de enseñanza-
aprendizaje: Los estudiantes aplican apps para
comprender nociones de física y química básica para
comprender los fenómenos naturales.
Proyecto: Laboratorio
Digital

7. 
 Contexto: Este proyecto se realizará en un colegio
socio-económico vulnerable, para acercar a los
estudiantes a las ciencias.

8. 
 Diversidad: En el establecimiento educacional
encontramos alumnos con bajo capital cultural, con
familias disfuncionales, con necesidades educativas
especiales temporales y permanentes.

9. 
 Metodología: Profesores de Ciencias utilizarán apps
Lab4u para que los alumnos, aplicando programas
de esta apps, conozcan y experimenten para
comprender los fenómenos naturales.

10. 
 La importancia de su propuesta y su carácter innovador
en el aprendizaje:
Este proyecto, tal como se anuncio anteriormente, tiene por
finalidad acercar a los estudiantes a las ciencias a través de
la experimentación, evitando las clases expositivas y
teóricas, permitiendo que la tecnología y la ciencia sean
aprendidas de forma entretenida.

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 Los niños y jóvenes de hoy tienen acceso a celulares
y tablets. Por lo tanto, darle un fin educativo es
esencial para fomentar y potenciar el interés y
desarrollo del aprendizaje

12. 
La esencia del emprendedor es no quejarse y
transformar las insatisfacciones en acción para cambiar
la realidad. Ni quejarse ni sufrir en silencio, actuar para
transformar las situaciones