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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
PRIMERA
27
Septiembre
2013
Analizar el Diagnóstico Revisión de datos
obtenidos y elaborar una
lista de problemáticas que
presenta la zona.
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MAXIMILIANO
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particular de la
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la forma de
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evaluación, para registrar
avances obtenidos.
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para solucionar la
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logro de aprendizajes.
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actividades donde todo el
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el logro de aprendizajes sin
extendernos minutos de
más.
PROFR.
MAXIMILIANO
LÓPEZ
ARREDONDO
Que todas las
actividades
llevadas a cabo
favorezcan el logro
de aprendizajes.
o Llevar a cabo las
actividades conforme a la
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alumnos.
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u omisiones.
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familia en actividades
Los docentes concientizan
a los padres de familia
sobre la importancia de su
PROFR.
MAXIMILIANO
LÓPEZ
Que los padres de
familia apoyen y se
involucren al 100%
o Contraturno:
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padres de familia sobre las
Agosto
Septiembre
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
pedagógicas. apoyo en el aprendizaje de
sus hijos para obtener una
educación de calidad.
Realizar con los padres de
familia una serie de talleres
(lectura y matemáticas)
para que estos apoyen a
sus hijos en actividades
extraclase.
Organizar reuniones para
verificar los avances,
dificultades y logros de sus
hijos.
Llevar a cabo clases
abiertas.
ARREDONDO en la educación de
sus hijos.
actividades realizadas por
los docentes de cada
escuela sobre cómo apoyar
a sus hijos en actividades
pedagógicas.
Curso taller para docentes Curso taller: Metodología
de la enseñanza de la
lectoescritura para
maestros de primer grado.
Curso taller: Planeación de
proyectos didácticos
multigrado.
PROFRA.
ASUNCIÓN
MIRAMONTES
DELGADO
UN MAESTRO
QUE INTEGRA
EL CONSEJO
TÉCNICO DE
ZONA
Capacitar a los
docentes con
técnicas y
estrategias de
enseñanza para la
lectoescritura en
primer grado y el
trabajo con
proyectos en el
grupo multigrado.
o Realizar evaluaciones
periódicas para conocer el
nivel de alfabetización que
han alcanzado los alumnos
de primer grado, así como
el dominio de la
metodología implementada
por el docente en el grupo.
o Solicitar a los docentes
ejemplos de las
planeaciones por proyectos
multigrado que ha
trabajado.
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
SEGUNDA
25 Octubre
2013
El avance de las actividades que
favorecen el logro de los
aprendizajes de los alumnos
IRIBERTH
Análisis de la práctica
docente.
Evaluar los niveles de
lectura, escritura y
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de todos los grados, luego
de haber implementado
diversas estrategias.
Constatar que el
proceso de
enseñanza
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actitudes para ser
competentes de
acuerdo a su grado.
o En las visitas de
supervisión aplicar
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cotejo y exámenes.
Al final del mes.
Talleres para los padres de
familia donde se trabajen
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JUAN PA
Diseñar talleres para
padres donde se trabaje
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Que los padres de
familia conozcan y
se involucren en el
proceso de
aprendizaje de la
lectura de
comprensión y
redacción de
distintos tipos de
texto de sus hijos.
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padres a través de la
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o Evaluar un escrito solicitado a
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de familia se involucre y
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inicial y final, donde a partir
de una lectura se desglosen
preguntas de comprensión
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de los niños con el apoyo de
los padres.
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
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docentes.
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instrumentos de
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alumnos para que
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sus hijos en el
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TERCERA
29
Noviembre
2013
Los maestros se apoyan para
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Gustavo
Reunirse en colegiado
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adecuaciones necesarias
en base a los comentarios
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
de atención.
Los padres analizan los
resultados obtenidos en
evaluaciones externas
(Supervisión escolar).
IRIBERTH
Llevar a cabo reuniones
con padres de familia para
dar a conocer los
resultados obtenidos en
las evaluaciones
aplicadas por el equipo de
Supervisión.
