Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de la siguiente guía de estudio: 1) Define los conceptos de seres animados, inanimados, sensibles e irracionales según Aristóteles. 2) Explica brevemente los elementos del proceso de comunicación como emisor, mensaje, receptor y retroalimentación. 3) Señala que la cultura impacta la comunicación y cómo la escritura y la imprenta han sido importantes para el desarrollo del lenguaje y la transmisión de ideas.

1. Guía de
estudio
Materia: Estrategias de
comunicación
Alumno: Carlos Alberto Grajeda Hernández
Matricula: 283156
Grupo: G6
Docente: Lic. Adrian Ventura Lares
Periodo 1, Tarea 4

2. Guía de estudio de la materia: Estrategias de Comunicación primer parcial
1. Dé el concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica
“ES TODO AQUELLO QUE ES Y EXISTE” Es decir, todo aquello que tiene esencia y percibimos
2. Menciona la clasificación de los seres
SERES ANIMADOS.- Todo ser viviente
SERES INSENSIBLES: Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas
SERES SENSIBLES
IRACIONALES: Animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero en base a su
instinto, tienen memoria
RACIONALES: Hombre, inteligencia basada en la razón.
SERES INANIMADOS.- Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra
3. Que son los seres inanimados
Las cosas sin vida, elementos, minerales, piedra
4. Cuáles son los seres animados
Todo ser viviente, Microorganismos, células, bacterias, virus, plantas, animales y el hombre
5. Menciona la clasificación de los seres animados
SERES INSENSIBLES, SERES SENSIBLES, IRACIONALES y RACIONALES
6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tiene comunicación interna pero no
externa:
7. Las plantas nos informan o nos comunican
Comunican porque son seres insensibles
8. Que podemos entender por instinto
Es lo que usan los animales para pensar en vez del raciocinio
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales
Son inteligentes en base a su instinto
10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, porque
Sí, porque entre ellos tienen un mismo código
11. Qué es la racionalidad y que animal la posee
Es la inteligencia basada en la razón y solo la posee el hombre
12. Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo
Mediante la razón, el intelecto, el apetito y participar de lo divino
13. Menciona los tres grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles
1.- EL HOMBRE CONOCE LAS COSAS MATERIALES POR MEDIO DE LOS SENTIDOS

3. 2.- LO MATERIAL LO HACE INMATERIAL PARA CONOCERLO, ESPIRITUALIZA LAS COSAS, SACA SU
ESENCIA
3.- CONOCE CONCPETOS UNIVERSALES, CONCEPTOS COMPLEJOS QUE NO SON MATERIALES
14. Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales
Por medio de los sentidos
15. Que es la inmaterialización de lo material
Es para conocer, espiritualiza las cosas y saca su esencia
16. A que llamamos entes de razón, los universales o los valores
Los universales
17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente
Por que el hombre es el único ser vivo que raciona
18. Cómo se comunicaba el hombre primitivo
Por medio de pinturas
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como un manera de comunicación humana
Si, por que de esa manera el hombre comunicaba cualquier suceso que le había pasado
20. Dé el concepto etimológico de comunicación
La palabra comunicación proviene del latín "comunis" que significa "común". De allí que
comunicar signifique transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos "en común" con
otro.
21. ¿En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?
La Retorica
22. Dé a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles

4. 23. ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?
Porque lleva un orden y depende de varias etapas
24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra
Verbal y no verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación
26. ¿A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
Es el proceso de comunicación donde sus componentes o partes interactúan y se influyen
recíprocamente durante el flujo comunicativo. Se establece un circuito de comunicación donde
los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien esté mandando o
recibiendo el mensaje.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo
Emisor: es quien envía el mensaje.
Mensaje: es la información que se desea transmitir
Receptor: es el sujeto a quien se le envía el mensaje
Canal: es el medio a través del cual se trasmite el mensaje
Código: es el sistema de signos y reglas que permite formular y comprender el mensaje
28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria, donde se pueda distinguir cada uno
de los elementos que lo integran.
Cuando platico con una persona por celular, yo soy el emisor, lo que digo es el mensaje, la otra
persona con quien hablo es el receptor, el celular es el canal y el código puede ser el idioma

5. 29. ¿A que llamamos retroalimentación?
Cuando se cumple el proceso de comunicación y además existe una respuesta por parte del
receptor que luego se convierte en emisor y así sucesivamente
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación
Son las barreras u obstáculos que pueden intervenir en el proceso de la comunicación y se dividen
en semánticas, físicas, fisiológicas y psicológicas
31. A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa
En toda situación de comunicación como la fuente y el receptor establecen un a relación de
interdependencia. Se afectan recíprocamente durante el proceso de la comunicación. Existe un
condicionamiento mutuo, a través de los mensajes y respuestas que emiten, tanto en el uno como
en el otro. Esta interdependencia se representa de manera gradual en diferentes niveles
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependencia comunicativa
Interdependencia física.- Existencia física entre emisor y receptor
Acción Reacción.- Se refiere al tipo de respuesta, (reacción) provocada por el mensaje (acción)
enviado por la fuente o emisor
De las expectativas.- A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor
Interacción.- La empatía entre los participantes en el proceso de comunicación ha alcanzado
33. Como impacta la cultura a la comunicación
Así todos los avances de la cultura se ha dado en base al lenguaje y por ende a la COMUNICACIÓN,
hasta hoy en día
34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales
Es el conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una Sociedad
de otra
35. Qué es transición cultural y da un ejemplo
Es la evolución cultural del hombre por ejemplo las tradiciones que se llevan a cabo de generación
en generación
36. Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje
Hace posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos
gráficos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Protoescritura: utiliza símbolos ideográficos
Cuneiforme: sistema de fichas de arcilla a este se le incorporo la pictografia
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuá fue la importancia de la imprenta de Gutemberg
Aporto un gran avance tecnológico en la difusión de las ideas, masificando el conocimiento. Lo que
permitió un importante intercambio ideológico que permitió el desarrollo acelerado de la ciencia y
el arte

