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Acções Futuras D1


   A BE/CRE devia deixar de fazer
1- A BE/CRE devia deixar de ser lugar de castigo para os alunos, que por questões
   de disciplina deixam as aulas ou outros locais de trabalho na escola.

   Em minha opinião, a BE deve ser um lugar onde se gosta de estar e onde se vai
   por prazer.

   Deverá ser um lugar mágico onde se pode sorrir, ler, aprender, sonhar e criar.

   A Biblioteca não pode dar resposta às aulas individualmente, cada professor
   deve criar estratégias com que cative os alunos nas suas aulas.

2- O trabalho ser sempre colaborativo e a BE/CRE deixar de ser vista como um
   lugar de trabalho só para alguns.



    A BE/CRE deve continuar a fazer
1- A BE/CRE deve Continuar a promover o desenvolvimento de troca de
   experiências com todas as escolas do agrupamento e Biblioteca Municipal no
   campo do tratamento informático dos documentos, na promoção das literacias
   da informação e da leitura e grande cooperação e partilha de êxitos e desaires
   com a Direcção e Órgãos Pedagógicos da Escola.



  2 - A BE/CRE deve continuar a desenvolver actividades que levem os alunos ao
   desenvolvimento de valores e atitudes para serem melhores cidadãos e
   adquirirem aprendizagens ao longo da vida

   A ligação entre os vários grupos da escola tem de ser sólida devendo levar os
   alunos a demonstrarem valores necessários á vida, tais como: cooperação,
   autonomia e responsabilidade para que os alunos se tornem autónomos,
   activos e colaborativos.
As BEs devem começar a fazer:


1-    Um acolhimento mais regular dos encarregados de educação na BE, para o
     desenvolvimento e divulgação de actividades á leitura de forma a tornarem-se
     o suporte do desenvolvimento das competências dos seus educandos
     adquiridas na escola.



2-     As equipas da BE deviam ter obrigatoriamente formação específica nesta
     área, imprescindível ao bom desempenho e apoio ás actividades curriculares e
     não curriculares dos alunos e estabelecerem um melhor diálogo com os
     professores das diferentes áreas.




                                             A Formanda

                                             Cândida Ribeiro

                                             6-12-09

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  • 1. Acções Futuras D1 A BE/CRE devia deixar de fazer 1- A BE/CRE devia deixar de ser lugar de castigo para os alunos, que por questões de disciplina deixam as aulas ou outros locais de trabalho na escola. Em minha opinião, a BE deve ser um lugar onde se gosta de estar e onde se vai por prazer. Deverá ser um lugar mágico onde se pode sorrir, ler, aprender, sonhar e criar. A Biblioteca não pode dar resposta às aulas individualmente, cada professor deve criar estratégias com que cative os alunos nas suas aulas. 2- O trabalho ser sempre colaborativo e a BE/CRE deixar de ser vista como um lugar de trabalho só para alguns. A BE/CRE deve continuar a fazer 1- A BE/CRE deve Continuar a promover o desenvolvimento de troca de experiências com todas as escolas do agrupamento e Biblioteca Municipal no campo do tratamento informático dos documentos, na promoção das literacias da informação e da leitura e grande cooperação e partilha de êxitos e desaires com a Direcção e Órgãos Pedagógicos da Escola. 2 - A BE/CRE deve continuar a desenvolver actividades que levem os alunos ao desenvolvimento de valores e atitudes para serem melhores cidadãos e adquirirem aprendizagens ao longo da vida A ligação entre os vários grupos da escola tem de ser sólida devendo levar os alunos a demonstrarem valores necessários á vida, tais como: cooperação, autonomia e responsabilidade para que os alunos se tornem autónomos, activos e colaborativos.
  • 2. As BEs devem começar a fazer: 1- Um acolhimento mais regular dos encarregados de educação na BE, para o desenvolvimento e divulgação de actividades á leitura de forma a tornarem-se o suporte do desenvolvimento das competências dos seus educandos adquiridas na escola. 2- As equipas da BE deviam ter obrigatoriamente formação específica nesta área, imprescindível ao bom desempenho e apoio ás actividades curriculares e não curriculares dos alunos e estabelecerem um melhor diálogo com os professores das diferentes áreas. A Formanda Cândida Ribeiro 6-12-09