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EL GÉNERO POÉTICO


  MÉTRICA
TODO EL MUNDO ESCUCHA
MÚSICA…

Porque es un género muy popular.
Sin necesidad de saber solfeo, podemos
  disfrutar al escuchar una canción o una pieza
  musical




               MÉTRICA             2
Desde los tiempos más remotos, los
rapsodas, los poetas, solían acompañar sus
textos con música…




              MÉTRICA           3
Hasta llegar a la actualidad…




            MÉTRICA             4
Ahora vamos a explicar de qué manera los
poetas componen sus versos.
   1º. Recordad siempre que al escribir poesía
    se busca sobre todo MUSICALIDAD, efectos
    estéticos.
   2º. Recordad que la función predominante en
    este caso es la POÉTICA.




                 MÉTRICA            5
Por ello los poetas se permiten una serie
de desviaciones de la norma que,
naturalmente, no utilizamos en el lenguaje
coloquial.


  “infame turba de nocturnas aves,
  gimiendo tristes y volando graves”

                         Luis de Góngora

               MÉTRICA              6
La unidad más pequeña de una
composición poética es el VERSO -en
latín significa surco - (vamos, la línea de
cada poema).
   Pero el verso debe ajustarse a una serie de
    normas, fundamentalmente la distribución de
    los acentos (que le dan el RITMO) y la RIMA.




                 MÉTRICA             7
Clasificación de los versos:
   Se clasifican por el       8: OCTOSÍLABO
    número de sílabas que      9: ENEASÍLABO
    tienen:                    10: DECASÍLABO
                               11: ENDECASÍLABO
   2: BISÍLABO                12: DODECASÍLABO
   3: TRISÍLABO               13: TRIDECASÍLABO
   4: TETRASÍLABO             14: ALEJANDRINO
   5: PENTASÍLABO             15: PENTADECASÍLABO
   6: HEXASÍLABO              16: OCTONARIO
   7: HEPTASÍLABO

                  MÉTRICA                8
También se distingue entre:

   Versos de arte menor : hasta 8 sílabas.
   Versos de arte mayor : de 9 hasta ….

   Versos simples: hasta 11 sílabas
   Versos compuestos: a partir de 12 sílabas.




                 MÉTRICA             9
Para medirlos:

   Hay que contar el número de sílabas que
    tienen teniendo en cuenta dos cosas:

   Cómo es la palabra en la que acaba. Si es:
    aguda: se suma una sílaba
    llana: se deja igual
    esdrújula: se resta una sílaba


                 MÉTRICA             10
Medida de los versos compuestos:

   Están formados por hemistiquios y cada uno
    de ellos se mide como si fuera un verso
    independiente, de forma que hay que aplicar
    la regla de la medida (ver si la palabra al final
    del hemistiquio interno acaba en aguda, llana
    o esdrújula).
   ATENCIÓN: un hemistiquio no se da nunca
    en medio de la palabra ni separa sintagmas.


                  MÉTRICA               11
Para conseguir la medida de los versos

   Podemos aplicar diferentes recursos
    métricos :

   SINALEFA, HIATO
   SINÉRESIS, DIÉRESIS




                 MÉTRICA            12
Vamos a ver un ejemplo de sinalefa:

11 Umbrío por la pena, casi bruno,

11 porque la pena tizna cuando estalla,

10 donde yo me hallo no se halla

11 hombre más apenado que ninguno.


               MÉTRICA               13
La RIMA es lo que más identifica a la
poesía. Aunque a lo largo del tiempo se
prescinda de ella...

 “Quizá mis lentos ojos no verán más el sur
 de ligeros paisajes dormidos en el aire,
 con cuerpos a la sombra de ramas como flores
 o huyendo en un galope de caballos furiosos.”

                            LUIS CERNUDA




                 MÉTRICA                 14
DEFINICIÓN:

   La rima es la total o parcial repetición de los
    mismos fonemas a partir de la última sílaba
    acentuada del verso.




