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ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Quinto
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
CONTENIDO
1. Competencias y desempeños
2. Tópicos generativos y metas de comprensión
3. Estrategias de evaluación
4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo
(Pacto de aula)
1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Reconozco principios y conceptos propios de
la tecnología, así como momentos de la
historia que le han permitido al hombre
transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Competencia 1:
• Identifico innovaciones e inventos
trascendentales para la sociedad; los ubico y
explico en su contexto histórico.
Desempeño 1:
• Relaciono el funcionamiento de algunos
artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnológicos con su utilización segura.
Competencia 2:
• Analizo el impacto de artefactos, procesos
y sistemas tecnológicos en la solución de
problemas y satisfacción de necesidades.
Desempeño 2:
2. TOPICOS GENERATIVOS Y
METAS DE COMPRENSIÓN
3. Historia y evolución del
computador
3.1 Historia del computador.
3.2 Evolución del computador.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
2.1 METAS DE COMPRENSION
• ¿Cuáles son los principales
eventos en la historia del
computador?
Meta
• Diseñar una línea de tiempo, donde
ubique los principales eventos de la
historia del computador.
Desempeño
• Línea de tiempo elaborada y
presentada en el cuaderno del
área.
Evaluación
META DE COMPRENSION 1
META DE COMPRENSION 2
• ¿Cuáles son los principales avances
en la evolución del computador?Meta
• Diseñar una línea de tiempo, donde
ubique los principales avances en la
evolución del computador.
Desempeño
• Línea de tiempo elaborada y
presentada en el cuaderno del área.Evaluación
3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Taller escrito 3 – Historia del
computador.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe realizar el crucigrama y
anotar las palabras y sus
significados en el cuaderno como
glosario del tema.
 Se debe copiar la presentación
sobre el computador en el
cuaderno como resumen del
documento guía.
Taller Práctico 5 – Historia del
computador.
 Se debe realizar de acuerdo a
la lectura del documento guía.
 Elaborar la línea de tiempo
sobre la historia del
computador en el cuaderno.
 Se califica la línea de tiempo
coloreada.
Taller escrito 4 – Evolución del
computador.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe copiar la presentación
sobre la evolución del
computador en el cuaderno
como resumen del documento
guía.
Taller Práctico 2 – Evolución del
computador.
 Se debe realizar de acuerdo
a la lectura del documento
guía.
 Elaborar la línea de tiempo
sobre la evolución del
computador en el cuaderno.
 Se califica la línea de
tiempo coloreada.
Evaluación final
 Se realiza al final del periodo
 La evaluación tiene preguntas tipo
prueba saber
 Equivale al 20% de la nota
definitiva del periodo.
 Es realizada en cada una de las
clases.
Auto Y Co-evaluación
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.
4. PACTO DE AULA
 Desarrollar las guías de
actividades programadas para
el periodo.
 Realizar de manera completa y
correcta las actividades
planteadas en las guías de
actividades.
 Enviar las actividades dentro
del plazo estipulado en las
guías.
 Comunicarse (Netiqueta) de
manera correcta a través de los
deferentes canales.
 Ser respetuoso con todos y
para todo.
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  • 1. ÁREA: Tecnología E Informática GRADO: Quinto DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
  • 2. CONTENIDO 1. Competencias y desempeños 2. Tópicos generativos y metas de comprensión 3. Estrategias de evaluación 4. Condiciones para el desarrollo del acuerdo (Pacto de aula)
  • 3. 1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS • Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Competencia 1: • Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. Desempeño 1:
  • 4. • Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. Competencia 2: • Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. Desempeño 2:
  • 5. 2. TOPICOS GENERATIVOS Y METAS DE COMPRENSIÓN 3. Historia y evolución del computador 3.1 Historia del computador. 3.2 Evolución del computador. 2.1 TOPICOS GENERATIVOS
  • 6. 2.1 METAS DE COMPRENSION • ¿Cuáles son los principales eventos en la historia del computador? Meta • Diseñar una línea de tiempo, donde ubique los principales eventos de la historia del computador. Desempeño • Línea de tiempo elaborada y presentada en el cuaderno del área. Evaluación META DE COMPRENSION 1
  • 7. META DE COMPRENSION 2 • ¿Cuáles son los principales avances en la evolución del computador?Meta • Diseñar una línea de tiempo, donde ubique los principales avances en la evolución del computador. Desempeño • Línea de tiempo elaborada y presentada en el cuaderno del área.Evaluación
  • 8. 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Taller escrito 3 – Historia del computador.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe realizar el crucigrama y anotar las palabras y sus significados en el cuaderno como glosario del tema.  Se debe copiar la presentación sobre el computador en el cuaderno como resumen del documento guía.
  • 9. Taller Práctico 5 – Historia del computador.  Se debe realizar de acuerdo a la lectura del documento guía.  Elaborar la línea de tiempo sobre la historia del computador en el cuaderno.  Se califica la línea de tiempo coloreada.
  • 10. Taller escrito 4 – Evolución del computador.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe copiar la presentación sobre la evolución del computador en el cuaderno como resumen del documento guía.
  • 11. Taller Práctico 2 – Evolución del computador.  Se debe realizar de acuerdo a la lectura del documento guía.  Elaborar la línea de tiempo sobre la evolución del computador en el cuaderno.  Se califica la línea de tiempo coloreada.
  • 12. Evaluación final  Se realiza al final del periodo  La evaluación tiene preguntas tipo prueba saber  Equivale al 20% de la nota definitiva del periodo.  Es realizada en cada una de las clases.
  • 13. Auto Y Co-evaluación  Se realiza al final del periodo  Se realiza teniendo en cuenta el pacto de aula  Se evalúa el comportamiento del estudiante y el grupo.  Cada una equivale al 10% de la nota definitiva del periodo.
  • 14. 4. PACTO DE AULA  Desarrollar las guías de actividades programadas para el periodo.  Realizar de manera completa y correcta las actividades planteadas en las guías de actividades.
  • 15.  Enviar las actividades dentro del plazo estipulado en las guías.  Comunicarse (Netiqueta) de manera correcta a través de los deferentes canales.  Ser respetuoso con todos y para todo.