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Evaluación: Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene 
la Metacognición en el aprendizaje? 
El Aprendizaje 
El aprendizaje, es un proceso mediante el cual el ser humano mediante sus 
experiencias puede almacenar información nueva haciendo uso de sus sentidos. 
Imaginemos a una persona de la época de la prehistoria, en su primer contacto 
con el fuego, mientras un árbol es incendiado por un rayo y vayamos haciendo 
referencia a la manera en la que el va aprendiendo. En un principio su vista 
captara la forma y la imagen del fuego, conforme su curiosidad lo acerque a él, 
probablemente vaya usando otros sentidos, quizá un olor a hierba quemada, o 
el crujido de las ramas haciendo combustión. Al llegar cerca de él percibirá el 
calor, pero al tocarlo y sentir el ardor de la quemadura, cerrara su concepto. 
Sabrá que el fuego es naranja, que da calor, pero que arde en la piel. Es decir, 
recibió con sus sentidos la información que le fue enviada, y aunque no sepa el 
nombre, le asignara una imagen a su nuevo concepto, donde integrara sus 
características. 
La importancia del aprendizaje en el ser humano, radica en la necesidad 
entonces, de conocer su entorno y explicar de manera lógica lo que él no pueda 
entender. Si analizamos todo lo que hemos aprendido, concluiremos en que nos 
dio las herramientas para conocer como es la tierra, sus fenómenos sociales, 
físicos, y químicos y a darle una explicación a cada cosa que existe en él; ese, 
es el propósito fundamental del aprendizaje. 
La Metacognición 
Es un proceso mental mediante el cual analizamos nuestras propias formas de 
aprender y retener la información. Gracias a la Metacognición podemos 
encontrar cuales son las cosas que influyen de manera negativa cuando estamos 
aprendiendo algo nuevo, así de la misma forma, podremos descubrir la manera 
en la que aprendemos mejor, es ahí donde encontramos muchas alternativas, 
desde las cosas más sencillas como: la música que este de fondo, el ambiente, 
la iluminación, etc. Hasta métodos de aprendizaje donde el material este 
especialmente diseñado para nuestra forma de aprender, o las estrategias de la 
programación neurolingüística. 
Si hacemos una Metacognición honesta, es decir, si aceptamos cuáles son 
nuestras debilidades y sabemos encontrar nuestras oportunidades, el 
aprendizaje podrá ser integro y tendremos una retención mayor de las cosas 
que aprendamos. Por ejemplo, puede ser que un sujeto ‘’A’’ sienta que tiene una 
concentración más profunda al escuchar música clásica mientras estudia, o que 
un sujeto ‘’B’’ retenga mayor informac ión al ver videos, o doc umentales sobre 
alguna información. 
La relación entre el proceso de aprendizaje, la Metacognición, y los estilos 
de aprendizaje, el aprendizaje significativo y las habilidades del 
pensamiento 
La relación de los temas anteriormente tiene el núcleo en la palabra APRENDER. 
Todas ayudan a que el aprendizaje se lleve a cabo de manera satisfactoria en un
cien por ciento. Todas forman un proceso que me gustaría describir con el 
siguiente cuadro: 
Sujeto + Experiencia 
Utilizando las habilidades del pensamiento 
Proceso de aprendizaje Capta información vista 
Por medio de uno oído 
O varios sentidos tacto 
Olfato 
Gusto 
Estilos de aprendizaje Aplica su estilo de Visual 
Aprendizaje para Auditivo 
Complementar lo Kinestésico 
Aprendido 
Aprendizaje Significativo Relaciona lo aprendido Genera un 
Con lo nuevo nuevo concepto 
Aprende 
Analiza el proceso anterior 
Y encuentra sus habilidades Metacognición 
Y debilidades para subsanarlas 
Y mejorar su próximo proceso
APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE METACOGNICION ESTILOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO HABILIDADES DEL PENSAMIENTO 
¿En qué consiste? 
Consiste en un proceso mental 
mediante el cual, el ser humano 
adquiere actitudes, destrezas, 
habilidades, hábitos, y 
conocimientos que varían 
dependiendo de sus necesidades. 
Es la actividad en la que los 
sentidos captan la información 
del medio, implica siete 
principios esenciales donde 
factores externos e internos 
construirán el conocimiento. 
