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P. orientacion del estudiante pp

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Proceso de Investigación en Acción para las Acciones transformadoras en el Sistema de Evaluación Estudiantil de la Facultad de Educación en Práctica Docente y Portae.
(2013-2014)

Publicado en: Educación
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P. orientacion del estudiante pp

  1. 1. Proyecto Práctica Docente & Portae Orientación a estudiantes maestros Prof. Carmen Pacheco Prof. Luis López
  2. 2. Sistema de Evaluación Estudiantil
  3. 3. Proyecto de Práctica &Portae Parte 2
  4. 4. Proyecto de Práctica-Portae- PARTE 2 ● Propósito ◦ Incluir en el curso de práctica docente el portae ◦ Ofrecerle al estudiante-maestro un cierre a su evaluación estudiantil en la facultad. ◦ Validar el instrumento de evaluación.
  5. 5. Proyecto Piloto parte 2 ● Proceso de evaluación del estudiante en practica docente Estudiante-maestro Proceso de Evaluación Estudiantil Supervisor Maestro Cooperador
  6. 6. Participantes O De cada programa subgraduado que tiene matricula de practica docente: OEstudiante-maestro OSupervisor OMaestro cooperador
  7. 7. Proceso ● Incorporar las recomendaciones y validarlas en el instrumento y proceso de evaluación del estudiante-maestro en el curso de Práctica Docente. ● La evaluación se llevará a cabo en las tres instancias establecidas durante el semestre del curso de Práctica Docente. ◦ En ella participarán el estudiante, el maestro cooperador y el supervisor.
  8. 8. Procesos de evaluación ● Primera Evaluación: ◦ Se evaluarán las competencias y los principios. Se le darán énfasis a los principios 5,6,9, 7 y se revisará “Mi Trayectoria” ● Segunda Evaluación: ◦ Se evaluarán las competencias y los principios. Se le darán énfasis a los principios 1,2,3,8, 10 y se revisará “Mi Filosofía” ● Tercera Evaluación Final: ◦ Se evaluarán las competencia y los principios y se revisará la sección “ Mi Equipaje”
  9. 9. Instrumento de Evaluación
  10. 10. Actividades de evaluación O Cuestionario para los estudiantes practicantes. O Reunión de orientación a los supervisores y estudiante maestro. O Grupos focales de estudiantes, maestros cooperadores y supervisores. O Reuniones para dialogar sobre los procesos del proyecto piloto. O Actividad final con los estudiantes. O Evaluación del Proyecto Piloto.

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