INCORPORACIÓN  DE LAS  TIC A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Carlos A. Alatriste Montiel  Otoño 2011
Bienvenido
DHTIC, un eje transversal
<ul><ul><li>Exhibe los resultados de un pensamiento convergente y divergente sobre el impacto de las TIC en la sociedad, e...
Objetivos particulares  1. Valora las posibilidades y los desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual.
Objetivos particulares  2. Construye un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación, haciendo us...
Objetivos particulares  3. Diseña materiales didácticos de acuerdo a metodologías y contextos compatibles con TIC
Objetivos particulares  4. Organiza una unidad didáctica incorporando los recursos de la Web 2.0
Pre-requisitos CONOCIMIENTOS   Conceptos computacionales básicos    Búsquedas avanzadas   Sociedad de la información y ...
Pre-requisitos HABILIDADES   Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta.    Tener una comprensión lectora suf...
Pre-requisitos ACTITUDES   Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.   Apertura, comprensión y tolerancia hacia ...
Contenidos
Contenidos
Plan de trabajo <ul><li>Uso de una plataforma instruccional </li></ul><ul><li>Sesiones presenciales y trabajo en línea </l...
Tutoría <ul><li>Es muy importante que los estudiantes mantengan comunicación constante y directa con su facilitador y comp...
Tutoría
¿PREGUNTAS?
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Presentación procesos

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  1. 1. INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LOS PROCESOS EDUCATIVOS Carlos A. Alatriste Montiel Otoño 2011
  2. 2. Bienvenido
  3. 3. DHTIC, un eje transversal
  4. 4. <ul><ul><li>Exhibe los resultados de un pensamiento convergente y divergente sobre el impacto de las TIC en la sociedad, en general, y en los procesos educativos, en particular. </li></ul></ul>Objetivo general
  5. 5. Objetivos particulares 1. Valora las posibilidades y los desafíos de la educación mediada por TIC en el contexto actual.
  6. 6. Objetivos particulares 2. Construye un juicio crítico sobre la relación entre la cibercultura y la formación, haciendo uso de las TIC
  7. 7. Objetivos particulares 3. Diseña materiales didácticos de acuerdo a metodologías y contextos compatibles con TIC
  8. 8. Objetivos particulares 4. Organiza una unidad didáctica incorporando los recursos de la Web 2.0
  9. 9. Pre-requisitos CONOCIMIENTOS  Conceptos computacionales básicos  Búsquedas avanzadas  Sociedad de la información y Web 2.0
  10. 10. Pre-requisitos HABILIDADES  Hablar y escribir de manera clara, precisa y correcta.  Tener una comprensión lectora suficiente.  Leer comprensivamente textos en lengua extranjera.  Habilidad para administrar su tiempo  Habilidad para interactuar vía herramientas de la Internet
  11. 11. Pre-requisitos ACTITUDES  Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.  Apertura, comprensión y tolerancia hacia la diversidad.  Participación activa en asuntos colectivos.  Independencia de criterio.  Actitud positiva hacia la formación continua  Disposición al trabajo cooperativo  Disciplina en su proceso formativo
  12. 12. Contenidos
  13. 13. Contenidos
  14. 14. Plan de trabajo <ul><li>Uso de una plataforma instruccional </li></ul><ul><li>Sesiones presenciales y trabajo en línea </li></ul>
  15. 15. Tutoría <ul><li>Es muy importante que los estudiantes mantengan comunicación constante y directa con su facilitador y compañeros, los medios dispuestos con ese fin estarán disponibles en el ambiente virtual </li></ul><ul><li>Las consultas serán respondidas en un lapso de 72 horas. </li></ul>
  16. 16. Tutoría
  17. 17. ¿PREGUNTAS?
  18. 18. www.carlosalatriste.info/eva [email_address]

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