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UNIVERSIDAD AUTONOMA
    DE SANTO DOMINGO
                  LA
        PERSONALIDAD
LA PERSONALIDAD

INTEGRANTES:
Kathy
Ambar Stephany Gutiérrez Díaz      Mat. 100208011
Manuel Emilio Cabrera de la Rosa         Mat.
  100192930
Rafael
PERSONALIDAD
Durante el siglo XX los psicólogo se
preocuparon por extender las
concepciones ya existente
especialmente en medicina sobre los
tipos de contextura física y sus
relaciones con disposiciones
comportamentales, a partir de ese
conocimiento se diseñaron varios
modelos de factores de la personalidad
y pruebas parta determinar el conjuntos
de rasgos que caracterizaban a la
persona. Hoy en día la personalidad se
entiende como un conjunto organizado
de rasgos, es decir comportamientos
relativamente permanentes y estables
en el tiempo, que caracterizan a un
individuo.
PERSONALIDAD
La palabra personalidad
etimológicamente proviene de la palabra
persona, que en griego es prosopon y
significa mascara.
Se desarrolla y cambia a través de la
vida, pues es el resultado de la
integración de la herencia genética y el
ambiente del ser humano, por el
aprendizaje social y las experiencias
La personalidad es un constructo psicológico con el
personales.
que nos referimos a un conjunto dinámico de
características que determinan la conducta de una
persona. También es conocida como un conjunto de
características físicas, sociales y genéticas que
determinan a un individuo y lo hacen único.
DEFINICION

Al tratarse de un concepto básico dentro de la
psicología, a los largo de la historia a recibido
numerosas definiciones, algunos autores han
clasificados estas definiciones en grupos.
Según Gordon Allport la personalidad es “la
organización dinámica de los sistemas
psicológico que determina la forma de pensar
y de actuar, única de cada sujeto en su
proceso de adaptación al medio”.
Desmembrando esa afirmación encontramos que:
 La organización representa el orden en que se hallan
  estructuradas las partes de la personalidad de cada
  sujeto.
 Lo dinámico se refiere a que cada persona se encuentra
  en un constante intercambio con el medio que solo se
  interrumpe con la muerte.
 Sistema psicofísico hace referencia a las actividades que
  provienen del principio inmaterial (fenómeno psíquico) y
  el principio material (fenómeno físico).
 Forma de pensar hace referencia a la vertiente interna
  de la personalidad.
 Forma de actuar hace referencia a la vertiente externa
  de la personalidad que se manifiesta en la conducta de
  la persona.
 Y es única en cada sujeto por la naturaleza caótica en el
  que el cerebro organiza las sinapsis.
UN MODELO DE TIPOS

 Hans Eysenck propuso
un modelo de la
personalidad estructurado
en tres dimensiones
(Extraversión,
Neuroticismo y
Psicoticismo). Por las
híncales de estas tres
dimensiones se le ha
llamado modelo PEN.
MODELO DE LOS CINCO GRANDES

El modelo de los Cinco Grades
se considera que los factores
que subyacen a la personalidad
son la Extraversión,
Neuroticismo, Amabilidad,
Apertura a la Experiencia y la
Responsabilidad.
Las teorías de la personalidad se interesan en la
investigación y descripción de aquellos factores que
en su conjunto hacen al individuo e intentar predecirla.
TEMPERAMENTO Y CARACTER
La personalidad tiene dos componentes, uno
de base genética, denominado temperamento, y
otro que es identificado como carácter, que
depende de determinantes sociales y del
ambiente del individuo.

Carácter: por medio del carácter es como
desarrollamos nuestras virtudes y habilidades,
nos indica el modo que tiene el ser humano
para actuar, pensar y expresar afectividad.

Temperamento: es la disposición innata que
nos induce reaccionar de forma particular a los
estímulos ambientes, determinada
genéticamente. Especifica la intensidad, el ritmo
y el umbral de as respuestas emocionales.
Está Relacionado con:

   Intensidad: se refiere a “que tanto” se
    experimenta una emoción o un sentimiento.

   Duración: se refiere a “cuanto” dura una
    vivencia afectiva.

   Latencia: tiene que ver con la “velocidad” con
    la que se responde.

   Umbral: es “cuanta” estimulación necesita una
    persona para emitir una respuesta.
CONDUCTISMO
Para el conductismo, la psicología debe ser ciencia
eminentemente practica y teniendo como objetivo
la predicción y el control de la conducta

Nos comportamos de del modo en que hemos
aprendido a hacerlo de acuerdo con los resultados
de todas nuestras vivencias.

Son los estímulos del ambiente y no el libre
albedrío lo que forja la personalidad.

Creemos que alguien merece elogios cuando
decide libremente obrar para bien y merece culpa
cuando libremente obra mal.

