SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
LA MODERNIDAD
Lic. Camilo Bello
Vivimos tiempos modernos pero, qué es lo moderno.
La modernidad es una actitud frente a las cosas. El hombre se
hace cargo de la construcción del sentido de la realidad, y por
eso es una actitud de ruptura frente a cualquier tipo de
imposición externa.
Una actitud de estar siempre mirando para adelante,
enterrando un pasado que tira para atrás y apostado por un
mundo nuevo.
La Modernidad surge en el siglo XV después de que se
provocaran cambios emblemáticos a nivel mundial como:
• la Conquista de América por los europeos (1492),
• El desarrollo de la imprenta (1450),
• La Reforma Protestante (1517-1648),
• El Renacimiento (1300)
• La Revolución Científica (1543-11687).
En términos sociales e históricos, no se llega a la Modernidad
con el final de la Edad Media en el siglo XV, sino tras la
transformación de la sociedad preindustrial, rural, tradicional,
en la sociedad industrial y urbana moderna que se produce
con la Revolución industrial y el triunfo del capitalismo.
• Modernidad es el impulso de querer ser
original, de creación de lo nuevo.
• Durante mucho tiempo el hombre fue
mero espectador del destino del mundo,
con la modernidad el hombre cree que
puede transformar la realidad. Pero,
¿puede?
• Hitos históricos como:
• La conquista de América,
• La invención de la imprenta,
• El fortalecimiento de la burguesía,
• La escisión de la Iglesia a partir de la
Reforma impulsada por Martín
Lutero (1483-1546)
• El progresivo distanciamiento entre poder
político y poder religioso, entre razón y
fe,
• pueden ayudar a comprender el espíritu
de la época moderna
Jean-François Lyotard (1924-1998)
filósofo, sociólogo y teórico literario
francés
La idea de que el mundo puede
avanzar hacia un ligar mejor
¡Quiero fomentar el espíritu crítico en todos
ustedes!
• Realidad
• Medios de comunicación
• Manifestaciones
• Educación popular
• Cambiar el Mundo (S. XV)
• Política
• Polémica
• Igualdad
• Mujer
• Genero
• Identidad
• Verdad
• Naturaleza Humana
• Lucha de las minorías
• El respeto por la diversidad
• Ausencia de dogmas
Antimodernos (girondinos)
• Creen que los hombres se hicieron cargo de una tarea que no le corresponde y reivindican sociedades autoritarias,
tradicionales y jerárquicas.
• Ejm: “por qué no miramos sociedades mas avanzadas que la nuestra (*países del primer mundo)”, “no hace falta
deteriorar los bienes públicos para reivindicar una posición”
• El conservadurismo lamenta el fin de un orden donde todo funcionaba armónicamente, armónicamente para pocos,
es verdad, pero de cualquier manera el mundo estaba bastante mas ordenado y previsible. Modernidad y
postmodernidad para un conservador son la misma cosa.
• De lo que se trata es que el hombre dejo de vivir en un mundo ordenado y creyó que podía construir el orden por si
mismo.
Por eso para un conservador la solución es más que clara: “Hay que restaurar los viejos valores”
*La expresión fue acuñada en la década de los 50, durante la Guerra Fría, para englobar bajo un mismo concepto a los países no alineados con ninguno de
los dos grandes bloques:
• El de la órbita norteamericana (llamado primer mundo)
• El de la soviética (el segundo mundo)
Postmodernos (jacobinos)
• No hay que confundir postmodernidad con antimodernidad. No se trata de volver a
un mundo donde el hombre no era libre, sino que se trata de poder profundizar esa
libertad.
• Entienden que el proyecto moderno esta agotado y apuestan a profundizarlo más
allá de las limitaciones.
• Apostar por transformar la realidad. Postmodernidad, podría querer significar que
hubo una manera de darse la modernidad que no fue por buen camino, y entonces,
¿por dónde ir?
• Ejm: “La política no me interesa”, “Los grandes argumentos nunca han solucionado
nada”, “la política es como una gran perdida de tiempo”
La vanguardia (s. XX)
• Es ir siempre para adelante. Es la avanzada de la
época, la que visualiza hacia donde se producirá el
cambio.
• Por eso la vanguardia es incomprendida en su
tiempo, porque esta viviendo Ya en el futuro por
venir.
• Con su trabajo por un hombre nuevo, la vanguardia
se convierte en una gran critica del presente.
• Hay vanguardias políticas y vanguardias en el arte.
Son fuertes criticas de los valores e instituciones
establecidas. Son profundamente modernas. Tanto
por su apuesta por lo nuevo, como por su confianza
en el poder del hombre para cambiar el mundo.
• Por sobre todas las cosas, la modernidad es la
racionalización del mundo (sapere aude). Nuestra razón se
convierte en el fundamento ultimo de todas las cosas.
• Desplazando a cualquier fundamento que exceda lo
humano.
I. Cuando todo dependía de un ser superior (mitos,
leyendas, supersticiones, etc.) la cosa parecía más fácil.
II. Pero si ahora no dependemos de nadie. El hombre se
vuelve: autónomo, libre y responsable de sus actos.
Utopía / postmodernidad
• “Al hombre le quedo grande la tarea d hacerse
cargo del mundo”
• Se conoce a este estado de animo con el nombre
de “postmodernidad”. Lo posterior a lo moderno,
lo posterior al hombre, lo posterior a la
humanidad, lo posterior a lo actual.
• El posmodernismo vendría a darle un cause
posible a las grandes luchas por lo imposible, en
especial porque entienden que detrás de las
grandes causas se esconden siempre intereses o
doctrinas que traicionan el espíritu mismo de la
utopía.
• El filosofo y sociólogo Alemán
Jürgen Habermas (1929- )
sostiene que la modernidad
es un proyecto inagotable ya
que cualquier propuesta
nueva por ser nueva ya es
moderna. Postular el “fin de la
novedad” es también una
novedad.
• La clave de todo esto es
repensar el “post”
• El problema no está en que el
hombre se haya hecho cargo
de darle sentido a las cosas,
sino en querer imponer su
sentido único que solo
responde al interés de unos.
• Si lo moderno se equipara con el progreso, sería interesante vislumbrar que así
como la ciencia y la tecnología avanzan hacia una mejora en la calidad de vida,
hace rato que no se discute a qué llamamos calidad de vida, a cuántos incluye y
cuántos son sus efectos colaterales.
• Pero, a partir del siglo XX con la irrupción de las industrias culturales y la
mercantilización de la sociedad de consumo, se vuelve cada vez más difícil
encontrar un “afuera del sistema”.
• Si lo moderno está asociado al rupturismo con lo establecido, hay que tener en
cuenta que hay ruptura tanto en el progreso tecno-económico como en la
transgresión cultural.
• La modernización capitalista “arrasa con todo”.
¿Qué es lo moderno?
• Darnos cuenta que no hay nada mas preciado que el convivir con nuestras
diferencias y que nada vale si el resultado es la negación del otro.
• La modernidad inauguro tiempos de libertad y de construcción de un mundo mejor.
Tal vez peco por haber subestimado su mas grande valor: el cambio y pretendió
institucionalizarse así misma, hacer del cambio un valor que no cambie.
• “La modernidad es la época en que todo lo solido se desvanece en el aire” Karl
Marx.

