1.
AUTORA: Berta Simon
MEMBRES: Laura Martín - Tomás Sanz
CURS: 2n ESO A
MATÈRIA: Física i química
PROFESSORA: Silvia Mejías

2.
Índex
1. Presentació
2. Treball teòric
3. Treball experimental
4. Conclusions
5. Webgrafia
2IES Sant Just

3.
1. PRESENTACIÓ
Berta Simon Laura MartínTomás Sanz
TeòricaExperimentalInformàtica
3IES Sant Just

4.
1.1 Científica informàtica
- Berta -
“Fer aquest treball ha estat una feina difícil i complicada, però
a l’hora satisfactòria. Ha estat difícil perquè hem hagut
d’experimentar nosaltres sols, i si teníem algun problema
l’havíem de solucionar sols. Però els esforços han donat els
seus fruits i en general ha estat divertit.
En el referent al tema de la informàtica, no ha estat difícil dur
a terme aquest treball. Però també he après i he descobert
coses útils a l’hora de fer presentacions.”
4IES Sant Just

5.
- Tomás -
“Aquest treball m'ha semblat molt interessant per diferents
raons. Una d‘elles és el fet de que ens hem hagut espavilar
buscant tota la informació.
L'experiment també m'ha semblat molt interessant pel fet
d'escollir-lo nosaltres mateixos i pel fet d'editar, que en el
meu cas mai ho havia fet i m'ha costat molt.
No és pas un treball fàcil però és divertit i es pot aprendre
molta cosa.”
1.2 Científic experimental
5IES Sant Just

6.
- Laura -
“He après moltes coses sobre un món que desconeixia
totalment. M’he assabentat de molts conceptes, molts
significats relacionats amb aquest tema.
Fer la recerca de la informació necessària ha estat un treball
complicat i una mica cansat, tot i que gràcies a això he après
molt. Treballar amb l’ordinador no ha estat complicat, però he
après coses noves que abans no sabia.”
1.3 Científica teòrica
6IES Sant Just

7.
7IES Sant Just

8.
2. ONES: Concepte
Una ona és una pertorbació que es propaga. Les ones materials
(totes menys les electromagnètiques) requereixen un medi elàstic
per propagar-se. El medi elàstic es deforma i es recupera vibrant al
pas de l’ona.
8IES Sant Just

9.
2. ONES: Concepte
COMPTE!
Una ona transporta energia però NO transporta matèria.
Les partícules vibren al voltant de la posició de l’equilibri
però no viatgen amb la pertorbació.
En el mar, les partícules d’aigua vibren, però no es
traslladen.
9IES Sant Just

10.
2.1 ONES: Classificació
ONES
les DIRECCIONS
el SENTIT DE
L’OSCIL·LACIÓ
la FORMA de
l’ona
el MEDI en el
que es
propaguen
Es poden
classificar
segons
10IES Sant Just

11.
SEGONS EL MEDI
Algunes ones necessiten d’un medi per propagar-se, ja sigui
gasós, líquid o sòlid. Altres, no ho necessiten.
ONES ELECTROMAGNÈTIQUES (llum)
• Són les ones que es propaguen en el buit.
• Ex: raigs X, la llum, radiació ultraviolada, etc.
ONES MECÀNIQUES (so)
• Són les ones que es propaguen per medis materials.
• Ex: so, terratrèmols, vibració de les cordes d’un
instrument, etc.
11IES Sant Just

12.
HARMÒNICA: Són
regulars, tenen
ventres i nodes.
QUADRADA: Ona del CA, es mou entre
dos valors extrems sense passar per
valors intermedis.
TRIANGULAR: Ona constant i
normalment simètrica, amb
les pujades i baixades iguals.
IRREGULAR: Ona que va
dibuixant pujades i baixades
irregulars.
SEGONS LA FORMA
Les ones poden tenir diferents formes. Aquestes són:
12IES Sant Just

13.
SEGONS EL SENTIT DE
L’OSCIL·LACIÓ
ONES TRANSVERSALS
(llum)
Les partícules vibren
perpendicularment a la
direcció de propagació.
Ex: onades del mar
ONES LONGITUDINALS
(so)
Les partícules vibren en
la mateixa direcció
que la propagació. Ex:
les ondulacions d’un
motlle
Les ones poden tenir diferents tipus de moviment (oscil·lació).
13IES Sant Just