Es la concientización y análisis 
de una persona en torno a sus 
propios procesos de 
aprendizaje, donde podemos 
detectar nuestras habilidades 
y debilidades. 
Son estrategias personales 
que están basadas en nuestros 
gustos o desarrollo de los 
sentidos. Dichas estrategias 
facilitan al sujeto el 
aprendizaje al encontrar en 
éste, una afinidad con el 
conocimiento. 
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aprendizaje mediante la union 
del conocimiento previo y la 
informacion nueva 
relacionada conel mismo 
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individio a construir el 
conocimiento y a aplicarlo 
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encontrarse en sus propios 
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Aprendizaje ofrecen 
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Una persona que se encuentra aprendiendo en una modalidad a distancia, es directamente 
y únicamente responsable de su aprendizaje. En una modalidad virtual nadie estará ahí para 
presionar al alumno, para obligarlo, retenerlo, motivarlo, distraerlo, reprenderlo, o 
habilitarlo más que el mismo. 
Aprender a distancia, requiere una gran responsabilidad, pero sobre todo requiere mucha 
honestidad y conocimiento de nosotros mismos. Solo nosotros sabemos quiénes somos, que 
nos distrae y nos motiva, de qué manera aprendemos más fácilmente, cuánto tiempo 
dedicaremos y que es lo que realmente nos importa. Por todo esto, es necesario ver los 
temas anteriormente citados, para conocernos a fondo y tener herramientas nuevas para 
facilitar el aprendizaje. 
Como estudiante de una escuela virtual, la información presentada, no siempre será ni 
deberá ser, suficiente. Siempre deberá existir por medio del alumno, curiosidad y una 
necesidad fuerte por ir mas allá de lo que le estén enseñando. Para enriquecer sus 
conocimientos gracias a los estilos de aprendizaje podrá encontrar el material adecuado 
para sus habilidades. Con su conciencia, madurez y las decisiones correctas podrá tener una 
Metacognición que le sirva para adecuar su entorno según las cosas que le propicien un 
aprendizaje total. Esto a la vez, también nos da una de las ventajas más importantes de ser 
un aluno a distancia: poder adecuar el medio para tu aprendizaje y avanzar a tu ritmo. 
Por último, creo que lo más importante de haber conocido estos temas a fondo, fue saber la 
manera en que la mente trabaja con el simple hecho de recibir información nueva, además 
de descubrir mi propio estilo de aprendizaje, poder hacer un autoanálisis para encontrar las 
deficiencias en mis métodos de estudio y recordar que todo conocimiento se fija de manera 
mejor en nuestro cerebro si lo aplicamos a la vida diaria, lo practicamos en las situaciones 
adecuadas, lo retroalimentamos pero sobre todo, lo más importante : lo compartimos con 
los demás. Compartir con mis compañeros tantas opiniones y conceptos también enriqueció 
lo que yo pienso y lo que pensé que había aprendido por completo, gracias a ellos me 
plantee situaciones que no había pensado antes.
El Aprendizaje y la Metacognición

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El Aprendizaje y la Metacognición

  • 1. Evaluación: Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la Metacognición en el aprendizaje? El Aprendizaje El aprendizaje, es un proceso mediante el cual el ser humano mediante sus experiencias puede almacenar información nueva haciendo uso de sus sentidos. Imaginemos a una persona de la época de la prehistoria, en su primer contacto con el fuego, mientras un árbol es incendiado por un rayo y vayamos haciendo referencia a la manera en la que el va aprendiendo. En un principio su vista captara la forma y la imagen del fuego, conforme su curiosidad lo acerque a él, probablemente vaya usando otros sentidos, quizá un olor a hierba quemada, o el crujido de las ramas haciendo combustión. Al llegar cerca de él percibirá el calor, pero al tocarlo y sentir el ardor de la quemadura, cerrara su concepto. Sabrá que el fuego es naranja, que da calor, pero que arde en la piel. Es decir, recibió con sus sentidos la información que le fue enviada, y aunque no sepa el nombre, le asignara una imagen a su nuevo concepto, donde integrara sus características. La importancia del aprendizaje en el ser humano, radica en la necesidad entonces, de conocer su entorno y explicar de manera