Los sentimientos se producen en el cuerpo como
reacciones desordenadas
EL HUMANISMO
Es una teoría positiva y optimista
que mira hacia la autorrealización
del ser humano.
Sus principales exponentes fueron
Abraham Maslow y Carl Rogers.

La autorrealización se conforma
de:
-el desarrollo de las
potencialidades
-el desarrollo de nuestras
capacidades
-la satisfacción de nuestras
PIRAMIDE DE MASLOW
EL PSICOANALISIS
Es una práctica terapéutica fundada por el
neurólogo vienés Sigmund Freud
alrededor de 1896.
A partir del psicoanálisis se han
desarrollado posteriormente diversas
escuelas de psicología profunda o de
orientación dinámica y analítica.
Asimismo, la teoría ha influenciado a
muchas otras escuelas psicológicas y de
terapias no necesariamente
psicoanalíticas.
El concepto de «psicoanálisis» designa,
por una parte, aquel modelo teórico
descriptivo y explicativo de los
mecanismos, procesos y fenómenos
implicados en la basa anímica humana. de Sigmund Freud en el tratamiento
Este modelo se vida en la experiencia
clínico de casos de neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos.
MODELO ESTRUCTURAL DE TRES INSTANCIAS
EL PSICOANALISIS
Sigmund Freud en sus investigaciones y estudios encontró pruebas de que la conciencia es solo una
pequeña parte de la mente humana, la cual en su hipótesis planteo lo siguiente:

CONSCIENTE es el nivel en que los pensamientos y percepciones son comprendidos y percibidos por la
persona.

PRECONSCIENTE son construidos por los pensamientos, recuerdos y aprendizajes no conscientes que
necesitan de una atención especial para acceder a ellos.

INCONSCIENTE son los deseos innatos reprimidos que han escapado a la consciencia.

EL ELLO es la parte biológica e instintiva que nos lleva a la supervivencia, estos son nuestros principios
primitivos.

EL SUPERYO es la parte de la moralidad y restricciones que se forman por el “Ideal del Yo”.
Es aquella instancia psíquica que nos integra a la sociedad que marca los límites y valores.

EL IDEAL DEL YO en pocas palabras, es la imagen de lo que queremos ser.

EL YO es la realidad que deba satisfacer los impulsos del ELLO en el momento en que el objeto esté
disponible y no todo el tiempo, pues el SUPERYO va a establecer los límites.
ESTUDIOS PSICOSEXUALES DE FREUD

La teoría psicosexual de
Freud propone que el
desarrollo de la
personalidad ocurre por
etapas.
Asigna mucha importancia
a la sexualidad como
motivo de todas las
conductas.
Las etapas que propone Freud son las
siguientes:
ORAL: es el interés en las
gratificaciones centradas en la boca
como chupar; comer, morder,
besar…
Esta fase comienza desde el
nacimiento hasta los 12 o 18 meses.

ANAL: se caracteriza por la
gratificación de retener o
expeler las heces fecales;
esta abarca desde el final de
la etapa oral hasta los 3
años.
FALICA: su preocupación
principal esta en los genitales, se
establece la diferenciación sexual
masculina o femenina y la
identificación con el padre o la
madre, haciendo exploraciones
sexuales o imitando papeles
adultos.
Aquí se resuelve lo que conlleva a
la identificación con el progenitor
del mismo sexo.
Acontece desde los 3 años hasta
los 6 años de edad.
DE LATENCIA: desde los 6 años
hasta la adolescencia. Existe una
fuerte tendencia a incluir la
sexualidad con muchas cosas;
mayormente esto se destaca mas
en el hombre, por razones
evolutivas.
 GENITAL: a partir de la pubertad. Aquí se
 reafirma la identidad sexual del hombre o
 la mujer. El “Yo” libera la frustración y la
 ansiedad por medio de los sueños, con la
 finalidad de satisfacer los deseos de
 forma disfrazada.
 Abarca desde la adolescencia hasta la
 adultez.
LOCUS DE CONTROL
El locus de control es un
rasgo de personalidad
propuesto por Rotter y Murly
en 1965 a partir de la teoría
de aprendizaje social.

También es la percepción de
una persona de lo que
determina el rumbo de su
vida.
LOS EXTREMOS DEL LOCUS DE CONTROL SON:

 Locus de Control Interno: Percepción del
  sujeto que los eventos ocurren principalmente
  como efecto de sus acciones, es decir que el
  mismo controla su vida.
 Locus de Control Externo: Percepción del
  sujeto de que los eventos ocurren como
  resultado del azar, el destino, la suerte o el
  poder y decisiones de otros; es decir que los
  eventos no pueden ser controlados por
  esfuerzo y dedicación propios.
MECANISMOS DE DEFENSA
Son mecanismos
psicológicos
inconscientes que
reducen las
consecuencias de un
acontecimiento
estresante, de modo que
el individuo suele seguir
funcionando con
normalidad.
La mayor parte de las personas mantienen un
balance equilibrado entre estas fuerzas.
Algunas veces el balance es muy tenue y se
ajusta con los mecanismos de defensa.
ENTRE LOS MECANISMOS DE DEFENSA ESTÁN:

   Represión.