14.
UNIDIMENSIONALS
Es propaguen en una sola direcció. Ex:
corda vibrant.
BIDIMENSIONALS
Es propaguen en un pla. Ex: gota en la
superfície d’un llac
TRIDIMENSIONALS
Es propaguen en les tres dimensions de
l’espai. Ex: so, llum
SEGONS LES DIRECCIONS
L’energia es pot propagar en diferents direccions. Segons això, es
poden classificar en:
14IES Sant Just

15.
2.2 ONES: Propietats
POLARITZACIÓ
DISPERSIÓ
ONES REFRAXIÓ
REFLEXIÓ
PROPAGACIÓ
VELOCITAT DE
LA LLUM
Les seves
propietats
són
15IES Sant Just

16.
VELOCITAT DE LA LLUM
És una constant física universal i el seu valor s’aproxima a
300.000.000 m/s. És considerada la velocitat màxima a la que
pot viatjar tota l’energia, la matèria i la informació de
l’univers.
16IES Sant Just

17.
PROPAGACIÓ
Les ones es propaguen, és a dir, s’expandeixen. Aquest, és un
dels fenòmens físics més importants: les ones es propaguen
sobre la superfície de l'aigua, en els terratrèmols, etc.
17IES Sant Just

18.
REFLEXIÓ
És el canvi de direcció de propagació d’una ona en una
interfície (superfície de separació) entre dos medis diferents.
ATENCIÓ!
La velocitat de propagació és la mateixa abans i després de la
reflexió.
18IES Sant Just

19.
REFRACCIÓ
És el canvi de direcció que es produeix quan la llum passa d’un
medi transparent a un altre. Això és a causa de la diferència
de velocitat de propagació que té la llum en els diferents
medis.
19IES Sant Just

20.
DISPERSIÓ
Fenomen de separació de les ones de diferent freqüència en
travessar un material. Es parla de dispersió com l'estat
d'un sòlid o d'un gas quan contenen un altre cos repartit en la
seva massa (equivalent al concepte de dissolució, pel que fa
als líquids).
20IES Sant Just

21.
POLARITZACIÓ
La polarització és una propietat exclusiva de les ones
transversals. Es basa en la orientació i el moviment que poden
tenir les ones.
Rectilini El·lípticCircular
21IES Sant Just

22.
PRINCIPI DE HUYGENS
Qualsevol punt d'un front d'ones és suceptible de convertir-se
en un nou focus emissor d'ones idèntiques a les que el van
originar.
IES Sant Just 22

23.
DIFRACCIÓ
Es produeix quan les ones es troben un objecte o un forat i
deixen d’avançar en línia recta, per voltejar l’obstacle o passar
per l’escletxa o forat.
IES Sant Just 23

24.
INTERFERÈNCIA
És la suma de dues ones que entren en contacte entre elles.
Normalment, aquestes ones provenen d’una mateixa font o
tenen una freqüència igual o similar.
IES Sant Just 24

25.
3. L’EFECTE DOPPLER
L'efecte Doppler consisteix en la variació de la freqüència de
qualsevol ona emesa per un objecte en moviment. Un
exemple seria el xiulet del tren. Quan s’acosta se sent més
agut, però quan s’allunya s’escolta més greu.
IES Sant Just 25

26.
4. SO: Concepte
El so és el fenomen físic que estimula el sentit de l'oïda. Un
cos només pot emetre un so quan vibra. La velocitat del
so depèn del medi a través del qual viatja.
COMPTE!
Es transmet en qualsevol material, però NO es pot propagar
en el buit. Aleshores, en l’Univers no se sent res.
IES Sant Just 26

27.
IES Sant Just 27
4.1 SO: Característiques
FREQÜÈNCIA
FORMA d’ona
AMPLITUD
LONGITUD d’ona
VELOCITAT de propagació
REBERVERACIÓ
TIMBRE
INTENSITAT
TO
SO
Magnituds
Propietats

28.
És la magnitud que indica el nombre d'oscil·lacions completes
per unitat de temps. La unitat de mesura és l’hertz (Hz), que
és una oscil·lació completa per segon.
IES Sant Just 28
4.2 Magnituds: Freqüència (f)

