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COMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN
SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
PRIMERA
27
Septiembre
2013
Analizar el Diagnóstico Revisión de datos
obtenidos y elaborar una
lista de problemáticas que
presenta la zona.
Planear y organizar las
estrategias que se
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esas dificultades y
problemáticas.
MAXIMILIANO
LOPEZ
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panorámica
situacional y
particular de la
zona y de las
escuelas, para
planear y organizar
la forma de
atención y trabajo
correspondiente.
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evaluación, para registrar
avances obtenidos.
o Cotejar resultados y
detectar problemáticas.
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para solucionar la
problemática detectada.
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logro de aprendizajes.
Planear y realizar
actividades donde todo el
tiempo sea aprovechado en
el logro de aprendizajes sin
extendernos minutos de
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MAXIMILIANO
LÓPEZ
ARREDONDO
Que todas las
actividades
llevadas a cabo
favorezcan el logro
de aprendizajes.
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actividades conforme a la
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u omisiones.
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a los padres de familia
sobre la importancia de su
PROFR.
MAXIMILIANO
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Que los padres de
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padres de familia sobre las
Agosto
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
pedagógicas. apoyo en el aprendizaje de
sus hijos para obtener una
educación de calidad.
Realizar con los padres de
familia una serie de talleres
(lectura y matemáticas)
para que estos apoyen a
sus hijos en actividades
extraclase.
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verificar los avances,
dificultades y logros de sus
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ARREDONDO en la educación de
sus hijos.
actividades realizadas por
los docentes de cada
escuela sobre cómo apoyar
a sus hijos en actividades
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de la enseñanza de la
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Curso taller: Planeación de
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ASUNCIÓN
MIRAMONTES
DELGADO
UN MAESTRO
QUE INTEGRA
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TÉCNICO DE
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de primer grado, así como
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por el docente en el grupo.
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
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SEGUNDA
25 Octubre
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
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TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
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Y ATP´S
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conozcan, apliquen
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
QUINTA
28 Febrero
2014
Analizar la problemática de los
grupos (qué problemas han
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Ledon
Revisar y analizar los
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
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FECHAS DE
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SEXTA
28 Marzo
2014
Identificar qué tanto están
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padres de familia
se den cuenta de
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o Aplicación de exámenes de
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SESION Y
FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE
SEGUIMIENTO Y
EVALUACIÓN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
SEPTIMA
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02 matemáticas 6° 2012 2013
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01 español 6° 2012 2013
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Iniciacion de labores
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Iniciacion de labores
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Toma de posesion amatlan de jora
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Pete san pelayo 2012 2013
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Pete san juan ixtapalapa 2012 2013
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Pete las higueras 2012 2013
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Pete izote
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Pete el izote 2012 2013
Pete el izote 2012 2013Pete el izote 2012 2013
Pete el izote 2012 2013
 

Ruta de mejoras zona 65

  • 1. COMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO PRIMERA 27 Septiembre 2013 Analizar el Diagnóstico Revisión de datos obtenidos y elaborar una lista de problemáticas que presenta la zona. Planear y organizar las estrategias que se utilizarán para combatir esas dificultades y problemáticas. MAXIMILIANO LOPEZ ARREDONDO Comprender la panorámica situacional y particular de la zona y de las escuelas, para planear y organizar la forma de atención y trabajo correspondiente. o Diseñar herramientas de evaluación, para registrar avances obtenidos. o Cotejar resultados y detectar problemáticas. o Seleccionar estrategias para solucionar la problemática detectada. Análisis de la programación de actividades que favorecen el logro de aprendizajes. Planear y realizar actividades donde todo el tiempo sea aprovechado en el logro de aprendizajes sin extendernos minutos de más. PROFR. MAXIMILIANO LÓPEZ ARREDONDO Que todas las actividades llevadas a cabo favorezcan el logro de aprendizajes. o Llevar a cabo las actividades conforme a la planificación. o Revisión de trabajos de los alumnos. o Adecuaciones conforme al progreso de la clase para evitar caer en repeticiones u omisiones. Análisis de la gestión del involucramiento de padres de familia en actividades Los docentes concientizan a los padres de familia sobre la importancia de su PROFR. MAXIMILIANO LÓPEZ Que los padres de familia apoyen y se involucren al 100% o Contraturno: o Entrevistas y reuniones con padres de familia sobre las Agosto Septiembre
  • 2. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO pedagógicas. apoyo en el aprendizaje de sus hijos para obtener una educación de calidad. Realizar con los padres de familia una serie de talleres (lectura y matemáticas) para que estos apoyen a sus hijos en actividades extraclase. Organizar reuniones para verificar los avances, dificultades y logros de sus hijos. Llevar a cabo clases abiertas. ARREDONDO en la educación de sus hijos. actividades realizadas por los docentes de cada escuela sobre cómo apoyar a sus hijos en actividades pedagógicas. Curso taller para docentes Curso taller: Metodología de la enseñanza de la lectoescritura para maestros de primer grado. Curso taller: Planeación de proyectos didácticos multigrado. PROFRA. ASUNCIÓN MIRAMONTES DELGADO UN MAESTRO QUE INTEGRA EL CONSEJO TÉCNICO DE ZONA Capacitar a los docentes con técnicas y estrategias de enseñanza para la lectoescritura en primer grado y el trabajo con proyectos en el grupo multigrado. o Realizar evaluaciones periódicas para conocer el nivel de alfabetización que han alcanzado los alumnos de primer grado, así como el dominio de la metodología implementada por el docente en el grupo. o Solicitar a los docentes ejemplos de las planeaciones por proyectos multigrado que ha trabajado.
