1. Présenté par Bruno De Lièvre
Applications pédagogiques
innovantes à l’heure des
TIC
Des
aux

2. 1 : La métamorphose des
ogres
J’étais petit, j’ai grandi, grandi, grandi…
Vaut-il mieux grandir ou rester petit ?

3. 1 : La MétamOrphOse des
ogres
http://www.inriality.fr/info-mooc/
C

4. http://www.inriality.fr/info-mooc/
Massive
Open
Online
Courses
1 : MOOCs

5. 1 : MOOCs
http://www.inriality.fr/info-mooc/

6. http://www.inriality.fr/info-mooc/
1 : MOOCs

7. http://www.inriality.fr/info-mooc/
1 : MOOCs

8. http://www.inriality.fr/info-mooc/
1 : MOOCs

9. http://www.inriality.fr/info-mooc/
1 : MOOCs

10. Cisel, 2013
1 : MOOCs

11. 1 : MOOCs open ?
Illustrations doivent
être libres de droit
Inscription gratuite
Certains certificats
payants
Ouverture à tous les
étudiants
Contenu n’est pas (nécessairement)
libre de droit
Massive
Courses
On -line

12. http://www.inriality.fr/info-mooc/
ConnectivisteTraditionnel
1 : MOOCs

13. Cisel, 2013
1 : MOOCs
Cours
transmissif
xMooc
Cours projet
Cours
connectiviste
cMooc
(libre-cadré)
Cours résolution
de problèmes!
iMooc
Hybridation

14. 1 : MOOCs
GRÁINNE CONOLE, 2014

15. 5 connexions
Profil
80 % Quizz
QCM
Dossier
Eval. pairs
Relations
avec
pairs
QCM
Production de
ressources
Eval. pairs
Méthodes d’évaluation
Itypa, 2013
Vers la reconnaissance des compétences
1 : MOOCs
Si V, A, M

16. 1 : MOOCs
De Lièvre & al., 2014
Tutorat
Vers le Social Tutoring
encadré

17. ou SPOCs ou SOOCs ?
1 : MOOCs

18. http://www.inriality.fr/info-mooc/
Classes inversées
1 : MOOCs & Flipped

19. Temps
Espace
Présence
Public
Objectifs
Activités
Evaluation
Restreint Ouvert
Imposés Choisis
Fermées Ouvertes
Enseignant Auto
Imposée Distance
Identique Spécifique
Contraignant Souple
Modalités Seul
?
?
?
?
?
?
?
?
…… ? …….? …….?
?
1 : MOOCs
En équipe

20. 1 : Pour finir ? quelle
métamorphose des ogres ?
• MOOCs
• Des qualités !
• Prudence !
• Flipped - Inversé
• Déjà-vu
• Activité de l’apprenant
• SPOCs
• Existant
• Ouverture
• Connectivisme
• Evolution potentielle
• Accès aux savoirs

21. 2 : L’univers d’un masque

22. 2 : L’univers d’un masque

23. La réalité augmentée
hors
à l’école
2 : L’univers d’un masque

24. Jourde, 2013
papier
iBook
La réalité augmentée
2 : L’univers d’un masque

25. Pour intégrer les technologies
Puentedura, 2006
Substitution
Augmentation
Modification
Redéfinition
Améliorer
!
Transformer
2 : L’univers d’un masque

26. 3 : Le cauchemar des
connexions

27. 3 : Le cauchemar des
connexions

28. 3 : Des connexions
nombreuses (et belles)

29. 3 : Des connexions
collaboratives
Pour et avec des "personnes" et
des ressources
Decamps (2014)

30. 3 : Des connexions
BIG DATA

31. 3 : Des connexions
BIG DATA en Education
Mesurer
Collecter
Analyser
Rapporter
Processus
d’apprentissage
Environnements
numériques de
travail
Caractéristiques
de l’apprenant
Comprendre et
améliorer
Apprentissage
Dispositifs
1 2 3
Buckingham, 2012

32. Conclusions
La métamorphose
Intégrer sans renier
Être créatif
Analyser pour améliorer
la qualite
Ouvrir > Masquer
Traiter les liens

33. Auteurs :
!
Bruno De Lièvre
&
Sandrine Decamps
&
Gaëtan Temperman
Applications pédagogiques
innovantes à l’heure des
TIC
Avec les remerciements des