Más contenido relacionado

Similar a LA MODERNIDAD.pptx

acerca de la postmodernidad
acerca de la postmodernidadacerca de la postmodernidad
acerca de la postmodernidadClara Sosa
 
Ciencias Sociales -- Segundo periodo
Ciencias Sociales -- Segundo periodoCiencias Sociales -- Segundo periodo
Ciencias Sociales -- Segundo periodoHoracio Rene Armas
 
Ingeniería y sociedad .pdf
Ingeniería y sociedad .pdfIngeniería y sociedad .pdf
Ingeniería y sociedad .pdfcasiirubio
 
GESTION DEL CONOCIMIENTO
GESTION DEL CONOCIMIENTOGESTION DEL CONOCIMIENTO
GESTION DEL CONOCIMIENTOLucy Rodríguez
 
Desarrollo del mundo contemporaneo
Desarrollo del mundo contemporaneoDesarrollo del mundo contemporaneo
Desarrollo del mundo contemporaneoFernandoTrejoLugo1
 
Posmodernismo e Hipermodernismo
Posmodernismo e HipermodernismoPosmodernismo e Hipermodernismo
Posmodernismo e HipermodernismoAide Ortega
 
Postmodernidad
PostmodernidadPostmodernidad
Postmodernidaddavid9500
 
La era posmoderna
La era posmodernaLa era posmoderna
La era posmodernafjvillal
 
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medio
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medioTrabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medio
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medioCamilo González Martignoni
 
El pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónEl pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónRomy Oliver
 
El pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónEl pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónRomy Oliver
 
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-modernoInterpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-modernoCharlsarq
 
La era planetaria.pptx
La era planetaria.pptxLa era planetaria.pptx
La era planetaria.pptxKaren585413
 