   Negación.

   Desplazamiento
    .

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   Proyección.

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La Personalidad

  • 1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO LA PERSONALIDAD
  • 2. LA PERSONALIDAD INTEGRANTES: Kathy Ambar Stephany Gutiérrez Díaz Mat. 100208011 Manuel Emilio Cabrera de la Rosa Mat. 100192930 Rafael
  • 3. PERSONALIDAD Durante el siglo XX los psicólogo se preocuparon por extender las concepciones ya existente especialmente en medicina sobre los tipos de contextura física y sus relaciones con disposiciones comportamentales, a partir de ese conocimiento se diseñaron varios modelos de factores de la personalidad y pruebas parta determinar el conjuntos de rasgos que caracterizaban a la persona. Hoy en día la personalidad se entiende como un conjunto organizado de rasgos, es decir comportamientos relativamente permanentes y estables en el tiempo, que caracterizan a un individuo.
  • 4. PERSONALIDAD La palabra personalidad etimológicamente proviene de la palabra persona, que en griego es prosopon y significa mascara. Se desarrolla y cambia a través de la vida, pues es el resultado de la integración de la herencia genética y el ambiente del ser humano, por el aprendizaje social y las experiencias La personalidad es un constructo psicológico con el personales. que nos referimos a un conjunto dinámico de características que determinan la conducta de una persona. También es conocida como un conjunto de características físicas, sociales y genéticas que determinan a un individuo y lo hacen único.
  • 5. DEFINICION Al tratarse de un concepto básico dentro de la psicología, a los largo de la historia a recibido numerosas definiciones, algunos autores han clasificados estas definiciones en grupos. Según Gordon Allport la personalidad es “la organización dinámica de los sistemas psicológico que determina la forma de pensar y de actuar, única de cada sujeto en su proceso de adaptación al medio”.
  • 6. Desmembrando esa afirmación encontramos que:  La organización representa el orden en que se hallan estructuradas las partes de la personalidad de cada sujeto.  Lo dinámico se refiere a que cada persona se encuentra en un constante intercambio con el medio que solo se interrumpe con la muerte.  Sistema psicofísico hace referencia a las actividades que provienen del principio inmaterial (fenómeno psíquico) y el principio material (fenómeno físico).  Forma de pensar hace referencia a la vertiente interna de la personalidad.  Forma de actuar hace referencia a la vertiente externa de la personalidad que se manifiesta en la conducta de la persona.  Y es única en cada sujeto por la naturaleza caótica en el que el cerebro organiza las sinapsis.
  • 7. UN MODELO DE TIPOS Hans Eysenck propuso un modelo de la personalidad estructurado en tres dimensiones (Extraversión, Neuroticismo y Psicoticismo). Por las híncales de estas tres dimensiones se le ha llamado modelo PEN.
  • 8. MODELO DE LOS CINCO GRANDES El modelo de los Cinco Grades se considera que los factores que subyacen a la personalidad son la Extraversión, Neuroticismo, Amabilidad, Apertura a la Experiencia y la Responsabilidad. Las teorías de la personalidad se interesan en la investigación y descripción de aquellos factores que en su conjunto hacen al individuo e intentar predecirla.
  • 9. TEMPERAMENTO Y CARACTER La personalidad tiene dos componentes, uno de base genética, denominado temperamento, y otro que es identificado como carácter, que depende de determinantes sociales y del ambiente del individuo. Carácter: por medio del carácter es como desarrollamos nuestras virtudes y habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano para actuar, pensar y expresar afectividad. Temperamento: es la disposición innata que nos induce reaccionar de forma particular a los estímulos ambientes, determinada genéticamente. Especifica la intensidad, el ritmo y el umbral de as respuestas emocionales.
  • 10. Está Relacionado con:  Intensidad: se refiere a “que tanto” se experimenta una emoción o un sentimiento.  Duración: se refiere a “cuanto” dura una vivencia afectiva.  Latencia: tiene que ver con la “velocidad” con la que se responde.  Umbral: es “cuanta” estimulación necesita una persona para emitir una respuesta.
  • 11. CONDUCTISMO Para el conductismo, la psicología debe ser ciencia eminentemente practica y teniendo como objetivo la predicción y el control de la conducta Nos comportamos de del modo en que hemos aprendido a hacerlo de acuerdo con los resultados de todas nuestras vivencias. Son los estímulos del ambiente y no el libre albedrío lo que forja la personalidad. Creemos que alguien merece elogios cuando decide libremente obrar para bien y merece culpa cuando libremente obra mal. Los sentimientos se producen en el cuerpo como reacciones desordenadas
