1. Escola E B 2,3 de São João da Madeira
FICHA DE REVISÕES
HISTÓRIA- 8º ANO
Tema: - A abertura ao mundo e Os novos valores europeus:
Renascimento e Reforma
1--Observa o mapa que se segue:
1.1-Descreve a situação geográfica de Portugal no contexto europeu.
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1.2-Explica em que medida essa situação constituiu uma condição da prioridade
portuguesa no processo de expansão.
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1.3-Nomeia outras condições que constituíram factores da prioridade portuguesa no
processo de expansão.
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2-Preenche o quadro com os motivos sociais presentes na Expansão Portuguesa:
Grupos sociais Razões
Nobreza
Clero
Burguesia
Povo
Coroa
3-Menciona outros motivos que estiveram na origem do processo de expansão
portuguesa.
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4-A Expansão teve como ponto de partida a conquista de Ceuta.
4.1-Indica as razões dessa conquista.
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4.2-Comenta a frase: “A conquista de Ceuta foi um fracasso económico.”
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5-Volta a analisar o mapa:
5.1-O mapa diz respeito ao Tratado de Tordesilhas. Explica o que ficou estabelecido
neste Tratado.
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6-O governo dos territórios a Oriente foi exercido por vice-reis.
6.1-Descreve as medidas postas em prática por D. Afonso de Albuquerque e D.
Francisco de Almeida em relação ao Oriente.
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7-1- Observa o mapa:
7.2-Explica por que motivo o Renascimento
Surgiu nesse espaço geográfico.
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8-Lê o seguinte documento:
Deus escolheu o homem e, colocando-o no centro do mundo, dirigiu-se – lhe nestes
termos: Tu de acordo com a livre vontade que colocámos nas tuas mãos , decidirás dos
próprios limites da Natureza. Colocámos-te no centro do Mundo para que daí possas
observar facilmente as coisas. Não te criamos nem do céu nem da terra, nem imortal
8.1-Compara a para que tu possas escolher e modelar-te da forma que preferires. era
nem mortal concepção do Homem e do mundo expressa no documento, com a que
defendida nos tempos medievais.
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Pico della Mirandola , Oração sobre a Dignidade do Homem
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8.2- Compara esta concepção com aquela que existia na época medieval.
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9-Lê o seguinte documento:
No nosso tempo, todas as matérias nos devem interessar. Aprendemos grego,
hebraico e latim. Considero indispensável que aprendas estas línguas. Quanto à
natureza , quero que a estudes cuidadosamente: deves conhecer os peixes que enchem
os mares, as aves que voam nos céus, as árvores de todas as florestas e as ervas de
todos os campos, os metais ocultos no ventre da terra e as pedras preciosas de todos os
continentes. Nada absolutamente nada, deves ignorar. Depois, mais cuidadosamente
ainda, estuda os livros dos médicos gregos árabes e latinos e através, da prática da
anatomia, procura conhecer esse outro mundo que é o Homem.
Rabelais, Gargântua
9.1- Que características é que o Homem devia ter para os renascentistas?
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9.2- Explica a frase: “O Renascimento fez ressurgir a cultura clássica.”
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10- Os homens do Renascimento aceitavam cegamente tudo o que os antigos
afirmavam? Justifica a tua resposta.
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11-Lê o texto que se segue:
“O mau exemplo do clero é a morte espiritual dos Crentes. Os padres afastaram-se de
Deus e a sua vida decorre no meio do vício(…) Arrepende-te e volta atrás , Igreja
Pecadora!”
Savonarola, Sermões
11.1-Explica o significado da frase sublinhada.
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11.2-Refere outros factores que contribuíram para a crise da Igreja.
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12-Lê o texto com atenção:
“ Por que é que o Papa que tem hoje o saco cheio do que o dos mais ricos, ao menos
não constrói a Basílica de S. Pedro, com os seus próprios rendimentos, em vez de o
fazer com o dinheiro dos seus próprios fiéis? As indulgências , cujo mérito é tão
apregoado, só tem um efeito: o de renderem dinheiro.”
Lutero, as 95 Teses contra as Indulgências
12.1-Explica o significado de indulgências.
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12.2-Descreve a razão que levou Lutero a romper definitivamente com a Igreja Católica.
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12.3-Refere os princípios defendidos pelo Luteranismo.
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12.4-Distingue o Luteranismo do Calvinismo.
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13-Observa a imagem:
Concílio de Trento
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13.1-Indica as medidas tomadas no Concílio de Trento.