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustración
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustraciónC1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustración
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustraciónMartín Ramírez
 
pos moder
pos moderpos moder
pos moderBere Zk
 

Similar a LA MODERNIDAD.pptx (20)

acerca de la postmodernidad
acerca de la postmodernidadacerca de la postmodernidad
acerca de la postmodernidad
 
Ciencias Sociales -- Segundo periodo
Ciencias Sociales -- Segundo periodoCiencias Sociales -- Segundo periodo
Ciencias Sociales -- Segundo periodo
 
Ingeniería y sociedad .pdf
Ingeniería y sociedad .pdfIngeniería y sociedad .pdf
Ingeniería y sociedad .pdf
 
GESTION DEL CONOCIMIENTO
GESTION DEL CONOCIMIENTOGESTION DEL CONOCIMIENTO
GESTION DEL CONOCIMIENTO
 
Desarrollo del mundo contemporaneo
Desarrollo del mundo contemporaneoDesarrollo del mundo contemporaneo
Desarrollo del mundo contemporaneo
 
Posmodernismo e Hipermodernismo
Posmodernismo e HipermodernismoPosmodernismo e Hipermodernismo
Posmodernismo e Hipermodernismo
 
Postmodernidad
PostmodernidadPostmodernidad
Postmodernidad
 
La era posmoderna
La era posmodernaLa era posmoderna
La era posmoderna
 
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medio
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medioTrabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medio
Trabajo sub unidad la cultura del progreso 1º medio
 
El pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónEl pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustración
 
El pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustraciónEl pensamiento de la ilustración
El pensamiento de la ilustración
 
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-modernoInterpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
Interpretaciones Psicológicas del Movimiento Post-moderno
 
MUNDO MODERNO
MUNDO MODERNOMUNDO MODERNO
MUNDO MODERNO
 
Pos medernidad modernidad
Pos medernidad modernidadPos medernidad modernidad
Pos medernidad modernidad
 
La era planetaria.pptx
La era planetaria.pptxLa era planetaria.pptx
La era planetaria.pptx
 
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustración
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustraciónC1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustración
C1.ics.p1.s3. movimiento de la ilustración
 
Postmodernidad
PostmodernidadPostmodernidad
Postmodernidad
 
pos moder
pos moderpos moder
pos moder
 
Postmoder
PostmoderPostmoder
Postmoder
 
La ilustración
La ilustraciónLa ilustración
La ilustración
 

Más de camilobello15

PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdf
PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdfPresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdf
PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdfcamilobello15
 
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizada
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizadaEDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizada
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizadacamilobello15
 
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresa
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresaSesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresa
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresacamilobello15
 
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriacacamilobello15
 
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptx
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptxEl ideal republicano, la virtud cívica y.pptx
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptxcamilobello15
 
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocqueville
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocquevillePresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocqueville
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocquevillecamilobello15
 
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacioncamilobello15
 
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptx
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptxClase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptx
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptxcamilobello15
 
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitler
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitlermonografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitler
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitlercamilobello15
 
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptx
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptxMarco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptx
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptxcamilobello15
 
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidon
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidonPoseido, dios mitologico olimpicos poseidon
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidoncamilobello15
 
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdf
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdfPresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdf
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdfcamilobello15
 
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeus
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con ZeusPresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeus
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeuscamilobello15
 
AValdeztocqueville alexis de Tocqueville
AValdeztocqueville alexis de TocquevilleAValdeztocqueville alexis de Tocqueville
AValdeztocqueville alexis de Tocquevillecamilobello15
 
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19camilobello15
 
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptx
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptxLibertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptx
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptxcamilobello15
 
Elpapeldelindividuo para Alexis de Tocqueville
Elpapeldelindividuo para Alexis de TocquevilleElpapeldelindividuo para Alexis de Tocqueville
Elpapeldelindividuo para Alexis de Tocquevillecamilobello15
 
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptx
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptxEstadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptx
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptxcamilobello15
 
Derechos de autor para el mundo editorial
Derechos de autor para el mundo editorialDerechos de autor para el mundo editorial
Derechos de autor para el mundo editorialcamilobello15
 
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptx
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptxSesion 1_cine y pensamiento critico.pptx
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptxcamilobello15
 

Más de camilobello15 (20)

PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdf
PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdfPresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdf
PresentacionProyectoHistoriadelaLiteraturaVintageBeigeyMarron.pdf
 
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizada
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizadaEDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizada
EDUCACIÓN PERSONALIZADA.pptx educacion personalizada
 
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresa
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresaSesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresa
Sesión 1.pptx Decisiones eticas en la empresa
 
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca
01_SESIÓN EN VIVO_HAYEK.pptx hayek y la escuela austriaca
 