  • 12. EL HUMANISMO Es una teoría positiva y optimista que mira hacia la autorrealización del ser humano. Sus principales exponentes fueron Abraham Maslow y Carl Rogers. La autorrealización se conforma de: -el desarrollo de las potencialidades -el desarrollo de nuestras capacidades -la satisfacción de nuestras
  • 14. EL PSICOANALISIS Es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo vienés Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica. Asimismo, la teoría ha influenciado a muchas otras escuelas psicológicas y de terapias no necesariamente psicoanalíticas. El concepto de «psicoanálisis» designa, por una parte, aquel modelo teórico descriptivo y explicativo de los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la basa anímica humana. de Sigmund Freud en el tratamiento Este modelo se vida en la experiencia clínico de casos de neurosis, fobias y diversos padecimientos psíquicos.
  • 15. MODELO ESTRUCTURAL DE TRES INSTANCIAS
  • 16. EL PSICOANALISIS Sigmund Freud en sus investigaciones y estudios encontró pruebas de que la conciencia es solo una pequeña parte de la mente humana, la cual en su hipótesis planteo lo siguiente: CONSCIENTE es el nivel en que los pensamientos y percepciones son comprendidos y percibidos por la persona. PRECONSCIENTE son construidos por los pensamientos, recuerdos y aprendizajes no conscientes que necesitan de una atención especial para acceder a ellos. INCONSCIENTE son los deseos innatos reprimidos que han escapado a la consciencia. EL ELLO es la parte biológica e instintiva que nos lleva a la supervivencia, estos son nuestros principios primitivos. EL SUPERYO es la parte de la moralidad y restricciones que se forman por el “Ideal del Yo”. Es aquella instancia psíquica que nos integra a la sociedad que marca los límites y valores. EL IDEAL DEL YO en pocas palabras, es la imagen de lo que queremos ser. EL YO es la realidad que deba satisfacer los impulsos del ELLO en el momento en que el objeto esté disponible y no todo el tiempo, pues el SUPERYO va a establecer los límites.
  • 17. ESTUDIOS PSICOSEXUALES DE FREUD La teoría psicosexual de Freud propone que el desarrollo de la personalidad ocurre por etapas. Asigna mucha importancia a la sexualidad como motivo de todas las conductas.
  • 18. Las etapas que propone Freud son las siguientes: ORAL: es el interés en las gratificaciones centradas en la boca como chupar; comer, morder, besar… Esta fase comienza desde el nacimiento hasta los 12 o 18 meses. ANAL: se caracteriza por la gratificación de retener o expeler las heces fecales; esta abarca desde el final de la etapa oral hasta los 3 años.
  • 19. FALICA: su preocupación principal esta en los genitales, se establece la diferenciación sexual masculina o femenina y la identificación con el padre o la madre, haciendo exploraciones sexuales o imitando papeles adultos. Aquí se resuelve lo que conlleva a la identificación con el progenitor del mismo sexo. Acontece desde los 3 años hasta los 6 años de edad.
  • 20. DE LATENCIA: desde los 6 años hasta la adolescencia. Existe una fuerte tendencia a incluir la sexualidad con muchas cosas; mayormente esto se destaca mas en el hombre, por razones evolutivas. GENITAL: a partir de la pubertad. Aquí se reafirma la identidad sexual del hombre o la mujer. El “Yo” libera la frustración y la ansiedad por medio de los sueños, con la finalidad de satisfacer los deseos de forma disfrazada. Abarca desde la adolescencia hasta la adultez.
  • 21. LOCUS DE CONTROL El locus de control es un rasgo de personalidad propuesto por Rotter y Murly en 1965 a partir de la teoría de aprendizaje social. También es la percepción de una persona de lo que determina el rumbo de su vida.
  • 22. LOS EXTREMOS DEL LOCUS DE CONTROL SON:  Locus de Control Interno: Percepción del sujeto que los eventos ocurren principalmente como efecto de sus acciones, es decir que el mismo controla su vida.  Locus de Control Externo: Percepción del sujeto de que los eventos ocurren como resultado del azar, el destino, la suerte o el poder y decisiones de otros; es decir que los eventos no pueden ser controlados por esfuerzo y dedicación propios.
  • 23. MECANISMOS DE DEFENSA Son mecanismos psicológicos inconscientes que reducen las consecuencias de un acontecimiento estresante, de modo que el individuo suele seguir funcionando con normalidad.
  • 24. La mayor parte de las personas mantienen un balance equilibrado entre estas fuerzas. Algunas veces el balance es muy tenue y se ajusta con los mecanismos de defensa.
  • 25. ENTRE LOS MECANISMOS DE DEFENSA ESTÁN:  Represión.  Negación.  Desplazamiento .  Racionalización.  Proyección.