lógica lo que él no pueda entender. Si analizamos todo lo que hemos aprendido, concluiremos en que nos dio las herramientas para conocer como es la tierra, sus fenómenos sociales, físicos, y químicos y a darle una explicación a cada cosa que existe en él; ese, es el propósito fundamental del aprendizaje. La Metacognición Es un proceso mental mediante el cual analizamos nuestras propias formas de aprender y retener la información. Gracias a la Metacognición podemos encontrar cuales son las cosas que influyen de manera negativa cuando estamos aprendiendo algo nuevo, así de la misma forma, podremos descubrir la manera en la que aprendemos mejor, es ahí donde encontramos muchas alternativas, desde las cosas más sencillas como: la música que este de fondo, el ambiente, la iluminación, etc. Hasta métodos de aprendizaje donde el material este especialmente diseñado para nuestra forma de aprender, o las estrategias de la programación neurolingüística. Si hacemos una Metacognición honesta, es decir, si aceptamos cuáles son nuestras debilidades y sabemos encontrar nuestras oportunidades, el aprendizaje podrá ser integro y tendremos una retención mayor de las cosas que aprendamos. Por ejemplo, puede ser que un sujeto ‘’A’’ sienta que tiene una concentración más profunda al escuchar música clásica mientras estudia, o que un sujeto ‘’B’’ retenga mayor informac ión al ver videos, o doc umentales sobre alguna información. La relación entre el proceso de aprendizaje, la Metacognición, y los estilos de aprendizaje, el aprendizaje significativo y las habilidades del pensamiento La relación de los temas anteriormente tiene el núcleo en la palabra APRENDER. Todas ayudan a que el aprendizaje se lleve a cabo de manera satisfactoria en un
  • 2. cien por ciento. Todas forman un proceso que me gustaría describir con el siguiente cuadro: Sujeto + Experiencia Utilizando las habilidades del pensamiento Proceso de aprendizaje Capta información vista Por medio de uno oído O varios sentidos tacto Olfato Gusto Estilos de aprendizaje Aplica su estilo de Visual Aprendizaje para Auditivo Complementar lo Kinestésico Aprendido Aprendizaje Significativo Relaciona lo aprendido Genera un Con lo nuevo nuevo concepto Aprende Analiza el proceso anterior Y encuentra sus habilidades Metacognición Y debilidades para subsanarlas Y mejorar su próximo proceso
  • 3. APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE METACOGNICION ESTILOS DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ¿En qué consiste? Consiste en un proceso mental mediante el cual, el ser humano adquiere actitudes, destrezas, habilidades, hábitos, y conocimientos que varían dependiendo de sus necesidades. Es la actividad en la que los sentidos captan la información del medio, implica siete principios esenciales donde factores externos e internos construirán el conocimiento. Es la concientización y análisis de una persona en torno a sus propios procesos de aprendizaje, donde podemos detectar nuestras habilidades y debilidades. Son estrategias personales que están basadas en nuestros gustos o desarrollo de los sentidos. Dichas estrategias facilitan al sujeto el aprendizaje al encontrar en éste, una afinidad con el conocimiento. Es la construccion del aprendizaje mediante la union del conocimiento previo y la informacion nueva relacionada conel mismo Capacidades que ayudan al individio a construir el conocimiento y a aplicarlo ¿Cuáles son los conceptos mas importantes? Proceso, Habilidad, habitos, destreza, adquirir, conocimientos, necesidades. Actividad, informacion, sentidos, factor interno, factor externo, conocimiento Conciencia, analisis, proceso de aprendizaje, habilidad, debilidad. Estrategia, personal, sentidos, facilidad, afinidad. Construccion, conocimiento, previo, nuevo, relacion. capacidad, individuo, construccion, aplicación. ¿Qué semejanzas comparte con otros temas? Es el producto del Proceso de aprendizaje. Implica la aplicación de un Estilo de aprendizaje para lograr una exitosa generación de Aprendizaje Similar al Estilo de Aprendizaje, requiere la concientizacion del sujeto sobre sus propios Procesos de aprendizaje. Asi, como la Metacognicion, facilita el Proceso de Aprendizaje, al encontrar una estrategia basada en los gustos personales del sujeto. Semejante al proceso de aprendizaje, construyen conocimiento Se puede conjuntar con los estilos de aprendizaje, al tiempo