O documento discute como a internet permitiu que jovens árabes insatisfeitos com regimes políticos autoritários se conectassem e organizassem protestos que levaram à queda de governos. Sites como Facebook e Twitter ajudaram a disseminar ideias revolucionárias e mobilizar manifestações que começaram na Tunísia e se espalharam por outros países.

1. Questões
RMJ

2. Questão 01
A aceleração dos fluxos de informação propiciada pelas inovações no meio técnico-científico-
informacional tem repercutido em toda a vida social e econômica, principalmente, através da
internet, que promove o surgimento de novos negócios e de novas relações. O uso da internet,
porém, expõe, muitas vezes, informações pessoais de seus usuários. Assim, avanço da
tecnologia e a disseminação de serviços ligados à internet móvel faz com que seja necessário
garantir a proteção ao usuário, seja destacando seus direitos na hora de comprar esses serviços
ou assegurando sua privacidade. E é justamente nesse contexto em que se encaixa a aprovação,
recentemente, por unanimidade na Câmara dos Deputados, do texto final do Marco Civil da
Internet, que
A ) restringe o acesso da população à internet, de acordo com a idade.
B) cria a possibilidade de venda de informações pessoais.
C) responsabiliza o internauta pela publicação de conteúdo.
D) limita a publicação de informações em redes sociais.
E) exige o armazenamento de dados de usuários brasileiros no Brasil.

3. Questão 02
Um dos motores do desenvolvimento mundial, a China começa a mostrar sinais de redução de
crescimento da sua economia. O destacado crescimento chinês, ao longo das últimas décadas foi, em
grande parte, resultado da atuação do governo ao criar um modelo, conhecido como “socialismo de
mercado” que
A
possibilitava investimentos capitalistas estrangeiros em áreas especiais do território.
B
favoreceu a qualificação da mão de obra para atração de investimentos.
C
estabeleceu grandes investimentos na diminuição da desigualdade social no país.
D
criou um governo participativo com exercício pleno da democracia.
E
estimulou o crescimento demográfico para fortalecer a oferta de mão de obra.

4. Questão ENEM 2013
O que a internet esconde de você
Sites de busca manipulam resultados. Redes sociais decidem
quem vai ser seu amigo — e descartam as pessoas sem avisar.
E, para cada site que você pode acessar, há 400 outros
invisíveis. Prepare-se para conhecer o lado oculto da internet.
Analisando-se as informações verbais e a imagem associada a
uma cabeça humana, compreende-se que a venda
A) representa a amplitude de informações que compõem a
internet, às quais temos acesso em redes sociais e sites de
busca.
B) faz uma denúncia quanto às informações que são omitidas
dos usuários da rede, sendo empregada no sentido conotativo.
C) diz respeito a um buraco negro digital, onde estão escondidas
as informações buscadas pelo usuário nos sites que acessa.
D) está associada a um conjunto de restrições sociais presentes
na vida daqueles que estão sempre conectados à internet.
E) remete às bases de dados da web, protegidas por senhas ou
assinaturas e às quais o navegador não tem acesso.
GRAVATÁ, A. Superinteressante. São Paulo, ed. 297, nov. 2011 (adaptado).

5. UNICAMP-2014
Sobre a Revolução Informacional e suas implicações para a
reorganização do mundo contemporâneo, pode- mos afirmar que:
a) Alguns Estados e um conjunto diminuto de grandes empresas
controlam o essencial da revolução tecnoló- gica em curso, atualizando o
desenvolvimento geograficamente desigual.
b) Dado o alcance planetário do sistema técnico informacional, a
população tem amplo acesso a uma infor- mação verdadeira que unifica
os lugares, tornando o mundo uma democrática aldeia global.
c) Há um acentuado enfraquecimento das funções de gestão das
metrópoles, processo determinado pela descentralização da produção,
apoiada no uso intensivo das tecnologias da informação e comunicação.
d) Os mais diversos fluxos de informações perpassam as fronteiras
nacionais, anulando o papel do Estado- Nação como ente regulador e
definidor de estratégias no jogo político mundial.

6. ENEM 2014
Para Carr, internet atua no comércio da distração
Autor de “A Geração superficial” analisa a influência da tecnologia na mente
O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a internet não estimula a
inteligência de ninguém. O autor explica descobertas científicas sobre o
funcionamento do cérebro humano e teoriza sobre a influência da internet em
nossa forma de pensar.
Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de
fragmentar a atenção de seus usuários.
Mais: Carr afirma que há empresas obtendo Iucro com a recente fragilidade de
nossa atenção. “Quanto mais tempo passamos on-line e quanto mais rápido
passamos de uma informação para a outra, mais dinheiro as empresas de
internet fazem”, avalia.
“Essas empresas estão no comércio da distração e são experts em nos manter
cada vez mais famintos por informação fragmentada em partes pequenas. É
claro que elas têm interesse em nos estimular e tirar vantagem da nossa
compulsão por tecnologia."
ROXO, E. Folha de S. Paulo, 18 fev. 2012 (adaptado).

7. ENEM 2014
A crítica do jornalista norte-americano que justifica o
título do texto é a de que a internet
A) mantém os usuários cada vez menos preocupados
com a qualidade da informação.
B) torna o raciocínio de quem navega mais raso, além
de fragmentar a atenção de seus usuários. C)
desestimula a inteligência, de acordo com descobertas
científicas sobre o cérebro.
D) influencia nossa forma de pensar com a
superficialidade dos meios eletrônicos.
E) garante a empresas a obtenção de mais lucro com a
recente fragilidade de nossa atenção.

8. (Enem - 2011)
No mundo árabe, países governados há décadas por regimes políticos centralizadores contabilizam
metade da população com menos de 30 anos; desses, 56% têm acesso à internet. Sentindo-se
sem perspectivas de futuro e diante da estagnação da economia, esses jovens incubam vírus
sedentos por modernidade e democracia. Em meados de dezembro, um tunisiano de 26 anos,
vendedor de frutas, põe fogo no próprio corpo em protesto por trabalho, justiça e liberdade. Uma
série de manifestações eclode na Tunísia e, como uma epidemia, o vírus libertário começa a se
espalhar pelos países vizinhos, derrubando em seguida o presidente do Egito, Hosni Mubarak.
Sites e redes sociais — como o Facebook e o Twitter — ajudaram a mobilizar manifestantes do
norte da África a ilhas do Golfo Pérsico.
SEQUEIRA, C. D.; VILLAMÉA, L. A epidemia da Liberdade. IstoÉ Internacional. 2 mar. 2011 (adaptado).
Considerando os movimentos políticos mencionados no texto, o acesso à internet permitiu aos
jovens árabes:
a) reforçar a atuação dos regimes políticos existentes.
b) tomar conhecimento dos fatos sem se envolver.
c) manter o distanciamento necessário à sua segurança.
d) disseminar vírus capazes de destruir programas dos computadores.
e) difundir ideias revolucionárias que mobilizaram a população.

9. Gabarito
 1) C
 2) A
 3) B
 4) A
 5) E
 6) E