Que los padres de
familia conozcan
los resultados
obtenidos por sus
hijos, destacando
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apoyando en la
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
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FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
CUARTA
31 Enero
2014
Balance general del comparativo
de evaluaciones internas y
externas (identificar los avances
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maestros y padres de familia y
retroalimentación.
LORENA
Realizar una reunión
general con padres de
familia y maestros donde
se exponga los resultados
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compromisos con los
padres de familia y
maestros para mejorar los
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Que los padres de
familia conozcan
los resultados de
sus hijos, en qué
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con el maestro a
seguir apoyando.
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comentarios, observación
directa, acuerdos y
compromisos.
o Comparar los resultados
obtenidos de la presente
visita con los de la anterior.
Conocer y familiarizase con las
normas de control escolar y
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evaluación.
GUSTAVO
Impartir un taller de
capacitación donde se dé
a conocer el uso, manejo
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normas de control escolar.
Impartir un taller donde se
manejen distintas
estrategias de evaluación
de acuerdo a la
asignatura, forma de
trabajo o datos a obtener.
Supervisor
Y ATP´S
Que los maestros
conozcan, apliquen
y manejen las
distintas normas de
control escolar, así
como las distintas
formas de
evaluación que
sugiere el Plan y
Programa 2011,
con el fin de que no
se cometan errores.
o Realizar un ejercicio de
llenado de boletas o cartilla
de evaluación con casos
especiales de alumnos.
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
QUINTA
28 Febrero
2014
Analizar la problemática de los
grupos (qué problemas han
surgido, cómo se han resuelto,
qué estrategias hacer en caso de
que se vuelvan a presentar)
Ledon
Revisar y analizar los
registros de clase, diarios
del maestro.
En plenaria se comparten
las prácticas docentes y
las principales
problemáticas que se
presentan en los grupos
para buscar soluciones.
Que los docentes
de la escuela
analicen el
desempeño que
cada grupo ha
presentado
detectando a los
alumnos en
situación de rezago
para nivelar sus
aprendizajes con el
resto del grupo,
planteando
sugerencias,
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de trabajo y
actividades
motivantes.
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resolver dudas e
inquietudes sobre algunas
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Cada mes
Los maestros se apoyan para
resolver problemas de
enseñanza-aprendizaje.
Rocío
Llevar a cabo
constantemente pequeños
espacios donde los
docentes compartan
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su práctica docente.
Lograr que los
docentes se
apropien de nuevas
técnicas de
enseñanza para
mejorar los
aprendizajes de los
alumnos.
o Realizar una
autoevaluación docente
para saber que estoy
haciendo, como lo estoy
haciendo y cómo puedo
mejorar.
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
SEXTA
28 Marzo
2014
Identificar qué tanto están
apoyando los padres de familia y
qué hacer para incluir a los que
no están participando.
Gutavo y Nieya
Comparativo entre la
evaluación aplicada en
octubre a los alumnos, y
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alumnos con rendimiento
bajo y alto, en relación a
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sus hijos.
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asistencia a cursos o
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CTE y maestros
Que los padres
renueven su
compromiso de
apoyo, así como
también obtengan
nuevas metas para
la mejora del
aprendizaje de sus
hijos.
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asistencia de padres a
reuniones.
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probablemente no apoyan
a sus hijos (a través de
trabajos de los alumnos)
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relación a la problemática
que se presenta con mayor
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evaluaciones realizadas por el
equipo de Supervisión a todas las
escuelas.
FELIPE
Dar a conocer a padres
de familia y maestros los
resultados de las
evaluaciones aplicadas
por el supervisor a cada
escuela.
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niveles de logro en el
aprendizaje entre una
escuela y otra.
Establecer compromisos
para mejorar los
resultados y alcanzar las
metas propuestas.