29.
És la magnitud que indica el valor de l'amplada de l'oscil·lació
en relació al seu valor mig. L’amplitud determinarà la
quantitat d’energia que té una ona.
IES Sant Just 29
4.2 Magnituds: Amplitud (A)
Amplitud

30.
És la magnitud física que indica la mida d'una ona. Així, la
longitud d'ona es defineix com la separació espacial existent
entre dos punts l'estat de moviment de la qual és idèntic.
IES Sant Just 30
4.2 Magnituds: Longitud d’ona (λ)
Longitud d’ona

31.
És la distància recorreguda per l’ona per unitat de temps. La
velocitat amb què es propaga depèn del material (medi) que
serveix com a mitjà de transport.
COMPTE!
Una alteració de les propietats del material, com la seva
temperatura, densitat, etc., fa variar la velocitat de
propagació.
IES Sant Just 31
4.2 Magnituds: Velocitat de
propagació (v)

32.
És la característica que ens permetrà distingir una nota de la
mateixa freqüència i intensitat produïda per fonts diferents.
La forma d'ona ve determinada pels harmònics.
HARMÒNICS
Els harmònics són una sèrie de vibracions “secundàries” que
acompanyen a una vibració primària o fonamental del
moviment ondulatori.
IES Sant Just 32
4.2 Magnituds: Forma d’ona

33.
Propietat que es caracteritza per la velocitat de vibració i que
està íntimament relacionada amb la freqüència de les ones.
Els sons de major o menor freqüència es denominen aguts o
greus.
IES Sant Just 33
4.3 Propietats: To

34.
És la qualitat que permet distingir entre sons forts o febles.
Està relacionada amb l’amplitud, però a diferència d’aquesta,
influeix la distància que hi ha entre el focus i l’oient, i alhora la
capacitat auditiva que té aquest.
IES Sant Just 34
4.3 Propietats: Intensitat

35.
És la qualitat que ens permet distingir entre dos sons del
mateix to i intensitat, però que són produïts per dos fonts
diferents. El timbre ve determinat pels harmònics, al igual que
la forma d’ona.
IES Sant Just 35
4.3 Propietats: Timbre

36.
És la persistència del so després de l'extinció de la font
sonora, i ve causada per efectes d'acústica ambiental. És
l’efecte que la majoria coneixem com a “eco”.
IES Sant Just 36
4.3 Propietats: Reverberació

37.
5. Mesura del so
El decibel (dB) és la unitat logarítmica de mesura que expressa
la magnitud d'una quantitat física respecte a un nivell de
referència. L’ús d’una unitat logarítmica permet representar
magnituds molt grans i molt petites amb números més petits.
Un decibel és una desena part d’un
bel, que no s’utilitza gaire, i és útil en
moltes magnituds: ciència, tecnologia,
etc.
IES Sant Just 37
Alexander Graham Bell

38.
6. L’OÏDA
Les orelles són els òrgans de l'audició i l'equilibri. Ens
permeten percebre els sons i el moviment gràcies a
l'estimulació de receptors especialitzats anomenats cèl·lules
ciliades.
IES Sant Just 38

39.
6.1 Parts de l’oïda
IES Sant Just 39
ORELLA
OÏDA
INTERNA
OÏDA
MITJANA
OÏDA
EXTERNA
Les seves
parts són

40.
OÏDA EXTERNA
Està format pel pavelló auricular, que és el que anomenem
orella, i pel conducte auditiu extern. Les ones entren per
aquesta part, i són conduïdes fins al timpà, que forma part de
l’oïda mitjana.
IES Sant Just 40

41.
És una cambra que està connectada amb la gola a través de
la trompa d’Eustaqui, que actua com a vàlvula reguladora de la
pressió de dins de l'oïda mitjana i que connecta amb el conducte
auditiu extern a través del timpà.
El timpà és una membrana molt fina que separa l'oïda externa de la
interna. A continuació hi ha tres ossets molt petits que es
diuen martell, enclusa i estrep.
IES Sant Just 41
OÏDA MITJANA