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptx
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptxEl ideal republicano, la virtud cívica y.pptx
El ideal republicano, la virtud cívica y.pptx
 
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocqueville
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocquevillePresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocqueville
PresentacionGLCapitulosegundo alexis de tocqueville
 
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion
5.2.2. Variables en metodologia de la investigacion
 
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptx
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptxClase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptx
Clase 6_Conflictos de valores pensamiento critico.pptx
 
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitler
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitlermonografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitler
monografico-100611054750-phpapp01.pdf Aolf hitler
 
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptx
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptxMarco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptx
Marco Aurelio Emperador de Roma en la Pax Romana.pptx
 
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidon
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidonPoseido, dios mitologico olimpicos poseidon
Poseido, dios mitologico olimpicos poseidon
 
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdf
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdfPresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdf
PresentacionAres-MitologiaGrecorromana.pdf
 
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeus
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con ZeusPresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeus
PresentacionArtemisa, diosa del olimpo con Zeus
 
AValdeztocqueville alexis de Tocqueville
AValdeztocqueville alexis de TocquevilleAValdeztocqueville alexis de Tocqueville
AValdeztocqueville alexis de Tocqueville
 
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19
Elpoderjudicialen Estados Unidos del siglo 19
 
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptx
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptxLibertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptx
Libertad,igualdadydemocracia en tocqueville.pptx
 
Elpapeldelindividuo para Alexis de Tocqueville
Elpapeldelindividuo para Alexis de TocquevilleElpapeldelindividuo para Alexis de Tocqueville
Elpapeldelindividuo para Alexis de Tocqueville
 
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptx
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptxEstadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptx
Estadísticas Filgua virtual 2021 informaciionpptx
 
Derechos de autor para el mundo editorial
Derechos de autor para el mundo editorialDerechos de autor para el mundo editorial
Derechos de autor para el mundo editorial
 
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptx
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptxSesion 1_cine y pensamiento critico.pptx
Sesion 1_cine y pensamiento critico.pptx
 

Último

IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 

Último (20)

IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 

LA MODERNIDAD.pptx

  • 2. Vivimos tiempos modernos pero, qué es lo moderno. La modernidad es una actitud frente a las cosas. El hombre se hace cargo de la construcción del sentido de la realidad, y por eso es una actitud de ruptura frente a cualquier tipo de imposición externa. Una actitud de estar siempre mirando para adelante, enterrando un pasado que tira para atrás y apostado por un mundo nuevo. La Modernidad surge en el siglo XV después de que se provocaran cambios emblemáticos a nivel mundial como: • la Conquista de América por los europeos (1492), • El desarrollo de la imprenta (1450), • La Reforma Protestante (1517-1648), • El Renacimiento (1300) • La Revolución Científica (1543-11687). En términos sociales e históricos, no se llega a la Modernidad con el final de la Edad Media en el siglo XV, sino tras la transformación de la sociedad preindustrial, rural, tradicional, en la sociedad industrial y urbana moderna que se produce con la Revolución industrial y el triunfo del capitalismo.
  • 3. • Modernidad es el impulso de querer ser original, de creación de lo nuevo. • Durante mucho tiempo el hombre fue mero espectador del destino del mundo, con la modernidad el hombre cree que puede transformar la realidad. Pero, ¿puede? • Hitos históricos como: • La conquista de América, • La invención de la imprenta, • El fortalecimiento de la burguesía, • La escisión de la Iglesia a partir de la Reforma impulsada por Martín Lutero (1483-1546) • El progresivo distanciamiento entre poder político y poder religioso, entre razón y fe, • pueden ayudar a comprender el espíritu de la época moderna
  • 4. Jean-François Lyotard (1924-1998) filósofo, sociólogo y teórico literario francés La idea de que el mundo puede avanzar hacia un ligar mejor
  • 5. ¡Quiero fomentar el espíritu crítico en todos ustedes! • Realidad • Medios de comunicación • Manifestaciones • Educación popular • Cambiar el Mundo (S. XV) • Política • Polémica • Igualdad • Mujer • Genero • Identidad • Verdad • Naturaleza Humana • Lucha de las minorías • El respeto por la diversidad • Ausencia de dogmas
  • 6. Antimodernos (girondinos) • Creen que los hombres se hicieron cargo de una tarea que no le corresponde y reivindican sociedades autoritarias, tradicionales y jerárquicas. • Ejm: “por qué no miramos sociedades mas avanzadas que la nuestra (*países del primer mundo)”, “no hace falta deteriorar los bienes públicos para reivindicar una posición” • El conservadurismo lamenta el fin de un orden donde todo funcionaba armónicamente, armónicamente para pocos, es verdad, pero de cualquier manera el mundo estaba bastante mas ordenado y previsible. Modernidad y postmodernidad para un conservador son la misma cosa. • De lo que se trata es que el hombre dejo de vivir en un mundo ordenado y creyó que podía construir el orden por si mismo. Por eso para un conservador la solución es más que clara: “Hay que restaurar los viejos valores” *La expresión fue acuñada en la década de los 50, durante la Guerra Fría, para englobar bajo un mismo concepto a los países no alineados con ninguno de los dos grandes bloques: • El de la órbita norteamericana (llamado primer mundo) • El de la soviética (el segundo mundo)
  • 7. Postmodernos (jacobinos) • No hay que confundir postmodernidad con antimodernidad. No se trata de volver a un mundo donde el hombre no era libre, sino que se trata de poder profundizar esa libertad. • Entienden que el proyecto moderno esta agotado y apuestan a profundizarlo más allá de las limitaciones. • Apostar por transformar la realidad. Postmodernidad, podría querer significar que hubo una manera de darse la modernidad que no fue por buen camino, y entonces, ¿por dónde ir? • Ejm: “La política no me interesa”, “Los grandes argumentos nunca han solucionado nada”, “la política es como una gran perdida de tiempo”
  • 8. La vanguardia (s. XX) • Es ir siempre para adelante. Es la avanzada de la época, la que visualiza hacia donde se producirá el cambio. • Por eso la vanguardia es incomprendida en su tiempo, porque esta viviendo Ya en el futuro por venir. • Con su trabajo por un hombre nuevo, la vanguardia se convierte en una gran critica del presente. • Hay vanguardias políticas y vanguardias en el arte. Son fuertes criticas de los valores e instituciones establecidas. Son profundamente modernas. Tanto por su apuesta por lo nuevo, como por su confianza en el poder del hombre para cambiar el mundo.
  • 9. • Por sobre todas las cosas, la modernidad es la racionalización del mundo (sapere aude). Nuestra razón se convierte en el fundamento ultimo de todas las cosas. • Desplazando a cualquier fundamento que exceda lo humano. I. Cuando todo dependía de un ser superior (mitos, leyendas, supersticiones, etc.) la cosa parecía más fácil. II. Pero si ahora no dependemos de nadie. El hombre se vuelve: autónomo, libre y responsable de sus actos.
  • 10. Utopía / postmodernidad • “Al hombre le quedo grande la tarea d hacerse cargo del mundo” • Se conoce a este estado de animo con el nombre de “postmodernidad”. Lo posterior a lo moderno, lo posterior al hombre, lo posterior a la humanidad, lo posterior a lo actual. • El posmodernismo vendría a darle un cause posible a las grandes luchas por lo imposible, en especial porque entienden que detrás de las grandes causas se esconden siempre intereses o doctrinas que traicionan el espíritu mismo de la utopía.
  • 11. • El filosofo y sociólogo Alemán Jürgen Habermas (1929- ) sostiene que la modernidad es un proyecto inagotable ya que cualquier propuesta nueva por ser nueva ya es moderna. Postular el “fin de la novedad” es también una novedad. • La clave de todo esto es repensar el “post” • El problema no está en que el hombre se haya hecho cargo de darle sentido a las cosas, sino en querer imponer su sentido único que solo responde al interés de unos.
  • 12. • Si lo moderno se equipara con el progreso, sería interesante vislumbrar que así como la ciencia y la tecnología avanzan hacia una mejora en la calidad de vida, hace rato que no se discute a qué llamamos calidad de vida, a cuántos incluye y cuántos son sus efectos colaterales. • Pero, a partir del siglo XX con la irrupción de las industrias culturales y la mercantilización de la sociedad de consumo, se vuelve cada vez más difícil encontrar un “afuera del sistema”. • Si lo moderno está asociado al rupturismo con lo establecido, hay que tener en cuenta que hay ruptura tanto en el progreso tecno-económico como en la transgresión cultural. • La modernización capitalista “arrasa con todo”.
  • 13. ¿Qué es lo moderno? • Darnos cuenta que no hay nada mas preciado que el convivir con nuestras diferencias y que nada vale si el resultado es la negación del otro. • La modernidad inauguro tiempos de libertad y de construcción de un mundo mejor. Tal vez peco por haber subestimado su mas grande valor: el cambio y pretendió institucionalizarse así misma, hacer del cambio un valor que no cambie. • “La modernidad es la época en que todo lo solido se desvanece en el aire” Karl Marx.