Que los docentes y
padres de familia
se den cuenta de
las problemáticas
que enfrenta cada
grupo y alcanzar
los objetivos
planteados
o Aplicación de exámenes de
durante visitas del equipo
de Supervisión.
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resultados anteriores y
actuales obtenidos en los
exámenes.
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
SEPTIMA
30 Mayo
2014
Todos los alumnos consolidan su
dominio de la lectura, la escritura
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LORENA
Exámenes escritos de
lectura de comprensión,
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lectora.
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alumnos lograron el
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Recopilar información
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  • 1. COMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO PRIMERA 27 Septiembre 2013 Analizar el Diagnóstico Revisión de datos obtenidos y elaborar una lista de problemáticas que presenta la zona. Planear y organizar las estrategias que se utilizarán para combatir esas dificultades y problemáticas. MAXIMILIANO LOPEZ ARREDONDO Comprender la panorámica situacional y particular de la zona y de las escuelas, para planear y organizar la forma de atención y trabajo correspondiente. o Diseñar herramientas de evaluación, para registrar avances obtenidos. o Cotejar resultados y detectar problemáticas. o Seleccionar estrategias para solucionar la problemática detectada. Análisis de la programación de actividades que favorecen el logro de aprendizajes. Planear y realizar actividades donde todo el tiempo sea aprovechado en el logro de aprendizajes sin extendernos minutos de más. PROFR. MAXIMILIANO LÓPEZ ARREDONDO Que todas las actividades llevadas a cabo favorezcan el logro de aprendizajes. o Llevar a cabo las actividades conforme a la planificación. o Revisión de trabajos de los alumnos. o Adecuaciones conforme al progreso de la clase para evitar caer en repeticiones u omisiones. Análisis de la gestión del involucramiento de padres de familia en actividades Los docentes concientizan a los padres de familia sobre la importancia de su PROFR. MAXIMILIANO LÓPEZ Que los padres de familia apoyen y se involucren al 100% o Contraturno: o Entrevistas y reuniones con padres de familia sobre las Agosto Septiembre
  • 2. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO pedagógicas. apoyo en el aprendizaje de sus hijos para obtener una educación de calidad. Realizar con los padres de familia una serie de talleres (lectura y matemáticas) para que estos apoyen a sus hijos en actividades extraclase. Organizar reuniones para verificar los avances, dificultades y logros de sus hijos. Llevar a cabo clases abiertas. ARREDONDO en la educación de sus hijos. actividades realizadas por los docentes de cada escuela sobre cómo apoyar a sus hijos en actividades pedagógicas. Curso taller para docentes Curso taller: Metodología de la enseñanza de la lectoescritura para maestros de primer grado. Curso taller: Planeación de proyectos didácticos multigrado. PROFRA. ASUNCIÓN MIRAMONTES DELGADO UN MAESTRO QUE INTEGRA EL CONSEJO TÉCNICO DE ZONA Capacitar a los docentes con técnicas y estrategias de enseñanza para la lectoescritura en primer grado y el trabajo con proyectos en el grupo multigrado. o Realizar evaluaciones periódicas para conocer el nivel de alfabetización que han alcanzado los alumnos de primer grado, así como el dominio de la metodología implementada por el docente en el grupo. o Solicitar a los docentes ejemplos de las planeaciones por proyectos multigrado que ha trabajado.
  • 3. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEGUNDA 25 Octubre 2013 El avance de las actividades que favorecen el logro de los aprendizajes de los alumnos IRIBERTH Análisis de la práctica docente. Evaluar los niveles de lectura, escritura y matemáticas en el que se encuentran los alumnos de todos los grados, luego de haber implementado diversas estrategias. Constatar que el proceso de enseñanza aprendizaje las actividades logren en el alumno desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes para ser competentes de acuerdo a su grado. o En las visitas de supervisión aplicar instrumentos de evaluación: observación directa, rúbricas, listas de cotejo y exámenes. Al final del mes. Talleres para los padres de familia donde se trabajen actividades pedagógicas de lectura y escritura. JUAN PA Diseñar talleres para padres donde se trabaje la lectura de comprensión y la redacción de distintos tipos de texto. Que los padres de familia conozcan y se involucren en el proceso de aprendizaje de la lectura de comprensión y redacción de distintos tipos de texto de sus hijos. o Verificar el interés de los padres a través de la observación directa. o Evaluar un escrito solicitado a los alumnos donde el padre de familia se involucre y apoye. o Aplicación de un examen inicial y final, donde a partir de una lectura se desglosen preguntas de comprensión que den muestra del avance de los niños con el apoyo de los padres.