42.
L'oïda interna és una estructura
òssia molt dura, recoberta per
una membrana que està plena de
líquids que quan es mouen
estimulen les cèl·lules nervioses.
Està formada per dos aparells
receptors, que funcionen de
diferent manera:
• L'aparell coclear, que està
encarregat de l'audició.
• El sistema vestibular, que és
l'encarregat de l'equilibri.
IES Sant Just 42
OÏDA INTERNA

43.
IES Sant Just 43

44.
7 MÈTODE CIENTÍFIC
Fem-nos
preguntes
Documentem-
nos
Elaborem una
hipòtesi
Experimentem
Analitzem les
dades
Concloem i
comuniquem
IES Sant Just 44

45.
FEM-NOS PREGUNTES
En el nostre entorn ho podem veure quasi bé tot: els
arbres, els animals, els planetes, la llum... Però,
podem veure el so?
IES Sant Just 45

46.
DOCUMENTEM-NOS
Busquem informació i dades que ens puguin ser útils.
IES Sant Just 46

47.
ELABOREM UNA HIPÒTESI
Pensem en una resposta a la pregunta formulada
anteriorment. “El so es pot veure? Sí, però no
directament. A través d’algun invent o experiment
podríem arribar a veure el so.
IES Sant Just 47

48.
EXPERIMENTEM
Per tal de comprovar la nostra hipòtesi, hem dut a
terme el nostre experiment: la fabricació d’un
oscil·loscopi artesanal.
IES Sant Just 48

49.
ANALITZEM LES DADES
Extraiem la informació obtinguda del nostre experiment
i la interpretem. A partir d’això, elaborarem la conclusió
final.
IES Sant Just 49

50.
CONCLOEM I COMUNIQUEM
Aquest experiment ens ha semblat molt interessant
des del punt de vista de que hem après moltes coses
sobre l’oïda. Hem descobert que quan més greu sigui
el so que produïm, més es mourà el làser reflectit en
la paret.
El so SÍ que es pot observar!
IES Sant Just 50

51.
VÍDEO DEL EXPERIMENT
IES Sant Just 51

52.
VÍDEO: Érase una vez: el oído
Aquest vídeo ens mostra de manera divertida i senzilla el
funcionament dels nostres òrgans auditius.
IES Sant Just 52

53.
VÍDEO: ¿Por qué llega antes el sonido a
la radio que a la televisión?
53IES Sant Just
Vídeo molt interessant i divertit sobre les ones. Molt fàcil d’entendre. Us
el recomano!

54.
VÍDEO: Sonido, energía y ondas
54IES Sant Just
Aquest és un vídeo que parla del so i les seves característiques.
Per ajudar-nos a comprendre-ho millor, utilitza els instruments
musicals. Molt recomanable!

55.
PRESENTACIÓ: Ones
IES Sant Just 55
Presentació molt completa i entenedora sobre conceptes d’ones i del so.
Feu-li un cop d’ull!

56.
CONCLUSIONS
En general, ens ha semblat un treball molt agradable de fer.
Ens ha agradat molt el fet que cadascú havia de fer una
tasca, però a la vegada tots fèiem de tot. Una proposta de
millora que tindríem seria que hi hagués una mica més de
temps, ja que en dos setmanes es fa pesat i feixuc de fer.
Durant aquesta feina, hem descobert i après una gran
quantitat de coses, algunes més útils que altres, però totes
molt interessants. Estem molt satisfets del “feeling” que hi
ha hagut en el grup de treball i esperem poder tornar a
repetir una experiència com aquesta!
IES Sant Just 56

57.
WEBGRAFIA
http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
http://www.xtec.cat/iesemperadorcarles/gruiz/transmso/transmso.htm
http://baldufa.upc.edu/arcadi/acustica/Bloc2/Fitxes/T06_04_Difraccio.htm
WIKIPEDIA:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Efecte_Doppler
http://ca.wikipedia.org/wiki/Interfer%C3%A8ncia_(propagaci%C3%B3_d%27o
nes)
http://ca.wikipedia.org/wiki/Difracci%C3%B3
http://ca.wikipedia.org/wiki/Logaritme
http://ca.wikipedia.org/wiki/Decibel
http://ca.wikipedia.org/wiki/Polaritzaci%C3%B3_electromagn%C3%A8tica
http://ca.wikipedia.org/wiki/Orella
IES Sant Just 57