1.  La Medicina (del latín medicina, derivado a su
vez de mederi, que significa "curar", "medicar";
originalmente ars medicina que quiere decir el
"arte de la medicina") es la ciencia dedicada al
estudio de la vida, la salud, las enfermedades y
la muerte del ser humano, e implica el arte de
ejercer tal conocimiento técnico para el
mantenimiento y recuperación de
la salud, aplicándolo
al diagnóstico, tratamiento y prevención de las
enfermedades. Junto con la enfermería y
la farmacia, entre otras disciplinas, la medicina
forma parte del cuerpo de las ciencias de la salud.

2. Caduceo es un vocablo de origen
griego (κηρύκειο) que significa "vara de olivo
adornada con guirnaldas". En la mitología
romana esta vara era llevada por los
heraldos o mensajeros como Mercurio. La
vara posee dos serpientes entrelazadas, en
lugar de las guirnaldas. De acuerdo al mito,
Mercurio vio luchar a dos serpientes y las
separó pacíficamente con el caduceo. Las
serpientes dejaron de luchar en el momento
y se separaron.

3.  La historia de la medicina es la rama de la historia dedicada al estudio de los
conocimientos y prácticas médicas a lo largo del tiempo.
 Desde sus orígenes, el ser humano ha tratado de explicarse la realidad y los
acontecimientos trascendentales que en ella tienen lugar como la vida, lamuerte o
la enfermedad. Las primeras civilizaciones y culturas humanas basaron su práctica
médica en dos pilares aparentemente opuestos: unempirismo primitivo y de
carácter pragmático (aplicado fundamentalmente al uso de hierbas o remedios
obtenidos de la naturaleza) y una medicina mágico-religiosa, que recurrió a
los dioses para intentar comprender lo inexplicable. Con Alcmeón de Crotona, en
el año 500 a. C., se dio inicio a una etapa basada en la tekhné (‘técnica’), definida por
la convicción de que la enfermedad se originaba por una serie de fenómenos
naturales susceptibles de ser modificados o revertidos. Ese fue el germen de la
medicina moderna, aunque a lo largo de los siguientes dos milenios surgirán otras
muchas corrientes (mecanicismo, vitalismo...) y se incorporarán modelos médicos
procedentes de otras culturas con una larga tradición médica, como la china.
 A finales del siglo XIX, los médicos franceses Bérard y Gubler resumían el papel de
la medicina hasta ese momento: «Curar pocas veces, aliviar a menudo, consolar
siempre».
 La medicina del siglo XX, impulsada por el desarrollo científico y técnico, se fue
consolidando como una disciplina más resolutiva, aunque sin dejar de ser el fruto
sinérgico de las prácticas médicas experimentadas hasta ese momento: la medicina
científica, basada en la evidencia, se apoya en un paradigma fundamentalmente
biologicista, pero admite y propone un modelo de salud-enfermedad determinado
por factores biológicos, psicológicos y socioculturales.

4. Hipócrates de Cos (en griego:
Ἱπποκράτης, Cos, c. 460 a. C. - Tesalia c. 370 a. C.)
fue un médico de la Antigua Grecia que ejerció
durante el llamado siglo de Pericles. Es considerado
una de las figuras más destacadas de la historia de
la medicina y muchos autores se refieren a él como
el «padre de la medicina»1 2 3 en reconocimiento a
sus importantes y duraderas contribuciones a
esta ciencia como fundador de la escuela que lleva
su nombre. Esta escuela intelectual revolucionó la
medicina de la Antigua Grecia, estableciéndola
como una disciplina separada de otros campos con
los cuales se la había asociado tradicionalmente
(notablemente la teúrgia y la filosofía), convirtiendo
el ejercicio de la medicina en una
auténtica profesión.

5.  La función social de la medicina comprende el procurar el bienestar de todo el
conglomerado de la comunidad, el abordar el cuidado de la salud en general para
conservar la integridad física humana, el velar por el entorno que rodea al hombre, el
prevenir las enfermedades o afrontarlas para vencerlas o disminuir el dolor y en fin, el
tratar de mejorar y prolongar los patrones de vida digna, tanto individual como
colectiva.
 Los valores más importantes del ser humano son la vida y la salud; los actos médicos
están orientados a cuidar la salud con la máxima meta de preservar la vida, siempre
dentro del más alto concepto de calidad y dignidad.
 Quienes se dedican al noble ejercicio de la medicina debieran ser las personas más
capacitadas, las más correctas a toda prueba y al mismo tiempo las de mayor
sensibilidad humana, con espíritu de cooperación y de servicio a la colectividad.
 La profesión de la medicina se estimó como un apostolado que requiere cierta dignidad
y dedicación total por tanto necesita estabilidad en un rango superior con especial
consideración y confianza de parte de la ciudadanía.
 La suprema excelencia del médico se logra cuando su virtud se demuestra en la práctica
profesional con decoro, arte y dignidad social y moral.
 La comunidad le exige al médico suficiente preparación científica, habilidad en su arte,
idoneidad profesional, gran moralidad y cierta proyección social en el ejercicio de sus
funciones.