  • 3. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEGUNDA 25 Octubre 2013 El avance de las actividades que favorecen el logro de los aprendizajes de los alumnos IRIBERTH Análisis de la práctica docente. Evaluar los niveles de lectura, escritura y matemáticas en el que se encuentran los alumnos de todos los grados, luego de haber implementado diversas estrategias. Constatar que el proceso de enseñanza aprendizaje las actividades logren en el alumno desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes para ser competentes de acuerdo a su grado. o En las visitas de supervisión aplicar instrumentos de evaluación: observación directa, rúbricas, listas de cotejo y exámenes. Al final del mes. Talleres para los padres de familia donde se trabajen actividades pedagógicas de lectura y escritura. JUAN PA Diseñar talleres para padres donde se trabaje la lectura de comprensión y la redacción de distintos tipos de texto. Que los padres de familia conozcan y se involucren en el proceso de aprendizaje de la lectura de comprensión y redacción de distintos tipos de texto de sus hijos. o Verificar el interés de los padres a través de la observación directa. o Evaluar un escrito solicitado a los alumnos donde el padre de familia se involucre y apoye. o Aplicación de un examen inicial y final, donde a partir de una lectura se desglosen preguntas de comprensión que den muestra del avance de los niños con el apoyo de los padres.
  • 4. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO - Capacitaciones o cursos a docentes. Curso taller de lectura de calidad. Curso taller instrumentos de evaluación. Capacitación a docentes para realizar Taller para padres de familia sobre actividades de lectura y escritura Que los docentes diseñen instrumentos de evaluación que le permitan conocer el avance o dificultades de los alumnos para que logren el nivel de lectura que a cada grado le corresponde. Que los padres de familia apoyen a sus hijos en el aprendizaje escolar. o TERCERA 29 Noviembre 2013 Los maestros se apoyan para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje Gustavo Reunirse en colegiado para comentaren plenaria los datos o registros que se han obtenido de las acciones ya implementadas y por implementar. Entre pares compartir experiencias, sugerencias de estrategias, formas de organización y modelos Presidente del CTE y maestros En CTE compartir experiencias, estrategias y soluciones que permitan mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. o Llevar a cabo una bitácora con situaciones de logro y fracaso en el aula. o Realizar adaptaciones y adecuaciones necesarias en base a los comentarios y sugerencias.
  • 5. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO de atención. Los padres analizan los resultados obtenidos en evaluaciones externas (Supervisión escolar). IRIBERTH Llevar a cabo reuniones con padres de familia para dar a conocer los resultados obtenidos en las evaluaciones aplicadas por el equipo de Supervisión. Que los padres de familia conozcan los resultados obtenidos por sus hijos, destacando sus logros y dificultades durante el proceso de enseñanza- aprendizaje y puedan seguir apoyando en la mejora de estos. o Listas de asistencia a reuniones. o Relatoría de la reunión. o Acuerdos y compromisos tomados por los padres de familia y docentes. o Fotografías de las reuniones. Bimestral. Capacitaciones o cursos Curso taller: la caja pitagórica Curso taller: figuras geométricas Que los docentes conozcan y manejen el material disponible en las escuelas para trabajar actividades de razonamiento lógico-matemático. o Aplicando estrategias donde los alumnos empleen el material disponible para resolver diversas situaciones problemáticas.