  • 4. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO - Capacitaciones o cursos a docentes. Curso taller de lectura de calidad. Curso taller instrumentos de evaluación. Capacitación a docentes para realizar Taller para padres de familia sobre actividades de lectura y escritura Que los docentes diseñen instrumentos de evaluación que le permitan conocer el avance o dificultades de los alumnos para que logren el nivel de lectura que a cada grado le corresponde. Que los padres de familia apoyen a sus hijos en el aprendizaje escolar. o TERCERA 29 Noviembre 2013 Los maestros se apoyan para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje Gustavo Reunirse en colegiado para comentaren plenaria los datos o registros que se han obtenido de las acciones ya implementadas y por implementar. Entre pares compartir experiencias, sugerencias de estrategias, formas de organización y modelos Presidente del CTE y maestros En CTE compartir experiencias, estrategias y soluciones que permitan mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. o Llevar a cabo una bitácora con situaciones de logro y fracaso en el aula. o Realizar adaptaciones y adecuaciones necesarias en base a los comentarios y sugerencias.
  • 5. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO de atención. Los padres analizan los resultados obtenidos en evaluaciones externas (Supervisión escolar). IRIBERTH Llevar a cabo reuniones con padres de familia para dar a conocer los resultados obtenidos en las evaluaciones aplicadas por el equipo de Supervisión. Que los padres de familia conozcan los resultados obtenidos por sus hijos, destacando sus logros y dificultades durante el proceso de enseñanza- aprendizaje y puedan seguir apoyando en la mejora de estos. o Listas de asistencia a reuniones. o Relatoría de la reunión. o Acuerdos y compromisos tomados por los padres de familia y docentes. o Fotografías de las reuniones. Bimestral. Capacitaciones o cursos Curso taller: la caja pitagórica Curso taller: figuras geométricas Que los docentes conozcan y manejen el material disponible en las escuelas para trabajar actividades de razonamiento lógico-matemático. o Aplicando estrategias donde los alumnos empleen el material disponible para resolver diversas situaciones problemáticas.
  • 6. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO CUARTA 31 Enero 2014 Balance general del comparativo de evaluaciones internas y externas (identificar los avances que se llevan hasta la fecha) con maestros y padres de familia y retroalimentación. LORENA Realizar una reunión general con padres de familia y maestros donde se exponga los resultados de las evaluaciones. Tomar acuerdos y compromisos con los padres de familia y maestros para mejorar los resultados obtenidos. Que los padres de familia conozcan los resultados de sus hijos, en qué nivel se encuentran y que se comprometan junto con el maestro a seguir apoyando. o Lista de asistencia, comentarios, observación directa, acuerdos y compromisos. o Comparar los resultados obtenidos de la presente visita con los de la anterior. Conocer y familiarizase con las normas de control escolar y Acuerdos vigentes sobre evaluación. GUSTAVO Impartir un taller de capacitación donde se dé a conocer el uso, manejo y aplicación de distintas normas de control escolar. Impartir un taller donde se manejen distintas estrategias de evaluación de acuerdo a la asignatura, forma de trabajo o datos a obtener. Supervisor Y ATP´S Que los maestros conozcan, apliquen y manejen las distintas normas de control escolar, así como las distintas formas de evaluación que sugiere el Plan y Programa 2011, con el fin de que no se cometan errores. o Realizar un ejercicio de llenado de boletas o cartilla de evaluación con casos especiales de alumnos.
