1. PRÉSENTATION DE LA FORMATION A
DISTANCE « Gestion financière »
GFAD – Gestion financière à Distance
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Clément PRUDHOMME – Référent ingénierie de formation multimédia
Philippe MAQUET – Coordinateur pôle gestion financière

2. 1 - Présentation générale
Présentationgénérale
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Contexte
Bioforce développe ses formations courtes qui permettent aux personnes en poste de renforcer
leurs compétences et / ou d'en acquérir de nouvelles. Les principales raisons qui incitent
Bioforce à développer une offre de formation à distance en Management des ressources
humaines :
- Prendre en compte des situations personnelles / ouvrir la formation à des personnes qui en
sont écartées pour des raisons sociales et géographiques mais aussi donner une égalité d'accès à
la formation entre les sexes et les catégories socioprofessionnelles.
- Délivrer des formations malgré le manque de formateur sur place susceptible d'assurer l'action
de formation.
- Palier à l’absence de l’offre de formation dans le domaine de la solidarité internationale et
notamment en management.

3. 2 – Objectifs de la formation
Objectifs
3
A l’issue de la
formation, les
participants seront
capables de :
o Comprendre le cycle de gestion financière.
o Identifier les outils financiers associés au cycle de gestion financière,
o Élaborer un budget prévisionnel simple (orienté terrain),
o Utiliser les outils et les méthodes de base :
- Les grands principes de gestion budgétaire (élaboration et pilotage budgétaire),
- Les règles de base de la comptabilité en partie simple, - les règles de bases permettant de garantir la sécurité
et la disponibilité des fonds sur une mission (trésorerie),
- Les principaux acteurs du contrôle financier d’un projet de solidarité internationale (contrôle interne externe)
et mécanismes d’un audit financier.

4. 4

5. 4- Détail sur le dispositif pédagogique
5
Public cible
Un groupe de 15 à 20 personnes adultes. Les personnes peuvent être en poste ou s’inscrire à titre
individuel.
Pour répondre aux particularités et aux attentes de ce public nous nous attacherons :
- à illustrer l'importance de la gestion financière dans son activité professionnelle,
- à renforcer le plaisir d'apprendre par des réalisations concrètes,
- à permettre aux participants d'être acteur (producteur) de leur formation,
- à faire le lien entre ce que les participants savent et auront à faire dans leurs activités
professionnelles.
Durée 64 jours, soit 8 semaines entre le lancement effectif et la fin de la formation
Temps de
travail
La formation nécessite environ 10 et 15 heures de travail par semaine et par participant. Le temps de
travail est supérieur à la formation en présence pour répondre aux particularités d’une formation à
distance mais les objectifs et les contenus de formation sont identiques.
Coût 950 euros
Dispositif
pédagogique

6. 4- Détail sur le dispositif pédagogique
Dispositif
pédagogique
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Lieu
Les participants pourront suivre la formation à leur domicile, sur leur lieu de travail ou dans tout endroit
avec une connexion internet. Le lieu où est suivi la formation doit disposer d’une connexion internet de
qualité pour permettre d’utiliser une messagerie et de réaliser des communications par voix (par exemple
avec Skype et un casque / micro).
La connexion internet est utilisée pour échanger avec le groupe de formation, consulter / récupérer les
contenus, réaliser les activités pédagogiques. Certaines parties des activités pédagogiques sont réalisables
hors ligne.
Configur
ation
requise
Un ordinateur avec une carte graphique, une carte son, une bonne connexion à internet et un navigateur
web récent : Firefox ou Google Chrome fortement recommandé, Internet Explorer à partir de la version 8,
Safari ou Opéra.
Les participants doivent avoir le contrôle de l’ordinateur utilisé pour suivre la formation, c’est-à-dire être en
mesure d’installer des logiciels supplémentaires gratuits que nous présenterons en début de formation.
Mode de
travail
• La formation est totalement à distance.
• Des temps de regroupement en ligne sont prévus lors de la formation durant lesquels l’ensemble du
groupe de formation est présent.
• La formation alterne :
- des temps de travail individuel en auto-formation pour l'exploration, l'appréhension des notions,
des situations et la réalisation des exercices. Ces temps sont en partie possibles déconnectés
d’internet.
- des temps de travail collaboratif pour les mises en situation, l’enrichissement et la confrontation.
• La formation permet des échanges en ligne entre le formateur et les participants pour
l’accompagnement pédagogique, la méthodologie, le suivi des groupes, et les retours.
• La communication entre les participants est vivement encouragée et favorisée.
• Les participants s'engagent à signaler les problèmes de connexion, à gérer les difficultés de calendrier
et à respecter leurs engagements avec les autres participants et le formateur.