6. 39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos
Los signos lingüísticos.-esto es las palabras y enunciados.
Los no lingüísticos.- se refiere a los símbolos o iconos que representan al objeto referido.
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico en un mensaje, ejemplifica
Podemos encontrar ambos por ejemplo que alguien señale un letrero con signo no lingüístico
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure, como concibe al signo lingüístico
Establece un signo compuesto de dos caras biplanico: un significado, que es el concepto; y un
significante que es la imagen acústica
42. Que es la significación del signo
Es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos.
43. Qué es significado y qué significante, analiza un ejemplo
Significado: es el concepto
Significante: es la imagen acústica
Cuando queremos ir al baño y vemos que solo hay una imagen de un hombre y una mujer, asi ya
sabremos a que baño entrar
44. ¿Para Pierce el signo lo considera en cuanto a representa o se refiere a algo en algún aspecto o
carácter ?
Se dirige a alguien, esto es crea en la mente de esa persona un signo equivalente, o, tal vez, un
signo más desarrollado. Entidad de tres caras: Representámen, Interpretante y objeto
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto
Es la interpretación del signo o representación
46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce
Contexto semántico
Contexto físico
Contexto situacional
Contexto cultural
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
Contexto semántico.- Raspado puede ser un postre de hielo con algún saborizante, en otro
contexto seria raspado una característica de algo que fue tallado.
Contexto Físico.- Cuando un turista llega a la ciudad y quiere saber dónde se encuentra la zona
hotelera, o los lugares turísticos encuentra los signos lingüísticos y no lingüísticos.
Contexto situacional.- Cuando quieres decir que viste a alguien, ella estaba parada en este lugar al
atardecer.
Contexto cultural.- Al llegar de la escuela siempre saludo a mi familia diciendo Buenas Tardes y
dándoles un beso en la mejilla y un abrazo. Cuando entro a algún lugar saludo de buenos días,
buenas tardes o buenas noches

7. 48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación
Función referencial
Función sintomática
Función apelativa
Función fática
Función metalingüística
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación
Función referencial: En los noticieros nos informan día a día los acontecimientos más importantes
con detalle de lo que sucedió.
Función sintomática: Al salir de un restaurante puedes escuchar comentar que tal les pareció si les
gusto la comida o no. Que económico es este lugar.
Función apelativa: Buenos Días ¿me podría decir la hora por favor?
Función fática: Como ha llovido últimamente. Que fresco está el día.
Función metalingüística: Viste o vistes, váyanse o vayansen
50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella
La situación comunicativa se refiere a como debe ser o como es la comunicación dependiendo de
cada situación y conforme a los factores que intervienen como: Emisor, Receptor, Mensaje,
Código, Canal y Contexto
51. Cuántos tipos de receptores encontramos
Receptor potencial
Receptor voluntario
Receptor involuntario
52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario
Receptor potencial: Es aquel que no necesariamente comprende lo que le estamos diciendo como
los animales.
Receptor voluntario: es aquel que desea escuchar lo que se está diciendo.
Receptor involuntario: es aquel que escucha lo que se dice pero en realidad no le interesa, o que
escucha por accidente lo que se está diciendo aunque no esté dirigido a él
53. Por qué hablamos de TU y de USTED
Por la cultura y las costumbres que tenemos en nuestra casa, por respeto a la gente mayor o
desconocida se habla de usted y cuando ya se tiene un mayor grado de confianza se le habla de tu
54. Que es la intención comunicativa
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el emisor y el receptor
55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación
Intención comunicativa: Relación entre los interlocutores o Simétrica o Asimétrica Variables
lingüísticas o Dialópica o Dias trática o Diafásica o Diacrónica
56. En que consiste la relación entre los interlocutores
En emplear el tono y la forma de expresar los mensajes según sea la relación entre ellos, con esto
variará en consecuencia su registro comunicativo. Simétrica Asimétrica

8. 57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simétrica: Cuando en una amistad comienzan a platicar y saben que pueden contar el uno con el
otro son iguales en su conducta.
Asimétrica: Cuando un doctor te explica un tipo de enfermedad pero no entiendes por utiliza
palabra que uno no entiende
58. Qué son las variables lingüísticas
Son las que constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.
Diatópica, Diastrática, Diafásica y Diacrónica
59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da un ejemplo
de cada una de ellas
Diatópica: los de Brasil hablan diferente que los de México.
Diastrática: Un doctor habla diferente que un constructor o albañil.
Diafásica: No te expresas igual con un maestro que con tus padres, ni con tus padres como con tus
amigos.
Diacrónica: Antes escribían psicología ahora se puede escribir sicología
60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español
Las lenguas, cuando son habladas en una gran extensión territorial tienden a diferenciarse.
Modalidades Geográficas, Modalidades Sociales y Modalidades Históricas