                  MÉTRICA               15
Tipos de rima:
    CONSONANTE O TOTAL:

    “Agrios huertos, azules limonares,
    de frutos, si dorados, corredores;
    ¡tan distantes! Que os sé si los vapores
    libertan siempre presos palomares.”

    ASONANTE O PARCIAL:

    “Sentado sobre los muertos
    que se han callado en dos meses,
    beso zapatos vacíos
    y empuño rabiosamente
    la mano del corazón
    y el alma que lo mantiene”                 MIGUEL HERNÁNDEZ


                            MÉTRICA                   16
El esquema métrico

   Consiste en reproducir el esquema del
    poema a través de guiones. Cada uno
    equivale a una sílaba. De esta forma
    podemos observar la simetría y el trabajo
    que se realiza al buscar las palabras
    adecuadas.




                 MÉTRICA             17
Fijaos en el siguiente poema:

       Hombres necios que acusáis
           a la mujer sin razón,
        sin ver que sois la ocasión
         de lo mismo que culpáis.




             MÉTRICA            18
Vamos a medirlo

  Hom-bres- ne-cios -que a-cu-sáis 7+1=8
      a- la- mu-jer –sin- raz-ón, 7+1=8
   sin- ver –que- sois- la o-ca-sión 7+1=8
   de- lo –mis-mo -que –cul-páis. 7+1=8




              MÉTRICA             19
Su esquema métrico sería:
              12345678

                   ▼
             ________
                   ▼
             ________
                   ▼
             ________
                   ▼
             ________

            MÉTRICA         20
Tened en cuenta que:

   Todo verso tiene al menos un acento (una
    sílaba tónica) al final y es obligatorio. Se
    llama ACENTO VERSAL y está siempre en
    la penúltima sílaba.




                 MÉTRICA              21
Cuanto mayor es el verso..

   Más acentos tiene en su interior. Por
    ejemplo, el endecasílabo tiene cuatro tipos
    dependiendo de la distribución de los
    acentos:




                 MÉTRICA              22
Tipos de endecasílabo
ENFÁTICO              Acentos obligatorios en 1ª,
                      6ª y 10ª sílaba.

HEROICO               Acentos obligatorios en 2ª,
                      6ª y 10ª sílabas

MELÓDICO              Acentos obligatorios en 3ª,
                      6ª y 10ª sílabas

SÁFICO                Acentos obligatorios en la
                      4ª , en la 6ª u 8ª y 10ª
                      sílabas.

            MÉTRICA                23
Vamos a leer la siguiente estrofa de
Garcilaso de la Vega:

        A Dafne ya los brazos le crecían
   y en luegos ramos vueltos se mostraban;
      en verdes hojas vi que se tornaban
      los cabellos que al oro escurecían.




              MÉTRICA             24
Se trata de una estrofa formada por endecasílabos heroicos en los
tres primeros versos; el cuarto es melódico. Las sílabas donde recae
el acento están en rojo.




         A- Daf-ne- ya- los- bra-zos- le- cre-cí-an 11
   y en- luen-gos- ra-mos- vuel-tos- se –mos-tra-ban; 11
      en- ver-des –ho-jas- vi –que- se- tor-na-ban 11
       los- ca-be-llos- que al –o-ro es-cu-re-cí-an. 11




                      MÉTRICA                       25
Vista así, no podemos apreciar el trabajo
de distribución acentual que hay. En
cambio si realizamos el esquema métrico
veremos:
             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11



             _ ▼ _ _ _▼ _ _ _ ▼ _
             _▼___▼___▼_
             _▼___▼___▼_
             _ _▼__▼___▼_

              MÉTRICA                  26
Los versos se agrupan en estrofas.

   Para estudiarlas, nos guiaremos del libro de
    texto y de las páginas web que aparecen a
    continuación:
   http://www.telefonica.net/web2/alertaletras/METR
   Gonzalo Pulido. Estrofas.