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14- Relaciona os elementos da coluna da direita com os da coluna da esquerda:
A- Inquisição ____ Ordem religiosa chefiada por Inácio de Loyola com o
objectivo de espalhar a fé cristã
B- Companhia de ____ Lista de livros proibidos
Jesus
C- Índex _____ Tribunal que perseguia, prendia , torturava e
condenava à morte na fogueira todos aqueles que fossem
acusados de actos imorais, feitiçaria, crença noutras
religiões, protestantes
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Correcção da Ficha de Revisões
História- 8º ano
1.1-Descreve a situação geográfica de Portugal no contexto europeu.
Portugal beneficiava de uma excelente posição geográfica; possui uma excelente costa
marítima e bons portos
1.2-Explica em que medida essa situação constituiu uma condição da prioridade
portuguesa no processo de expansão.
Portugal beneficiava de uma excelente posição geográfica que lhe permitiu desde cedo o
contacto com o mar; possui uma excelente costa marítima e bons portos o que permitiu o
desenvolvimento da actividade piscatória e do comércio marítimo
1.3-Nomeia outras condições que constituíram factores da prioridade portuguesa no
processo de expansão.
Portugal beneficiava de boas condições humanas, na medida em que tinha um grupo de
marinheiros experientes capazes de participar nas viagens de descoberta; e condições políticas
já que beneficiava de um clima de paz e de um rei interessado em aumentar o seu prestígio.
2-Completa o quadro sobre os motivos da participação dos vário grupos sociais na
Expansão Portuguesa.:
Grupos sociais Razões
Nobreza Aumentar os seus rendimentos e terras
Clero Aumentar os seus rendimentos e espalhar a fé cristã
Burguesia Procurar novos mercados e aumentar os seus lucros
Povo Melhorar as suas condições de vida
Coroa Aumentar as suas receitas
Aumentar o seu prestígio
3- Menciona outros motivos que estiveram na origem do processo de expansão
portuguesa. Os outros motivos foram: procura de cereais, mão – de – obra, especiarias, ouro,
expansão da fé Cristã como forma de combater os muçulmanos e espalhar a fé cristã.
4.1-Indica as razões dessa conquista. As razões foram: Ceuta era um importante ponto
estratégico no controlo do comércio e navegação que se faz entre o mediterrâneo e o
Atlântico, já que ficava situada no Norte de África, à entrada de Estreito de Gibraltar; era
um importante centro comercial onde chegavam as especiarias, ouro e escravos e era rica
em cereais e plantas tintureiras.
4.2-Comenta a frase: “A conquista de Ceuta foi um fracasso económico.”
A conquista de Ceuta foi um êxito militar , mas em termos económicos um foi um fracasso
pois os muçulmanos desviaram as rotas caravaneiras que aí chegavam e atacavam
constantemente a cidade impedindo o cultivo de cereais.
5.1-O mapa diz respeito ao Tratado de Tordesilhas. Explica o que ficou estabelecido
neste Tratado. O Tratado de Tordesilhas estabelecia que fosse traçado um meridiano
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situado a 370 léguas a oeste de cabo Verde dividindo o mundo em duas áreas de influência:
as terras descobertas ou por descobrir situadas a ocidente pertenciam a Castela e as
terras descobertas ou por descobrir situadas a oriente pertenciam aos portugueses.
6.1-Descreve as políticas postas em prática por D. Francisco de Almeida e D. Afonso
de Albuquerque em relação ao Oriente Na Ásia, os portugueses fundaram um império
comercial governado por um vice-rei. O primeiro vice-rei chamado D. Francisco de Almeida
desenvolveu uma política que assentava no controlo dos mares, criando uma poderosa
armada apoiada no domínio de pontos estratégicos da costa oriental africana e criação de
feitorias(Sofala, Moçambique e Quiloa). O segundo vice-rei chama-se D. Afonso de
Albuquerque que defendeu uma política que assentava na conquista de uma vasto império
terrestre dominando importantes pontos estratégicos do comércio do Oriente(Goa, Ormuz
e Malaca).
7.1-Explica porque motivo o Renascimento surgiu neste espaço geográfico.
O Renascimento surgiu nas cidades italianas porque aqui existiam uma série de
condições favoráveis: existência de uma burguesia enriquecida que queria embelezar e
desenvolver as suas cidades, existência de um grupo de pessoas ricas que apoiavam
financeiramente os artistas ( prática do mecenato), existência de universidades e
escolas , existência de vestígios da cultura romana.