en que tambien se inmersan en todos los demas procesos para perfeccionarlos. ¿En qué se diferencia de los demas temas? El aprendizaje y el conocimiento, solo son partes del Proceso de Aprendizaje. La metacognicion y el estilo de aprendizaje, solo son complementos de ella. Es diferente al Aprendizaje, al ser este solo una parte del Proceso de Aprendizaje, el cual conlleva actividades diversas para posibilitar la adquisicion del Aprendidizaje y luego de este Conocimiento. Aunque tambien implica un análisis del entorno del aprendizaje, la Metacognición, solo se enfoca en los factores externos e internos del individuo solo para mostrarle las habilidades y debilidades que podria encontrarse en sus propios procesos. A diferencia de la Metacognición, los Estilos de Aprendizaje ofrecen estrategias, especialiazadas en distintos tipos de personas que tienden a encontrar afinidad con distintos modos de aprender. Contrario al proceso de aprendizaje, no se enfoca de manera unica en formar conceptos sino de enriquecerlos y construir nuevos a partir de los viejos. Son habilidades diversas en cada persona, mas no existe una clasificacion como en el caso de los estilos de aprendizaje. Actividad 4. Cuadro comparativo Aprendizaje-Metacognición ¿Existe relación entre los temas? Si, todas aprendizaje, mismo. todo. Primero, informacion se comienza donde conpaginan luego aprendizaje nuestros informacion concepto finalizar Metacognición, que podamos proceso mejor. cuales son más auditivo) aprendizaje necesidades nuestras tendremos
  • 4. Evaluación: Evidencia de aprendizaje: ¿Qué importancia tiene la Metacognición en el aprendizaje? Luego de haber leído, aprendido y comprendido los temas anteriores podemos llegar a las siguientes conclusiones respecto a la educación a distancia: Los procesos de aprendizaje que existen en la mente, son tan complejos como interesantes, pero lo más importante es que se manifiestan de manera diferente en cada persona. Esto se debe, a que cada uno de nosotros poseemos habilidades del pensamiento, estilos de aprendizaje, distintos, y que además son distintos los factores que debilitan o habilitan durante el aprendizaje nuestra capacidad retentiva. Una persona que se encuentra aprendiendo en una modalidad a distancia, es directamente y únicamente responsable de su aprendizaje. En una modalidad virtual nadie estará ahí para presionar al alumno, para obligarlo, retenerlo, motivarlo, distraerlo, reprenderlo, o habilitarlo más que el mismo. Aprender a distancia, requiere una gran responsabilidad, pero sobre todo requiere mucha honestidad y conocimiento de nosotros mismos. Solo nosotros sabemos quiénes somos, que nos distrae y nos motiva, de qué manera aprendemos más fácilmente, cuánto tiempo dedicaremos y que es lo que realmente nos importa. Por todo esto, es necesario ver los temas anteriormente citados, para conocernos a fondo y tener herramientas nuevas para facilitar el aprendizaje. Como estudiante de una escuela virtual, la información presentada, no siempre será ni deberá ser, suficiente. Siempre deberá existir por medio del alumno, curiosidad y una necesidad fuerte por ir mas allá de lo que le estén enseñando. Para enriquecer sus conocimientos gracias a los estilos de aprendizaje podrá encontrar el material adecuado para sus habilidades. Con su conciencia, madurez y las decisiones correctas podrá tener una Metacognición que le sirva para adecuar su entorno según las cosas que le propicien un aprendizaje total. Esto a la vez, también nos da una de las ventajas más importantes de ser un aluno a distancia: poder adecuar el medio para tu aprendizaje y avanzar a tu ritmo. Por último, creo que lo más importante de haber conocido estos temas a fondo, fue saber la manera en que la mente trabaja con el simple hecho de recibir información nueva, además de descubrir mi propio estilo de aprendizaje, poder hacer un autoanálisis para encontrar las deficiencias en mis métodos de estudio y recordar que todo conocimiento se fija de manera mejor en nuestro cerebro si lo aplicamos a la vida diaria, lo practicamos en las situaciones adecuadas, lo retroalimentamos pero sobre todo, lo más importante : lo compartimos con los demás. Compartir con mis compañeros tantas opiniones y conceptos también enriqueció lo que yo pienso y lo que pensé que había aprendido por completo, gracias a ellos me plantee situaciones que no había pensado antes.