                 MÉTRICA             27
Cerraremos la explicación volviendo a la
canción de Fito y Fitipaldis
           Qué te voy a decir 6+1=7
         si yo acabo de llegar 7+1=8
        si esto es como el mar 6+1=7
       quien conoce alguna esquina 8
            Dejadme nacer 5+1=6
      que me tengo que inventar 7+1=8
           para hacerme pez 6+1=7
          empecé por las espinas. 8
              MÉTRICA           28
Nunca lo escribí en un papel 8
     y nunca lo ha cantado mi voz 9+1=10
y tú ahora me preguntas qué hacer 10+1=11
  Y yo que siempre voy detrás del error 12
 que canto a lo que nunca tendré 10+1=11
    al beso que ella nunca me dio 9+1=10
       Dime tú qué puede saber 8+1=9
        alguien que ha pasado la vida 9
             buscando la melodía 8
             MÉTRICA            29
Qué te voy a decir 6+1=7
   si yo acabo de llegar 7+1=8
  si esto es como el mar 6+1=7
 quien conoce alguna esquina 8
      Dejadme nacer 5+1=6
que me tengo que inventar 7+1=8
     para hacerme pez 6+1=7
    empecé por las espinas. 8
        MÉTRICA           30
La vida es algo que hay que morder
  y en cada boca tiene un sabor
  tus huesos no los tapa mi piel
   por eso siempre digo que no
  ahora tengo cosas que hacer
 que aún me queda media vida
    para encontrar la melodía


        MÉTRICA             31
Qué te voy a decir 6+1=7
   si yo acabo de llegar 7+1=8
  si esto es como el mar 6+1=7
 quien conoce alguna esquina 8
      Dejadme nacer 5+1=6
que me tengo que inventar 7+1=8
     para hacerme pez 6+1=7
    empecé por las espinas. 8
        MÉTRICA           32
Ejemplo de romance en una canción popular:
Mediterráneo, de Joan Manuel Serrat
                Quizá porque mi niñez7+1=8
                 sigue jugando en tu playa,8
                 y escondido tras las cañas8

                duerme mi primer amor,7+1=8
                  llevo tu luz y tu olor7+1=8
                 por donde quiera que vaya,8
                  y amontonado en tu arena8
                   guardo amor, juegos y penas.8
                               Yo,
                que en la piel tengo el sabor7+1=8
                    amargo del llanto eterno,8
                que han vertido en ti cien pueblos8
                  de Algeciras a Estambul,7+1=8
                   para que pintes de azul7+1=8
                  sus largas noches de invierno.8