8.1-Explica a nova concepção do Homem expressa no texto. Esta concepção era a
concepção antropocentrista que defende que o Homem está no centro do mundo, tudo
gira à volta dele. Este homem possui capacidades que lhe permitem decidir o seu
destino.
8.2-Compara esta concepção com aquela que existia na época medieval.
No Renascimento começou a valorizar-se o Homem, as suas capacidade e acções,
considerando-se que o Homem apesar de ter sido criado por Deus, o seu destino não
era por ele traçado, cabendo ao Homem através das suas capacidades e acções
modificar esse destino. Esta era a visão antropocêntica que se opunha à visão
teocêntrica da Idade Média que defendia que Deus era o centro do mundo , tinha
criado o Homem e decidido o seu destino e este nada podia fazer para o modificar.
9.1- Que características é que o Homem devia ter para os renascentistas?
Devia ser um Homem perfeito, completo a vários níveis: devia saber de tudo um
pouco( línguas, medicina, matemática, História, música), devia ter uma boa preparação
física( correr, nadar , andar a cavalo), devia ter uma boa conduta social( saber
conversar, dançar, ter boas maneiras) devia ter uma boa formação moral ( devia ser
honesto e praticar o bem).
9.2-Explica a frase: “O Renascimento fez ressurgir a cultura clássica.” O Renascimento
foi uma época em que se estudou os autores greco- romanos considerando-se que eles
tinham os maiores sábios e por isso, deviam ser fonte de inspiração.
10-Os homens do Renascimento aceitavam cegamente tudo o que os antigos
afirmavam? Justifica a tua resposta. Não, porque apesar dos renascentistas estudarem
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9. Escola E B 2,3 de São João da Madeira
os Antigos, eles submetiam todos os documentos a uma crítica rigorosa só aceitando
como verdade aquilo que pudesse ser comprovado pela observação e experiência.
11.1-Explica o significado da frase sublinhada.
Segundo o autor do documento o clero vivia no meio do Vício: viviam no luxo,
enquanto tinham feito o voto de pobreza, não cumpriam o voto do celibato nem da
castidade vivendo com mulheres e tinham filhos.
11.2-Refere outros factores que contribuíram para a crise da Igreja.
Os outros factores eram : a falta de vocação religiosa dos clérigos, a falta de preparação
não sabendo interpretar a Bíblia, a venda de cargos religiosos, e a venda do perdão dos
pecados (indulgências) aos crentes.
12.1-Explica o significado de indulgências.
As indulgências eram documentos que perdoavam os pecados em troca de dinheiro.
12.2-Descreve a razão que levou Lutero a romper definitivamente com a Igreja
Católica.
Lutero rompeu com a Igreja, porque o Papa Leão X pediu dinheiro aos crentes em troca
do perdão dos pecados para obter dinheiro para construir a Basílica de S. Pedro.Assim
publicou um documento “As 95 Teses contra a Venda de Indulgências” onde condena
este acto.
12.3-Refere os princípios defendidos pelo Luteranismo.
 Salvação atinge-se pela Fé
 Bíblia como única fonte de Fé
 Negação do culto dos santos e da Virgem Maria
 Existência de dois sacramentos:Baptismo e Comunhão
 Abolição do celibato
 Negação da autoridade do Papa
12.4-Distingue o Luteranismo do Calvinismo.
Enquanto que para Lutero a salvação atinge-se pela Fé em Deus, para Calvino era Deus
que decidia o destino do Homem quando ele nascia. Ele é que decidia quem se salvava
ou não ( teoria da Predestinação).
13.1-Indica as medidas tomadas no Concílio de Trento.
O Concílio de Trento tomou as seguintes medidas: confirmou os princípios do
Catolicismo( a salvação atinge-se pela fé e obras, a Bíblia e a tradição da Igreja são as
fontes de fé, existência de 7 sacramentos, do culto da virgem e dos santos), reafirma a
autoridade do Papa, condena os luxos do clero, obrigando-o a cumprir os seus votos,
criou seminários destinados à formação religiosa dos padres.
14- Relaciona os elementos da coluna da direita com os da coluna da esquerda:
A- Inquisição B Ordem religiosa chefiada por Inácio de Loyola com o
objectivo de espalhar a fé cristã
B- Companhia de C Lista de livros proibidos
Jesus
C- Índex A Tribunal que perseguia, prendia , torturava e condenava
à morte na fogueira todos aqueles que fossem acusados de
actos imorais, feitiçaria, crença noutras religiões,
protestantes
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10. Escola E B 2,3 de São João da Madeira
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