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Ventajas
Inconvenientes
Ventajas
 Favorecen la autonomía.
 Favorecen la comunicación sincrónica y asincrónica.
 Ofrecen feed-back automático.
 Respaldan un modelo de comunicación y de formación multisensorial.
 Ayudan a superar las limitaciones que se derivan de las discapacidades
de los sujetos.
 Propician una formación individualizada para el sujeto.
 Evitan la marginación que introduce el verse desprovisto de utilizar las
herramientas de desarrollo de la sociedad del conocimiento, como son
las nuevas tecnologías.
Ventajas
 Facilitan la inserción sociolaboral de los sujetos.
 Proporcionan momentos de ocio y diversión.
 Ahorran tiempo para la adquisición de habilidades y destrezas.
 Favorece la disminución del sentido de fracaso académico y personal.
 Propician el acercamiento de los sujetos al mundo científico y cultural, y
el estar al día en los conocimientos científicos.
 Favorece el diagnóstico de los alumnos.
 Los ejercicios pueden ser repetidos con un mínimo esfuerzo.
 Repetición que para la adquisición de competencias, habilidades,... es
de máxima importancia.
 Distracciones.
 Dispersión.
 Perdida de tiempo.
 Información no fiable.
 Aprendizaje incompleto y superficial
 Su utilización depende del tipo de diversidad, y no sólo del tipo, sino
también del grado.
 Nos encontramos tanto con la posibilidad de la adaptación de los
medios convencionales, como con la construcción de específicos.
 Las pocas inversiones por casas comerciales
 El reducido apoyo a nivel normativo, legislativo, social, político,
económico
 Dificultades de accesibilidad de las TICs
 Poca formación del profesorado y actitud negativa del mismo antes
ellas.
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  • 2. Ventajas  Favorecen la autonomía.  Favorecen la comunicación sincrónica y asincrónica.  Ofrecen feed-back automático.  Respaldan un modelo de comunicación y de formación multisensorial.  Ayudan a superar las limitaciones que se derivan de las discapacidades de los sujetos.  Propician una formación individualizada para el sujeto.  Evitan la marginación que introduce el verse desprovisto de utilizar las herramientas de desarrollo de la sociedad del conocimiento, como son las nuevas tecnologías.
  • 3. Ventajas  Facilitan la inserción sociolaboral de los sujetos.  Proporcionan momentos de ocio y diversión.  Ahorran tiempo para la adquisición de habilidades y destrezas.  Favorece la disminución del sentido de fracaso académico y personal.  Propician el acercamiento de los sujetos al mundo científico y cultural, y el estar al día en los conocimientos científicos.  Favorece el diagnóstico de los alumnos.  Los ejercicios pueden ser repetidos con un mínimo esfuerzo.  Repetición que para la adquisición de competencias, habilidades,... es de máxima importancia.
  • 4.  Distracciones.  Dispersión.  Perdida de tiempo.  Información no fiable.  Aprendizaje incompleto y superficial  Su utilización depende del tipo de diversidad, y no sólo del tipo, sino también del grado.  Nos encontramos tanto con la posibilidad de la adaptación de los medios convencionales, como con la construcción de específicos.  Las pocas inversiones por casas comerciales  El reducido apoyo a nivel normativo, legislativo, social, político, económico  Dificultades de accesibilidad de las TICs  Poca formación del profesorado y actitud negativa del mismo antes ellas. Inconvenientes