  • 6. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO CUARTA 31 Enero 2014 Balance general del comparativo de evaluaciones internas y externas (identificar los avances que se llevan hasta la fecha) con maestros y padres de familia y retroalimentación. LORENA Realizar una reunión general con padres de familia y maestros donde se exponga los resultados de las evaluaciones. Tomar acuerdos y compromisos con los padres de familia y maestros para mejorar los resultados obtenidos. Que los padres de familia conozcan los resultados de sus hijos, en qué nivel se encuentran y que se comprometan junto con el maestro a seguir apoyando. o Lista de asistencia, comentarios, observación directa, acuerdos y compromisos. o Comparar los resultados obtenidos de la presente visita con los de la anterior. Conocer y familiarizase con las normas de control escolar y Acuerdos vigentes sobre evaluación. GUSTAVO Impartir un taller de capacitación donde se dé a conocer el uso, manejo y aplicación de distintas normas de control escolar. Impartir un taller donde se manejen distintas estrategias de evaluación de acuerdo a la asignatura, forma de trabajo o datos a obtener. Supervisor Y ATP´S Que los maestros conozcan, apliquen y manejen las distintas normas de control escolar, así como las distintas formas de evaluación que sugiere el Plan y Programa 2011, con el fin de que no se cometan errores. o Realizar un ejercicio de llenado de boletas o cartilla de evaluación con casos especiales de alumnos.
  • 7. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO QUINTA 28 Febrero 2014 Analizar la problemática de los grupos (qué problemas han surgido, cómo se han resuelto, qué estrategias hacer en caso de que se vuelvan a presentar) Ledon Revisar y analizar los registros de clase, diarios del maestro. En plenaria se comparten las prácticas docentes y las principales problemáticas que se presentan en los grupos para buscar soluciones. Que los docentes de la escuela analicen el desempeño que cada grupo ha presentado detectando a los alumnos en situación de rezago para nivelar sus aprendizajes con el resto del grupo, planteando sugerencias, nuevas estrategias de trabajo y actividades motivantes. o Trabajo con pares para resolver dudas e inquietudes sobre algunas formas de trabajo. Cada mes Los maestros se apoyan para resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. Rocío Llevar a cabo constantemente pequeños espacios donde los docentes compartan experiencias para mejorar su práctica docente. Lograr que los docentes se apropien de nuevas técnicas de enseñanza para mejorar los aprendizajes de los alumnos. o Realizar una autoevaluación docente para saber que estoy haciendo, como lo estoy haciendo y cómo puedo mejorar.
  • 8. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEXTA 28 Marzo 2014 Identificar qué tanto están apoyando los padres de familia y qué hacer para incluir a los que no están participando. Gutavo y Nieya Comparativo entre la evaluación aplicada en octubre a los alumnos, y una nueva evaluación. Comparativo de padres de alumnos con rendimiento bajo y alto, en relación a las actividades de apoyo a sus hijos. Invitar a los padres a la asistencia a cursos o talleres, clases abiertas etc. Presidente del CTE y maestros Que los padres renueven su compromiso de apoyo, así como también obtengan nuevas metas para la mejora del aprendizaje de sus hijos. o Historial de listas de asistencia de padres a reuniones. o Identificar padres que probablemente no apoyan a sus hijos (a través de trabajos de los alumnos) o Talleres de apoyo en relación a la problemática que se presenta con mayor frecuencia. Análisis comparativo de las evaluaciones realizadas por el equipo de Supervisión a todas las escuelas. FELIPE Dar a conocer a padres de familia y maestros los resultados de las evaluaciones aplicadas por el supervisor a cada escuela. Comparativo de los niveles de logro en el aprendizaje entre una escuela y otra. Establecer compromisos para mejorar los resultados y alcanzar las metas propuestas. Que los docentes y padres de familia se den cuenta de las problemáticas que enfrenta cada grupo y alcanzar los objetivos planteados o Aplicación de exámenes de durante visitas del equipo de Supervisión. o Comparativo de los resultados anteriores y actuales obtenidos en los exámenes.
  • 9. SESION Y FECHA TEMAS A TRABAJAR ACCIONES QUE EMPRENDEREMOS RESPONSABLE METAS ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN FECHAS DE CUMPLIMIENTO SEPTIMA 30 Mayo 2014 Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo. LORENA Exámenes escritos de lectura de comprensión, matemáticas y toma directa de velocidad, fluidez y comprensión lectora. Constatar que los alumnos lograron el dominio correspondiente a su perfil de egreso de cada grado en cuanto a comprensión lectora, escritura y matemáticas. o Evaluación, coevaluación, análisis de la evolución de los procesos evaluados (comprensión lectora, matemáticas y expresión oral y escrita). OCTAVA 27 Junio 2014 Balance final de las metas establecidas. APOZOLCO Recopilar información mediante las evaluaciones aplicadas a las escuelas. Comparar las evaluaciones aplicadas a lo largo del ciclo escolar. Que el CT analice los logros y el rendimiento académico de cada una de las escuelas detectando fallas y aciertos presentados durante el ciclo escolar para futuras acciones. o Recopilación de evidencias del trabajo realizado durante el ciclo escolar en cada escuela. o o Comparativo de los resultados de las visitas de evaluación realizadas por la Supervisión y los propios docentes. o o Autoevaluación del desempeño de los docentes que integran el CTE.