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Clasificación del Software Educativo Integrantes: Carmen Camaco  Febrero 2011
Conceptualización de  Software Educativos   Pere Marqués  Son programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje.  Rguez Lamas   Es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza – aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo.  Sánchez J.   Cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar.
Características de los Software Educativos Finalidad Didáctica Utilizan el computador Son Interactivos Individualización del Trabajo Fácil de usar Desarrollo de habilidades Representaciones animadas Reduce el tiempo para impartir contenidos complejos Introduce a los alumnos a  técnicas más avanzadas
Funciones de los Software Educativos Función Informativa Función Instructiva Función Motivadora Función Investigadora Función Expresiva Función Metalingüística Función Lúdica Función Innovadora Función Evaluadora
Importancia de los Software Educativos Permite atender a niños especiales Abordar diversas asignaturas Desarrollo de nuevas  habilidades cognitivas Resolver Problemas Remover las Fronteras Libera a los docentes de la monotonía  Permiten atender las necesidades de todos  Mejora del Rendimiento Académico
Software Educativo Programas Tutoriales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Bases de Datos ,[object Object],[object Object],Simulaciones  ,[object Object],[object Object],constructores Programas herramientas ,[object Object],[object Object]
Programas Tutoriales   Según la estructura se dividen en 4 categorías :  Lineales Presenta al alumno una secuencia de información con independencia de la corrección o incorrección de sus respuestas. Ramificados Basado en modelos conductistas, ofrecen mayor interacción, más opciones. Ej: Programas multinivel. Entornos tutoriales  Basado en modelos cognitivistas. Proporciona una serie de herramientas de búsqueda y de proceso de información.  Sistemas tutoriales expertos Toma en cuenta las teorías cognitivas del aprendizaje. Se comporta como un tutor humano.
Software y modelos de Aprendizaje
Conductismo Estímulo - respuesta  Modificador conductual
El aprendizaje,  está centrado principalmente en dos aspectos: en el tipo y calidad de estímulo del profesor y en la respuesta observable del alumno.  Aprendizaje  = conexiones entre estímulos y respuestas   Conductismo
Procesamiento de la Información Registrar Codificar Comparar Organizar Seleccionar
Procesamiento de la Información ,[object Object],[object Object],[object Object]
Constructivismo   ,[object Object]
Taxonomía de Software Educativo según habilidades cognitivas   La taxonomía propuesta por Sánchez (1998)  Permite relacionar Los modelos de aprendizaje   Diseño de software educativo
Presentación   ,[object Object],Contenido Preguntas Preguntas Presentación
Representación   ,[object Object],[object Object]
Construcción.   ,[object Object],[object Object]
Función Educativa Sistemas Tutoriales Simuladores Juegos Educativos Sistemas inteligentes de enseñanza Ejercitación y práctica Clasificación del Software educativo según Galvis. Sistemas expertos
Sistemas Tutoriales Simuladores Juegos Educativos Sistemas inteligentes de enseñanza Ejercitación y práctica Sistemas expertos Ambientes  Cerrados se prestan para enseñar conocimiento declarativo o información factual   Herramientas productivas para aprender información procedimental, como destrezas intelectuales o solución de problemas .
Algorítmico Heurístico Enfoques según Galvis. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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  • 1. Clasificación del Software Educativo Integrantes: Carmen Camaco Febrero 2011
  • 2. Conceptualización de Software Educativos Pere Marqués Son programas para ordenador creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, es decir, para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Rguez Lamas Es una aplicación informática, que soportada sobre una bien definida estrategia pedagógica, apoya directamente el proceso de enseñanza – aprendizaje constituyendo un efectivo instrumento para el desarrollo educacional del hombre del próximo siglo. Sánchez J. Cualquier programa computacional cuyas características estructurales y funcionales sirvan de apoyo al proceso de enseñar, aprender y administrar.
  • 3. Características de los Software Educativos Finalidad Didáctica Utilizan el computador Son Interactivos Individualización del Trabajo Fácil de usar Desarrollo de habilidades Representaciones animadas Reduce el tiempo para impartir contenidos complejos Introduce a los alumnos a técnicas más avanzadas
  • 4. Funciones de los Software Educativos Función Informativa Función Instructiva Función Motivadora Función Investigadora Función Expresiva Función Metalingüística Función Lúdica Función Innovadora Función Evaluadora
  • 5. Importancia de los Software Educativos Permite atender a niños especiales Abordar diversas asignaturas Desarrollo de nuevas habilidades cognitivas Resolver Problemas Remover las Fronteras Libera a los docentes de la monotonía Permiten atender las necesidades de todos Mejora del Rendimiento Académico
  • 6.
  • 7. Programas Tutoriales Según la estructura se dividen en 4 categorías : Lineales Presenta al alumno una secuencia de información con independencia de la corrección o incorrección de sus respuestas. Ramificados Basado en modelos conductistas, ofrecen mayor interacción, más opciones. Ej: Programas multinivel. Entornos tutoriales Basado en modelos cognitivistas. Proporciona una serie de herramientas de búsqueda y de proceso de información. Sistemas tutoriales expertos Toma en cuenta las teorías cognitivas del aprendizaje. Se comporta como un tutor humano.
  • 8. Software y modelos de Aprendizaje
  • 9. Conductismo Estímulo - respuesta Modificador conductual
  • 10. El aprendizaje,  está centrado principalmente en dos aspectos: en el tipo y calidad de estímulo del profesor y en la respuesta observable del alumno. Aprendizaje = conexiones entre estímulos y respuestas Conductismo
  • 11. Procesamiento de la Información Registrar Codificar Comparar Organizar Seleccionar
  • 12.
  • 13.
  • 14. Taxonomía de Software Educativo según habilidades cognitivas La taxonomía propuesta por Sánchez (1998) Permite relacionar Los modelos de aprendizaje Diseño de software educativo
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Función Educativa Sistemas Tutoriales Simuladores Juegos Educativos Sistemas inteligentes de enseñanza Ejercitación y práctica Clasificación del Software educativo según Galvis. Sistemas expertos
  • 19. Sistemas Tutoriales Simuladores Juegos Educativos Sistemas inteligentes de enseñanza Ejercitación y práctica Sistemas expertos Ambientes Cerrados se prestan para enseñar conocimiento declarativo o información factual Herramientas productivas para aprender información procedimental, como destrezas intelectuales o solución de problemas .
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