               MÉTRICA                                33

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El género poético

  • 2. TODO EL MUNDO ESCUCHA MÚSICA… Porque es un género muy popular. Sin necesidad de saber solfeo, podemos disfrutar al escuchar una canción o una pieza musical MÉTRICA 2
  • 3. Desde los tiempos más remotos, los rapsodas, los poetas, solían acompañar sus textos con música… MÉTRICA 3
  • 4. Hasta llegar a la actualidad… MÉTRICA 4
  • 5. Ahora vamos a explicar de qué manera los poetas componen sus versos.  1º. Recordad siempre que al escribir poesía se busca sobre todo MUSICALIDAD, efectos estéticos.  2º. Recordad que la función predominante en este caso es la POÉTICA. MÉTRICA 5
  • 6. Por ello los poetas se permiten una serie de desviaciones de la norma que, naturalmente, no utilizamos en el lenguaje coloquial. “infame turba de nocturnas aves, gimiendo tristes y volando graves” Luis de Góngora MÉTRICA 6
  • 7. La unidad más pequeña de una composición poética es el VERSO -en latín significa surco - (vamos, la línea de cada poema).  Pero el verso debe ajustarse a una serie de normas, fundamentalmente la distribución de los acentos (que le dan el RITMO) y la RIMA. MÉTRICA 7
  • 8. Clasificación de los versos:  Se clasifican por el  8: OCTOSÍLABO número de sílabas que  9: ENEASÍLABO tienen:  10: DECASÍLABO  11: ENDECASÍLABO  2: BISÍLABO  12: DODECASÍLABO  3: TRISÍLABO  13: TRIDECASÍLABO  4: TETRASÍLABO  14: ALEJANDRINO  5: PENTASÍLABO  15: PENTADECASÍLABO  6: HEXASÍLABO  16: OCTONARIO  7: HEPTASÍLABO MÉTRICA 8
  • 9. También se distingue entre:  Versos de arte menor : hasta 8 sílabas.  Versos de arte mayor : de 9 hasta ….  Versos simples: hasta 11 sílabas  Versos compuestos: a partir de 12 sílabas. MÉTRICA 9
  • 10. Para medirlos:  Hay que contar el número de sílabas que tienen teniendo en cuenta dos cosas:  Cómo es la palabra en la que acaba. Si es:  aguda: se suma una sílaba  llana: se deja igual  esdrújula: se resta una sílaba MÉTRICA 10
  • 11. Medida de los versos compuestos:  Están formados por hemistiquios y cada uno de ellos se mide como si fuera un verso independiente, de forma que hay que aplicar la regla de la medida (ver si la palabra al final del hemistiquio interno acaba en aguda, llana o esdrújula).  ATENCIÓN: un hemistiquio no se da nunca en medio de la palabra ni separa sintagmas. MÉTRICA 11
  • 12. Para conseguir la medida de los versos  Podemos aplicar diferentes recursos métricos :  SINALEFA, HIATO  SINÉRESIS, DIÉRESIS MÉTRICA 12
  • 13. Vamos a ver un ejemplo de sinalefa: 11 Umbrío por la pena, casi bruno, 11 porque la pena tizna cuando estalla, 10 donde yo me hallo no se halla 11 hombre más apenado que ninguno. MÉTRICA 13
  • 14. La RIMA es lo que más identifica a la poesía. Aunque a lo largo del tiempo se prescinda de ella... “Quizá mis lentos ojos no verán más el sur de ligeros paisajes dormidos en el aire, con cuerpos a la sombra de ramas como flores o huyendo en un galope de caballos furiosos.” LUIS CERNUDA MÉTRICA 14
  • 15. DEFINICIÓN:  La rima es la total o parcial repetición de los mismos fonemas a partir de la última sílaba acentuada del verso. MÉTRICA 15
  • 16. Tipos de rima:  CONSONANTE O TOTAL: “Agrios huertos, azules limonares, de frutos, si dorados, corredores; ¡tan distantes! Que os sé si los vapores libertan siempre presos palomares.”  ASONANTE O PARCIAL: “Sentado sobre los muertos que se han callado en dos meses, beso zapatos vacíos y empuño rabiosamente la mano del corazón y el alma que lo mantiene” MIGUEL HERNÁNDEZ MÉTRICA 16
  • 17. El esquema métrico  Consiste en reproducir el esquema del poema a través de guiones. Cada uno equivale a una sílaba. De esta forma podemos observar la simetría y el trabajo que se realiza al buscar las palabras adecuadas. MÉTRICA 17
  • 18. Fijaos en el siguiente poema: Hombres necios que acusáis a la mujer sin razón, sin ver que sois la ocasión de lo mismo que culpáis. MÉTRICA 18
