El documento habla sobre las imágenes sensoriales y figuras literarias que se pueden utilizar para enriquecer un escrito y expresar ideas de manera clara. Explica que las imágenes sensoriales ayudan al lector a visualizar conceptos a través de detalles relacionados a los sentidos, y presenta ejemplos de imágenes auditivas, visuales, táctiles, gustativas y olfativas. También define y ejemplifica el símil, la metáfora y la personificación como figuras literarias que permiten realizar compar

1. Profa. Noemí Crespo
Español 5to
*

2. *Un escrito se enriquece en la medida que
añadimos elementos que nos permiten
expresar nuestras ideas, pensamientos o
sentimientos de la manera más clara
posible.
*Para ello utilizamos imágenes sensoriales y
figuras literarias.

3. *
*Las imágenes sensoriales son palabras o
expresiones que ayudan al lector a
visualizar o formarse una idea clara de las
cosas.
*Puedes dar detalles interesantes o
específicos con palabras que expresen
cómo se ve, se escucha, huele, se siente al
tacto o lo que te provoca lo que te rodea.

4. *Auditiva: tiene que ver con el oído.
*Ejemplo: Se escuchó un gran escándalo en la calle.
*Visual: en ella predomina la vista.
*Ejemplo: Tres golondrinas volaban en el cielo.
*Táctil: predomina el tacto.
*Ejemplo: Sentí escalofrío cuando al perro lo golpeaban.
*Gustativo: predomina el gusto.
*Ejemplo: La manzana era tan deliciosa que quería seguir
comiéndola.
*Olfativa: en ella predomina el olfato.
*Ejemplo: Se inhalaba una fragancia exquisita.

5. *
*Adivina a cuál sentido apela cada adivinanza.

6. *
*Es un recurso que indica semejanza
entre dos cosas que se comparan. Es
fácil de reconocer porque, entre
otras, usa para comparar., las
palabras o frases: “como”, “igual
que” y “parece”.

7. *
*LIGERO COMO LA BRISA
UN CONEJO CON CAMISA
RUIDOSO COMO UNA LATA
UN CONEJO CON CORBATA.
*PASA VELOZ, MUY DE PRISA
BRINCA EN UNA SOLA PATA,
LO MÁS QUE ME CAUSA RISA
ES SU CAMISA Y SU CORBATA.

8. *
*SU FIGURA ESBELTA PARECE UNA
ESTATUA FRENTE A LA PUERTA.
*SU RABO ES SUAVE Y REMOLÓN IGUAL
QUE UNA MOTA DE ALGODÓN.

9. *
*La metáfora, como el símil, es
también una comparación, pero en
ésta se sustituye lo que se compara
con lo comparado.

10. *
*Niña de mi alma,
lindo bebito,
mírenme alegre
tus luceritos.
* Pocito dulce
de amplia sonrisa
besos te pido
por mis caricias,
*Duerme en mis brazos
y oye este canto
para mi niña
que quiero tanto.

11. *
*Llamada también prosopopeya,
ocurre cuando le atribuimos a
objetos, animales o cosas;
cualidades, sentimientos y
emociones humanas.

12. *
*La gallina Cloclocló
decía, casi llorando,
al gallo Kikirikí
- Mis pollitos están piando
se quedaron sin maíz.
* Hambre tienen mis polluelos
y el cereal se acabó;
no me queda ni un granito
de maíz, tampoco arroz.
*-¡Cálmate!, y no tengas duelo
gallinita Cloclocló;
compartiendo mis granos
Kikirikí tiene arroz.

13. *
*Contesta si la oración presentada es
Símil, Metáfora o Personificación.

14. _________Sus dientes son como dos perlas.
_________Le pareció una gran tortilla de maíz.
_________El arcoíris prestó su escala de siete colores.
_________Su cabello es cual enredadera.
_________La flor me susurra con su olor.
_________Me tranquiliza su voz cristalina.
_________Noté que la estrella pestañeaba.
_________Sus ojos son azabaches que me miran inquietos.
_________Su alma es un tizón de carbón.
_________Me encanta su cabellera dorada.
_________El Sol le bendecía cada mañana.