6.  La sociedad debe procurar que el médico disponga de los elementos
indispensables para el ejercicio de la profesión y cuente con un nivel
económico y social digno en relación con su alto rango cultural, científico y de
responsabilidad dentro de la comunidad, sin privaciones ni exageraciones.
 La verdadera vocación médica significa una disposición constante y
permanente del ánimo hacia las disciplinas médicas, tales como interés por la
ciencia, anhelo de aprovechamiento para bien de la comunidad, mediante el
ejercicio ético de la profesión y el hábito investigativo.
 El espíritu médico comprende tres fundamentos: técnica científica,
sensibilidad profesional y amplitud filosófica.
 El médico, para cumplir con el principio ético-científico de la medicina, debe
poseer una vocación humanitaria profesional, conocimientos científicos y
habilidades profesionales actualizadas en todo momento, que le permitan
ofrecer el cuidado necesario a los enfermos de manera segura, digna,
honorable y en lo posible altruista.
 El fundamento de la deontología médica: curar algunas veces, aliviar con
frecuencia, consolar siempre.
 El ganarse la confianza del enfermo es la condición indispensable para
estimular el sentimiento del alma y disponerlo favorablemente para el
restablecimiento de la salud y la buena relación médico-paciente.

7.  1)-Ginecología: medicina de la mujer.
 2)-Cirugía :es una técnica medica que con-
siste a intervenir físicamente so-
bre los tejidos.
 3)-Pediatría :medicina de los niños.
 4)-Urología :medicina del sistema urinaria.
 5)-Senología :medicina de los senos.
 6)-Ortopedia : que trata las deformaciones físicas.
 7)-Odontología: medicina de las dientes.
 8)-Laringología: medicina del laríngeo.
 9)-Cardiología : medicina del corazón.
 10)-Neurología :medicina del sistema nervioso.

8.  La pediatría es la especialidad médica que estudia al niño y sus
enfermedades. El término procede del griego paidos (niño)
e iatrea (curación), pero su contenido es mucho mayor que la curación de
las enfermedades de los niños, ya que la pediatría estudia tanto al niño
sano como al enfermo.
 Cronológicamente, la pediatría abarca desde el nacimiento hasta
la adolescencia. Dentro de ella se distinguen varios periodos: recién
nacido (primeras cuatro semanas), lactante (1-12 meses de vida),
preescolar (1-6 años), escolar (6-12 años) y adolescente (12-18 años).
 La puericultura es una de las especialidades de la medicina. Significa
"cuidado de los niños" y viene del latín puerilis (niño) y cultura "cultivo"; o
sea, el arte de la crianza. Por eso hoy en día se habla de la puericultura
científica, que busca como objetivo final la resiliencia; es decir, la
capacidad del individuo de triunfar en la vida a pesar de la adversidad.
La pediatría social estudia al niño sano o enfermo en su interrelación con
su comunidad o sociedad. La odontopediatría es la rama de
la odontología que estudia las afecciones de la boca en los niños. La
tendencia actual es fundir todas estas acepciones en un único término,
pediatría.

10.  Cada día un niño nace. Este niño puede ser deseada o rechazada por sus
padres, pero sobre todo que este niño tiene derecho a evolucionar en un
contexto, un clima que va a enfrentar a la sociedad como debe hacerlo y
para hacer a sus padres, pares de educadores, psicólogos, pediatras
mismos al objeto de verificar y preparar a ese niño.
 Un niño es como una fuente de la vida, el amor y la alegría que en esta
tierra que es casi carente de amor, un niño es también un símbolo de paz
y de hacerlo es como una joya, una joya que debe tomar el tiempo para
entender el sentido de responsabilidad, es tan frágil como un huevo que
debemos utilizar todo nuestro sentido común, paciencia, y sobre todo el
amor para ser capaces de tener cuidado en evitar la No hay ruptura en el
 Tomé la decisión de Pediatría, ya que mi carrera para ofrecer asistencia a
los niños, debido a su educación, su formación depende mucho de lo que
harán en el futuro. Muchos hombres usan discapacidades psicológicas
que traumatizar y esto hasta la muerte, porque estos hombres no tienen
un pediatra que podría ayudar a sus padres en el equilibrio de su salud y
por que tengo un gran apego los niños creo que si no se elige esta
especialidad, yo haría un flaco favor a lo que realmente me gusta: "para
servir a la finalidad de impedir“.

11.  Finalmente, se puede deducir que la medicina es una ciencia
bastante grande y absorbente, que incluso varios años de estudio
pueden no ser suficientes para identificar o hacer una evaluación
final de conocimientos de medicina general, o debido a la
aparición de nuevos agentes patógenos que dejar de interrumpir
el mundo de la medicina, especialmente en las condiciones de
salud de los niños a la o la aparición de Pediatría es una rama de
la medicina que se ocupa de la salud de los niños que creo que
Fred León Etienne, a prioridad, debe ser visto la precariedad de la
salud del niño que ahora se considera un tema de gran
preocupación y de suma importancia en nuestra sociedad.
 Mi lema podría definir de la siguiente manera:'' Un mundo sin
mundo de los niños carentes de amor, y es un mundo desprovisto
de un mundo inexistente ".
 Así lo posible para salvaguardar y asegurar la salud del niño
porque su vida depende de ello.