  • 19. Vamos a medirlo Hom-bres- ne-cios -que a-cu-sáis 7+1=8 a- la- mu-jer –sin- raz-ón, 7+1=8 sin- ver –que- sois- la o-ca-sión 7+1=8 de- lo –mis-mo -que –cul-páis. 7+1=8 MÉTRICA 19
  • 20. Su esquema métrico sería: 12345678 ▼ ________ ▼ ________ ▼ ________ ▼ ________ MÉTRICA 20
  • 21. Tened en cuenta que:  Todo verso tiene al menos un acento (una sílaba tónica) al final y es obligatorio. Se llama ACENTO VERSAL y está siempre en la penúltima sílaba. MÉTRICA 21
  • 22. Cuanto mayor es el verso..  Más acentos tiene en su interior. Por ejemplo, el endecasílabo tiene cuatro tipos dependiendo de la distribución de los acentos: MÉTRICA 22
  • 23. Tipos de endecasílabo ENFÁTICO Acentos obligatorios en 1ª, 6ª y 10ª sílaba. HEROICO Acentos obligatorios en 2ª, 6ª y 10ª sílabas MELÓDICO Acentos obligatorios en 3ª, 6ª y 10ª sílabas SÁFICO Acentos obligatorios en la 4ª , en la 6ª u 8ª y 10ª sílabas. MÉTRICA 23
  • 24. Vamos a leer la siguiente estrofa de Garcilaso de la Vega: A Dafne ya los brazos le crecían y en luegos ramos vueltos se mostraban; en verdes hojas vi que se tornaban los cabellos que al oro escurecían. MÉTRICA 24
  • 25. Se trata de una estrofa formada por endecasílabos heroicos en los tres primeros versos; el cuarto es melódico. Las sílabas donde recae el acento están en rojo. A- Daf-ne- ya- los- bra-zos- le- cre-cí-an 11 y en- luen-gos- ra-mos- vuel-tos- se –mos-tra-ban; 11 en- ver-des –ho-jas- vi –que- se- tor-na-ban 11 los- ca-be-llos- que al –o-ro es-cu-re-cí-an. 11 MÉTRICA 25
  • 26. Vista así, no podemos apreciar el trabajo de distribución acentual que hay. En cambio si realizamos el esquema métrico veremos: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 _ ▼ _ _ _▼ _ _ _ ▼ _ _▼___▼___▼_ _▼___▼___▼_ _ _▼__▼___▼_ MÉTRICA 26
  • 27. Los versos se agrupan en estrofas.  Para estudiarlas, nos guiaremos del libro de texto y de las páginas web que aparecen a continuación:  http://www.telefonica.net/web2/alertaletras/METR  Gonzalo Pulido. Estrofas. MÉTRICA 27
  • 28. Cerraremos la explicación volviendo a la canción de Fito y Fitipaldis Qué te voy a decir 6+1=7 si yo acabo de llegar 7+1=8 si esto es como el mar 6+1=7 quien conoce alguna esquina 8 Dejadme nacer 5+1=6 que me tengo que inventar 7+1=8 para hacerme pez 6+1=7 empecé por las espinas. 8 MÉTRICA 28
  • 29. Nunca lo escribí en un papel 8 y nunca lo ha cantado mi voz 9+1=10 y tú ahora me preguntas qué hacer 10+1=11 Y yo que siempre voy detrás del error 12 que canto a lo que nunca tendré 10+1=11 al beso que ella nunca me dio 9+1=10 Dime tú qué puede saber 8+1=9 alguien que ha pasado la vida 9 buscando la melodía 8 MÉTRICA 29
  • 30. Qué te voy a decir 6+1=7 si yo acabo de llegar 7+1=8 si esto es como el mar 6+1=7 quien conoce alguna esquina 8 Dejadme nacer 5+1=6 que me tengo que inventar 7+1=8 para hacerme pez 6+1=7 empecé por las espinas. 8 MÉTRICA 30
  • 31. La vida es algo que hay que morder y en cada boca tiene un sabor tus huesos no los tapa mi piel por eso siempre digo que no ahora tengo cosas que hacer que aún me queda media vida para encontrar la melodía MÉTRICA 31
  • 32. Qué te voy a decir 6+1=7 si yo acabo de llegar 7+1=8 si esto es como el mar 6+1=7 quien conoce alguna esquina 8 Dejadme nacer 5+1=6 que me tengo que inventar 7+1=8 para hacerme pez 6+1=7 empecé por las espinas. 8 MÉTRICA 32
  • 33. Ejemplo de romance en una canción popular: Mediterráneo, de Joan Manuel Serrat Quizá porque mi niñez7+1=8 sigue jugando en tu playa,8 y escondido tras las cañas8 duerme mi primer amor,7+1=8 llevo tu luz y tu olor7+1=8 por donde quiera que vaya,8 y amontonado en tu arena8 guardo amor, juegos y penas.8 Yo, que en la piel tengo el sabor7+1=8 amargo del llanto eterno,8 que han vertido en ti cien pueblos8 de Algeciras a Estambul,7+1=8 para que pintes de azul7+1=8 sus largas noches de invierno.8 MÉTRICA 33