  • 7. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO QUINTA 28 Febrero 2014 Analizar la problemática de los grupos (qué problemas han surgido, cómo se han resuelto, qué estrategias hacer en caso de que se vuelvan a presentar) Ledon Revisar y analizar los registros de clase, diarios del maestro. En plenaria se comparten las prácticas docentes y las principales problemáticas que se presentan en los grupos para buscar soluciones. Que los docentes de la escuela analicen el desempeño que cada grupo ha presentado detectando a los alumnos en situación de rezago para nivelar sus aprendizajes con el resto del grupo, planteando sugerencias, nuevas estrategias de trabajo y actividades motivantes. o Trabajo con pares para resolver dudas e inquietudes sobre algunas formas de trabajo. Cada mes Los maestros se apoyan para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. Rocío Llevar a cabo constantemente pequeños espacios donde los docentes compartan experiencias para mejorar su práctica docente. Lograr que los docentes se apropien de nuevas técnicas de enseñanza para mejorar los aprendizajes de los alumnos. o Realizar una autoevaluación docente para saber que estoy haciendo, como lo estoy haciendo y cómo puedo mejorar.
  • 8. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEXTA 28 Marzo 2014 Identificar qué tanto están apoyando los padres de familia y qué hacer para incluir a los que no están participando. Gutavo y Nieya Comparativo entre la evaluación aplicada en octubre a los alumnos, y una nueva evaluación. Comparativo de padres de alumnos con rendimiento bajo y alto, en relación a las actividades de apoyo a sus hijos. Invitar a los padres a la asistencia a cursos o talleres, clases abiertas etc. Presidente del CTE y maestros Que los padres renueven su compromiso de apoyo, así como también obtengan nuevas metas para la mejora del aprendizaje de sus hijos. o Historial de listas de asistencia de padres a reuniones. o Identificar padres que probablemente no apoyan a sus hijos (a través de trabajos de los alumnos) o Talleres de apoyo en relación a la problemática que se presenta con mayor frecuencia. Análisis comparativo de las evaluaciones realizadas por el equipo de Supervisión a todas las escuelas. FELIPE Dar a conocer a padres de familia y maestros los resultados de las evaluaciones aplicadas por el supervisor a cada escuela. Comparativo de los niveles de logro en el aprendizaje entre una escuela y otra. Establecer compromisos para mejorar los resultados y alcanzar las metas propuestas. Que los docentes y padres de familia se den cuenta de las problemáticas que enfrenta cada grupo y alcanzar los objetivos planteados o Aplicación de exámenes de durante visitas del equipo de Supervisión. o Comparativo de los resultados anteriores y actuales obtenidos en los exámenes.
  • 9. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEPTIMA 30 Mayo 2014 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo. LORENA Exámenes escritos de lectura de comprensión, matemáticas y toma directa de velocidad, fluidez y comprensión lectora. Constatar que los alumnos lograron el dominio correspondiente a su perfil de egreso de cada grado en cuanto a comprensión lectora, escritura y matemáticas. o Evaluación, coevaluación, análisis de la evolución de los procesos evaluados (comprensión lectora, matemáticas y expresión oral y escrita). OCTAVA 27 Junio 2014 Balance final de las metas establecidas. APOZOLCO Recopilar información mediante las evaluaciones aplicadas a las escuelas. Comparar las evaluaciones aplicadas a lo largo del ciclo escolar. Que el CT analice los logros y el rendimiento académico de cada una de las escuelas detectando fallas y aciertos presentados durante el ciclo escolar para futuras acciones. o Recopilación de evidencias del trabajo realizado durante el ciclo escolar en cada escuela. o o Comparativo de los resultados de las visitas de evaluación realizadas por la Supervisión y los propios docentes. o o Autoevaluación del desempeño de los docentes que integran el CTE.