7. 4- Détail sur le dispositif pédagogique
Dispositif
pédagogique
7
Services de
gestion
 Une plateforme d'apprentissage intitulé « Biomoodle » commune au groupe de formation est
utilisée pour les consignes, l'organisation, la diffusion de ressources et les échanges qui
concernent l’ensemble des participants.
 Des services complémentaires pourront être mobilisés en fonction des activités pédagogiques et
des échanges au sein de sous-groupe de travail. Par exemple les services de Google Drive pour
des travaux collaboratifs, un système de Web Conférence, un logiciel de communication comme
Skype pour les mises en situation, etc. Les participants pourront être accompagnés par Bioforce
si nécessaire dans l’utilisation de ces outils.
 Les services déployés supporteront les méthodes pédagogiques de références de Bioforce qui
reposent sur l'alternance entre la théorie et la pratique et privilégie la mise en pratique.
Techniques
pédagogiques
En cohérence notamment avec la formation en présentiel, elles reposeront :
1) Exploration des notions en auto-formation avec des cours ou exposés didactiques et des exercices.
Les échanges sur les contenus se feront sur la plate-forme de formation. Les contenus sont complétés
par des travaux individuels dans un but formatif.
2) Les mises en situation permettent au groupe de formation de mettre en pratique les contenus de
formation, d’échanger et de débattre.

8. 4- Détail sur le dispositif pédagogique
Dispositif
pédagogique
8
Services de
communication
 Les dates de début et de fin de modules sont imposées et les apprenants doivent réaliser les
activités dans le respect des échéances communiquées.
 La plate-forme permet des échanges asynchrones publics (type mail ou forum) qui donne la
possibilité à l’ensemble du groupe de formation de profiter des questions, des réponses et de
co-construire de nouvelles connaissances .
 Une Hotline / un support technique est proposé par Bioforce pour assister les participants sur
l’utilisation de la plate-forme et des services.
Rôle du
formateur /
tuteur
 Animer la formation et accompagner les participants dans leur apprentissage.
 Répondre aux questions des participants sur le cours et lors des activités (type tutorat
synchrone ou asynchrone).
 Partager son expérience.
 Entretenir la motivation et stimuler la participation des participants.
 Formaliser les retours sur les productions et les mises en situation.
 Animer des temps synchrones.
Supports
 Alternance du type de médias (texte, son, image et vidéo) dans les supports où les participants
seront acteurs de leur apprentissage. Des liens ou des ressources complémentaires peuvent
être proposées.
 Le travail collaboratif pour l'analyse, la synthèse et l'évaluation, le partage d'expérience et de
connaissance nécessite l’utilisation de logiciels de communication et de partage de documents.
Evaluation
 Des travaux évalués dans un but formatif.
 Des travaux dont l’évaluation sommative contribue à l’évaluation des apprentissages par
Bioforce. Un test couvrant les principaux contenus et messages de la formation sera organisé
lors de la formation. Les participants qui rempliront les conditions de réussite requises aux
épreuves se verront délivrer le certificat justifiant le succès à l'examen.

9. 4 – Prérequis pour les participants
Prérequis
9
Au niveau de la connexion internet :
Votre connexion internet doit être:
-Accessible tous les jours pour communiquer avec les autres participants, consulter des pages web en
ligne, télécharger des documents, participer à des temps de regroupement en ligne.
- De qualité suffisante pour avoir des communications par la voix sans coupure avec les autres
participants (par exemple avec Skype).
Au niveau individuel :
Les participants sont identifiés par Bioforce. En termes de pré-requis, les participants doivent disposer
d’une expérience professionnelle d’une année minimum. La validation des motivations et des profils des
candidats est effectuée par Bioforce.
La formation à distance nécessite un travail régulier et une disponibilité sur l’ensemble de la formation
pour les travaux de groupe.
Au niveau informatique:
Les participants doivent avoir une motivation pour travailler avec les technologies de l’information et de la
communication qui sont l’outil de travail central durant la formation. Une maitrise de base de son
environnement de travail numérique est nécessaire, notamment être capable de:
-lire et / ou télécharger des documents numériques,
-ouvrir, sauvegarder et modifier ses données et ses fichiers sur un ordinateur,
-produire des documents avec un logiciel de traitement de texte,
-utiliser un navigateur web pour publier ou transmettre ses travaux en ligne ou rechercher des
informations,
-échanger et communiquer à distance par écrit (par exemple avec une messagerie électronique) ou à l’oral
(par exemple avec un logiciel type Skype).

10. CONTACT
Pour plus d’informations, contacter :
Mail : session@institutbioforce.fr
Tél. +33(0)4 72 89 74 71
Contact
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